啟示作文

時(shí)間：2022-05-24 14:58:02 啟示我要投稿

【熱門(mén)】啟示作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的啟示作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】啟示作文九篇

啟示作文篇1

　　我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因?yàn)槲矣幸豁斝∏煽蓯?ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。

　　我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴��！

　　一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè)時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光�？墒�，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。

　　不過(guò)，今年的6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當(dāng)作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的歡樂(lè)童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現(xiàn)在失去了一切，現(xiàn)在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了�，F(xiàn)在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現(xiàn)在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿(mǎn)了垃圾桶中的臭味和垃圾了。

　　再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我?guī)Щ丶摇?/p>

啟示作文篇2

　　我發(fā)現(xiàn)生活中有許多熱愛(ài)生命的故事，它們大多數(shù)發(fā)生在一些殘疾人身上，命運(yùn)對(duì)他們?nèi)绱藲埧幔麄儏s憑著自己那堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)戰(zhàn)勝病魔，笑傲人生!

　　有一次，我去公園玩耍，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一位叔叔居然能用雙腳削蘋(píng)果，使我大為震驚，于是走過(guò)去問(wèn)：“你怎么在用腳削蘋(píng)果呀……”我正問(wèn)著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有雙臂，我覺(jué)得問(wèn)的太唐突了，怕傷了那位叔叔的自尊心，就不再問(wèn)下去了�？赡莻€(gè)叔叔卻很坦然地說(shuō)：“我五歲那年就失去了雙臂�！薄澳悄愕碾p臂是因什么而失去的呢？”說(shuō)完后，我又發(fā)覺(jué)我又問(wèn)錯(cuò)了。幸好叔叔沒(méi)有不高興，并且還笑嘻嘻地說(shuō)：“是因?yàn)檐?chē)禍而失去了雙臂。”他的回答是那樣的自然，那樣的輕松，好像是在講別人的故事，一點(diǎn)也看不出悲傷�？粗迨搴敛唤橐獾臉幼樱乙草p松了許多，跟他悠然地聊了起來(lái)。攀談起來(lái)才知道，叔叔自從失去雙手后，不久就上學(xué)了。他說(shuō)：“我知道我必須得學(xué)會(huì)自己照顧自己，所以我開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳干每一件事。雖然我失去了雙手，但我還有腳，還要生活，就應(yīng)該獨(dú)立，不能老是依靠別人。因此，我每天用腳練習(xí)，當(dāng)然也包括削蘋(píng)果。因?yàn)槌砸埠苤匾�。盡管剛開(kāi)始很難，甚至腳磨起了水泡，還會(huì)被刀割出血來(lái)，可我還是堅(jiān)持每天練習(xí)。就這樣，我最終學(xué)會(huì)了用腳削蘋(píng)果�！敝v到這里叔叔停了一下，我發(fā)現(xiàn)他的眼里閃過(guò)一絲淚光，繼而又充滿(mǎn)了希望。而后，叔叔笑了笑，又接著講了下去：

　　“有時(shí)候我也會(huì)哭，也會(huì)怨老天不公平，但仔細(xì)想想，其實(shí)老天對(duì)我也不薄。有些人連吃的、住的都沒(méi)有，至少我還有個(gè)家，還有愛(ài)我的爸媽……”我聽(tīng)了，對(duì)他刮目相看，真是人殘志不殘呀！他不僅有堅(jiān)強(qiáng)的意志，更有一顆熱愛(ài)生活的心。

　　而我呢？一個(gè)四肢俱全的人，要吃蘋(píng)果還要媽媽為我削，媽媽削好蘋(píng)果送到我手里，我還嫌蘋(píng)果不好吃；咬一口，隨手就扔掉，一點(diǎn)也不在乎媽媽的感覺(jué)。可這個(gè)斷了雙臂的叔叔卻會(huì)自己削蘋(píng)果吃，為了學(xué)會(huì)削蘋(píng)果而吃盡苦頭，一想到這里我就萬(wàn)分羞愧。于是，我說(shuō)：“叔叔，你教我削蘋(píng)果吧�！笔迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭，在叔叔耐心地教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了削蘋(píng)果。

　　使我更加意外的是，叔叔不但有靈巧的雙腳，更有好學(xué)向上的進(jìn)取心。一次，我去借閱室借書(shū)看，發(fā)現(xiàn)他也正在那里看書(shū)，我們相視而笑。談話(huà)間，我還知道了他是名牌大學(xué)的優(yōu)秀生。我對(duì)他肅然起敬，見(jiàn)他看得津津有味的樣子，我想到了自己，媽媽考我英語(yǔ)單詞，我背不出，媽媽讓我再去讀幾遍，我就很不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩呀，老叫我讀，我就是不想讀嘛�！闭f(shuō)完，把書(shū)一扔就去玩了。于是，我便說(shuō)：“我不愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)心就煩，你為什么這么喜歡看書(shū)呢？”他告訴我：“其實(shí)這非常簡(jiǎn)單，你只要把看書(shū)、讀書(shū)當(dāng)成是一種自己愛(ài)玩的游戲，并且去開(kāi)開(kāi)心心地玩它、喜歡它，這樣你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的�！薄芭�。我知道了�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)并沒(méi)那么枯燥，而且也有很多樂(lè)趣呢！

　　是呀，往往殘疾人遠(yuǎn)比我們常人堅(jiān)強(qiáng)，有志氣，敢于跟“病魔”和不幸作對(duì)�？晌宜闹∪娜藚s不懂得珍惜自己擁有的一切，望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我立下一個(gè)小小的誓言：每天我都要為媽媽削一個(gè)蘋(píng)果，還要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。

啟示作文篇3

　　說(shuō)一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一聲，但是在一個(gè)人的一生中，確實(shí)有一些觀點(diǎn)影響了你的生活，改變了你對(duì)這個(gè)社會(huì)的人生態(tài)度。表現(xiàn)這些觀點(diǎn)的肯能是一些閃爍著智慧光芒的格言，也可能是一些平淡無(wú)奇，而違背著道德的大實(shí)話(huà)。

　　那是去年十月份的事了。湖北省荊州市長(zhǎng)江大學(xué)的40多名大學(xué)生集體去長(zhǎng)江邊野炊，下午2時(shí)有人發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男孩在江中掙扎，同學(xué)們迅速組成人梯下水幫忙，可是由于水情復(fù)雜人梯被沖散，陳及時(shí)，何東旭，方招三名大學(xué)生英勇獻(xiàn)身。事后參與救人的大學(xué)生透露，在事發(fā)水域不遠(yuǎn)處有一艘漁船，大學(xué)生多次跪求船主施救遭拒絕，船主稱(chēng)活人不救，只撈尸體。并明碼標(biāo)價(jià)一個(gè)身體一萬(wàn)二，這樣的言行應(yīng)遭到強(qiáng)烈的譴責(zé)。

　　人是感情的奴隸，是責(zé)任的屠夫。面對(duì)水中撲騰沉浮的生命。有的人縱身一躍，有的人立馬掏出手機(jī)搶拍素材，有的人更是被金錢(qián)蒙蔽了眼睛，明明只要伸出劃槳便可將學(xué)生們救起，但是他們卻沒(méi)有——他們只撈尸體，不救活人，可悲可嘆。人性的大善竟在這個(gè)時(shí)候變成了一個(gè)子：錢(qián)！這赤裸裸的嘴臉真像是給了平日里道貌黯然者一記響亮的耳光，打得人心如刀絞，打得人面紅耳赤，而在這后面確是道德的淪喪合成利益的誘惑。

　　冰冷的長(zhǎng)江卷走了這三位青年，英雄的時(shí)機(jī)震撼著神州大地，悲鳴響徹同時(shí)也讓人深思。有的人死了，他們卻還活著；有的人活著，他們卻死了。是的，這個(gè)世界就是這么不公平，讓善良的人死了，罪惡的人卻還活著。

　　這件事給我們以深深的啟示：這個(gè)世界面臨著人性、道德、責(zé)任的淪喪和缺失。他們的死是對(duì)一個(gè)人的品行，人格的審查，更是對(duì)一個(gè)人最后良知的拷問(wèn)！英雄已逝，可他們的離去卻折射出整個(gè)社會(huì)對(duì)人性的強(qiáng)烈照應(yīng)，更警惕著眾人審視自己。

　　我們的社會(huì)呼喚更多有責(zé)任心、愛(ài)心的人。

啟示作文篇4

　　草，往往生長(zhǎng)在偏僻的角落里，不容易被人們發(fā)現(xiàn)的地方。但是雖然草生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣，但是草從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命，堅(jiān)定的意志，才能在這個(gè)世界上生活下去。

　　可能有些人從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)野草的角落，但是如果你注意地看著那個(gè)角落，你總會(huì)說(shuō)：“��！原來(lái)小草的生命力是那么頑強(qiáng)！我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到它呢？”

　　每當(dāng)我看到那些挺直了腰的小草，我不禁涌起了一股敬佩之情。小草雖然沒(méi)有牡丹那么艷麗，沒(méi)有荷花那么嬌滴，更沒(méi)有水仙那么清香，但小草卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。它似乎時(shí)常提醒我外表美不是真的美，意志堅(jiān)強(qiáng)心靈美才是真的美。

　　就像我小時(shí)候體育不怎么好，幼兒園里我最討厭的就是活動(dòng)課，既要扔實(shí)心球，又要跳繩，這些我都不會(huì)。直到有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“任哲，現(xiàn)在看來(lái)你最重要的就是把體育搞上去，我相信你，一定行的！”于是，我便下定決心一定要增加每天的運(yùn)動(dòng)量。早晨，我總會(huì)在樓下的小區(qū)里跑個(gè)一兩圈，我也曾想過(guò)放棄，但是小草似乎一直在我耳邊輕輕地告訴我：“加油，別放棄，一定要堅(jiān)持到最后！”于是我便堅(jiān)持下來(lái)了，我跑步的速度也慢慢快起來(lái)了。另外，我還在練習(xí)跳繩，從一分鐘100多下到了一分鐘200多下。功夫不負(fù)有心人，終于在二年級(jí)時(shí)跳繩比賽得一等獎(jiǎng)。

　　草，這是一種多么頑強(qiáng)的生物�。∷鼉H靠自己頑強(qiáng)的生命跟堅(jiān)定的意志。

啟示作文篇5

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì)兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。

　　吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著，爸爸忍不住嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來(lái)的路上，在媽媽的建議下，我們?nèi)齻€(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì)議。每個(gè)人都對(duì)自己做得不對(duì)的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規(guī)則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當(dāng)我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì)想起我們制定的規(guī)則，也會(huì)想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當(dāng)爸爸媽媽犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就強(qiáng)制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。

啟示作文篇6

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)檎n堂上我想起語(yǔ)文老師講的一個(gè)笑話(huà)，就呵呵的傻笑個(gè)不停，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他把我叫到前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠的批評(píng)我一頓，讓我羞愧的恨不得鉆到地下去。當(dāng)然，那節(jié)課的小測(cè)驗(yàn)我也做的一塌糊涂，又免不了被老師一頓挖苦。

　　整個(gè)下午，我都意氣消沉，腦海里全是同學(xué)們嘲笑的臉孔。放學(xué)了，我垂頭喪氣的往家走。走著走著，不想被一個(gè)東西絆倒了。我爬起來(lái)一看，是一撮草。哼，我已經(jīng)夠倒霉了，你還來(lái)欺負(fù)我。這樣想著，腳已經(jīng)在草的`上面狠狠地跺了幾下，看著小草軟綿綿的趴了下去，我的心里痛快了不少。可我剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，它又顫巍巍想要立起來(lái)，這我怎能讓呢？我重新抬起腳，又狠狠地踩了下去，之后又在上面碾了幾下，看它徹底趴下之后，我才悻悻的走了。

　　第二天早上我去上學(xué)，又走到那撮小草的跟前，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那撮小草又挺立起來(lái)了，昨晚矮矮的趴在地上的頹廢樣子已經(jīng)蕩然無(wú)存。怎么會(huì)這樣？如此弱小的小草生命力怎會(huì)這樣的頑強(qiáng)？想到這里，我的臉驀地一下紅了，因?yàn)槲矣窒氲�，在一點(diǎn)小小的困難和挫折面前，我愁眉苦臉，萎靡不振，豈不是連小小的草都……想到了這里，我不禁多注視了小草幾眼，胸膛也在不知不覺(jué)中挺直了許多然后，大踏步向?qū)W校走去。

　　從那以后，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)想起那撮小草，想起小草那被踩伏后重新挺起的身軀，心中便充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和力量。

啟示作文篇7

　　有一次，媽媽煮了很多大蝦，我們一家人共進(jìn)晚餐。

　　媽媽一直幫我扒蝦皮，把蝦肉全給我，她自己卻一個(gè)也沒(méi)有吃。我說(shuō)：“媽你不用給我扒了，我自己能扒，用不著你�！眿寢尦聊恕�

　　爸爸見(jiàn)此情景，高興壞了：“這孩子，給你扒好的蝦都不要，我要。”媽媽的臉一直沉著，好像很傷心，然后又一個(gè)勁地給爸爸扒蝦。

　　餐后我問(wèn)爸爸：“為什么媽媽聽(tīng)我說(shuō)‘不用你扒’后那么傷心？”爸爸低沉地說(shuō)：“因?yàn)槟銒寢屢詾槟悴恍枰�，認(rèn)為自己沒(méi)有用了，所以就傷心了�！�

　　聽(tīng)了爸爸的回答，我想到一個(gè)故事：一位母親，她的兒子死在了戰(zhàn)場(chǎng)，她悲痛萬(wàn)分。這時(shí)突然飛來(lái)了一位天使，天使說(shuō)：“我能讓你再見(jiàn)你的兒子一面，但只有短短的三分鐘。你是想看他為國(guó)犧牲的三分鐘，還是他出生時(shí)的可愛(ài)的樣子，還是他參軍時(shí)和你最后的那次分離？”那位母親說(shuō)：“這些我都不要，我只要他最需要我時(shí)的那三分鐘�！�

　　媽媽傷心的表情及故事中媽媽的愿望，帶給了我一個(gè)啟示：每一位孩子都是父母被愛(ài)的對(duì)象，父母不需要太多，他們只需要去愛(ài)你，一直愛(ài)自己的孩子！

啟示作文篇8

　　我小的時(shí)候十分喜歡滑冰，當(dāng)我看到那些大哥哥，大姐姐能穿著五顏六色的滑冰鞋，在冰場(chǎng)上滑來(lái)滑去，宛若天仙下凡，美麗極了。我時(shí)�；孟胱约阂蚕袼麄円粯樱诒鶊�(chǎng)上面滑來(lái)滑去，有一天，爸爸給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋，我喜歡極了。我連忙打開(kāi)箱子，是一雙粉白相間的鞋。

　　我急忙打了一個(gè)電話(huà)，給我的好友玥兒。

　　我來(lái)到樓底下，穿上溜冰鞋，可是并不是很順利，因?yàn)槲覄偞┥献邘撞剿さ搅耍@是玥兒在我旁邊說(shuō)，:‘‘咱們回去吧。’’‘‘好吧！’’

　　‘‘啊！’’

　　我剛起來(lái)，便又一下子坐了下去，天，差點(diǎn)掉近垃圾桶里，這下，我下定決心決定不走了。

　　玥兒看我如此用心，無(wú)奈的苦笑了一下讓我自己加油，便自己回家去了�！@是什么好友嗎？！’’只剩我一個(gè)人你抱怨了。

　　我一次又一次的摔倒，一次又一次的站了起來(lái)，腿上也蹭掉了皮，胳膊也摔破了，但是我終究還沒(méi)有放棄，最后在我堅(jiān)持不懈的努力下，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

　　這件事讓我學(xué)會(huì)了，‘‘世上無(wú)難事，只怕有心人’’。

啟示作文篇9

　　在老師的推薦下我觀看了《科學(xué)啟示錄》這部影片，看完之后總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)很不錯(cuò)，給我?guī)?lái)了很多感想。

　　《科學(xué)啟示錄》是一部傳播科學(xué)文化的大型紀(jì)錄片，片長(zhǎng)280分鐘，共分為7集：第一集《源流》、第二集《斷裂》、第三集《風(fēng)暴》、第四集《選擇》、第五集《決策》、第六集《希望》、第七集《啟示》。該片以16世紀(jì)中西初會(huì)和近代科學(xué)革命誕生為開(kāi)場(chǎng)，至21世紀(jì)中國(guó)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀止，以故事化的敘事展開(kāi)歷史畫(huà)卷，系統(tǒng)闡述了中華文明融會(huì)、接納科學(xué)文明對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要意義，探尋了當(dāng)代中國(guó)科學(xué)文化形成的歷史軌跡。

　　特別是第三集《風(fēng)暴》將目光聚焦中國(guó)，1894年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；1905年，在中國(guó)已有1300年歷史的科舉制度正式廢除；中國(guó)青年人掀起了一波又一波的留學(xué)熱潮。一個(gè)劇變的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)……

　　在當(dāng)代，不僅中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，中國(guó)人的民族國(guó)家觀念也日益加強(qiáng)。中國(guó)的發(fā)展道路是獨(dú)特的，中國(guó)的成功也與中國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)有著一定的聯(lián)系。建立在文明傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的很多政治模式也是不可復(fù)制的。中國(guó)的成功主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和人民生活水平普遍提高。但我們還面臨著很多問(wèn)題，還有很長(zhǎng)的路要走，比如還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的民主、法治、人權(quán)和以及更完備的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在對(duì)中國(guó)的巨大發(fā)展?jié)摿兔篮们熬俺錆M(mǎn)信心的同時(shí)，我們要看到中國(guó)自身發(fā)展的基礎(chǔ)依舊薄弱，如何使中國(guó)在普遍的國(guó)際金融危機(jī)中、在日趨復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)把握機(jī)遇，如何使中國(guó)煥發(fā)出更大的創(chuàng)造力

　　整部影片，格調(diào)莊重令人震憾，對(duì)中國(guó)國(guó)力的提升、國(guó)民素質(zhì)的增強(qiáng)等具有重要意義。并且該片給公眾開(kāi)啟了一道門(mén)，去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。它又從世界歷史的眼光來(lái)看待科學(xué)在中國(guó)的傳播和發(fā)展，使我們對(duì)于中國(guó)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

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