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漫畫(huà)啟示作文

時(shí)間:2022-11-08 10:35:28 啟示 我要投稿

漫畫(huà)啟示作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的漫畫(huà)啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)啟示作文15篇

漫畫(huà)啟示作文1

  我有過(guò)許多的啟示,有過(guò)釣魚(yú)的啟示,有過(guò)烏龜?shù)膯⑹荆有漢字的啟示。但我還有一個(gè)漫畫(huà)的啟示。

  有一天早晨,亮亮和欣欣在上學(xué)的路上,看到一堆臭烘烘的垃圾,堆在垃圾桶的旁邊。讓人覺(jué)得惡心。欣欣看看這些垃圾,皺了皺眉頭,指著垃圾堆對(duì)亮亮說(shuō):“亮亮,這些垃圾可真臟!我們把垃圾清理一下吧!”“好的!”亮亮答道。

  亮亮突然想到了一個(gè)辦法,說(shuō):“我們要警告人們不要亂扔垃圾,不如我們寫(xiě)一句話(huà)來(lái)警告人們吧!”“好主意!”欣欣贊道。欣欣把所有垃圾都撿起來(lái)扔到垃圾桶里,地上撿到一干二凈。亮亮從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著“文明——只差一步!”亮亮和欣欣小心翼翼地把這張紙貼在垃圾桶前,兩個(gè)人高高興興地上學(xué)去了。

  看了這篇漫畫(huà),我明白了,我們不要隨地亂扔垃圾,因?yàn)閬y扔垃圾是不文明的。漫畫(huà)給我要文明的啟示。

漫畫(huà)啟示作文2

  有些人可能會(huì)說(shuō)虛假文盲是一些人,有些人可能會(huì)說(shuō)虛假文盲是一些事件。但我所說(shuō)的假文盲是一幅漫畫(huà)的名字。圖為公共汽車(chē)站的登機(jī)口。在登機(jī)口的右側(cè)立著一個(gè)大牌子,上面有五個(gè)醒目的字:母子倆上車(chē)的地方。但是有四個(gè)魁梧的男人站在門(mén)口。他們閉上眼睛,把手放在口袋里,顯得漠不關(guān)心,抬起頭,顯得傲慢。但他對(duì)“母子倆在哪里上車(chē)”這幾個(gè)大字卻視而不見(jiàn)。一個(gè)年輕瘦弱的母親只能抱著她的孩子,用無(wú)助的臉躲在這個(gè)牌子后面。附近的一些人指了指,說(shuō)了一些挖苦的話(huà),而其他人則露出挖苦的表情。這些人似乎不知道這些話(huà),對(duì)這些評(píng)論充耳不聞,好像他們是站在那里一動(dòng)不動(dòng)的四根電線(xiàn)桿。他們是假文盲。

  然而,虛假文盲在我們的生活中很常見(jiàn)。例如,車(chē)上有一個(gè)座位,上面寫(xiě)著:老人、弱者、病人和殘疾人,也就是孕婦專(zhuān)用的座位。但是一些穿得太多的男孩和女孩一上車(chē)就視而不見(jiàn),坐了下來(lái)。另一個(gè)例子是一塊地毯狀的綠色草坪,上面有“禁止踐踏草坪”的標(biāo)志,但許多人在草坪上玩耍。如果社會(huì)上的人們不改善他們的公共道德,就會(huì)有更多的假文盲。我希望今生不美的“風(fēng)景”能在新世紀(jì)消失。

漫畫(huà)啟示作文3

  今天我在一本中文書(shū)上看到了一幅動(dòng)畫(huà)片。這真是太棒了,讓我著迷。

  他寫(xiě)道,一天早上,小紅和小強(qiáng)背著書(shū)包去上學(xué)。他們?cè)谏蠈W(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱,看到垃圾箱外有很多垃圾。小紅想把它撿起來(lái),但小強(qiáng)正在寫(xiě)作。小紅不顧臟,用手撿起了垃圾。小紅撿起后,小強(qiáng)也寫(xiě)完了,把紙貼在垃圾箱上:禮貌只有一步之遙。

  看完這幅漫畫(huà)后,我深深地被感動(dòng)了,想起了自己:我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我和媽媽去商店買(mǎi)東西。購(gòu)物后,我拿出酸奶喝了下去。喝過(guò)酒后,我把它扔進(jìn)了綠化帶。在那之后,我扔了六七個(gè)在我臉上。他們不是被扔進(jìn)垃圾箱,而是被扔到街上。我母親勸了我好幾次,但我還是忍不住把它們?nèi)拥袅恕?/p>

  看完這幅漫畫(huà)后,我感到很慚愧。每個(gè)人都像我一樣。如果有垃圾,它會(huì)被扔到全縣各處。那樣的話(huà),高青縣將成為一個(gè)垃圾縣。像卡通人物一樣加入所有人,保持禮貌,創(chuàng)造新的風(fēng)格。在這種情況下,高青縣必須是干凈的,沒(méi)有任何污漬。所以我決定做一個(gè)不亂丟垃圾的有禮貌的人。

  這幅小漫畫(huà)給了我這樣的啟示。

漫畫(huà)啟示作文4

  今天我在課文上看到一幅簡(jiǎn)短的漫畫(huà),這幅漫畫(huà)令我有所啟示。

  漫畫(huà)上,一個(gè)中年人悠閑地靠在剛長(zhǎng)出幾根枝干的小樹(shù)上,而另一個(gè)人卻拎著水壺準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水。他看到了那個(gè)靠著小樹(shù)的中年人,不解地問(wèn):“你在干什么?”中年人理所當(dāng)然地回答道:“等著乘涼。”

  漫畫(huà)中的中年人著實(shí)荒唐可笑,既然想乘涼,為什么不自己去栽樹(shù)?科室,這幅畫(huà)也揭示了一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象,那就是總有人想不勞而獲。這種人,明明可以努力去得到那些近在眼前的收獲,可他們卻偏偏不動(dòng)手,期待著其他人的勞動(dòng)成果掉到自己家中。

  這種人是懶惰的、愚蠢的。但是在生活中,生活中,這種本不該存在的人卻是無(wú)處不在的。在學(xué)校里,無(wú)數(shù)的同學(xué)發(fā)誓要考上好學(xué)校,可是究竟有多少同學(xué)朝著自己的目標(biāo)努力了?在社會(huì)上,幾乎每個(gè)人都在想著發(fā)財(cái)致富,可是多少人在腳踏實(shí)地地工作?在世界上,每個(gè)人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,可還有多少人在隨地亂扔垃圾?

  同學(xué)們,我們要腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí),不做那些坐享其成,最終一無(wú)所獲的“空想家”!

漫畫(huà)啟示作文5

  俗話(huà)說(shuō)的好,一分耕耘一分收獲。就像水滴石穿,是因?yàn)樗鼤円共煌5氐嗡,才能把?jiān)固的石頭滴穿。

  前幾天我看了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中有兩個(gè)人,一個(gè)正提著水壺,想給剛種下的小樹(shù)苗澆水;而另外一個(gè)人,卻洋洋得意地哼著小曲,靠在小樹(shù)旁,小樹(shù)快要被壓彎了。栽樹(shù)的人生氣地質(zhì)問(wèn)他,而那個(gè)人卻一本正經(jīng)地說(shuō)自己在乘涼。

  看到這幅畫(huà),我不由想起了守株待兔中的宋人,宋人偶然撿到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子,于是他放下鋤頭不再去耕地,而是每天坐在樹(shù)樁旁,等著兔子來(lái)撞死,最終宋人沒(méi)有再撿到兔子。這個(gè)故事和這幅漫畫(huà)有異曲同工之妙,都是在告誡我們,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,沒(méi)有不勞而獲的事情。

  其實(shí)在我們的生活中也有不少人抱著不勞而獲的僥幸心態(tài),例如啃老族。什么是啃老族呢?就是那些四肢健全的年輕人,主動(dòng)放棄就業(yè),不斷地花費(fèi)家里得積蓄。就好似剛剛那個(gè)坐在樹(shù)苗旁邊乘涼的人,他自己不澆水反而一直在享用別人的勞動(dòng)成果。

  不過(guò)現(xiàn)實(shí)最終告訴我們,那些腳踏實(shí)地努力的人,往往才能收獲的更多。這個(gè)道理一直記在我心中,一直在警示我:付出一份耕耘才能有一份收獲。

漫畫(huà)啟示作文6

  “漫畫(huà)”是指毫無(wú)目的的畫(huà)畫(huà),漫畫(huà)分為“諷刺”和“搞笑”你要是沒(méi)看過(guò)。就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這幅漫畫(huà)吧。

  “哎呀!誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)”?山山罵道。大夏天,的在樹(shù)下看個(gè)書(shū)都不安慰,可當(dāng)他抬頭一看,沒(méi)想到是自己的爸爸在不停的扔蘋(píng)果,剛想說(shuō)話(huà),就被砸暈了過(guò)去,他剛醒來(lái),爸媽就跑到山山面前:“你怎么樣?有沒(méi)有想奮發(fā)圖強(qiáng),做實(shí)驗(yàn)”?媽媽爸爸,牛頓不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的呀。我不信,牛頓就是用蘋(píng)果砸出來(lái)的,孩子他爸,繼續(xù)砸!我不信把兒子砸不成牛頓第二!

  這幅漫畫(huà),看著很搞笑,大家都知道,牛頓是在無(wú)意間被蘋(píng)果砸到,才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的,成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的天賦,而不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的,現(xiàn)在的家長(zhǎng)總是望子成龍,導(dǎo)致了許多人壓力很大,一整天什么都不忙,就忙著趕時(shí)間從一個(gè)教育機(jī)構(gòu)趕到另一個(gè)教育機(jī)構(gòu),從化學(xué)到奧數(shù),從奧數(shù)到英語(yǔ)————而這些,都是無(wú)用功,孩子們是聽(tīng)不進(jìn)去的,并且概念內(nèi)容也混淆,教育機(jī)構(gòu)也可以報(bào)一些興趣班,如:彈吉他,踢足球,這樣孩子們可以在學(xué)習(xí)鍛煉身體時(shí)讓身心得到放松,這樣更能讓我們有學(xué)習(xí)的欲望。

  漫畫(huà)用及其幽默的式樣,表現(xiàn)著人生百態(tài),你去細(xì)細(xì)品讀它,有著更大的魅力。

漫畫(huà)啟示作文7

  當(dāng)今社會(huì),不少父母都十分寵愛(ài)自我的孩子。今日我看了一幅漫畫(huà),它的主題叫“畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板,背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”。這幅畫(huà)的資料是:在一個(gè)夏日炎炎的中午,小明要去公園畫(huà)畫(huà)。爸爸怕小明被太陽(yáng)曬著,于是就拿了一把太陽(yáng)傘給他遮陽(yáng),并且還幫小明背上畫(huà)板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡(jiǎn)便松地走著,爸爸卻熱得滿(mǎn)頭大汗。

  看著這幅漫畫(huà),我不由得想:這位爸爸真是太愛(ài)自我的孩子了,多么期望孩子能早日成為畫(huà)家呀!其實(shí),天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想,為了孩子就難免會(huì)產(chǎn)生“溺愛(ài)”。溺愛(ài)是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你,慣著你,過(guò)分地愛(ài)你,那你就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。遇到困難,只會(huì)依靠父母,永遠(yuǎn)都在父母的翅膀底下生長(zhǎng)。將來(lái)長(zhǎng)大了,你對(duì)社會(huì)能做些什么呢?

  父母愛(ài)孩子本身沒(méi)有錯(cuò),可是過(guò)分的愛(ài)孩子只會(huì)適得其反,只會(huì)害了孩子,所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬(wàn)不要只依靠父母,還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  “可憐天下父母心”,我們不能依靠父母,僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明,走向成功。

漫畫(huà)啟示作文8

  這是一幅寓意深刻的漫畫(huà)。

  圖上有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)郁郁蔥蔥的`小花小草和參天大樹(shù)的森林,這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這時(shí)有一個(gè)年青力壯小伙子穿著嶄新的工作服,頭上戴著頂鴨舌帽,眼睛瞪得像銅錢(qián)一般大,他摸摸口袋,抽出一根香煙,悠閑地抽起來(lái),又從工具包里拿出一把鋒利的斧頭興奮地砍起來(lái),越砍越興奮。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到小伙子的頭上憤怒地說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

  看了這幅漫畫(huà),我的心久久不能平靜,我仿佛看到了這小伙子駕著裝滿(mǎn)木頭的車(chē);仿佛看見(jiàn)了沙塵暴正在對(duì)我們招手;我仿佛看見(jiàn)了無(wú)知的人類(lèi)淹沒(méi)在沙塵暴里……!

  是什么讓我們的家園受到了無(wú)情的傷害?是人們無(wú)盡的貪婪和可怕的欲望!正如漫畫(huà)中啄木鳥(niǎo)說(shuō)的:“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”這蟲(chóng)就是人類(lèi)的欲望無(wú)知……生活中也有許多無(wú)知的行為:水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水人卻不知去向;開(kāi)著電燈.電視,房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾箱,卻只用了幾頁(yè);工廠(chǎng)老板為了自己的利益而排放出大量的廢氣。廢水;某些人們?yōu)榱隋X(qián),大規(guī)模地砍伐樹(shù)木……

  我們熱愛(ài)大地,就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為了我們家園美好的明天,盡自己一份微薄之力。

漫畫(huà)啟示作文9

  一天,我在網(wǎng)上看到一組漫畫(huà),名字叫《假文盲》。漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的地方,一個(gè)婦女抱了一個(gè)小孩想上車(chē),可回頭一看,身后跟著好幾個(gè)大男人。他們面無(wú)表情,毫不在乎,不管人家怎么看他們。

  看到了這幅畫(huà),我打心眼里鄙視他們,他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)方便,占用了母子上車(chē)處,真是太沒(méi)有公德心了。其實(shí)生活中也有許多不文明的現(xiàn)象,“禁止在此倒垃圾”的告示牌前全是垃圾,禁煙的電梯里一個(gè)人拿著煙,“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的火車(chē)站熱熱鬧鬧,“請(qǐng)節(jié)約用水”的水龍頭不停地流著水……唉,在這美好和諧的社會(huì)下怎么會(huì)有如此不和諧的事呢?所以我們要呼吁人們做文明人,行文明事,不要貪圖方便而丟了道德呀!

  道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,如果經(jīng)過(guò)道德的考驗(yàn),就是受大家尊敬的文明人。

漫畫(huà)啟示作文10

  我讀了一本漫畫(huà)書(shū)。這張照片使我發(fā)笑。這張照片給了我很深的感覺(jué)。

  這張照片的主要信息是小明要在他家門(mén)前種一棵講課樹(shù)。小明先用鏟子把樹(shù)種在土里,然后伸手去拿水壺。但是小明看到水壺里沒(méi)有水,就回家去拿水。小明離開(kāi)時(shí),小梁來(lái)了。他看到小明剛種的樹(shù)苗,就坐在小樹(shù)旁邊。收到水后,小明回來(lái),看到小梁坐在樹(shù)苗旁邊,說(shuō):“我不知道!保荒阍诟墒裁;小梁回答說(shuō):“我不知道;等待涼爽

  看完這張照片后,我覺(jué)得坐在樹(shù)下的那個(gè)人很愚蠢。事實(shí)上,類(lèi)似的事情在現(xiàn)實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)。例如,父母期望他們的孩子進(jìn)入一所好大學(xué),但他們不關(guān)心他們的孩子,把他們交給老師。如果他們考試不及格,他們會(huì)責(zé)罵孩子。孩子就像樹(shù),老師就像給他澆水的人,父母就像等待涼爽的人,孩子需要父母的陪伴,只有父母細(xì)心澆水,孩子才能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

  由此,我得到的啟示是,不要想白白得到一些東西。如果你不澆水或施肥,一棵小樹(shù)就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果你不陪伴或教育,孩子就不能成為天才。如果你不自己工作,如果你看到別人有好收成,你就會(huì)覬覦別人的收成。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)。讓我們改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧!

  讓我們成為一個(gè)禮貌、和諧、快樂(lè)的社會(huì)!

漫畫(huà)啟示作文11

  我今天看到了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà),它的名字叫《假文盲》。看到這個(gè)名字,我心中就有了疑問(wèn):“文盲還能有假?”于是,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)閱讀了漫畫(huà)。

  漫畫(huà)主要寫(xiě)了有一位母親抱著一個(gè)孩子正在焦急地尋找著上車(chē)的地方,母親好不容易找到了寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子,卻發(fā)現(xiàn)上車(chē)處站有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男人,那些男人是不識(shí)字嗎?是文盲嗎?不,他們衣著考究,不可能是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人。他們對(duì)那塊牌子上的字視而不見(jiàn),只是為了找到一個(gè)方便自己上車(chē)的位置,卻全然不顧他人。他們緊閉著眼睛,似乎是假裝看不見(jiàn)好不容易找到上車(chē)點(diǎn)的抱著孩子的母親。

  這種現(xiàn)象在我們身邊隨處可見(jiàn),比如,明明看到”不要踐踏草坪“的牌子,卻仍然從草坪上走過(guò)去;明明看到”公共場(chǎng)所不要吸煙“的標(biāo)識(shí),卻仍然一口一口地吸著煙;明明看到”請(qǐng)不要大聲喧嘩“的標(biāo)識(shí),卻仍然在喊著打電話(huà),這種人事物是歸社會(huì)規(guī)則的,違反社會(huì)公德的”假文盲“,我們雖然阻止不了他們,但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。

漫畫(huà)啟示作文12

  今天我在看一幅動(dòng)畫(huà)片,無(wú)意中看到了華俊武的動(dòng)畫(huà)片《假文盲》。看完這幅漫畫(huà),我感慨萬(wàn)千。

  在一個(gè)寒冷的冬天,一位母親抱著一個(gè)孩子站在寫(xiě)著“母子上車(chē)地點(diǎn)”的牌子下,無(wú)助地看著候車(chē)道上的四名男子。第一名男子穿著一件厚棉襖,雙手插在口袋里,穿著一雙皮鞋。我認(rèn)為他應(yīng)該當(dāng)老板。第二個(gè)人穿著棉襖,頭戴軍帽,應(yīng)該是一名士兵。第三個(gè)人戴著帽子和眼鏡。他個(gè)子矮,顯出一副知識(shí)和文化的樣子。第四個(gè)人戴著面具,好像是個(gè)醫(yī)生。他們假裝什么也沒(méi)看見(jiàn),看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

  看完這幅漫畫(huà)后,我非常沮喪。這四個(gè)人真的是假文盲嗎?我認(rèn)為這四個(gè)人應(yīng)該是真正的文盲。他們一句話(huà)也不懂。他們?cè)趺粗馈澳缸觽z在哪里上車(chē)”這五個(gè)大字呢?

  在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人都和故事中的四個(gè)人一樣。它們都是文盲。例如,在公共場(chǎng)所,有一個(gè)“禁止噪音”的標(biāo)志,但人們睜一只眼閉一只眼,繼續(xù)制造噪音。在草坪上,上面寫(xiě)著“不要踐踏”,但是有些人在草坪上玩耍......

  如果每個(gè)人都有意識(shí)地遵守這些規(guī)則,我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

漫畫(huà)啟示作文13

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,光明小學(xué)放學(xué)了,豆豆和菲菲走在回家的路上。他們走著走著,看見(jiàn)有人往垃圾桶旁一扔就走了,他們走近一瞧。天啊!垃圾桶旁有一堆垃圾在那,到處是蒼蠅,到處是臭味。

  菲菲可受不了,她著急的對(duì)豆豆說(shuō):“你看,垃圾在地上多臟啊,你和我一起撿起來(lái)吧!彼f(shuō)完,要伸手去撿。

  “停!”豆豆阻止到。他說(shuō):“菲菲,你撿了起來(lái),說(shuō)不定下次又有一大堆呢!我們不能一直撿下去吧!”正當(dāng)他們煩惱的時(shí)候。突然,豆豆的皮股像被火燒了一樣,跳了起來(lái),說(shuō):“我有一個(gè)好主意,你先把垃圾撿干凈,我去寫(xiě)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),讓大家愛(ài)護(hù)環(huán)境!

  菲菲覺(jué)得不錯(cuò),兩個(gè)小伙伴就開(kāi)始行動(dòng)了。他們說(shuō)干就干,豆豆從包里拿出一張紙和筆,在地上刷刷地寫(xiě)起來(lái)。等菲菲把垃圾撿完了,豆豆的標(biāo)語(yǔ)也寫(xiě)完了。豆豆拿給菲菲看,原來(lái)寫(xiě)著:文明——只差一步。

  隨后,他們把標(biāo)語(yǔ)貼了上去就離開(kāi)了,后來(lái)再?zèng)]有人亂丟垃圾了。

  雖然這只是一篇漫畫(huà),但卻帶來(lái)啟示。生活中也有許多一樣的事,例如我們班上,有些人在書(shū)架上拿了書(shū),看完了后卻亂放,不放回原位。為什么呢?他明明可以放回原位,但因一步,讓書(shū)架很亂。所以我們和文明只差一步!

漫畫(huà)啟示作文14

  一天下午,我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)門(mén),就看到了我最喜歡的書(shū)《父子》。有一幅漫畫(huà)讓我非常難忘:我兒子偷了他父親的錢(qián)買(mǎi)零食,但他父親發(fā)現(xiàn)了。但他的父親不僅沒(méi)有批評(píng)他,還帶他去了游樂(lè)園。我兒子終于意識(shí)到他的行為是錯(cuò)誤的,哭了。

  我看過(guò)很多漫畫(huà),但這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。我父親用自己的寬容和愛(ài)影響了他的兒子,同時(shí)也感動(dòng)了我。

  另一幅漫畫(huà)出現(xiàn)在電視上:在唐山地震中,一位父親不顧人身安全直接沖進(jìn)兒子的臥室。他的兒子快死了。我丈夫沖了進(jìn)來(lái)救了他的兒子,但我的左腿被屋頂上掉下來(lái)的磚頭弄傷了。我父親忍受了痛苦,把兒子送進(jìn)了醫(yī)院。

  看完這兩幅漫畫(huà),我明白了父愛(ài)的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。人們說(shuō)母愛(ài)是偉大的,但人們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)一個(gè)不知名的無(wú)私奉獻(xiàn)的人;父親他總是默默地守護(hù)著我們。雖然他不喜歡他母親對(duì)我們無(wú)比的愛(ài),但他非常和藹可親。

  從這兩幅漫畫(huà)中,我得到了啟示:母愛(ài)是偉大的,父愛(ài)更偉大。

漫畫(huà)啟示作文15

  一個(gè)寒冷的冬天,有一位可憐的媽媽抱著一個(gè)瘦小的小男孩,還有幾位年輕大漢在車(chē)站等待坐車(chē)。在他們身旁有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”。那幾個(gè)年輕大漢雖然看見(jiàn)了那幾個(gè)字,可還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里?蓱z的母子沒(méi)有位置可站,只能被擠到一邊。

  第一個(gè)大叔想:我是第一個(gè),已經(jīng)等了這么長(zhǎng)時(shí)間,總不能白等吧!于是他就像沒(méi)有看到那位母子和指示牌一樣繼續(xù)站在那里。第二個(gè)人想:既然第一個(gè)人沒(méi)有走,那我也繼續(xù)站在這里吧。第三個(gè)人瞇著眼睛,心想:我個(gè)子這么低,應(yīng)該不會(huì)有人看見(jiàn)我吧!第四個(gè)人戴著口罩,把自己包裹得很?chē)?yán),所以他就認(rèn)為別人會(huì)把他當(dāng)成生病的人,應(yīng)該不會(huì)跟他斤斤計(jì)較。就這樣,他們都看到了牌子和那對(duì)母子,可都還是站在那里沒(méi)有走。那對(duì)母子也只能可憐地站在旁邊。

  其實(shí)在我們生活中,有許多人都像那幾位年輕大漢一樣,可是他們明知道這樣做是不對(duì)的,但為什么還是要這么做呢?就是因?yàn)槊總(gè)人都非常不自覺(jué)。

  我希望以后每一個(gè)人都講文明,愿我們一起創(chuàng)造文明和諧的家園。

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