【精華】啟示的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
自然，它是一個(gè)多么神奇的東西。它給人類(lèi)帶來(lái)了許多的好處，食物、生存的家園；可是，一旦它發(fā)起怒來(lái)，后果可不堪設(shè)想，地震、海嘯，它什么破壞都會(huì)干。但是它也給人們帶來(lái)了不少的啟示。人生有節(jié)氣變換，也有春夏秋冬，這，就是自然給我的啟示。
春分，萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，過(guò)了春分，便意味著春天到了。朱自清在散文《春》里曾說(shuō)過(guò)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著�！贝菏且荒晁募镜拈_(kāi)始，也是人生的開(kāi)端。我一直認(rèn)為，能夠擁有一個(gè)美好、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年會(huì)使人的一生。很慶幸，從我出生的那一刻起，就被爸媽照顧得像個(gè)小公主一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。那時(shí)，我喜歡讀童話(huà)故事，喜歡幻想�；孟耄议L(zhǎng)大要在哪里生活，是北京還是上海；幻想，我會(huì)從事什么樣的職業(yè)，是老師還是科學(xué)家；幻想，我是白雪公主還是灰姑娘。那時(shí)，我讀的童話(huà)故事的結(jié)尾都說(shuō)：“從此，他們過(guò)上了幸福的生活�！蹦菚r(shí)的我雖然不知道“幸�！笔鞘裁礀|西，但我知道，“幸�！笔莻�(gè)好東西，是人人都想去爭(zhēng)取，人人都向往的。
夏至，一個(gè)充滿(mǎn)活力與熱情氣息的節(jié)氣�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“小小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”多少描寫(xiě)夏天的詩(shī)句，都體現(xiàn)出了夏天的奔放。夏至，也是我們?nèi)松惺亲罨盍ψ钋啻旱囊欢螘r(shí)間——我們的青春花季。在花季中，我可以穿上我喜愛(ài)的網(wǎng)球衫打著技術(shù)不是很好的網(wǎng)球，可以騎上我心愛(ài)的自行車(chē)穿梭在昆明的大街小巷，還可以偶爾放松放松玩玩《植物大戰(zhàn)僵尸》、看看八卦新聞。當(dāng)然，在花季里，偶爾也需要張揚(yáng)下自己的個(gè)性，不再像小時(shí)候那樣把媽媽的說(shuō)話(huà)當(dāng)做圣旨，說(shuō)一就是一，不敢往二想；偶爾也會(huì)和爸爸頂頂嘴，讓他知道，青春期的`孩子是不好惹的�？傊臼侨松幸欢巫蠲篮玫臅r(shí)光，我們要好好珍惜。
秋分過(guò)后是秋天。秋天，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。如這時(shí)在山上或森林中，會(huì)看到一片彩色的世界，就像各色的顏料被潑在了一塊大畫(huà)布上。秋天的落葉是那樣美。他們用自己的生命，給大樹(shù)帶來(lái)抵御寒冬的力量，不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大嗎。秋葉的偉大，使我想起了那些為了我們可以為了我們，可以付出精力甚至是生命的，值得我們?nèi)?ài)的人。那，是我們的父母。秋天，雖有山林的絢麗、豐收的喜悅，但卻也還是有幾絲落葉的悲傷。人到中年，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“唉，時(shí)間過(guò)得真快，完全是催人老死呀！”，這就是正值人生的秋天的那絲悲傷——人一到中年，好像就覺(jué)得自己老了一般。然而，快樂(lè)肯定比悲傷多得多，當(dāng)六年級(jí)要畢業(yè)考的那幾個(gè)晚上，媽媽一直在陪我挑燈夜戰(zhàn)，盡管時(shí)間很晚了，但是我和媽媽還是感到很快樂(lè)，是呀，人到中年不就是期望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)嘛，所以媽媽也常說(shuō)：“我們這個(gè)年齡的人，孩子有成就就開(kāi)心呀！”
冬至，呈一片草木枯敗之景，天地間一片灰色，其中的溫暖也只不過(guò)是在冬天的一米陽(yáng)光罷了。冬至，象征著老人。風(fēng)燭殘年的他們，與世無(wú)爭(zhēng)，只希望能夠平凡、順利地度過(guò)這一生，兒孫們都平安無(wú)事，都寫(xiě)相聚的時(shí)刻吧。這就像我們的爺爺奶奶、外公外婆。老人和我們現(xiàn)代的孩子可能有一些代溝，因此我們了解到的老人，可能就是天地間的那一片灰色�？墒牵先艘灿懈惺艿疥�(yáng)光的時(shí)候。當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)全家團(tuán)圓的時(shí)候，那時(shí)老人的笑是最美麗的。也許，平常我們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有去更多地關(guān)心老人，但是我發(fā)現(xiàn)，不管我們多久沒(méi)有去看望老人，他們都會(huì)把最好的祝福給我們，從心里牽掛著我們。
這就是自然給我的啟示——人生也有節(jié)氣，也有春夏秋冬的變化。許多條小溪便可匯集成大海大河，一步一個(gè)腳印便可以走得很遠(yuǎn)。相信，在生活中，只要我們腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，我們將會(huì)擁有一個(gè)精彩、完美的人生！
啟示的作文 篇2
考完試后，過(guò)了幾天，發(fā)試卷了。當(dāng)我打開(kāi)試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因?yàn)榇中亩鴣G分，更可氣的是，—道等于2的口算題，我居然寫(xiě)成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了！唉！
果然不出我所料，我一進(jìn)門(mén)，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書(shū)包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開(kāi)試卷，臉色一下子睛轉(zhuǎn)雨了，她用手指著試卷上的那道題，大聲訓(xùn)斥道；“一道這么簡(jiǎn)單的題目，你居然會(huì)多寫(xiě)—個(gè)‘0’！”說(shuō)完把試卷—甩手扔在了書(shū)桌上。我呆呆地望著試卷，不服氣地想：不就是多寫(xiě)了—個(gè)0嘛！又沒(méi)什么大不了的'，更正過(guò)來(lái)，下次不犯這樣的錯(cuò)誤不就行了嗎？”這時(shí)媽媽己經(jīng)走了，我更正起試卷來(lái)。
后來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)了，她給我講了很多。媽媽說(shuō)：“如果科學(xué)家在神七發(fā)射中計(jì)算錯(cuò)誤，就有可能成為永遠(yuǎn)的神話(huà)了，如果建筑師在設(shè)計(jì)圖紙上少寫(xiě)—個(gè)零，將會(huì)出現(xiàn)多少‘豆腐渣’的工程�。∪绻倘嗽谧鲑I(mǎi)賣(mài)時(shí)，訂單上的數(shù)量多了或少了，寄出去后，那就會(huì)—字失千金啊！”想到這里，我心里一驚。羞愧地低下了頭。
朋友們，讓我們—起消滅計(jì)算錯(cuò)誤這只是學(xué)習(xí)上攔路虎吧！消滅它，去攀登知識(shí)的頂峰！
啟示的作文 篇3
前幾天，媽媽從海鮮超市里買(mǎi)了一些活著的蝸牛�；丶液�，媽媽把這些蝸牛倒進(jìn)了水盆里。不大會(huì)兒，小小的蝸牛們便小心翼翼地慢慢地探出了它們的腦袋，接著露出了身子。有幾只靠近水盆邊的蝸牛，竟然爬到了盆沿上。我被它們這一個(gè)個(gè)小生命所吸引住了。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了兩只貝殼。仔細(xì)一看，也是活著的，伸出了一點(diǎn)點(diǎn)舌頭。我準(zhǔn)備把它們飼養(yǎng)在魚(yú)缸里。于是，我小心翼翼地把它們撈出來(lái)放進(jìn)了魚(yú)缸里。魚(yú)缸里原有的兩只金魚(yú)也許不知這是什么東西，嚇得一陣子亂游個(gè)不停。一會(huì)兒，整個(gè)魚(yú)缸安靜下來(lái)。一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)它們之間挺融洽的�？矗~(yú)的一些排泄物沉入水底后，便成了貝殼的食物；而貝殼把魚(yú)的排泄物吃了后，整個(gè)魚(yú)缸里顯得很干凈，水變得很清潔，讓魚(yú)更好的生活。
可是，五天之后，怪事發(fā)生了。這天中午，我放學(xué)回家后，正準(zhǔn)備吃飯，忽然瞧見(jiàn)一只金魚(yú)嘴里托著一小快白色物體。我原以為那是妹妹喂它的饅頭屑，正想批評(píng)妹妹喂魚(yú)的饅頭屑太大，才發(fā)現(xiàn)那不是饅頭屑。你也許不會(huì)想到，那塊白色物體竟然是其中一只貝殼的肉！看看那只貝殼孤零零的兩片外殼，再看看那只金魚(yú)嘴里的.貝殼肉，我驚住了，這完全出乎我的意料！我趕快喊來(lái)媽媽和妹妹一同觀看。媽媽也對(duì)此很吃驚，只有妹妹還以為很好玩。
中午的午覺(jué)沒(méi)，我沒(méi)有睡著。我一直在想著這件事。通過(guò)我的分析，我明白了，原來(lái)這只貝殼平時(shí)喜歡張開(kāi)得很大，往往是露出大半個(gè)身子，去吃食水中的一些東西，這才被金魚(yú)看了后，誤以為是塊白生生的食物。唉，可悲呀！螳螂捕蟬，黃雀在后。對(duì)于自己的敵人，一定要強(qiáng)加防范，稍有失誤，將慘遭損失。做人也一樣，應(yīng)該時(shí)時(shí)注意自己的人身安全，不能因一時(shí)的貪婪享樂(lè)而忘乎自我。同時(shí)，物競(jìng)天擇，適者生存。生物之間的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。而我們?nèi)祟?lèi)也有競(jìng)爭(zhēng)。我們的競(jìng)爭(zhēng)生命之間的競(jìng)爭(zhēng)而是地位、能力、錢(qián)財(cái)、權(quán)威、成就等之間的競(jìng)爭(zhēng)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者，就必須有足夠多的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，這就要求我們?cè)谏钪腥ヅW(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)生活，去勤奮勞動(dòng)，去艱苦奮斗，去開(kāi)拓創(chuàng)新，這樣，我們才不會(huì)被社會(huì)的快速發(fā)展所淘汰，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝！
啟示的作文 篇4
自然萬(wàn)物，不僅孕育了我們的生命，而且給予了我們?cè)S許多多的人生啟示。正是有了大自然，才使我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加美好。
水滴石穿，讓我們感受到了執(zhí)著的力量�！暗嗡┦且蝗罩�。執(zhí)著對(duì)一個(gè)人走向成功是多么重要��！這正如我們的學(xué)習(xí)一樣。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，我們學(xué)習(xí)是給自身學(xué)的，如果不堅(jiān)持走完學(xué)習(xí)這條布滿(mǎn)荊棘的長(zhǎng)路，又怎么會(huì)嘗到知識(shí)的喜悅呢？所以，我們一定要堅(jiān)持，拿出自身執(zhí)著的精神，克服人生道路上的困難。
螞蟻搬家，讓我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)一致，就猶如一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹，就煙消云散！這也正如我們的學(xué)校生活一樣，如果一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校不團(tuán)結(jié)，那后果將是多么不堪設(shè)想�。∪绻@樣，那我們?nèi)祟?lèi)連一只小小的螞蟻都不如！可是，我們學(xué)校，我們班卻不是這樣。在老師的帶領(lǐng)下，所有人在班上都有一個(gè)自身的`崗位，每個(gè)人都是管理者，都在為一個(gè)班出力，大家心往一處想，勁往一處使，那就會(huì)組成一個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的隊(duì)伍，所向披靡，百戰(zhàn)不敗。
春風(fēng)吹拂，讓我們感受到愛(ài)心的力量，是否還記得汶川地震？是否還記得全國(guó)人民的幫助？是否還記得海外華僑的救助？是祖國(guó)的這個(gè)大自然養(yǎng)育了我們，他們沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記感恩，沒(méi)有忘記回報(bào)。他們以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了自身的諾言。這也讓我感受到了人世間的愛(ài)還沒(méi)有泯滅。錯(cuò)，是永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
神秘的大自然養(yǎng)育了我們，給了我們對(duì)人生的感悟，促使自身走向成功的道路。
啟示的作文 篇5
這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)展了籃球比賽，我們班的男生也參加了。
比賽的前幾天，我想起了四年級(jí)時(shí)的籃球賽。傳球又接不住，投籃又投不中，有時(shí)傳球甚至還傳給了別班的，防守又不過(guò)關(guān)，人家早就6分了，我們才2分。唉！我們班怎么會(huì)這個(gè)模樣。
不過(guò)，在這次的比賽中，男生們并沒(méi)有讓我們失望。比賽開(kāi)始了！我們班的胡志宇率先搶到球，正向籃球架飛奔著。對(duì)方也不甘示弱，窮追不舍。他們的速度越來(lái)越快，腳下似乎踩著火箭。胡志宇要投籃了。好緊張，不知道中不中，加油�。〔涣�，不中。反而被別的班的同學(xué)搶到了球，他快速的跑向?qū)γ娴幕@筐下準(zhǔn)備投球，我們班負(fù)責(zé)防守的吳國(guó)維同學(xué)一直在防守。那位同學(xué)一投，吳國(guó)維一跳，用手把籃球拍開(kāi)了。我們班一片歡呼，而對(duì)方的.班級(jí)則一片倒彩。我心想：你們班倒什么彩嘛，我們又沒(méi)加分，你們又沒(méi)扣分。比賽仍在進(jìn)行中。我班的謝圣兵同學(xué)搶到了球，把它傳給了胡志宇，胡志宇穩(wěn)穩(wěn)地接住了球，迅速地跑到籃筐下投籃，對(duì)方趕緊防守。第一次，不中：第二次，被彈了出來(lái)：第三次，耶！中了！球進(jìn)了！班上的歡呼聲更加響亮，我們得分了！有些同學(xué)聞聲而來(lái)，問(wèn)：“干嘛啦？那么高興，是不是老師說(shuō)今天誰(shuí)都可以買(mǎi)零食呀？如果是這樣，那太好了�！薄跋肷读�，我們班得分啦！”我對(duì)他們說(shuō)�！罢娴模坎桓蚁嘈�，我們竟然得分了�；叵胍郧埃虏豢盎厥装�。”“正所謂‘一切皆有可能’嘛。”雖然今天是烈日當(dāng)空，但是絲毫沒(méi)有減少男生們的斗志。“加油！加油！”我們都在為自己班加油、打氣。對(duì)方搶到球了，吳國(guó)維趕緊去防守，翟俊東同學(xué)則去搶球。可惜，對(duì)方進(jìn)球了。2比2，我們被別人追上來(lái)了。沒(méi)關(guān)系，我們一定能追回來(lái)的。果然不出我所料，我們又進(jìn)了一球。目前比分4比2，我們暫時(shí)領(lǐng)先。這場(chǎng)比賽非常刺激，兩方的比分總是你追我敢。比賽結(jié)束了，我們贏了！面對(duì)這樣的結(jié)果，我們來(lái)了一次史上最強(qiáng)歡呼聲“耶——”這場(chǎng)比賽是我們班打籃球第一次贏，難免會(huì)這么興奮。這五名男生有進(jìn)步了，他們的防守過(guò)關(guān)了，投籃準(zhǔn)了不少，球也能穩(wěn)穩(wěn)的接住了。最重要的是，他們比上一次更團(tuán)結(jié)了。
那天的比賽，使我得到的一個(gè)啟示：五人一條心，球賽必定贏，一人一條心，球賽得分0。這一場(chǎng)比賽，如果那5位同學(xué)只管自己投球，那我們班肯定贏不了。所以我們要團(tuán)結(jié)。.
啟示的作文 篇6
在我這個(gè)年齡，正好是一生中最貪玩的時(shí)候，對(duì)任何事情都只有好廳心，卻沒(méi)有足夠的耐心，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)看似渺小的魔方卻徹底改變了我。我第一次玩魔方是在我十歲那一年。有一天，我看見(jiàn)爺爺正在桌前專(zhuān)心致志地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，我就特別的好奇，心想，咦？這個(gè)色彩鮮艷的小方塊是什么呢？于是，我央求爺爺教我怎樣玩魔方。
一開(kāi)始，我還覺(jué)得很有趣，可是玩著玩著，這也不懂那也不會(huì)的我就開(kāi)始覺(jué)得無(wú)趣了。爺爺見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要有耐心，不可以學(xué)到一半就放棄的.，你想想啊，羅馬也不是一天就建成的呀！”聽(tīng)了這話(huà)，我那快要熄滅的舉之火又重新燃燒了起來(lái)，我又繼續(xù)拿起魔方，開(kāi)始琢磨其中的奧秘。每次，我都看得眼花繚亂，總是拼不完整一個(gè)面，但也正是因?yàn)檫@樣，才更好的激發(fā)了我一定要學(xué)好它的決心。
雖然一開(kāi)始我對(duì)魔方很生疏，但我每天堅(jiān)持鞏固它。練熟一步，才肯向下一步進(jìn)軍。就這么一步步地摸索著，我竟然成功地將一個(gè)魔方復(fù)原了！這次的成功激勵(lì)了我。從此，我興趣大增，對(duì)它是愛(ài)不釋手�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多年的努力練習(xí)，我終于可以比爺爺玩得還要好了。
魔方不僅讓我變得更有耐心，更有毅力，還讓我明白了，只有堅(jiān)持不懈的與困難抗?fàn)幍降�，才可以取得最終的成功。這個(gè)道理將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
啟示的作文 篇7
大自然，教了我們?cè)S多知識(shí)，也給人類(lèi)許多啟示，發(fā)明了許多東西。如魯班從帶鋸齒的草中得到的啟示，發(fā)明了鋸；瓦特從燒開(kāi)水時(shí)，熱水壺蓋不停跳動(dòng)中得到啟示，發(fā)明了蒸汽機(jī)；牛頓從蘋(píng)果落地中得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有吸引力。我通過(guò)細(xì)心觀察蜘蛛也得到了重要的啟示。
這是一個(gè)星期天的上午，我在洗手間的一個(gè)小小的角落發(fā)現(xiàn)的一只小蜘蛛 ，我驚恐萬(wàn)狀，就準(zhǔn)備把它踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的'。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。接著它又照剛才的方法織。過(guò)了一會(huì)兒，一張織好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著，眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。
小蜘蛛沒(méi)有不高興，它又像剛才一樣開(kāi)始重新織，可又像上一張網(wǎng)一樣斷了。
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