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生活中的啟示作文（熱門(mén)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生活中的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的啟示作文1
我家前院種了許多花草，有胖嘟嘟的仙人球，有高高大大的鐵樹(shù)、松樹(shù)，有藤條攀援的紫色喇叭花，也有紅艷喜氣的辣椒。
在圍墻頂和松樹(shù)葉之間，有一張薄而小的網(wǎng)。細(xì)細(xì)一看，上面還密布著亮亮的、小小的水珠。網(wǎng)中間有一個(gè)小家伙，正爬在破損處，一點(diǎn)一點(diǎn)地織補(bǔ)著。
我打著傘，靜靜地觀察著它的動(dòng)作。雨越下越大，就連松樹(shù)那密密的.葉子也擋不住了，雨水一滴一滴重重地砸在網(wǎng)上，砸出一個(gè)又一個(gè)猙獰的圓孔。我伸手去遮擋。手上的水越積越多，順著指縫流下，竟擊落了蜘蛛。
我睜大眼睛，仔細(xì)搜尋著它的身影。它正順著枝干往上爬�；氐骄W(wǎng)上，愕然發(fā)現(xiàn)那網(wǎng)早已慘不忍睹。但它不放棄，仍舊織補(bǔ)著，織補(bǔ)著……
或許是被蜘蛛百折不撓的精神打動(dòng)了，雨停止了，天空明朗起來(lái)了。網(wǎng)上的水珠和著蜘蛛爬行的步伐，“卟噠——卟噠——”，唱起了歡快的歌。為了不影響它的工作，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
等我再回來(lái)時(shí)，蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)補(bǔ)好了，晶瑩的細(xì)絲正熠熠生輝。而蜘蛛則靜靜地立在松樹(shù)葉上，定定地欣賞著自己的杰作。這張雨后重生的蛛網(wǎng)是多么的美麗動(dòng)人！即便拿著放大鏡，你也很難找到縫補(bǔ)過(guò)的痕跡。
小小的蜘蛛用行動(dòng)告訴我：在人生的道路上，難免會(huì)遇到挫折，但只要有百折不撓、越挫越勇的勁頭，定能到達(dá)成功的彼岸。是呀，愛(ài)迪生嘗試千遍，發(fā)明了電燈；劉翔訓(xùn)練萬(wàn)次，成就了自我。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有挫折的生活是殘缺的，因?yàn)槟骘L(fēng)更適合飛翔！
生活中的啟示作文2
生活，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，生活多姿多彩，充滿酸、甜、苦、辣，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么精彩。生活還是一盞引導(dǎo)我們?nèi)松较虻闹嘎访鳠簟?/p>
記得在上一個(gè)星期，我的小姨在朋友圈發(fā)了一張照片，圖上是小姨和她的朋友在花園里的情景，小姨猛烈地晃樹(shù)枝，然后她和她的朋友們?cè)诨ò暧曛姓樟诉@張照片。
難道她們不知道小花也是有生命的？它們也會(huì)感到疼痛的嗎？那些花兒似乎還未完全開(kāi)放，可是已經(jīng)被搖落了下去，那些花兒好像在說(shuō)：“啊，我還是一個(gè)孩子，我還未完全綻放，請(qǐng)你們不要把我搖下去。”但，小姨似乎沒(méi)有聽(tīng)到。
看了這張照片，我的心里久久不能平靜。地球上所有的生物、植物，構(gòu)成自然界的生態(tài)系統(tǒng)，而我們需要做的是保護(hù)環(huán)境。美麗的景色是大自然給予的，然而小姨卻為了自己的'美，去破壞環(huán)境，或是為了自己的快樂(lè)而破壞環(huán)境。我呼吁大家千萬(wàn)不要像我的小姨那樣做。如果世界上的所有人都像小姨一樣做，早晚有一天，地球會(huì)毀在我們手上。想想看，花兒給地球做了多少貢獻(xiàn)？花兒可以凈化空氣，給地球的景色增添色彩呀！
我相信，不光是小姨一個(gè)人這樣吧！所以我要呼吁世界人民：“讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更加美好！”
我的啟示是：在生活中，每個(gè)人如果都能為保護(hù)環(huán)境做出一些貢獻(xiàn)，那多好。所以，我們不要亂扔垃圾，不要破壞環(huán)境。因?yàn)樵谑澜缟希Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)惜花草，就是愛(ài)護(hù)我們共同的家園。
生活中的啟示作文3
生活中的啟示會(huì)有很多，在生活中，我遇到過(guò)許多啟示，它使我終身受用。
記得有一次辯論賽，我們的'辯論主題是《小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊VS弊大于利》。老師先念了比賽規(guī)則：1-3為一方，4-7為一方，由老師抽簽決定正方反方。第一環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)陳詞。抽到的組二號(hào)上臺(tái)。第二環(huán)節(jié)：自由辯論。抽到的組每組派三名同學(xué)上場(chǎng)辯論。第三環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。正方反方各為一大組，派兩名同學(xué)上場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，田老師抽簽決定誰(shuí)是正方，結(jié)果出來(lái)了，1-3組是正方，全班都?xì)g呼雀躍。第一環(huán)節(jié)，抽到了2組和4組的二號(hào)，真期待他們精彩的表現(xiàn)呀！但明顯是我們占上風(fēng)！無(wú)論是大聲、大方、大膽和氣勢(shì)等方面，我們都更上一籌。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我多么希望抽中我們組呀！可是，抽到了一組和七組，他們兩組在場(chǎng)上雖沒(méi)有唇槍舌劍，但一組比七組的理由更加充分，他們就取得了勝利。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，我方一組和二組都已經(jīng)上臺(tái)過(guò)了，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓我上了�？墒�，因?yàn)槲业哪懬�，我怕說(shuō)不好了會(huì)顏面掃地，就沒(méi)有上臺(tái)。然而我們組派了兩名同學(xué)，卻被反方占了上風(fēng)，如果我上臺(tái)，說(shuō)不定可以贏呢！
最后，每個(gè)小組都加了分，只有我們小組沒(méi)有加分，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候，都不要退縮，要前進(jìn)才能取得勝利。
生活中的啟示作文4
“失敗乃是成功之母”這句是我喜愛(ài)的名言，因?yàn)檫@也是我的英語(yǔ)老師常鼓勵(lì)我們的話。這句名言對(duì)我們來(lái)說(shuō)一看就能理解，但誰(shuí)又能做到呢？
記得那是在我三年級(jí)生活中的一次英語(yǔ)考試。那天天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著，就連空氣中的清香也飄滿了整個(gè)校園。而我們正在教室里靜靜地等待著老師的到來(lái)，這節(jié)課是不一樣的課，是公布英語(yǔ)成績(jī)的課。在我的心里并沒(méi)有半點(diǎn)緊張和慌亂，因?yàn)樵谏洗纬煽?jī)中我得了95分，我別說(shuō)多自信了，我把胸脯挺得高高的，期待著又一次的高分。
過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師靜靜地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“開(kāi)始公布成績(jī)，考得不好要自己反思一下�！甭�(tīng)到這句話，我連忙豎起我的`耳朵，眼里冒著金光，認(rèn)真聽(tīng)著，可等了半天也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的名字，突然老師叫到了我的名字，我大大方方地走上講臺(tái)拿試卷，只見(jiàn)一個(gè)顯眼的82分，我開(kāi)始驚慌失措了，我滿心的歡喜瞬間煙消云散，窗外的天空雖晴空萬(wàn)里，但在此時(shí)，我的眼中卻是烏云密布。
在自行訂正中，英語(yǔ)老師可能看出了我的反常，便把我叫了出來(lái)，親切地問(wèn)了我一些問(wèn)題，我把我最近的情況一五一十講述給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“要經(jīng)得起失敗，這次考差了，下次再接再厲，你要知道失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢。常言道：失敗是成功之母。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，便重拾信心，投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。
今后，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我都會(huì)牢牢記住“失敗是成功之母”這句名言。失敗并不可怕，只要重新改變塑造新的自己，才能成會(huì)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。
生活中的啟示作文5
生活中，總有一些事情帶給你啟示。這句話讓我不禁想起了從前的一件事。
那天，我放學(xué)回家，路上買(mǎi)了一個(gè)燒餅，邊走邊吃。吃著吃著，我一不小心掉了一小塊燒餅。我低頭一看，只見(jiàn)一個(gè)黑色的小點(diǎn)在那塊燒餅上面爬來(lái)爬去。我蹲下來(lái)仔細(xì)看，原來(lái)是一只螞蟻。
我想，單憑一只螞蟻是肯定搬不動(dòng)它的，不過(guò)書(shū)上說(shuō)螞蟻在遇到搬不動(dòng)的食物時(shí)是會(huì)搬救兵的，我倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
果不其然，螞蟻停留了一會(huì)就爬走了，不一會(huì)兒，又來(lái)了一群螞蟻，想必是那只螞蟻搬來(lái)的“救兵”。它們?cè)跓炛車(chē)D(zhuǎn)了好一會(huì)兒，像是在擺著某種奇特的`陣型。過(guò)了一會(huì)兒，它們似乎對(duì)此無(wú)能為力，于是爬走了。我想它們不會(huì)再回來(lái)了，但好奇心驅(qū)使我繼續(xù)等著。
突然，一大群螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它們?nèi)韵裆洗文菢�，在燒餅周�(chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。不一會(huì)兒，它們就鉆到了燒餅底下，把它抗了起來(lái)�？粗鼈兡鞘菪〉纳碥|，我真擔(dān)心那對(duì)它們來(lái)說(shuō)有千斤重的燒餅，會(huì)突然將它們壓倒。不過(guò)還好有驚無(wú)險(xiǎn)，它們扛著燒餅，把它抬走了。
我被眼前的景象深深地感動(dòng)了。螞蟻，多么微小的生物，只要團(tuán)結(jié)一心，竟然可以抬起比它們自身重幾十倍，甚至好幾百倍的物體。我們?nèi)祟?lèi)不也是一樣嗎？生活中，我們總會(huì)遇到與那塊燒餅相似的困難。正如那句話一樣：輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。只要我們做事團(tuán)結(jié)一心，不管是多么困難的事，也會(huì)迎刃而解。
生活中的啟示作文6
生活中，啟示無(wú)處不在，也許是滿樹(shù)的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。
我家門(mén)前有一棵樟樹(shù)，每次看它的時(shí)候都會(huì)有一抹綠色映入我的眼簾，那新生的綠附在光禿禿的枝干上，昭示了生命的存在。那些代表生命的嫩葉挨在一起，光滑且漂亮。
我本以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，前一年的大雪，使它柔弱的軀干不堪重負(fù)，最終是垮了。左右鄰居看到了都說(shuō)救不活了。可家人還是固執(zhí)地把它留到了現(xiàn)在，像是知道它有朝一日會(huì)“復(fù)活”似的。真的，它不負(fù)眾望，時(shí)隔一年，居然長(zhǎng)出了葉子！我不禁為它動(dòng)容，敬佩之心油然而生。這一年不到的時(shí)間里，它到底是如何度過(guò)的？他經(jīng)歷了如此重創(chuàng)，需要有怎樣頑強(qiáng)的意志才能完全愈合？春夏秋冬，寒來(lái)暑往，它不屈的心在看似死氣沉沉的.軀干下萌動(dòng)著，默默地積蓄力量，為的就是有一天能夠再煥生機(jī)，用自己嫩綠的葉子向大家宣告自己的成功。
它終于做到了！兩個(gè)星期后，也就是我現(xiàn)在看到的樟樹(shù)，它的枝干上已掛滿了綠葉。陽(yáng)光下，閃著生命的光澤。
家門(mén)前的樟樹(shù)用它頑強(qiáng)不屈的意志告訴了我：一點(diǎn)打擊不算什么，只要永不言敗、努力拼搏，就算再難做好的事，只要相信自己，用盡全力去做好它，也會(huì)獲得最后的成功！
生活中的啟示作文7
生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有很多事情在我們身邊發(fā)生，或大或小，細(xì)細(xì)品味，總能給我們一些啟示。
記得去年的一個(gè)周末，我做完作業(yè)看見(jiàn)媽媽一個(gè)人在廚房忙忙碌碌，就心想著能不能幫些小忙，也替媽媽分擔(dān)一下。于是我就來(lái)到廚房繞著媽媽轉(zhuǎn)了一圈，東張張，西望望。這時(shí)媽媽說(shuō)：“是不是肚子餓了？冰箱里拿個(gè)蘋(píng)果吃吧，馬上給你做飯�！蔽覔u了搖頭說(shuō)：“媽媽我不餓，看見(jiàn)你這么辛苦，我想幫著做點(diǎn)什么。”媽媽明顯愣了一下，然后遞給我兩個(gè)洗干凈的土豆說(shuō)：“把皮削了切成小片�！蔽腋吲d地接過(guò)土豆，心想著：“就做這點(diǎn)小事，還不是易如反掌�！蔽乙皇帜米⊥炼挂皇帜闷鸸は骶拖髁似饋�(lái)，可能是我太想表現(xiàn)了，急于完成媽媽交給的“任務(wù)”，一下用力過(guò)猛，果皮削刮到了自己的手指，所幸刮在指甲上，并沒(méi)有受傷�？磥�(lái)心急是做不好事情的，我靜下心來(lái)，小心翼翼地把兩個(gè)土豆的皮給削好。然后把土豆放在砧板上，拿起菜刀想先把土豆切成兩半，可是刀一碰到土豆，土豆就打滑溜開(kāi)，有時(shí)還會(huì)冷不防地翻個(gè)身。土豆搖搖晃晃，好像在嘲笑我說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀，你切不到我�！本驮谖沂譄o(wú)策的'時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，一手按住土豆的兩頭，一手拿刀在土豆的上面輕輕地來(lái)回劃了幾下，等土豆上面有個(gè)較深的口子后，媽媽再用力切下去，只聽(tīng)到“嚓”的一聲，土豆被順利地分成兩半。媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，遇到困難靠蠻力是解決不了問(wèn)題的，要多動(dòng)腦筋。”
現(xiàn)在，我已經(jīng)能很熟練地切水果、土豆了。古人云：“吃一塹長(zhǎng)一智�！鄙钣袝r(shí)會(huì)很困難，有時(shí)又會(huì)多姿多采，但是無(wú)論遇見(jiàn)什么事情，要學(xué)會(huì)善于思考和總結(jié)，我們才能更快更好地成長(zhǎng)。
生活中的啟示作文8
這星期周末，我們一家人回到老家。在外面玩的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，然后我趕緊跑回家，拿了一點(diǎn)餅干，然后我又來(lái)到螞蟻洞前，把餅干放到了距離螞蟻洞很近的地方，耐心地等待著。
我的等待沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只螞蟻爬上了這塊餅干，但是，他只是用觸角碰了碰餅干，然后就走了。我心想，該不會(huì)是螞蟻不喜歡吃餅干把？不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的事情讓我知道我的擔(dān)心是多余的，不一會(huì)兒，那只螞蟻就出來(lái)了，后面還跟著許多螞蟻，他們紛紛爬上餅干，把餅干分解成極其小的細(xì)渣，然后每只螞蟻都扛著，推著，抬著……非常有秩序的往回走，不一會(huì)兒，被分解的餅干就被螞蟻們?nèi)繋Щ亓怂麄兊亩囱ā?/p>
一只只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是許多螞蟻的心往一塊想，勁往一處使地時(shí)候就凝成了一股強(qiáng)大的.力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。原來(lái)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助。團(tuán)結(jié)力量大，這讓我不禁想起了我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的許多項(xiàng)目都是集體賽，每一項(xiàng)比賽開(kāi)始時(shí)，老師都要告訴我如何與同學(xué)配合，如何給參賽的選手鼓勁加油，原來(lái)，老師是想讓我們借助團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝一切��！確實(shí)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?nèi)�，在尚老師的帶�?dòng)下，參加12人，一舉拿下6個(gè)第一！
生活處處有思考，你留心了，你就會(huì)獲得不一樣的啟示……
生活中的啟示作文9
一個(gè)人一生所經(jīng)歷的事，就像一個(gè)個(gè)貝殼，每一個(gè)貝殼都會(huì)閃閃發(fā)亮。今天，就讓我拿一個(gè)貝殼出來(lái)亮一亮。
六歲時(shí)，我曾聽(tīng)鄰居說(shuō)：“人若不努力，不如蜘蛛�！蔽衣�(tīng)了后心想：蜘蛛算啥？我一腳下去它就死了。但轉(zhuǎn)身一想，鄰居是那樣一個(gè)聰明而且知識(shí)淵博的人，他說(shuō)的話必然有其道理。但道理是什么呢？于是，我坐在屋外的臺(tái)階上，思考著這個(gè)“燒腦”的問(wèn)題。
這時(shí)，一個(gè)極不起眼，身長(zhǎng)只有兩厘米左右的黑色蜘蛛引起了我的注意。那只蜘蛛正在織一張網(wǎng)，過(guò)了幾分鐘網(wǎng)就全部織好了。蜘蛛網(wǎng)在微風(fēng)的吹拂之下像蹦蹦床一樣，不停地上下抖動(dòng)。而那只蜘蛛正躺在蜘蛛網(wǎng)上，享受著那一份獨(dú)屬于它的樂(lè)趣。這時(shí)，我腦海中又閃現(xiàn)了鄰居那句話：人若不努力，不如蜘蛛。正好看見(jiàn)旁邊有一根木棒，于是我拿起木棒就把蜘蛛網(wǎng)捅了一個(gè)大洞。正在閉目養(yǎng)神的蜘蛛受驚了，掉在了地上。過(guò)了許久，它突然動(dòng)了起來(lái)，爬上了樹(shù)枝，又開(kāi)始織起它的網(wǎng)來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我看著被捅破的網(wǎng)又恢復(fù)好了，內(nèi)心滿滿地不服氣。便再一次拿起了木棒，用力把網(wǎng)捅破了。出乎意料的是蜘蛛并沒(méi)有泄氣，它一次又一次回到原點(diǎn)繼續(xù)織它的網(wǎng)。我捅一下，它織一下，我又捅，它又織……捅了多次以后，我終于放棄了這個(gè)想法。而它呢，依舊享受著蜘蛛網(wǎng)給它帶來(lái)的`舒適。這時(shí)，我心里想到：是的，人若不努力，不如蜘蛛。
是啊，人生就像一張蜘蛛網(wǎng)，可以破，但不能不補(bǔ)。如果不補(bǔ)，那么人生就會(huì)變得沒(méi)有意義。蜘蛛它就像是我人生的指路人，它的那種不服輸?shù)木�，永遠(yuǎn)會(huì)是我人生道路中的一座燈塔，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路。
生活中的啟示作文10
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。？這本書(shū)的名字叫“生活”。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為 這本書(shū)增添更美的篇章。
上周，我們班組織了秋游。來(lái)到永嘉書(shū)院。我清楚地看到我們將要進(jìn)行的拓展活動(dòng)在樹(shù)上，我的腳已經(jīng)開(kāi)始顫抖起來(lái)。
來(lái)到拓展課，我還在糾結(jié)，要不要上去。如果沒(méi)有上去，同學(xué)和家長(zhǎng)一定會(huì)笑話我的。我一直在糾結(jié)要不要參加。只見(jiàn)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要勇敢，去面對(duì)生活中的每一件事情，要敢于突破自我 。這次拓展活動(dòng)就像你人生路上的'一個(gè)溝，你必須跨過(guò)去�！�？
聽(tīng)了媽媽的話，我決定參加。我穿好防護(hù)衣，戴好防滑手套，爬上了樹(shù)。呼，我已經(jīng)爬上了樹(shù)。這時(shí)，媽媽朝我豎起大拇指。我暗暗給自己鼓勵(lì)：我是最棒的，我一定會(huì)克服恐懼的。我走上了鋼 絲，身處好幾米高的樹(shù)上，腳下只有2厘米的鋼絲，下面是深不可測(cè)的池塘，鋼絲索在左右晃動(dòng)。我感覺(jué)整個(gè)人都要掉下去了。但我還是緊緊地抓住兩邊的繩子努力地向前走去。
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)通過(guò)了五關(guān)。前面一關(guān)是輪胎陣，看著搖晃不定的輪胎，我恐怖極了。要不要過(guò)去，在我猶豫不決時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽鼓勵(lì)我的眼神，耳邊仿佛又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你要 勇敢地面對(duì)困難，克服它�！保课矣謭�(jiān)持下來(lái)，終于走完了全程。
當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，勇敢就像一股力量，推動(dòng)著我們前進(jìn)。如果你不去勇敢地嘗試，你就是懦夫，就勇敢不可能成功！？
生活中的啟示作文11
生活就是一本書(shū)，從中，我們能得到許多啟示。
記得一次我們到外婆家過(guò)暑假。那天天氣炎熱，我們做好去山上避暑的準(zhǔn)備。雖說(shuō)天氣炎熱，可一進(jìn)山，忽然寒冷下來(lái)，讓人不得不穿上外套，以免著涼。山上有許多樹(shù)木，大多是松樹(shù)、楓樹(shù)，灌木叢中偶爾會(huì)跳出松鼠，讓你心中一驚。我們走在泥石路上，陽(yáng)光從樹(shù)木枝葉間的空隙中透射下來(lái)，在地上射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的'光圈，使人很舒適。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)來(lái)到了涼亭里，我一到?jīng)鐾�，就迫不及待跑去山林中，外公也隨我而去。我們走過(guò)毛竹林和楓樹(shù)林，來(lái)到一片“花海”。說(shuō)是花海，只不過(guò)是鄰村的培育場(chǎng)而已�？墒菂s十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的蘆薈。我上前摘了一朵郁金香，正要去聞時(shí)，外公跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，這花可不能多聞�！蔽乙苫蟛唤猓夤R上解道：“郁金香的花朵有有毒堿，過(guò)多接觸會(huì)使人毛發(fā)脫落�！蔽夷闷鸲∠銜r(shí)，外公又說(shuō)：“這花也不好，會(huì)在夜間散發(fā)刺激嗅覺(jué)的微粒，對(duì)高血壓的人很不利，真正的好花是蘆薈�！薄翱商J薈既不漂亮，也不起眼�！彪m然蘆薈隨處可見(jiàn)，也不是很漂亮，但它對(duì)人們最有用的。它能全面調(diào)節(jié)人體免疫力，還能促進(jìn)血液物質(zhì)循環(huán)，排毒養(yǎng)顏，好處數(shù)不勝數(shù)，不象只看不中用的一些花，要對(duì)人們有用才行。
外公的話讓我受益匪淺。是啊，雖然那些花外表光鮮亮麗，可內(nèi)在卻很丑陋。比如說(shuō)蘑菇，有一些很平常，卻對(duì)人們十分有利，可有些很美，但卻暗藏“殺機(jī)”。
生活，讓我們受益匪淺，豐富我們的知識(shí)……
生活中的啟示作文12
媽媽很喜歡吃核桃。核桃富含大量維生素和蛋白質(zhì)。
這天，別人送了一大袋核桃。
核桃被堅(jiān)硬的外殼保護(hù)著，該如何把果肉取出?弟弟從身后掏出一把錘子，我大吃一驚。弟弟先把核桃放地上，然后雙手舉起錘子，一下子敲下去，核桃被彈飛了，躲在角落里，找了半天才找到那毫發(fā)無(wú)傷的核桃。核桃啟動(dòng)了它的保護(hù)功能，憑我們?cè)趺辞茫睬貌黄啤?/p>
弟弟生氣了，一把扔下錘子不干了。媽媽笑了，悄悄拿起錘子，只見(jiàn)她把核桃翻看了個(gè)遍才放下，然后雙手抓緊核桃，輕輕一敲，核桃頓時(shí)開(kāi)成兩半。
我驚呆了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃里里外外看了一遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常。弟弟也學(xué)著媽媽的樣子，抓住核桃，輕輕一敲，核桃一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有!我納悶了，這核桃只聽(tīng)媽媽的話嗎?
媽媽看出了我的疑的.惑，就笑著說(shuō)：“敲核桃可是有講究的�！眿寢尮逝�，見(jiàn)我們洗耳恭聽(tīng)，就接著問(wèn)：“核桃是不是很硬?”我們異口同聲地說(shuō)：“核桃全身都很硬�！眿寢尭嬖V我們：“人無(wú)完人，物也一樣。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我們要找到它弱的一面去敲擊。你們看，核桃有兩個(gè)頭，一頭有凸起部分，另一頭則是平的，平的那一頭，就是它的致命弱點(diǎn)。往那輕輕敲幾下，核桃自然就開(kāi)了�！蔽译m然聽(tīng)得云里霧里，但也似懂非懂，決定試一試。
我抓起一個(gè)核桃，找到平的那頭，輕輕敲幾下，果然就敲開(kāi)了。原來(lái)敲核桃也有訣竅啊!寫(xiě)日記不也是如此嗎?抓住主要內(nèi)容進(jìn)行具體描寫(xiě)。閱讀呢?也是這樣的，抓住關(guān)鍵詞句，幫助理解更深刻。
如今，每當(dāng)吃核桃時(shí)，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。做任何事，都不能使蠻力，而要找到解決問(wèn)題的訣竅。
生活中的啟示作文13
生活，在人世間無(wú)處不在。有的人悠閑舒適，但卻空虛無(wú)聊;有的人辛苦繁忙，但卻充實(shí)快樂(lè)。生活也是一位老師，它有許多智慧和啟示，就看你是否善于觀察善于發(fā)現(xiàn)了。就拿榴蓮來(lái)說(shuō)吧，雖然我接觸不多，卻給我留下很深的印象。
有一次，爸爸給我們帶回一個(gè)怪怪的`水果，名字叫榴蓮。它是一個(gè)令人討厭的水果，全身上下長(zhǎng)滿三角形尖刺，像個(gè)蠻不講理的“鐵刺猬”，再加上它散出陣陣怪怪的臭氣，我簡(jiǎn)直想嘔吐!
但爸爸并沒(méi)有注意我，而是用刀把它的鐵刺皮切開(kāi)，露出白白的一層。他又將第二層切開(kāi)，露出了一間間小房間，每間都有乳白色的果肉。接下來(lái)，爸爸叫來(lái)媽媽和站在一邊一臉難受的我，一塊吃榴蓮。
我大叫起來(lái)：“難看死了，臭死了!我不吃!”
爸爸笑笑，并沒(méi)有生氣，而是我拉到身邊，讓我嘗嘗果肉的味兒。小心翼翼的我把皮挑開(kāi)，屏住氣，吃了一口。啊!這味兒妙不可言，甜而不膩，松松軟軟，又像奶油!于是我放下心，津津有味地吃起來(lái)。不一會(huì)兒就吃了一大塊。
吃完后，爸爸問(wèn)我“妮妮，好吃嗎?你從榴蓮中看到了什么?”
“它的外表雖然不討人喜歡，但它的果肉卻很好吃�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地回答。
“那么，這是不是說(shuō)明一個(gè)道理，看人不能光看外表，而要看內(nèi)在的，對(duì)嗎?”
我想起剛才的表現(xiàn)，害羞地低下了頭。
“榴蓮雖然難看，但還很有營(yíng)養(yǎng)�！卑职纸酉氯フf(shuō)，“它全身都是寶，核可以煮、烤著吃，還可以與其他東西合成肥皂，對(duì)皮膚有益呢!……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我陷入了思考。相對(duì)于前兩種人，我想榴蓮應(yīng)該是后者吧!
看人不能光看外表，要看內(nèi)在的。爸爸的話深深印在我心中。
生活中的啟示作文14
這是晴朗的一天，天空中飄著幾朵白云，微微的風(fēng)拂動(dòng)碧綠的柳枝，火紅的太陽(yáng)照在大地上。
爸爸這個(gè)總是喜歡釣魚(yú)的人。怎么不會(huì)在這個(gè)晴朗的天氣去呢？在好奇心的驅(qū)使下，我也想和爸爸一起去釣魚(yú)。帶著魚(yú)竿魚(yú)鉤和一包蚯蚓出發(fā)！路途中，走在河岸上，望著流動(dòng)的河面，好像有許多只大鯉魚(yú)躥上跳下呢！我的腳步也不由得快了起來(lái)。
到了大河邊緣，我的心里還有些小激動(dòng)，開(kāi)心極了！爸爸拿起魚(yú)竿，放上魚(yú)餌，一扔魚(yú)線就進(jìn)入了大河中央，他一動(dòng)不動(dòng)地等待著魚(yú)兒上鉤。于是，我也裝摸做樣地放上魚(yú)餌，把魚(yú)線放到了河里，做這一步驟，我可費(fèi)了九牛二虎之力呢！可是，我剛剛坐了一會(huì)就不耐煩了，后悔極了。心想：釣魚(yú)太難了，還要等那么久還不如在家看電視了！我早已受不了太陽(yáng)的照射和煎熬的'等待，把魚(yú)竿摔在了岸邊，去河岸上玩耍捉蜻蜓了。
這時(shí)，爸爸開(kāi)口說(shuō)到：“上六年級(jí)了，也該聽(tīng)說(shuō)‘小貓釣魚(yú)’的故事了吧！你就像那只小貓一樣。”我不耐煩的說(shuō)道：“知道了！”可就在這時(shí)，“撲通”一聲爸爸釣上了一只大鯉魚(yú)！我聞聲趕來(lái)，看著爸爸的勞動(dòng)成果，我羨慕極了。于是也坐在板凳上紋絲不動(dòng)的學(xué)著爸爸釣魚(yú)，魚(yú)兒們真聰明呀，好久了它們也不上鉤，我的胳膊已經(jīng)酸了，抱怨道：“該死的魚(yú)！”我生氣得直跺腳。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿有動(dòng)靜，哇！一只小鯉魚(yú)上鉤了，我開(kāi)心極了！
這件事過(guò)后，我明白了一個(gè)生活中的道理。不論釣魚(yú)或者是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的生涯，都要有耐心，有恒心，不受外界的影響，不要不耐煩才能釣上“大魚(yú)”，堅(jiān)持不懈才能成功。
生活中的啟示作文15
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，需要我們用心體味。
我從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，至今已有六年了。其間遭遇種種困難，我是歷歷在目。途中，我曾多次想要放棄，可是一想，學(xué)都已經(jīng)學(xué)了，那就必須堅(jiān)持到底。我印象最深的一次便是我將要考古箏十級(jí)的時(shí)候。
古箏考級(jí)一般都是在九月份進(jìn)行的，可是今年卻提早了，提到了八月二十六號(hào)。毫無(wú)疑問(wèn)，我的訓(xùn)練時(shí)間也變得少了，本來(lái)一個(gè)多月的訓(xùn)練時(shí)間“嗖”地一下就少了五六天，這可把媽媽和我急死了。于是，媽媽給我加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，本來(lái)一天只要練習(xí)四個(gè)小時(shí)的，“嘩”一下子多了兩小時(shí)。不想練，也得練，只有付出才能成功��！
有一次，實(shí)在是累了，我便想投機(jī)取巧，偷偷把媽媽手機(jī)上的.時(shí)間調(diào)早了兩個(gè)小時(shí)。這下就可以少練兩個(gè)小時(shí)了！我為自己的“聰明”而興奮，忍不住都學(xué)夸贊自己。雖然是這樣，可是心還是“撲通、撲通”直跳，生怕媽媽識(shí)破我的小技倆，揍我一頓。好在媽媽似乎并不知道，就這么僥幸的少練了兩個(gè)小時(shí)。第二天，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽知道你很累，不堅(jiān)持，怎么能成功呢？”媽媽摸著我的頭，用疼愛(ài)的眼光看著我，“媽媽和你一起堅(jiān)持，加油！”淚水模糊了我的眼睛，媽媽不但沒(méi)有責(zé)備我，反而這樣安慰我。我下定決心，一定要苦練古箏，再困難也要堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，我古箏十級(jí)考試一帆風(fēng)順，我高興得手舞足蹈。
是啊，生活告訴我：堅(jiān)持就是勝利，付出總有收獲，做任何事情，只要有恒心，有毅力，就一定能成功。
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