[精]啟示作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示作文 篇1

　　上個(gè)星期，鄭老師在班教室里舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“優(yōu)秀作業(yè)展”，在同學(xué)們中引起了震動(dòng)。我很是羨慕，禁了的作業(yè)，在慚愧和不安之余，忍暗暗下了決心：奮起直追！

　　優(yōu)秀作業(yè)中的“小”，是我幼兒園時(shí)的朋友，如三（1）班的宋楠楠；就在身邊，如班的季文軒和吳桐等。的字寫(xiě)得可真漂亮，一畫(huà)的，大小還差不多，字耐看，簡(jiǎn)直可以當(dāng)書(shū)法欣賞。三年級(jí)、多的作業(yè)量、的和老師、的年齡……

　　多相同的因素，為得不出相同的結(jié)果呢？我思前想后，終于明白了：因素客觀的，但主觀因素卻千差萬(wàn)別。同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不、不端正，總想盡快作業(yè)，去玩耍。，同學(xué)做起作業(yè)來(lái)“奇快”，三下五除二用“草書(shū)”寫(xiě)，也不檢查，往書(shū)包里一裝了事，至于有錯(cuò)的、有漏的'，那就看老師的火眼金睛能否了。我敢斷言，有的同學(xué)，作業(yè)永遠(yuǎn)都不優(yōu)。

　　下一步，我決心向展覽中的同學(xué)學(xué)習(xí)，端正，不應(yīng)付、不拖拉、不欠帳，書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)檢查，作業(yè)的質(zhì)量，所作業(yè)都能優(yōu)。

啟示作文 篇2

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢的面對(duì)生活，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們?cè)谀睦锼さ咕鸵�在哪里站起�?lái)，柔軟的水珠能滴穿硬邦邦的石頭，那是在教我們要堅(jiān)忍，蜜蜂們天都在花叢中采蜜，不怕苦不怕累，那是在教我們要勤勞……

　　一年秋天，我偶然地在公園附近發(fā)現(xiàn)了一叢燒焦的小草，他們都垂頭喪氣的低著頭，我想：他們可真是可憐，肯定不會(huì)再活過(guò)來(lái)了。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，春天到了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：小草居然露出了尖尖的小腦袋，一陣風(fēng)吹來(lái)，它微笑著向我打招呼。多么堅(jiān)強(qiáng)的小草呀！我忍不住叫出聲來(lái)。真是：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　這叢小草給了我極大的啟發(fā)，使我明白了無(wú)論在怎樣惡略的環(huán)境中，都不放棄生的希望，要勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)困難，永不退縮。

　　我敬佩小草，它雖然不像鮮花那樣美麗，不像大樹(shù)那樣挺拔，可它具有堅(jiān)不拔的'精神。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)只要認(rèn)真的觀察，大自然中的所有動(dòng)植物，都是我們的好老師，只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。

啟示作文 篇3

　　生活中，每一種生物都可能是我們的導(dǎo)師，即使是一只小小的螞蟻。

　　有人說(shuō)，螞蟻怎么可能是我們的導(dǎo)師呢？它那么弱不禁風(fēng)，隨手一捏就歸天了�？赡銈�?cè)�注意過(guò)嗎？在你捏住它的時(shí)候，它的掙扎，它的那種求生的欲望。我曾經(jīng)歷過(guò)，目睹過(guò)它的堅(jiān)強(qiáng)，還有它的堅(jiān)持不懈。

　　有一天，我被舅舅派到他的店里，“光榮”地接任守護(hù)人這個(gè)位置，實(shí)際上是幫他看店。百般無(wú)聊的我坐在店門口，像極了壓鎮(zhèn)妖魔鬼怪的門神。忽然，我眼前一亮。�。∈且恢恍∥浵�。閑著沒(méi)事干的'我，玩性大發(fā)，拿了一塊磚頭擋住了它的去路。小螞蟻先是一愣，后是掉頭比之前快二倍的速度跑，像是發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)要來(lái)了似的。不過(guò)，它不跑還可以，可它跑了，反而把我所有的興趣出動(dòng)了。

　　小螞蟻跑了，我就擋。一跑一擋，一跑一擋……小螞蟻的出路越來(lái)越少。終于，路被擋得水泄不通。我一開(kāi)始以為：這下小螞蟻無(wú)路可逃了吧！如果我是它，面對(duì)比自己大幾十甚至幾百的“對(duì)手”我肯定會(huì)乖乖的束手就擒，聽(tīng)天由命吧！

　　可小螞蟻卻并沒(méi)有氣餒。它帶著疲憊，一個(gè)角落，一個(gè)角落得去找。即使筋疲力盡，小螞蟻也從不放。終于，小螞蟻在一個(gè)小得不能再小的洞里鉆了出去。我望著小螞蟻，目送它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……看啊！一只小小的螞蟻對(duì)生命的熱愛(ài)是那么的強(qiáng)烈。

　　我們也要不拋棄希望不放棄未來(lái)。如同螞蟻，努力向前。

啟示作文 篇4

　　“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@話說(shuō)的好，然而，真正理解這句話的含義還是我學(xué)乒乓球的那段時(shí)光。

　　一天，媽媽給我買了一副“亞平”牌乒乓球拍和一個(gè)“戰(zhàn)甲”乒乓球，讓我自己練字發(fā)球。我神氣地接過(guò)拍子，一臉的傲嬌，心想：這怎么難得到我了？媽媽見(jiàn)我一臉的驕傲，便提醒我：“打乒乓球可不容易，必須做到眼到，心到，手到，還要?jiǎng)幼髅艚�。�?/p>

　　為了大顯身手，我迫不及待地來(lái)到平壩，右手拿拍子，左腳向前，右腳向后，身體前傾，對(duì)準(zhǔn)墻練習(xí)發(fā)球，接球，我揮舞著球拍，球在乒乓球和墻面來(lái)回跳躍，就像一個(gè)聽(tīng)話的`小精靈。

　　練好了基本功，爸爸就開(kāi)始訓(xùn)練我的球技了。爸爸向我發(fā)來(lái)一個(gè)旋球，我盯緊球的動(dòng)態(tài)，順勢(shì)向左回?fù)�，爸爸�?jiàn)我右邊沒(méi)有防備，就向右邊彈球，我急忙沖向右邊接球，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，球又跳向左邊，我接不住了，只好眼睜睜地看著球飛了出去，再滾到乒乓球桌下，我累得氣喘吁吁，有些沮喪了。

　　這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這種球叫左右球，你接球后，要立刻回到球臺(tái)的中間，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，見(jiàn)機(jī)行事，不能左右來(lái)回跑動(dòng)。”聽(tīng)了爸爸的話，我開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己想辦法主動(dòng)攻擊，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我不僅能輕松對(duì)付爸爸，還有了自己的方法。爸爸見(jiàn)我球技見(jiàn)長(zhǎng)，后來(lái)又派來(lái)他的同事教我抽球，經(jīng)過(guò)幾番苦練，現(xiàn)在我打乒乓球可謂如魚(yú)得水，還常常打敗爸爸咧！

　　“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句話的確不錯(cuò)，在生活中做任何事，只有勤學(xué)苦練，才能成功，這次學(xué)乒乓球若不是我反復(fù)練習(xí)，堅(jiān)持不懈，怎么可能打敗我的爸爸呢？

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