(合集)啟示的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的啟示的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
那年,我還未滿十歲。有一天,媽媽叫我陪她去山上挖筍。
不一會(huì)兒,我們就到了山上。媽媽拿著鋤頭開始在一個(gè)有裂縫的土上挖了起來,我在一旁觀看著。
幾分鐘過去了,一個(gè)穿著黃色外衣的筍兒出土了。我趕緊從媽媽手里拿來,摸上去,感覺有點(diǎn)滑。我想了一會(huì)兒,問道:“媽媽,您怎么知道這兒有筍呢?”我百思不得其解。媽媽說:“每個(gè)筍兒快出土?xí)r,地面上都有裂縫的,這有什么奇怪的?”
不久,我又陪同媽媽一起上山。那時(shí)候,筍已經(jīng)出土了。我在竹林里轉(zhuǎn)悠著。這時(shí),我看到了一棵被石頭壓著的筍。它彎彎曲曲地從石頭下擠了出來。我想,它原來可能是長(zhǎng)在石頭下面的,要出土?xí)r被它擋道了,于是才彎曲地從石頭旁邊鉆出來的吧。它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我敬佩!
在后來的日子,我又見到了許多令我欽佩的植物。比如:一粒瓜子落在墻角,幾天后,居然發(fā)芽了。它在沒有陽光,沒在水份的地方,靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活著,盡管它只活了幾天。蒲公英的種子被風(fēng)吹到了荒蕪人煙的`地方成長(zhǎng)了……
通過這些事,我明白了:只有靠堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,經(jīng)得起考驗(yàn)的人才能獲得成功。
啟示的作文 篇2
去年寒假,爸爸帶我去滑冰。剛來到滑冰場(chǎng),只看見人們?cè)诨鶊?chǎng)里“飛”來“飛”去,他們滑冰的'花樣也很多:?jiǎn)文_滑、倒著滑,邊轉(zhuǎn)圈邊滑……個(gè)個(gè)都身輕如燕,身手不凡,看著別人飛快地滑著,我恨不得馬上上場(chǎng),當(dāng)一回“飛人”。
穿上溜冰鞋,我以為會(huì)像平時(shí)走路一樣,只是快一點(diǎn)而已。我正要大踏步的邁出第一步時(shí),突然平衡沒有掌握好,身體向后傾斜,雙手亂揮,好不容易穩(wěn)住了身體,也嚇得不敢向前滑了。
此時(shí),爸爸看見了,對(duì)我說:“雙腳要呈外八字站立,這樣就可以穩(wěn)住平衡!蔽以嚵艘幌,嘿,還真行!我不敢再充當(dāng)“高手”了,小心翼翼地扶著扶手向前滑。不一會(huì)兒,我便想放開扶手。第一次試驗(yàn),我向前滑了五米,就沒敢向前滑了。我開始觀察他們那些高手了。他們的身體大約向前傾斜45度角,雙手向前伸。哦!原來身體傾斜可以加快滑行的速度,雙手向前伸可以掌握身體平衡和重心,我試了一下:果真如此!后來我又摔了不超過四十下。終于,我會(huì)滑冰了。
這次滑冰,讓我明白了一個(gè)道理:世上無難事,只要肯攀登。
啟示的作文 篇3
那天,我和老爸一起去歌樂山玩。天上正飄著雪花,自然女神給歌樂山披上了一件亮晶晶的大披風(fēng)。姍姍來遲的雪花,像一位位輕盈的小姑娘,落在了“晶亮”的披風(fēng)上。不經(jīng)意側(cè)頭望去,我看到一朵粉色的菊花盛開在歌樂山的“披風(fēng)”上。菊花的花瓣很薄,一層層花瓣上沾著一片片雪花。在雪花點(diǎn)綴下,這朵盛開的菊花讓人心動(dòng)!
我和爸爸踏在“披風(fēng)”上,一股寒意順著腳底向頭頂直竄。但有了那一朵美麗而可愛隨風(fēng)搖擺的小菊花,我并不覺得寒冷,反而有一絲莫名的暖意,沿著我的目光浸入了心里。我好奇地問爸爸:“你見過一朵小菊花在風(fēng)雪交加的天氣里站在山上嗎?”爸爸搖了搖頭說:“那不可能,絕不可能。這么冷的天氣,什么花都給凍得凋謝了!
我笑著指向不遠(yuǎn)處的菊花說:“那請(qǐng)你用一下你的眼睛,直直的`,再轉(zhuǎn)個(gè)彎看,你就知道,這可不可能。”老爸抬起頭,順著我手指的方向看去,忍不住發(fā)出了一聲感嘆:“真的有一朵小菊花呢!這一定是一朵不同尋常的菊花。走,我們過去看看!
之后,我們小心翼翼地走過去一看。我們看得沒有錯(cuò),那的確是一朵美麗迷人的小菊花。在風(fēng)雪中,它像一位婀娜多姿的少女,正在翩翩起舞!我想了想說:“我們明后天再到這里看看吧,看看這朵花是不是還活著!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭說:“好啊,但咱們要記住位置,千萬別走錯(cuò)了!
第二天,我和爸爸循路而去。在昨天那個(gè)地方,那朵小菊花依然盛開著?粗,我突然有了很多感觸。它真是一朵不向風(fēng)雪嚴(yán)寒屈服的小菊花,一朵外表美麗可愛內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小菊花。生活中,我也要和這朵小菊花一樣,不管遇到什么困難,都要選擇堅(jiān)強(qiáng)。
啟示的作文 篇4
神秘的大自然象一位老師,人類從大自然中得到了很多啟示:從青蛙的眼睛得到啟示,發(fā)明“電子蛙眼”;從蝙蝠身上得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)。這個(gè)周末,我留心觀察了螞蟻,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。
這天下午,我在樓下玩,無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻巢穴,便認(rèn)真地觀察起來。碰巧看到了一只要回巢的螞蟻,這更加吸引了我的注意力。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻和巢穴,螞蟻回了巢,可不一會(huì)兒他又出來了,領(lǐng)著一大群螞蟻。只見他用觸角輕輕拍另一只螞蟻的觸角,另一只螞蟻再拍另外一只,就這樣,他們似乎知道了什么,然后一大群螞蟻來到了不遠(yuǎn)處的水泥路上,噢,我看見那里有一塊面包渣,螞蟻們把面包渣抬起來,齊心協(xié)力搬回了巢穴。
原來剛開始的那只螞蟻是“偵察兵”啊!我想道!翱伞畟刹煜仭侨绾巫屚橹朗澄锼诘牡胤侥?”這時(shí)我想起了一個(gè)重要情節(jié):螞蟻用觸角輕輕拍打另一只螞蟻的`觸角。會(huì)不會(huì)是螞蟻用觸角和同伴交流呢?好奇心驅(qū)使我一定要查個(gè)清楚,我回到家查資料,果真是這樣。
原來螞蟻無法象人類一樣用說話和對(duì)方交流,他們用觸角輕輕拍打?qū)Ψ接|角,這樣來傳遞信息。這件事引起我深深的思考,小小螞蟻也有自己的語言,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,何況我們?nèi)祟惸?只要我們團(tuán)結(jié)起來,就沒有克服不了的困難!
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