啟示作文9篇（集合）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的啟示作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
你見(jiàn)過(guò)翱翔藍(lán)天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥(niǎo)。
孔雀是一種十分華麗的鳥(niǎo)。他一襲外衣，如大海一樣湛藍(lán)，點(diǎn)綴著嫩嫩的翠綠。它開(kāi)起屏來(lái)，就像千萬(wàn)只眼睛在注視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大引人注目的鳥(niǎo)兒。它沒(méi)有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地?fù)街鴰灼咨挠鹈�。是的，他極為樸素、低調(diào)。
孔雀的華麗有代價(jià)的�？兹敢郧安⒉皇窍襁@樣子的�？兹敢郧耙彩菚�(huì)飛的，后來(lái)，它們長(zhǎng)出了美麗的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領(lǐng)。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那美麗的羽毛一根根拔掉，才得以翱翔藍(lán)天。正因如此，孔雀只能被圈養(yǎng);而雄鷹卻能頑強(qiáng)地生活在峭壁上，等待時(shí)機(jī)，沖向藍(lán)天。
在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓�，有�?人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。
鳥(niǎo)是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。
啟示作文 篇2
大自然是最神奇的，人們通過(guò)在大自然中的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了許多高科技。比如，通過(guò)水母，發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；通過(guò)青蛙，發(fā)明了電子蛙眼。今天，我就給大家介紹介紹我發(fā)現(xiàn)的大自然吧！
一天，我正坐在電視機(jī)前選頻道。一不小心，點(diǎn)到了“人與自然”，上面正在介紹蛇的熱感應(yīng)器官，能夠觀察到所有帶有溫度的生物。我想了想，平常我看到的盲人，都是拿著探路杖探路，非常不方便，我能否設(shè)計(jì)一個(gè)能幫助盲人順利行走的工具呢？
我經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，想到了一個(gè)好方法，能幫助盲人走路非常順利，我設(shè)計(jì)了一種能夠像蛇一樣感應(yīng)一切帶有溫度的生物的芯片，它的'直徑只有大拇指的一關(guān)節(jié)那么大，只有0．5毫米那么厚，非常輕巧。可是它怎么用呢？很簡(jiǎn)單，只要在醫(yī)院買到芯片后，花500—1000元做一個(gè)植入手術(shù)，把芯片植入盲人的大拇指，盲人就可以像蛇那樣感應(yīng)一切帶有溫度的生物。同時(shí)，它帶有一些超聲波發(fā)射功能，可以感應(yīng)到盲人前方?jīng)]有溫度的障礙物。它感應(yīng)到后，會(huì)通過(guò)血液循環(huán)，而傳到大腦里，讓盲人有一個(gè)大概的圖像在腦子里，就可以順利地行走。
俗話說(shuō)，大千世界，無(wú)奇不有。電視讓我了解到了大自然的奧秘，同時(shí)，也讓我明白：只要敢于觀察，敢于發(fā)現(xiàn)，敢于思考，敢于創(chuàng)造，就一定能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
啟示作文 篇3
暑假的一天，太陽(yáng)像火盆一樣，火辣辣地照耀著寬闊的大地，我與爸爸踏著熱浪來(lái)到河邊。小河的水清澈照人，河邊長(zhǎng)滿嫩綠的不知道名字的小草，中間夾雜了美麗多姿的`鮮花，沒(méi)想到野外也有這般迷人的美景，我深深呼吸一下新鮮空氣，興致勃勃地?fù)Q上了游泳衣，迫不及待地?fù)湎蛄诵『拥膽驯�，像一條小金魚(yú)似的扭動(dòng)著修長(zhǎng)的身子，愉快地游呀游。咦，我的游泳技能實(shí)在是太好了，一會(huì)兒蝶泳、一會(huì)兒蛙泳、一會(huì)兒自由泳……
我覺(jué)得我的游泳技能這么好，應(yīng)當(dāng)?shù)缴钜稽c(diǎn)的地方游，才能展現(xiàn)自己的技能。于是，我望著遠(yuǎn)處那又急又猛的河流，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我到那邊去游啦！”
還沒(méi)等爸爸回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)像一條小泥鰍似的向著遠(yuǎn)處那又急又猛的河流游去。爸爸發(fā)現(xiàn)后急忙跟過(guò)來(lái)，我毫無(wú)顧慮地游著。這時(shí)，一個(gè)大的浪花迎面向我撲來(lái)，我還來(lái)不及反應(yīng)，就被浪花揪住，甩開(kāi)一米多遠(yuǎn)，我呼吸急促，緊張得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，這時(shí)，幸好爸爸及時(shí)趕到，急忙從水中將我托起，而那時(shí)的我，如驚弓之鳥(niǎo)，還驚魂未定呢！
通過(guò)這次教訓(xùn)，我明白了要學(xué)好本領(lǐng)，就要學(xué)到底，不能自高自大，凡事要有安全意識(shí)，做事要量力而行。就如游泳，你會(huì)在平靜一點(diǎn)的水中游，就不一定能在又急
又猛的河流中游，這次如果不是爸爸及時(shí)趕到，那后果將不堪設(shè)想！
啟示作文 篇4
今天，我又一次細(xì)細(xì)品讀了《烏塔》這篇文章。烏塔，一個(gè)僅僅14歲的小大姑娘，卻自己一個(gè)人游歷法國(guó)、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘等國(guó)家。這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。在我們周圍，有些孩子要外出旅游，即使自己愿意，他們的父母也是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。其實(shí)愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的好習(xí)慣，讓孩子到社會(huì)里磨練，讓孩子成為大自然里生命力的頑強(qiáng)的小草，讓孩子成為自然里暴風(fēng)雨里的雄鷹。這樣才能使孩子成為有用的人。有些人說(shuō)：到那些地方需要的錢太多了，還不如到電視和書(shū)本里去認(rèn)識(shí)世界。但是，我告訴你：光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)的世界總不完美、總不全面，只有當(dāng)你親身到某個(gè)地方去，才能真正感覺(jué)到它的美麗。
烏塔，是汪曉潔寫(xiě)的，我認(rèn)為他把烏塔這篇文章寫(xiě)得實(shí)在太好了。這篇文章既可以教育孩子，要不公獨(dú)立，又可以教育家長(zhǎng)，從電視和書(shū)中認(rèn)識(shí)的.世界是不夠完癥狀產(chǎn)，不夠全面的，我太愛(ài)烏塔了。 教師評(píng)語(yǔ)： 小作者以孩子獨(dú)有的視角，孩子的童真語(yǔ)言寫(xiě)出了屬于自己的讀后之感。初初一讀，感覺(jué)語(yǔ)句通順，表達(dá)妥帖，而且文字書(shū)寫(xiě)也比較清楚工整。欣喜之余，再作冷靜地剖析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如說(shuō)——引述原著的文字過(guò)長(zhǎng)，而感悟略顯無(wú)力，又比如說(shuō)——標(biāo)題啟示，而文中談?wù)搯⑹緝?nèi)容簡(jiǎn)單，感覺(jué)中心不突出。
啟示作文 篇5
微弱的燈光充斥著屋子的每一個(gè)角落，暖色調(diào)的光也溫暖不了冰冷的心�？粗郎系哪莻�(gè)本子，我失去了信心，心中不斷問(wèn)自己，為什么？
“咚，咚，咚”一陣敲門聲將我從心灰意冷中拽回，聲音很小，像是怕打攪我一樣。父親走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一把刀和一個(gè)蘋(píng)果，看見(jiàn)我寫(xiě)滿失望的臉，說(shuō)：“休息一下，我給你削個(gè)蘋(píng)果，新買的，嘗嘗�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出一抹微笑。
“你寫(xiě)你的作業(yè)，”他看了看桌上的本子說(shuō)道。他坐在我的旁邊，右手拿刀，左手拿蘋(píng)果。他先用刀尖在果把旁邊扎個(gè)小口，然后平著刀從小口滑過(guò)，左手攥住蘋(píng)果，并用大拇指按住刀刃的'地方，隨刀刃緩緩滑過(guò)蘋(píng)果一圈，刀在下，手在上。能聽(tīng)到了“吱吱”的聲音，還看到了果汁從刀刃與蘋(píng)果滑過(guò)時(shí)飛濺的果汁。這樣一圈圈削過(guò)，中間卻不曾斷過(guò)。父親削完，很有默契地將一整圈蘋(píng)果皮遞給正驚訝看著他的我，我掂起一端，整個(gè)蘋(píng)果皮被長(zhǎng)長(zhǎng)地吊了起來(lái)。
我把蘋(píng)果皮重新疊在一起，大概五層，每層寬度幾乎一樣，它們厚度也差不多，放在燈下，竟能看到其中的絲絲脈絡(luò)。我感到難以置信，以前只是爸爸削好了直接給我，我從不知道竟然是這樣削出來(lái)的。父親將蘋(píng)果遞給我，“嘗嘗吧�！彼p輕的走了并把門輕輕的帶上。
我看著削好的蘋(píng)果，圓潤(rùn)，沒(méi)有留下坑坑洼洼的的傷痕。我咬了一口，發(fā)現(xiàn)它是那么甜。冰涼的蘋(píng)果沒(méi)有讓我感到冰冷，有的只是溫暖。我明白父親讓我看他削蘋(píng)果的意思，是讓我明白熟能生巧，是��！沒(méi)有熟，哪里來(lái)得巧呢？我的作文不經(jīng)過(guò)千錘百煉又如何能優(yōu)秀呢？我不會(huì)再灰心下去，燈光也不再冰冷，父親削蘋(píng)果的情景將永遠(yuǎn)記在心中，還有那深沉而又隱秘的父愛(ài)。
啟示作文 篇6
一天早上，我跑到陽(yáng)臺(tái)給花兒們澆水，幾滴水無(wú)意間滴到了含羞草的葉子，它竟慢慢合攏了。我感到很奇怪，難道它害羞了嗎？
過(guò)了幾天，我把含羞草搬到外邊曬太陽(yáng)。不多久，突然狂風(fēng)大作，大滴大滴的雨水落了下來(lái)。我這才想起含羞草還在外邊，急忙跑向陽(yáng)臺(tái)，把它搬回了室內(nèi)。沒(méi)過(guò)一分鐘，發(fā)現(xiàn)合攏的含羞草葉子就慢慢張開(kāi)了。
帶著疑問(wèn)，我去請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我，它的葉柄和小葉基部有一個(gè)葉枕，里面充滿了水分，并且保持很大的壓力。平時(shí)下部的壓力大于上部，小葉張開(kāi)，葉柄也挺立著，當(dāng)我們碰觸到含羞草的葉子時(shí)，葉枕下半部分的`水分馬上流向上半部分和兩側(cè)，下部的壓力消失了，小葉就相互合攏，看起來(lái)就像害羞了一樣。
因此，我得到了啟示，含羞草的葉子只要被東西觸碰到，它就會(huì)合攏，那是因?yàn)樗麑?duì)外界的反應(yīng)很敏感。在未來(lái)如果可以發(fā)明一種類似的武器，并且可以牢牢地安裝在我們的背上和建筑上，當(dāng)攻擊來(lái)臨時(shí)，一旦子
彈要碰到人時(shí)，防彈系統(tǒng)開(kāi)啟，保護(hù)屏障迅速?gòu)堥_(kāi)，還能把子彈彈回去。而當(dāng)炸彈即將被投射到建筑上時(shí)，建筑上的屏障也會(huì)馬上開(kāi)啟，把炸彈輕松彈回，這樣我們的傷亡就會(huì)大大減少。
我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能發(fā)明出這樣的武器。
啟示作文 篇7
今年春天，我家后院石頭縫上冒出來(lái)幾株小草，前幾天還開(kāi)除了小小的并不美麗的花朵。也許，你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么了不起�？蛇@幾株小草卻生存在只有淺淺一層土的石頭縫里，實(shí)在不簡(jiǎn)單呢！
我也曾覺(jué)得這些小草礙眼，想拔掉它，又懶得動(dòng)手。但是，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我改變了對(duì)它們的'印象。
那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的聲音，向窗口一看，外邊下起來(lái)豆大的雨點(diǎn)。我想到我家的花草，在大雨中要被摧殘了。突然又想到石頭縫里的那幾棵草，嘿嘿，可惡的破草，不用我動(dòng)手，你們?cè)撾x開(kāi)這個(gè)世界了。
第二天早上，我經(jīng)過(guò)后院時(shí)，突然瞟到了那些野草，可把我驚呆了，沒(méi)想到它們的葉子更綠了，沾有幾滴小水滴的葉子顯得那么楚楚動(dòng)人。
打那后，我不討厭小草了，因?yàn)樾〔葑屛蚁肫鹆四切┮庵緢?jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆。如海倫凱勒、張海迪以及那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們不向困難低頭，朝自己的目標(biāo)前進(jìn)！小草的精神令我敬佩�？晌易约耗�？每當(dāng)遇到困難就會(huì)放棄，不堅(jiān)持下去，俗話說(shuō)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我卻在風(fēng)雨之中就中途放棄，哪怕只剩一段不遠(yuǎn)的距離了。
無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。這是小草美好的品質(zhì)，我一定不可以輸給一棵小草！
啟示作文 篇8
暑假的一天，陽(yáng)光無(wú)比燦爛，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚(yú)。
到了河邊，我們快速穿好魚(yú)餌，同時(shí)把魚(yú)鉤往河的'遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚(yú)的上鉤。等了大約二十分鐘，只見(jiàn)浮標(biāo)一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我便坐不住了，開(kāi)始東張西望起來(lái)，無(wú)意中看見(jiàn)爸爸握著魚(yú)竿，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，好專注啊!而我呢，干脆放下魚(yú)竿，站起身來(lái)，在魚(yú)塘邊一會(huì)兒抓螞蟻，一會(huì)兒弄樹(shù)葉……就在這時(shí)，爸爸釣到了一條大鳊魚(yú)，我羨慕地說(shuō)：“爸爸，你怎么釣到了魚(yú)，而我卻釣不到呢?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們不管做什么事都要有耐心，不能三心二意，不然就不會(huì)成功!”聽(tīng)著爸爸的話，我不由自主地想到了《小貓釣魚(yú)》的故事，我不就是故事中三心二意的“小貓”嘛?想到這里，我暗下決心：和爸爸那樣專心致志地釣魚(yú)!
于是，我重新坐下來(lái)，開(kāi)始釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而此時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開(kāi)始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒(méi)有動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，憑借著我堅(jiān)韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚(yú)兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力!”我高興地拍手叫道。
今天我的收獲真大，不僅釣到了美味的大魚(yú)，而且還明白了一個(gè)道理：不管做什么事，要堅(jiān)持不懈，要有耐心，不能半途而廢，這樣才能成功!
啟示作文 篇9
星期六，我在公園里看到一只小螞蟻，我把一塊小面包扔到了地上，想看它是怎么搬的。
它先使出渾身的力氣來(lái)搬，可是，用那么大的力氣，小面包還只是動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，它繞著面包轉(zhuǎn)了兩圈就立馬走了。我以為它就這樣放棄了，可是，不過(guò)一會(huì)兒，它又回來(lái)了，還帶著一群伙伴們，它們排著整齊的隊(duì)，來(lái)搬小面包了。它們有秩序的`圍著面包，用力的把面包扛起來(lái)。"一二一，一二一，"把小面包扛回洞里去了，真是堅(jiān)持不懈��！
回到家我看見(jiàn)身邊，優(yōu)美、雅觀的鋼琴，突然想起了練鋼琴的事情：我從鋼琴買來(lái)就興奮不已，每天都嚷嚷著要學(xué)。一開(kāi)始我恨不得每天都去上課，上一節(jié)課多好玩，開(kāi)開(kāi)心心的。但是不到兩個(gè)月，我就不想學(xué)了，因?yàn)榫毜枚嗔�，我已�?jīng)厭倦了。去上課變得磨磨蹭蹭，再也沒(méi)有了剛開(kāi)始的興奮勁。
可是螞蟻都那么努力，我竟然都做不到。我暗暗下決心：從此以后，我每次都要很認(rèn)真，我也要向螞蟻學(xué)習(xí)。沒(méi)有人不堅(jiān)持就成功的，一定要努力到最后，不能逃避挑戰(zhàn)，一定要戰(zhàn)勝它，走出黑暗。