（熱）啟示的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
自古以來，鳥兒總是無憂無慮地站在樹枝上，一跳一跳地嬉戲玩耍。在22世紀這個環(huán)保的世紀，絕對不會使用油這樣大污染的物品，所以，汽車被否決了。22世紀的交通工具就跟一跳一跳的.小鳥有關。
22世紀的交通工具叫跳跳椅。這種交通工具是科學家研究了小鳥后，發(fā)明出來的�？茖W家發(fā)現(xiàn)，小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳，卻從不失去平衡。科學家研究后發(fā)現(xiàn)，小鳥的腳很特別，一接觸樹枝，就會準確地抓住樹枝，并且還會在爪子松掉的一瞬間跳起來�？茖W家仿照鳥，做出了跳跳椅。
跳跳椅由一個椅子和控制板組成�？刂瓢迳嫌幸惶赘袘到y(tǒng)，只要你說出地方，它就會帶你去。如果你知道怎么走，可以拉動方向盤，自己操作。上面還有一個類似米尺的東西，是讓你確認每蹦一下多少米。椅子是讓你坐的，椅子下面有兩條機器腿，是仿照鳥的爪子做的，它可以一著地就蹦起來。
跳跳椅是利用風力、太陽能發(fā)電的，是一種安全、環(huán)保、節(jié)能、舒適的交通工具。欲購者，請去炎黃廣場南邊的“時光機專賣店”向K博士借一臺時光機，到22世紀去購買。數量有限，過了這個村，就沒這家店了！
啟示的作文 篇2
今天，老師一進班級就在黑板上寫了一個大大的“槑”字。
班級里頓時炸開了鍋：“這是什么字啊？”“有這個字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉過身來，露出了滿臉的微笑：“慢著，先別查字典，你們來猜猜這是什么字？”
啊？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣的是什么藥？無數個問號在我腦海中不停打轉。我提起筆分析起來：槑字可以分成2個大和2個 ，意思就是2個大人在吃棒棒糖。對了！就是糖字！我想我的想法應該是全班最奇特的了。
“好了，同學們，你們想好了嗎？”無數雙小手“刷刷”地舉了起來，我的小手已經被淹沒在手的海洋中了。
同學們眾說紛紜：“我覺得是‘笨’字，因為兩個呆頭呆腦的人在一起不就更笨了�！痹捯魟偮�，班級里就傳出了哈哈大笑之聲，同學們個個捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說是蟲字，因為一個大森林被兩只蟲子的`大口給吃了�？偹爿喌轿艺f了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學們你說一個，我說一個，一大堆的字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲、從、談、困等等，逗得我們開懷大笑。
黃老師問：“你們想知道這個‘槑’到底是什么字嗎？”
大部分同學都異口同聲地說：“想！”可有一小部分還沒發(fā)表意見的同學站起來說：“別別！老師，我還沒說呢！”
“槑”字的廬山真面目還是在老師的口中揭開了：“其實，這個‘槑’就是梅字的古體字�！闭媪钗覀兂龊跻饬�，望著這個槑字，我們都呆了。這，這個字竟然是“梅”。
老師笑著說：“同學們，兩個呆字拼起來都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個聰明的孩子還有什么辦不成呢？”
老師的一番語重心長的話語深深震撼著我的心靈。老師用最簡單的話讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！
啟示的作文 篇3
我在風中看見了一只蜘蛛。
它正懸在一根從門框上垂下的細細蛛絲上，那細絲如登山者腰間的安全帶般。風鼓著腮幫子，拼命對著蜘蛛吹著，好象跟蜘蛛有什么仇似。蜘蛛用那八條腿緊緊抱住那“安全帶”，一邊使自己不被風吹下絲去，一邊尋找另一個落腳點。它在風中劇烈地晃動著，那大風恨不得徑直將它甩出去，毫不給蜘蛛一點喘息的機會。蛛蛛在風暫時停歇時，將絲放長了些，準備迎接下一次風的洗禮……
離蛛蛛不遠處有一個水池。那水池對我們來說不算什么，但對于蜘蛛來說，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不會看不到吧。再說，風那么大，只要它稍有不慎就會被吹進“汪洋大海”之中淹死。那它為什么要在風中一直堅持著呢？它這是為了它心中的那個夢――一張碩大的蛛網！
我在一次夏雨后的紅梅公園中曾看到過那碩大的網。那蛛網在幾棵樹間，簡直比我人還大，絲一圈一圈，由內向外擴展，好似那猛烈的沖擊波，沖擊著我的.心靈。那網在夕陽的照耀下，熠熠生輝。這一切原來是一只長腳蜘蛛的杰作。它正端坐在網中央，品嘗著成功的喜悅。
看著眼前這只還在風中苦苦掙扎的蜘蛛，我明白了什么是“冒險”和“奮斗”。作文
啟示的作文 篇4
“野火燒不盡，春風吹又生�！蓖瑢W們，你們知道這首詩描寫的是什么嗎？哈哈，對了，就是野草！在一個炎熱的夏天，太陽如同一個大火球，在天空中燃燒著。在這樣的一個夏天里，將近有半個月沒有下雨了。就是這樣的`一個夏天。有一天中午，媽媽讓我去買飯，沒辦法，母命難違，我只好冒著酷暑前去了。在去的路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的綠化帶中的花草都蔫兒了，雖然不時有人來給它們澆水，但還是一棵棵垂頭喪氣的，顯得毫無生機。
“嘟嘟！”聽見有人在按車笛，我一個習慣性的轉身，卻是我注意到了旁邊瓦礫中的幾株野草。它們與綠化帶中的花草相比，顯得格外精神。
我想，它們不知是被那陣風吹到這個角落。沒有人給它澆水，更沒有人給它施肥，它們就靠著那一縷清風，一束陽光，一滴雨露，不屈不服，茁壯成長！
難道咱們不應該學習野草這種精神嗎？由此，我不禁想到自己，想想自己每次遇到難題就退縮；想想自己每次定下一個學習計劃最后都堅持不下來而以失敗告終。所以，我從此下定決心：以后，我一定像野草一樣做一個積極進取，發(fā)奮向上的人！
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