英語(yǔ)節(jié)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在上周二，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦英語(yǔ)節(jié)。作為初一的新生，我們更要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。所以在周三的'上午，王老師緊急召開(kāi)“會(huì)議”，決定讓我、張盛涵、卞乙博、李永博、范文韜、師云帆、杜明駿、馮筱雅、張笑語(yǔ)一起演一出不算短的英語(yǔ)話(huà)劇。
“英語(yǔ)話(huà)劇”？這還不簡(jiǎn)單，我在小學(xué)的時(shí)候可還演過(guò)英語(yǔ)音樂(lè)劇——《音樂(lè)之聲》呢！雖然這出話(huà)劇不算短，但總不可能比《音樂(lè)之聲》還難吧？放心吧，不出三天，我保證能把臺(tái)詞背下來(lái)！
但當(dāng)我一拿到稿子，立刻就傻了眼，我的臺(tái)詞雖然只有13句話(huà)，只是難度與小學(xué)相比大大增加，越到后面生僻詞就越多，尤其是“attic”、“handsome”等我從未見(jiàn)過(guò)的詞。
別看這話(huà)劇比《音樂(lè)之聲》要短，但濃縮的都是“精華”呀！雙手拿著稿子，心中壓力山大。
周四排練時(shí)，一是我可能面對(duì)這么多人，有些緊張；二是剛接觸新劇本，哪個(gè)人應(yīng)該說(shuō)哪句話(huà)還不知道銜接，經(jīng)常上句不接下句，自己都覺(jué)得“尷尬”的慌。
好在我以前接觸過(guò)音標(biāo)，也嘗試過(guò)自然拼讀法，更慶幸的是我的姐姐在外國(guó)留學(xué)了六年，有一口純正的“倫敦腔”，她在排練前就給我發(fā)了一段我的臺(tái)詞錄音。我聽(tīng)了一遍后，記住了幾個(gè)難點(diǎn)詞的發(fā)音，在排練中才沒(méi)有遇到這樣、那樣的問(wèn)題。
排練中，除動(dòng)作、語(yǔ)音外，其他的都一切順利。一開(kāi)始的順利就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。
英語(yǔ)節(jié)我來(lái)了！
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