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英語老師作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的英語老師作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
英語老師作文 1
她皮膚潔白，即使再潔白也要涂粉底；她嘴唇紅潤，即使再紅潤也要涂口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛美的英語老師，summer！
她愛戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán)，愛穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神秘感。
有一次，summer讓我們大開眼界。她戴著一副綴著小鉆的銀色小蛇模樣的.詭異耳環(huán)，一件寬松的牛仔外套內(nèi)，一件繡有虎頭的T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個風(fēng)格也來得太酷炫。瞧，summer邁著豪爽的步子，像一位牛仔，一副準(zhǔn)備騎牛的激動表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時髦的女郎，贏得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿滿的樣子；更像一位流行音樂搖滾女歌手，似乎在享受觀眾熱情的尖叫，感覺贏得了全世界的掌聲。她走上講臺，擺出一個自以為很酷的造型，一手抵著眼鏡，斜低著頭，似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來的畫風(fēng)給怔住了。這還是我們認(rèn)識的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個’啊？”我們只能傻傻地應(yīng)和著。
summer永遠(yuǎn)是人群中的亮點，別看她如此愛美，她的教學(xué)也無可挑剔。有了這么獨(dú)樹一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。
英語老師作文 2
等我上完了大學(xué)，我會到小學(xué)里當(dāng)個平凡的英語老師。
我會捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語，說上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結(jié)合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加�，去游樂園，去動物園。在動物園里，我會和學(xué)生們一起和各種動物交朋友，同時教學(xué)生猴子的.單詞，“ELEPHANT”是什么動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會教學(xué)生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，學(xué)生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。
假如我是英語老師，我會努力做到最好！
英語老師作文 3
鄧?yán)蠋煟塘宋宜哪甑挠⒄Z老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿�，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋�，最讓我記憶深刻的是她對我的教育�?/p>
記得四年級上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾埃蚁耄和炅�，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒu我了�！巴趵钜�，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問我，可此時我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的.時候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是？”我含著眼淚點點頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學(xué)生�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你對我的教誨就像那春雨點點，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會一直想念你，永遠(yuǎn)不會忘記你那次對我的教導(dǎo)。
英語老師作文 4
傳說有個陳大冠，他的技能不得了。
七（5）班的英語老師，美名陳大冠。他有兩技能，搞笑以及射擊。
曾經(jīng)，他叮囑我們不要把他當(dāng)成陳冠希，我只想說大冠，你比他帥多了。(專業(yè)良心捧場不收任何費(fèi)用)。
大冠，近來總是技癢，經(jīng)常炫耀他的金牌射擊技術(shù)，不論你的動作多么微小，都逃不過他。兩眼加鏡片的監(jiān)控。一旦被他鎖定，你就乖乖地放棄掙扎吧，因為他已經(jīng)扣動扳機(jī)，準(zhǔn)備給你的大腦來個致命一擊。
這不，今天又有一個淘氣蛋要遭殃了。當(dāng)一口標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語從大冠口中蹦出來時，那個淘氣蛋開始手癢癢，玩了起來。當(dāng)然大冠鷹眼似的眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速，自然，不露聲色地拿起一小截粉筆，用極其專業(yè)的手勢握好，突然間，他手腕輕輕一抖，將粉筆射了出去，嘴上還念念有詞。話說，那截粉筆在空中劃過一道標(biāo)準(zhǔn)的'弧線，帶著一小陣風(fēng)，從頭頂飛過。一些同學(xué)抱著頭，好像在擔(dān)心頭頂?shù)募侔l(fā)會被刮走。粉筆呼嘯著飛過，那銳利的氣勢仿佛能斬斷時空的連續(xù)性。
當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)還是很難被發(fā)現(xiàn)的，你只能看著大冠臉上浮起一抹不易察覺的賊笑，然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過，再然后就看見那淘氣蛋應(yīng)聲倒地。哇塞！真牛！教室里起先是鴉雀無聲，之后爆發(fā)出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應(yīng)該能得老年組的冠軍了吧！)
其實我想說不管這一擊有多么精準(zhǔn)毒辣，都包含了大冠對我們的關(guān)心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧，作為老師應(yīng)該會覺得很累，所以這一記是不動聲色的提醒，更飽含著他對那淘氣包的教誨。
江南槍王，名副其實。
英語老師作文 5
打開記憶的影集，往日的老師就像一張張精彩的照片，讓人回味無窮。在我的所有老師中，最使我難忘的是我的英語老師賀老師。
在我三年級的第一節(jié)英語課上，我就認(rèn)識了我的英語老師。有緣千里來相會，我和我們的英語老師雖然來自不同飛地方，但我們卻很有緣地走在了一起。
她的頭發(fā)濃密而光滑，扎成了一條馬尾辮。走起路來，有節(jié)奏的`一甩一甩的。細(xì)長的眉毛就像一對臥蠶一樣在相互調(diào)情。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月里盛開的桃花。
她的性格很溫和，只有發(fā)生大事的時候才會生氣。她愛好唱英文歌曲。至于它的理想吧，用她的話說就是：她胸?zé)o大志，情愿將自己的青春與熱血全部奉獻(xiàn)給我們這一幫“烏合之眾”。
曾記得有一次我沒有寫完英語作業(yè)，英語老師只是耐心地和我說：只有認(rèn)真的完成作業(yè)，只有腳踏實地，才能成功。我聽了之后羞愧地低下了頭。我認(rèn)識到了自己的錯誤，覺得很對不起自己的老師，便下決心要認(rèn)真改正這個錯誤。
還有一次我在英語老師上課時偷偷地玩，不巧被老師逮了個正著。她就對我說：“只有你上課認(rèn)真聽講才能學(xué)會怎么讀英語單詞和句子�！蔽衣犃酥罅⒖贪咽址藕谜J(rèn)真聽老師講完課。
英語老師的諄諄教誨讓我明白了：只有認(rèn)真對待每一件事，我們才有可能取得成功。打開記憶的影集，往日的老師就像一張張精彩的照片，讓人回味無窮。在我眾多的老師中，最使我難忘的就是我現(xiàn)在的英語老師。
我的英語老師真像一杯茶，和她在一起的時間愈久，便愈發(fā)被她所感染，從而也愈發(fā)香醇。
英語老師作文 6
我們的英語老師年輕、漂亮，教學(xué)上的新點子可多了。這不，眼看期末考試快到了，英語老師為了能讓我們把每天所學(xué)的課文背得滾瓜爛熟，想了一個不錯的招，那就是讓我們當(dāng)英語老師，給爸爸或媽媽教英語。
我打算給媽媽教英語，顯顯我的威風(fēng)，殺殺媽媽這個語文老師的威風(fēng)�；氐郊遥姨统隽擞⒄Z書，背起了手，輕了輕嗓子。媽媽看到我這架勢，忙說，一切程序免了，進(jìn)入正題吧。
媽媽說：“今天要教會我什么？”我說：“上課請遵守紀(jì)律，教什么我會告訴你的`。”媽媽說：“看你那小樣，像真的一樣�！蔽艺f：“本來就是真的。今天我們學(xué)習(xí)Lesson 25: My Favourite Colours �！闭埜易x一遍課題，媽媽讀了一遍。我說聲音不夠洪亮，媽媽大聲又把課題讀了一遍。1.Colours （Pink orange purple brown white black green ）,我一股腦兒讀完了這些單詞。
然后問媽媽：“請你說出我剛才讀地是關(guān)于什么的單詞？”媽媽說：“顏色的�！蔽艺f：“不錯，還不是白癡�！�，媽媽生氣了，說：“我抗議，你這老師不尊重學(xué)生，歧視學(xué)生�！蔽覀z都笑了。
緊接著我們有學(xué)了第二部分——Favourite colours，媽媽這學(xué)生基本功不錯，沒多長時間不僅能夠讀出來，還能夠翻譯出來。我給媽媽的評價是Very good.
從此，我們家又多了一種語言——英語。
從此，我們家又多了一些歡聲笑語。
英語老師作文 7
"我一直都在幫你們磨刀，為了幫你們磨刀，我想盡辦法，沒有人教我怎么做，沒人叫我怎么想，也沒有人教我怎么管好這個班"……這一連串的句子，我也早已熟悉，這句話就是英語老師常說的一句話。也是我們最不愛聽的一句話~
他教我們英語，也是我們的班主任，他的啰嗦，誰都受不了他的啰嗦，誰都很無奈，他的課簡直就像是班會課，扯上扯下，明明是英語課卻成了一節(jié)啰嗦了，天吶，該煩死了，英語書什么時候才會翻開第一頁，什么時候才能減少他的啰嗦，什么時候他才能轉(zhuǎn)入正題上英語課……
他以為我們都還只是一群無知的三歲小孩，每天教我們一年級的道理，居然花了一個星期教我們寫字母，這折磨，真的是命中注定啊，課程上的比烏龜走路還慢，這是什么人啊，我真的"刮目相看"了，"厲害厲害！"。當(dāng)然，他的課挺搞笑的，我比較喜歡英語，所以我就一拍即合，可是我沒想到，他竟然一直保持著那高傲冷慢的`教課速度，每節(jié)課都說不會扯其他。
誰知道才剛剛說完，他隨口就開始講與課堂無關(guān)的，服了服了，我服了，他居然那么讓我們出乎意料，我受不了了，不行，我不能這樣聽他講課，不然我就等于空坐等時間吶，他的每節(jié)課，我都不想聽，甚至不想看到他那"討厭的臉"，看到他，我就想躲遠(yuǎn)點，假裝看不見……
他，真的很啰嗦，啰嗦，啰嗦，我受不了了，我真希望他能快點意識到我們的心情，理解到我們不是三歲小孩，也不是不懂事的少年，希望他能真心感受到……
英語老師作文 8
一提到老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一個讓我感到無比親切的稱呼：葉老師。
她是初中調(diào)到小學(xué)任教的，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法。顯然，她一定是個好老師。
三年級時，她來到我們班。最讓人印象深刻的，是那如瀑布般的黑色長發(fā)，發(fā)梢掛在大腿這個位置，她總是束一根馬尾，看起來有股很嚴(yán)厲的老師氣質(zhì)，實際上卻很溫柔。而且，就算溫度達(dá)到四十?dāng)z氏度，葉老師也是不會穿裙子的，這兩點，讓我對她的印象更深了。
她不僅在衣著、外貌這方面讓我印象極深，在教學(xué)這一方面也是讓我嘆為觀止。
我的英語之所以不好，是因為英語是需要積累單詞的，而我的記性又不好，單詞背不下來，所以才與別人的成績相差一大段距離。有一次葉老師上課時說：“背單詞，是需要方法的，你可以用你背的這些單詞，來創(chuàng)造一個故事。把這個故事反復(fù)熟讀，不停地往里加新的單詞，就像在一盤很美味的菜里加上調(diào)料，就可以變得更美味的道理�！边^幾天后，我嘗試的這種方法，果然有效！可過了幾周，又學(xué)到了國家類單詞，國家沒法造句��！于是，我單獨(dú)去請教她，她竟撒開了手中的活，來告訴我，她說：“在地球儀上隨便轉(zhuǎn)，等它停下來后，看看轉(zhuǎn)到的.國家，然后去記；如果轉(zhuǎn)到相同的國家，那就復(fù)習(xí)一下，這樣很快就能掌握。”我高興極了，趕快試了試，果然對提高英語很有幫助。
后來，她給每組人發(fā)了一種英語記分小棒。由組長登記，每個人發(fā)言一次，就記一分，最后分?jǐn)?shù)越高的人，可以得到額外的小禮物。于是，我們每一個人都充滿動力，最后的分?jǐn)?shù)不相上下。
我每次問問題她都不會不耐煩，對我用一種很親切、溫柔的態(tài)度；后來我認(rèn)識了她的小女兒，我跟她很玩得來，很快便成了好朋友，葉老師也很開心。
然而，好景不長，葉老師四年級時被調(diào)去教其它班了。我希望在小學(xué)余下來的一年里，還有機(jī)會讓葉老師教我們班。
英語老師作文 9
在小學(xué)，我就喜歡上英語課，還喜歡我的英語老師杜小佳老師。自從我上了初中，我更喜歡上英語課了，還有我的英語老師――寇永萍老師!今天，我在這里主要介紹我初中的英語老師。
寇老師戴著一副近視鏡，圓圓的.臉，大大的眼睛�？芾蠋熡⒄Z說得可棒了，有八級的水平呢!
記得期中考完試，我就被老師評為了英語課代表，我也不知道為什么，再說我期中考試又沒有考好。就這樣，我就當(dāng)了半個學(xué)期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習(xí)題，特別是英語，因為我是英語課代表啊，如果我這次考不好，我這個英語課代表不就白當(dāng)了嗎?同學(xué)們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力!
我趕快抓緊時間做練習(xí)題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢。
經(jīng)過一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問題剛一出口，寇老師就拿過我的練習(xí)冊，之后就給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“寇老師原來這么溫柔，以后我的練習(xí)題不懂，就應(yīng)該多多請教她!”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時間過的真快啊!一轉(zhuǎn)眼，就到期末考試了!
那天考英語時，我用了快半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到寇老師監(jiān)考的考場門口，等寇老師出來。當(dāng)我知道正確答案后，我又算了算自己的分?jǐn)?shù)，恩，九十五分，太好了!
我喜歡我的英語老師――寇老師!!
英語老師作文 10
她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。
徐老師很嚴(yán)厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點休息的`時間也沒有�！�
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家，媽媽都會按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時，老師也會經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個單詞先讀三遍，然后再抄十遍�！蔽倚睦锵�，抄那么多遍干什么，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_心的叫了起來。那時，我并不知道，這都是徐老師的功勞�。�
功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過的的知識，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個同學(xué)能在考試中取得比較好的成績。
這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂。
英語老師作文 11
提起我們的英語老師 ，沒有一個不蹺的拇指的`。
我們的英語老師個子不高 ，戴著一副眼鏡 ，聲音很洪亮 ，尤其是在上課的時候。
李老師的教學(xué)就是有一套 ，提起這件事 ，還得從我三年級的時候說呢 ！當(dāng)時在三年級的時候 ，我還不知道我英語連續(xù)考了六次一百分 ，mr李每次都給我記著 ，最后在英語課上表揚(yáng)了我 ，還給我發(fā)了表揚(yáng)信 ，把我評為英語小博士 ，還跟我握手 ，我的心激動了好久 ，從此 ，不止是我一個人 ，全班幾乎所有人都喜歡上了英語這門課。
Mr李還定了一條新規(guī)定 ，他買了許多獎?wù)?，有明星學(xué)生 、優(yōu)秀學(xué)生 和進(jìn)步學(xué)生 。 Mr李還經(jīng)常鼓勵 、關(guān)心學(xué)生。我們得用比差生多兩倍的工夫 ，還會從明星學(xué)生 、優(yōu)秀學(xué)生 中被擠出來。我呢 ，由于考試成績稍有疏忽 ，自然被擠到了優(yōu)秀學(xué)生 啦 ！
每天中午 ，mr李都擠出自己休息的時間 ，來給我們背書 ，改作業(yè)。
你覺得我們的英語老師——mr李是不是一個令人敬佩的人呢 ？
英語老師作文 12
李老師是一位英語老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。
有一次考試，我的情況真是應(yīng)了那句“會的不考，考的不會。”眼看剩下的時間不多了，我覺得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也總能蒙對一兩題吧！于是，我利用最后的時間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了，老師說：“收卷了�！蔽沂中亩技背隽撕�。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下肯定完了，李老師指不定怎么批評我呢！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室，沒想到她非但沒有批評我，還耐心地幫我分析了我答錯題的原因，教給我解題的'方法，并且親切地鼓勵我。這讓我非常感動，信心也增加了，我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張試卷，以后上課都專心聽講。
又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒說什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷，我終于找到了關(guān)鍵詞，按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完，老師就說“收卷了”，我信心十足地把卷子交到了老師的手上，老師向我投來了溫柔的目光，好像暗示著我什么呢！
中午我去辦公室交語文作業(yè)時，看見了李老師利用午休的時間把試卷改完了。下午第二節(jié)課，李老師把試卷發(fā)了下來，在發(fā)我的試卷時，老師對我滿意地一笑，竟然超過了平均分，我心里非常激動。發(fā)完試卷，李老師說了一句話：“老師會表揚(yáng)考得好的同學(xué)，鼓勵考得不理想的同學(xué)，而決不會去罵他們�！边@一句話讓我深受感動。
李老師是一個人見人愛的好老師，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記她！
英語老師作文 13
椒美人，是我們班上英語老師焦娟。為什么會擁有這樣一個“雅號”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是說我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。
的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的皮膚，更加襯托出她精致的五官。著一身運(yùn)動服，活脫脫一個運(yùn)動健將，渾身都洋溢著青春的氣息；著一件民族風(fēng)的長裙，活脫脫一個電影明星走出熒屏……
很多同學(xué)都說“椒美人”人很好，那是肯定的，因為我親身經(jīng)歷過。
那時，正當(dāng)夏季，焦老師給我們上早自習(xí)。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進(jìn)教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙曬，只好用手遮著太陽。焦老師注意到了這點，便站在我的身旁帶著我們讀單詞，用她的.身體擋住了本該照到我身上的陽光。
就是這樣一個小小的舉動，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經(jīng)意間給予學(xué)生無私的關(guān)懷。
椒美人也有生氣的時候，要不，怎么對得起“椒”這個雅號呢？
早自習(xí)，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個同學(xué)抄了小紙條作弊，被焦老師發(fā)現(xiàn)了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎(chǔ)我清清楚楚……”可有幾個小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長地說：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時，和風(fēng)細(xì)雨變成了暴風(fēng)驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室里彌漫著爆炒辣椒時的沖味兒，直到那些舞弊的同學(xué)低下頭來……
這就是我們班的英語老師，怎么樣，是不是一個“椒”美人呢？
英語老師作文 14
我真的不得不佩服那些能掌握好幾種語言的人,是如何能做到的。我們知道學(xué)習(xí)中文也需要一定的挑戰(zhàn),更何況是我們完全不了解的其他語言吶？或許是他們的興趣對他們提供了極大的幫助,幫學(xué)習(xí)當(dāng)做是游戲一樣每天都在打通關(guān)。最令我佩服和尊敬的就是英語老師了。
我是一個英語非常不好的人,要說平時尋常的考試我還能套點技巧在里面獲取一點分?jǐn)?shù),但到需要說出來的時候,我就是典型的一個啞巴英語的樣子。為此我尋找過很多的辦法改變自己的不足之處。而我缺少的就是對英語的興趣和強(qiáng)大的自制力。
我覺得說英語挺好聽的`,而且英語使用的人數(shù)也是比較多的,掌握多一門溝通的語言對我們今后的發(fā)展能有很大的幫助。上學(xué)時期沒有好好聽老師的方法學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能自己學(xué)習(xí)了,不知道該從哪里下手。單詞連最基本都音標(biāo)也不會讀,每次單詞也只能用中午標(biāo)注,方便記憶,但這需要耗費(fèi)很長的時間和精力去記憶。
我借鑒了很多人的學(xué)習(xí)方法,自己也慢慢的找到了適合自己的方法,一切正在向好的方向發(fā)展。
每天通過記單詞、句子的方法強(qiáng)加自己的記憶,每天重復(fù)的觀看和復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識,很多陌生的單詞現(xiàn)在已經(jīng)成為我的“熟客”了。 我希望在不久的將來,我也可以用純正的英語發(fā)音跟別人交流,也能掌握一門新的語言,為了自己的未來而努力奮斗拼搏著,路上遇到的各種挑戰(zhàn)和困難都是我們?nèi)松缆飞嫌龅竭^最美的風(fēng)景。
英語老師作文 15
曹老師是我們的新英語老師，她很漂亮。在上她的課時，我仔細(xì)地觀察她，發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時候是披著的，有時候是扎著的。前幾天，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色，還成了波浪的形狀卷了起來。過來兩天，她又把彎曲的頭發(fā)扎起來，外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來，遠(yuǎn)看還真像個大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時，一個同學(xué)遞給了我一個發(fā)音盒的零件，我見了，很高興地玩起來，正玩得起勁時，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來也愛開玩笑，就對我說：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒有!”從次，我以后上課再也沒有做過小動作了。
曹老師很漂亮，穿什么都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時衣服就變了。我見過她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍(lán)色的`連衣裙等等。 這還不算，我還見過她沒穿進(jìn)教室過的，我認(rèn)為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來到學(xué)校，見她也走進(jìn)了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的上衣，紫色的裙子，還穿著淡紫的長筒襪，頭上還有好看的發(fā)夾，還戴著一副墨鏡�！昂闷涟�!”我脫口而出。她聽見了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海里，她是怎么樣的呢?
英語老師作文 16
上初中后，我的英語水平一直穩(wěn)中有升，遠(yuǎn)比小學(xué)時成績好，這是為什么呢?是因為我十分幸運(yùn)的遇上了我的英語老師，也是我的班主任――李老師，是她的教育改變了我的英語水平。記得剛剛開學(xué)的那天，我第一次見到我的班主任，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，很隨意的扎著，看上去十分親切，我一下子就喜歡上了這位班主任，當(dāng)我知道她就是我的英語老師時，心 里不禁充滿了期待。李老師對我們要求十分嚴(yán)格。記得有一次上課，一些人的'聽寫不合格，李老師把聽寫單發(fā)下來，大家互相看了看，有的人很滿意，有人很沮喪。李老師說：“不合格的同學(xué)，一齊訂正，然后重新聽 寫，無論你重來多少遍，都必須過關(guān)!”李老師在聽寫上就是這么嚴(yán)格，她無論如何都要保證每一個人過關(guān)才行。李老師不光在聽寫上嚴(yán)格，在考試上也不松懈，如果你的考試分?jǐn)?shù)低于她定的分?jǐn)?shù)線， 她一定會十分關(guān)注你，直到你學(xué)好為止。李老師在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)格，但在課外對我們十分友好，她處處為我們著想，記得上次，我們搞新年慶賀時，李老師特意的把體育課要過來為我們搞活動用，再加上自己的一節(jié)班會課，這樣我 們就有了兩節(jié)課可以搞活動，她還為大家買了許多吃的讓大家來吃…… 這就是我們的英語老師，班主任，我們敬愛的：李老師。
英語老師作文 17
她是天空的燦爛流星，用著自己一生的力量在漫漫長夜中帶來希望和光芒，她從山區(qū)一路照到我們心中，一直照到我們?nèi)松谋M頭。
“吳老師是一個山區(qū)支教老師，她的英語水平不好�！边@個小道消息一經(jīng)傳播便炸開了鍋在學(xué)校之內(nèi)掀起了足夠大的風(fēng)波。首先受到影響的是吳老師的公選課，公選課是我們學(xué)校為了對接大學(xué)的教育模式，開展的一門擴(kuò)展課程。很多人都對吳老師的為人處事非常的喜歡，都想選她的'英語公選課，當(dāng)時在這個消息的的廣泛傳播之下，有些人心生畏懼，不敢隨便選，要經(jīng)過慎重考慮了。
大部分學(xué)生對山區(qū)支教老師有著崇高的敬意，但是不知為什么對她的教學(xué)水平卻有著不信任。因而就有學(xué)生來到我們的班向我們詢問他的教學(xué)水平。我們一臉驕傲的回應(yīng)他們，請他們放心，吳老師的教學(xué)水平是值得信賴的，他是我們認(rèn)識之中最好的英語老師。
那天英語老師上課的時候，我們特別的關(guān)注了她。是說不上十分的好看，但是卻是一臉的清秀。臉蛋雖然不是特別的白，但是黃黃皮膚帶給了我們親切感，那是陽光在她身上留下的痕跡。手指雖然粗糙，但經(jīng)過后期保養(yǎng)卻也好看。不是那種特別有青春活力的少女，但卻有滿腹詩文能夠教導(dǎo)我們很多的英語知識。
這節(jié)課堂的最后，老師問我們是否選她的公選課，我們都一臉驕傲的回答，那是一定。
就是這樣親切的老師，給了我們最大的關(guān)愛。她是我們的英語老師，是班主任，更是我們最愛的人。
英語老師作文 18
在教過我的所有老師里，我最喜歡的就是英語老師了。
我的英語老師，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月，非常的好看。她還有一對水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，長者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的，可愛極了。
英語老師的愛好是唱歌。有一次，我們班主任給我們播放了英語老師唱歌的.視頻，所有的同學(xué)都驚呆了，想不到上課聲音洪亮的英語老師，唱歌那么好聽，于是同學(xué)們私下給她取了一個外號叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌，我們的英語課充滿了歡聲笑語。
英語老師給我的印象就是被點了笑穴的人。無論是去交作業(yè)看到她，還是在走廊碰見她，或者是去吃早餐的時候遇到她，哪怕是在上課，她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力，導(dǎo)致我們見到她，也變得很開心，很想笑。在她上課時，她一笑，氣氛立刻變得不一樣了，就連外面路過想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來，想知道這兒怎么有那么多的歡樂。
當(dāng)然，她也有“變臉”的時候。如果在她的課上，有同學(xué)竊竊私語，她就馬上收起笑容，露出要吃人的表情，那樣子就像被搶食的母老虎，這時的我們立刻變得安靜，她的眼神環(huán)顧四周，再拋出冷冷的一句“是聽我上課還是聽你們講話？”，我們像得到赦免一樣，附和道，“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。
就是這樣一位性格多變，非�？蓯鄣挠⒄Z老師，成為了我心里無比尊重和喜歡的人。
英語老師作文 19
你她留著卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，上面還帶著一副金色的大框架眼鏡，瘦小的身體里仿佛隱藏著巨大的力量。她課下對同學(xué)們特別溫柔，但在學(xué)習(xí)上卻一絲不茍。這就是我們的英語老師---劉蕾。
平日里，大家都十分喜歡她。課堂上她就像一個魔法師。她準(zhǔn)備的PPT課件里有好多神奇而有趣的.魔法，大家在游戲互動的過程中不知不覺就把語法難點攻破了。有一次晚上我忘記帶作業(yè)，8點多返回學(xué)校去取。漆黑的教學(xué)樓里只有一盞亮燈，我好奇的走向前，透過窗戶看到了一個熟悉的身影，她的眼睛里滿是疲倦，卻仍堅持在做PPT課件。我恍然大悟，那魔法般的課件原來不是變出來的，而是她辛辛苦苦、加班為大家準(zhǔn)備的。
在同學(xué)們投入緊張的期末總復(fù)習(xí)的時候，周二陽光明媚的早晨，一個壞消息傳開了，英語老師摔傷了胳膊。大家如熱鍋上的螞蟻，既擔(dān)心老師的傷勢，又擔(dān)心英語停課。正當(dāng)大家議論紛紛，劉老師健步如飛地走進(jìn)了教室，她左邊胳膊上打著白色的繃帶，臉上掛著笑容，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動的復(fù)習(xí)課。課后同學(xué)們紛紛圍向老師，爭先恐后的問：“老師，您疼嗎”？老師點點頭溫柔地說：“不要緊，咱們的課不能落下”。
謝謝您，敬愛的劉老師！是您在我們最需要您的時候陪伴在我們身邊，給予我們知識，賦予我們力量。
英語老師作文 20
“睿怡寶寶，快去辦公室拿吃的�！币宦牭竭@句話，我就知道是我們的英語老師——Summer來了。
英語老師雖然已經(jīng)結(jié)婚生孩子了，但看起來還像個20多歲的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，眼睫毛很長，閉上眼睛很容易看到她彎彎的睫毛。她很愛笑，每天都笑瞇瞇地給我們上課。有時候遇到生詞，還會用故事和動作讓我們理解。最有趣的是她很貪吃，辦公室里總會放一些零食，一到她的'課，總會讓課代表去拿。
有天下午，我和語文王老師去辦公室拿作業(yè)，路上碰到了邵老師，王老師招呼她：“我那兒有葡萄，來拿哦!”Summer一聽，忙加快了腳步：“那我肯定要去的。”一到辦公室，手中捧著的作業(yè)本都來不及放下，拿了一顆葡萄便放進(jìn)嘴里，并連連咂嘴，然后像一個專業(yè)的美食家，點評道：“嗯，這個葡萄不錯，酸甜度剛剛好，比上次那個好吃多了�！痹捯魟偮�，她將葡萄接二連三地放進(jìn)嘴里，眼看只剩下沒幾顆了，她才滿足地擦了擦嘴，說：“太好吃了，剩下這幾顆就留給你吧!”我和王老師面面相覷，對于她風(fēng)卷殘云的速度，除了崇拜還是崇拜。
這就是我們的英語老師，很貪吃，像個長不大的孩子，可是對待工作，卻又極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就像她的英文名一樣——Summer，帶給人不一樣的熱情和溫度。
英語老師作文 21
升上五年級我們換了一個新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的;高的，瘦的。呀！是一個年輕的女老師。
英語老師有一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這不正是一位活脫脫的大美人嗎？
英語老師十分愛穿裙子，每次上課的時候，她都會穿著裙子，登上“舞臺”。不僅這樣她還很溫柔，上課的`時候，全班的人開始講閑話，開小差的時候，她就會說三聲停，如果沒用，她就會等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來。
老師還很理解我們的心。每次上課的時候，她都會抽一點的時間陪我們玩。就那上節(jié)課來說吧！被選中的是我，同學(xué)們會把卡片藏在桌上，要是離近那個卡片就把這個單詞喊大聲，離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點。我到第一個小組，聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組，聲音開始震耳欲聾，我推開了小隆的書沒有，又推開了小施的書沒有，最后我推開了小美的書，嗚—空空如也，原來是在小澤的書下。我十分傷心，但老師卻說：“再接再厲”。
雖然老師是一個貨正價實的中國人，但她英語說得更溜。每次她說的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國人了！
老師很糊涂，有一次老師布置作業(yè)時，忘叫我們背英語了還叫我們聽寫，真是糊涂，也許她太累了！
這就是我的英語老師，一個糊涂又聰明的老師！
英語老師作文 22
我們的英語老師是鄭老師。一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，鏡片后面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛好像裝了什么先進(jìn)設(shè)備一樣，我們一有什么“風(fēng)吹草動”，老師的眼睛一掃，就能看得清清楚楚。
鄭老師很關(guān)心我。
有一次，在課后輔導(dǎo)時，鄭老師把我叫到她跟前，我頓時慌了神，心里怦怦直跳，心想：莫不是我哪里做錯了？我忐忑不安地走到鄭老師身前，沒想到鄭老師竟用溫柔的語氣問我：“小祺，你剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，這里的教學(xué)水平比不上西安，如果老師上課有發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，你聽不懂的或不會的，都可以隨時來辦公室找我。還有，你初來乍到，可能還有很多地方不適應(yīng)，有什么困難，都要及時跟老師說。”我聽了鄭老師的話，不但心頭的石頭落了地，反而感到一股暖流充盈了全身。我點了點頭，微笑著說：“好的老師，謝謝您！”
還有一次，在英語課后，鄭老師叫我和其他三位同學(xué)到辦公室一趟。我還以為老師要批評我作業(yè)晚交的事呢！心里很不踏實。來到辦公室，鄭老師從桌子上拿出幾份練習(xí)卷，親切地說：“這是我在網(wǎng)上找的'資料，先發(fā)給你們幾個比較好學(xué)的同學(xué)，老師給你們開‘小灶’，希望你們加把勁，好好學(xué)，給其他同學(xué)帶個好頭，做個榜樣，爭取把咱班的英語成績提上去�！蔽覀儙讉�聽了，都感激地點點頭，跟老師說謝謝。
這就是我們的英語老師，雖然我跟她接觸才短短的幾個星期，但是她的關(guān)心和鼓勵，讓我更加充滿了信心，也讓我對英語這一科產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)興趣。
英語老師作文 23
我的英語老師是一位陽光，幽默，帥氣，風(fēng)趣的大男孩。
他很年輕，月牙一樣彎彎的眉毛下，那一雙有神的大眼睛一眨一眨的，還有一個雞冠式的發(fā)型，彎彎曲曲的打成了卷，非常時尚。
老師很可愛，經(jīng)常性的'向我們賣萌，飛眼，而我們一直說老師是宇宙無敵最自戀的自戀狂。兩個多月的相處，特熟悉老師一向的口頭禪，那就是“其實這道題并不難，就是給你們下了一個迷魂套，把你們都給套住了�！蓖覀兟犚娺@句話時，都會不約而同地笑。
我覺得老師是一個渾身上下充滿幽默細(xì)胞的大男孩。
老師讓為了我們快樂，經(jīng)常給我們說一些課外知識，有時還教女生們禮儀，還跟我們說他以前經(jīng)歷的各種事。他上大學(xué)時的畢業(yè)照片，我們也都看過，那夸張的表情更是讓我們笑成一片。我覺得英語老師是我遇過的最好的老師，他教給我們知識，跟我們成了無話不談的好朋友。
英語老師的課堂是活躍的，活躍的課堂氣氛比死氣沉沉的課堂要好得多，老師對我們也特別好，很關(guān)心我們的身體情況，除此之外，當(dāng)我們打球輸了時，老師會一直鼓勵我們。第一次打球時，老師帶我們喊口號，但是老師的嗓子已經(jīng)啞得不行，說話都特別疼，雖然我們嘴上不說，但我們心里都非常清楚。
是老師讓我們每天都快樂，是老師讓我們的課堂告別死氣沉沉，是老師讓我們愛上了英語這一科，同時，英語老師，也讓我們徹底地喜歡上了他。
老師，我們永遠(yuǎn)愛你，我們喜歡這樣溫暖貼心的你。
英語老師作文 24
瞧！那位梳著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副紅白框架眼鏡，個子小小的女老師，她就是我的英語李老師。她博學(xué)多才，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)生嚴(yán)格而又關(guān)心。
我的第一次作業(yè)交上去后，我心想，這次的英語作業(yè)一定是A，這可是我認(rèn)認(rèn)真真寫的。發(fā)下來一看，竟然是B，我的.心頓時涼了一半兒。原來，以前的英語老師對字母的書寫要求并不是很嚴(yán)，細(xì)節(jié)錯了一點也算你對了。但是李老師把我的小毛病都圈出來了，所以我就只得了B。嗚嗚嗚，李老師你改作業(yè)也太認(rèn)真了吧！
上課時，她很為我們著想，她說：“一節(jié)課，沒有多少時間，不可能每個人都問到。以后，我提出一個問題，可以有很多同學(xué)同時站起來回答�！卑ィ±罾蠋煹纳险n方式，好特別呀！以前，班級里有好多同學(xué)，怕自己回答的不好，不敢回答問題，有了這個上課方式后，大家都搶著回答問題，上課變得好玩了起來。學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了。
有一次，上英語課，預(yù)備鈴響了李老師都還沒來。同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，都在猜測李老師為什么還沒有來。一直到上課鈴響了之后，李老師才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，還一瘸一拐的，原來是因為李老師不想浪費(fèi)我們寶貴的上課時間，走的快太快，又是高跟鞋，所以跑過來的路上把腳扭了。我發(fā)自內(nèi)心的尊敬李老師，那一節(jié)課我聽得格外認(rèn)真。
李老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的。才上了幾節(jié)英語課，課堂紀(jì)律好了，我們也能學(xué)到更多知識了。感謝李老師！我一定要學(xué)好英語，帶著夢想，遨游世界。
英語老師作文 25
四年級時我們班來了一位姓嚴(yán)的男英語老師，我至今對他還記憶猶新。
他身材魁梧，高大強(qiáng)壯，坐在椅子上穩(wěn)如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個教武術(shù)的。很有氣場。他四方國字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現(xiàn)你做的小動作，之后悄沒聲走過來，大喝一聲把你嚇癱，接下來，等你的只有罰站。
他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說謊的人，今天有一個同學(xué)上午說作業(yè)沒帶，下午又說沒帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴(yán)老師看透她在說謊，即使她說的是真話，兩次沒帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個結(jié)論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著”！
嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話的時候插嘴，嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒反應(yīng)，所以嚴(yán)老師被逼著使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰讓你講話的`？給我站到后面去!”事后，語文老師說嚴(yán)老師像我們學(xué)的lion、tiger，一發(fā)火整個教室都在震。這也說明嚴(yán)老師不是好惹的！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人——嚴(yán)老師就是你的末日！
但是他對表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個十足的大男孩！
雖然嚴(yán)老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。
英語老師作文 26
我要向大家講述的這個老師就是在四年級教我英語的王明亮老師。
王老師個子不算很高，稍稍胖一點。滾圓的臉龐上嵌著一雙被眼鏡隔著的眼睛。大概是因為過度勞累的原因吧，年齡不很高的王老師頭上的頭發(fā)已經(jīng)落掉許多了，幾縷“珍貴”的頭發(fā)均勻的分布在頭的兩旁。
王老師是一個極具幽默感的老師，他講起話來總是能把對方逗得哈哈大笑。他給我上英語課時，我會覺得特別的吸引人。很喜歡他給我上的課。
有一次，班上有個同學(xué)沒有完成作業(yè)，王老師把他叫到跟前對他說：“我們的作業(yè)很簡單吧？單詞兩遍。你快回去吧，按我們的原則來講，去寫四邊吧！”只見那同學(xué)瞪大了眼睛。王老師故作疑狀：“哎，我沒算錯啊。2×2=4嘛，說好翻倍的。噢，我知道了，你想寫8便是吧？”“不，不，四遍，四遍�！蓖趵蠋熢掃�沒說完，那同學(xué)就急忙說道。從那以后，很少有人不完成作業(yè)了。
王老師給我們默寫單詞時用的也是這個辦法。第一次沒默過寫5遍，第二次10遍，第三次……等到了第5次還沒默過就該去辦公室了。這種方法還挺好用的`。
不止這樣，王老師總是花樣翻新，例如，讓同學(xué)當(dāng)小老師什么的。反正，總是能正吸引我。
王老師天天和那些淘氣的同學(xué)斗智，那時的生活有趣極了�，F(xiàn)在，我又升到五年級了，王老師從我們學(xué)校調(diào)走了，我很想念他。但是，我必須要盡快熟悉五年級的情況，五年級的老師到底是什么樣子的老師呢？這我還不太了解，可真好奇��！
英語老師作文 27
我真的不得不佩服那些能掌握好幾種語言的人,是如何能做到的。我們知道學(xué)習(xí)中文也需要一定的挑戰(zhàn),更何況是我們完全不了解的其他語言吶？或許是他們的興趣對他們提供了極大的幫助,幫學(xué)習(xí)當(dāng)做是游戲一樣每天都在打通關(guān)。最令我佩服和尊敬的就是英語老師了。
我是一個英語非常不好的人,要說平時尋常的考試我還能套點技巧在里面獲取一點分?jǐn)?shù),但到需要說出來的時候,我就是典型的一個啞巴英語的樣子。為此我尋找過很多的辦法改變自己的不足之處。而我缺少的就是對英語的`興趣和強(qiáng)大的自制力。
我覺得說英語挺好聽的,而且英語使用的人數(shù)也是比較多的,掌握多一門溝通的語言對我們今后的發(fā)展能有很大的幫助。上學(xué)時期沒有好好聽老師的方法學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能自己學(xué)習(xí)了,不知道該從哪里下手。單詞連最基本都音標(biāo)也不會讀,每次單詞也只能用中午標(biāo)注,方便記憶,但這需要耗費(fèi)很長的時間和精力去記憶。
我借鑒了很多人的學(xué)習(xí)方法,自己也慢慢的找到了適合自己的方法,一切正在向好的方向發(fā)展。
每天通過記單詞、句子的方法強(qiáng)加自己的記憶,每天重復(fù)的觀看和復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識,很多陌生的單詞現(xiàn)在已經(jīng)成為我的“熟客”了。 我希望在不久的將來,我也可以用純正的英語發(fā)音跟別人交流,也能掌握一門新的語言,為了自己的未來而努力奮斗拼搏著,路上遇到的各種挑戰(zhàn)和困難都是我們?nèi)松缆飞嫌龅竭^最美的風(fēng)景。
英語老師作文 28
我們換了新的英語老師，因為我們的李老師請了產(chǎn)假，需要休息，當(dāng)時是關(guān)老師教我們英語的，后來學(xué)校又聘了一個老師來教六年級其中的五個班。張老師告訴我們是個可愛的男老師，我們一聽， 一片嘩然，因為除了電腦老師和體育老師外，我們好像還沒有男老師呢。我心里想：這個男老師最好帥點，幽默點，嗯，對，最好這樣。
期待了好長時間也沒有看見這個”可愛“的`男老師。不過那天中午放學(xué)了，我看見一個男老師拿著英語書在下樓梯，我不禁多看了他幾眼，覺得他長得太……嚴(yán)肅了。
終于，在一個星期五的上午，這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室，全班再次一陣無語，可能還是我的第一感覺，這位老師長得太嚴(yán)肅了。
我仔細(xì)地觀察這位男老師，發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點歪，只是在說話時有一點。他在黑板上寫下了自己的姓氏”石“，我們小聲的說話，說”他也姓石啊“。
緊接著他又把自己的手機(jī)號碼寫在了黑板上，說：”這是我的手機(jī)號，大家有想問的問題就打給我。反正只用三個月，以后也沒什么用，我們就沒什么關(guān)系了�！�
最后一句話他是用較小的聲音說的，不過我還是聽到了，就沖這句話，我對他的第一印象就立馬下降到了另一個層次。開始上課了，他的英語發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，就像錄音機(jī)里的音似的，這倒還 行。
希望我們和這位老師和睦相處，和睦相處！
英語老師作文 29
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學(xué)，是朋友，是伙伴，有誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無趣的英語字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡單的表揚(yáng)含著幾分幽默色彩，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識！
張老師隨和的臉上很喜劇的長著兩道粗粗的.眉毛，充滿智慧的大眼睛很有學(xué)問的站在鏡片后邊，高高的個子顯得張老師很帥。
張老師性格開朗，很喜歡用俏皮風(fēng)趣的語言給我們上課，有時一句話會逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無形中就鼓勵了我們。
一次上英語課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個向我走來，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見張老師臉上沒有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來這兒也藏著個林妹妹�。∧銓懙淖帜刚媸翘每戳�！”突然把我從座位上拉起來，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語課！因為我更喜歡張老師！
英語老師作文 30
我剛上初中的時候，在那一天的晚上，我被班主任調(diào)出教室去干活，大概過了很長的時間，我回到教室，恰好，我看到一個女教師的影子從后門離開，在近處看看，有很多的學(xué)生都十分的驚訝，好奇的我當(dāng)然會問上一問，聽同學(xué)們說那位女教師一進(jìn)門就講英語，用英文介紹了自己，重要ID屙屎她們都沒有聽懂。只是可惜啦，我竟沒有聽到這一番驚天地泣鬼神的言語。
后來漸漸的我熟悉了，我也摸透了她的脾性，英語老師的脾氣不怎么好，但是她每天都穿的光鮮亮麗的，證明還很年輕。但是有一次，發(fā)生了一件事，有關(guān)于我的'，讓我對她多了一生的感謝。
那是在我初二的時候，我正在早讀，雖然已經(jīng)沒有什么耐心讀下去了，但我還是不想聽到別人在我耳邊說悄悄話，但是我旁邊恰好還有幾人正在說一些碎言碎語。沒辦法，只能提醒他們。說實話，這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說，但他們聊得很盡興，看到我的眼神對著他們，眼中還有幾絲的怒火，他們先發(fā)怒了，不由分說就威脅我，我實在聽不下去了，就去辦公室找班主任告狀，單班主任不在，英語老師正在辦公桌上認(rèn)真的批改作業(yè)，看到了淚眼朦朧得我，就問我怎么了，我將事情的原委告訴了老師，英語老師當(dāng)即就處理了這件事，而且讓那幾個同學(xué)給我道了歉。
自那件事情后，我改變了我對老師看法，他真的很善良，而且為人寬厚，我不得不承認(rèn)她是一個很善良的老師。
英語老師作文 31
隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學(xué)的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地擠了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進(jìn)來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個大組來比拼并說到：“獎勵是誰一節(jié)課的.分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對學(xué)習(xí)英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語，讓我們對英語更感興趣了！
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