我的老師英語(yǔ)作文

時(shí)間：2022-08-02 12:30:44 其他類(lèi)英語(yǔ)作文我要投稿

【必備】我的老師英語(yǔ)作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】我的老師英語(yǔ)作文8篇

我的老師英語(yǔ)作文篇1

　　愛(ài)笑的女子總是很美的。這句話確有道理。

　　我們的英語(yǔ)老師，是一個(gè)身材苗頭嬌小柔弱常帶笑的女子。初見(jiàn)她時(shí)，以為她也就二十四五歲，她皮膚保養(yǎng)得很好，白嫩光滑。

　　可是當(dāng)她講課時(shí)跟我們說(shuō)起，她來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)今年已是第十一年，當(dāng)時(shí)我就驚呆了。她還經(jīng)常給我們講她的大學(xué)生活，我很想問(wèn)，老師您芳齡幾何？

　　其實(shí)她實(shí)際年齡已達(dá)三十。無(wú)奈人家長(zhǎng)的嬌小，保養(yǎng)又好，加上臉龐常掛著微笑，別人見(jiàn)到只會(huì)覺(jué)得有種視覺(jué)舒適感，覺(jué)得很溫暖。

　　常笑一笑，不僅能使自己放松心情，也能緩解別人的壓力，更為自己的人際交往奠定了初步基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，笑不是裝給別人看，而是發(fā)自于內(nèi)心。真心的笑，來(lái)自于對(duì)生活的樂(lè)觀積極態(tài)度，來(lái)源于對(duì)生活的享受，對(duì)人生的熱愛(ài)。無(wú)論世界多么繁忙，我們總要騰出給自己一個(gè)微笑的時(shí)間。有時(shí)成功，不僅僅是能力，也在于心態(tài)。

　　讓我們時(shí)常微笑吧，青春難永駐，笑容美恒不變！

我的老師英語(yǔ)作文篇2

　　進(jìn)入九年級(jí)，也許就像進(jìn)入了不可回頭的深淵。因?yàn)�，我總有一種不詳?shù)念A(yù)感：我的九年級(jí)要玩蛋了。

　　每一次英語(yǔ)課，都感覺(jué)在上班會(huì)課，上人生教育課，上聽(tīng)念緊箍咒課……每次上完英語(yǔ)課，我總會(huì)有一種想把教室炸了，想跟英語(yǔ)老師痛快地談判一番�？墒�，這只能是想想，不能是現(xiàn)實(shí)。

　　如果叫我形容我的英語(yǔ)老師，兩個(gè)字，啰嗦。三個(gè)字，很啰嗦。四個(gè)字，非常啰嗦。講了半個(gè)世紀(jì)都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語(yǔ)課的主題，進(jìn)入我們?cè)撚械恼n堂。因?yàn)樗�，總是利用我們的英語(yǔ)課來(lái)講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會(huì)兒說(shuō)1996，一會(huì)兒說(shuō)20xx，他一整節(jié)課下來(lái)到底講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。

　　又是這樣，大半節(jié)課已經(jīng)被他不知道說(shuō)什么用了。終于，還剩十分鐘。他說(shuō)這可以用來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)力，但是就在我把全副心思都放在做聽(tīng)力的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我說(shuō)都說(shuō)這么多了，也不差這幾分鐘了�！闭f(shuō)完后，就把聽(tīng)力停止了。我不知道該說(shuō)些什么好了，我也不能說(shuō)些什么好。因?yàn)槲乙哺菊f(shuō)不了。

　　他已經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)了，等到這一節(jié)英語(yǔ)課就不會(huì)再啰嗦，不會(huì)再用來(lái)講班會(huì)或者其他的�？墒牵€是不能兌現(xiàn)他的承諾。又是這樣，大半節(jié)課過(guò)去了。然后他就給我們補(bǔ)上了前一節(jié)課的聽(tīng)力�？墒�，在下一節(jié)英語(yǔ)課，差點(diǎn)引起了我們的的起義。他把一些我們認(rèn)為比較重要的練習(xí)題直接跳過(guò)了。然后把一整節(jié)英語(yǔ)課，拿來(lái)給我們把一張文章翻譯了，具體講了什么知識(shí)點(diǎn)，我一概不知。因?yàn)樗淖x英語(yǔ)的聲調(diào)，一會(huì)兒很低，一會(huì)兒又很高，差點(diǎn)把我嚇?biāo)�。一�?jié)課下來(lái)，他還沒(méi)有把他的翻譯完成，終于，已經(jīng)放學(xué)有十分鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對(duì)他議論紛紛。

　　有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師，已經(jīng)很慘了�？墒�，我們這群孩子，只能說(shuō)是慘上加慘。因?yàn)�，我們還有一個(gè)教課時(shí)教著教著，連自己都要懵了的數(shù)學(xué)老師。

　　在我們這里的老師，十個(gè)有八個(gè)的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們也能理解老師講課不用普通話。可是，我就不懂我們的數(shù)學(xué)老師為什么要用普通話了，只能說(shuō)“害人害己”了。不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是我們班某個(gè)學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。

　　“-2x1”這一條很容易的數(shù)學(xué)題，就這樣，我們對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說(shuō)了是等于-2的，可是老師還一直在黑板上寫(xiě)-3。寫(xiě)完后老師居然還去算其他的題，不理會(huì)我們說(shuō)的話。最后還是老師后知后覺(jué)的。我們表示很無(wú)語(yǔ)。

　　也許是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，所以我們也還不能適應(yīng)老師的講課方式。可是，已經(jīng)有一個(gè)月了，班里還有很多人都還沒(méi)有適應(yīng)，包括我。練習(xí)冊(cè)上的應(yīng)用題，只能用非常難來(lái)形容。因?yàn)槲覀兏揪筒粫?huì)，老師也根本沒(méi)有跟我們講過(guò)類(lèi)似的題目。我們?cè)趺纯赡馨堰@些題解出來(lái)，除非抄答案，可是看著答案，我們也不知道這道題是怎樣算來(lái)的。我們也曾試過(guò)去找數(shù)學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。

　　就這樣吧，這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成績(jī)。因?yàn)槲乙膊恢溃髂甑奈視?huì)以什么樣的狀態(tài)來(lái)迎接中考。祝我好運(yùn)！

我的老師英語(yǔ)作文篇3

　　Kerry是我興趣班的英文老師，三十來(lái)歲，剪著一頭短發(fā)，眼睛很大，也很有神。身子胖胖的，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)橛行呐K病吃藥才這樣的。Kerry很喜歡穿鮮艷的衣服。

　　Kerry雖然是我們的老師，但是沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，常常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，所以我們都不怕她，都很喜歡她。雖然在學(xué)校上了一天的課還要去Kerry那兒讀英語(yǔ)很辛苦，可我一點(diǎn)也不累，因?yàn)樵谀莾何铱偰艿玫娇鞓?lè)。

　　記得有一段時(shí)間，我差不多每次去上課都帶上KFC——漢堡，薯?xiàng)l什么的，整個(gè)教室都彌漫著KFC的香濃氣味，同學(xué)們也都圍著我轉(zhuǎn)。Kerry實(shí)在看不下去了，笑瞇瞇地說(shuō)：“Alice,你是不是想饞死同學(xué)們啊？還有，你的胃口可真大，真能吃��！”

　　媽媽笑笑說(shuō)：“她其實(shí)已經(jīng)吃過(guò)晚飯了�！�

　　“啊，真的，這樣下去就成胖子了�！盞erry張大嘴巴，一臉驚奇。

　　“我才不要當(dāng)胖子呢。”我假裝生氣地說(shuō)。同學(xué)們都笑成一團(tuán)。

　　“快點(diǎn)吃吧。”Kerry又笑了：“要不上課了就只得收起來(lái)了。”

　　上課了，Kerry依舊很幽默。記得有一次，我們學(xué)的是關(guān)于星座的一篇課文。Kerry先讓我們介紹出生年月，她聽(tīng)了后開(kāi)始一個(gè)個(gè)的猜我們的星座。有兩個(gè)學(xué)生都是金牛座的，Kerry就不信，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)都是金牛座的，不太可能，金牛座的人一般很溫柔、細(xì)心�？墒悄銈儍蓚€(gè)這么活潑、粗心，一點(diǎn)也不像，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？”這些話讓我們每個(gè)人都捧腹大笑。還有一次，也是在課上，Kerry老師被蚊子叮的實(shí)在受不了了就抱怨道：“蚊子怎么就不叮你們呢，老是叮我，真討厭！”我們不禁又開(kāi)懷大笑……

　　眼饞了吧，眼饞的話就來(lái)我們這讀吧！

我的老師英語(yǔ)作文篇4

　　老師，是給予我們知識(shí)的人，教過(guò)我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫(huà)，刻在我的腦海中。今天，我來(lái)和你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師—潘老師。

　　潘老師是這學(xué)期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經(jīng)常披著，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時(shí)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，在下面開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的“法眼”，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。

　　潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞，不用死記硬背。這個(gè)星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日，有很多同學(xué)記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個(gè)笑話，她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來(lái)day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說(shuō)著，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫(xiě)法。這就是潘老師的幽默之處了。

　　潘老師雖然幽默，但她也有嚴(yán)厲的一面，記得那一次，潘老師在英語(yǔ)課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫(xiě)工整，可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫(huà)符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學(xué)重新全部寫(xiě)一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫(xiě)，會(huì)有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待每一次的作業(yè)！

　　這就是我們的英語(yǔ)潘老師，我們都很喜歡她，你呢！

我的老師英語(yǔ)作文篇5

　　我們班的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得美麗極了！

　　她有一頭深棕色的長(zhǎng)發(fā)，總是扎個(gè)馬尾辮，露出自己的劉海，青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的、亮亮的、水靈靈的，如寶石一般閃亮，還有一張櫻桃小嘴，如果再配上大紅裙和高跟鞋的話，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

　　可是“仙女”也有時(shí)候會(huì)被我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩弄生氣，“仙女”生氣的時(shí)候，她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大，盯著這位同學(xué)，但還是會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣告訴他怎么做才是對(duì)的。

　　“仙女”多才多藝，有時(shí)候會(huì)做一些有趣的小手工，有時(shí)候會(huì)唱英文歌曲，她的歌聲如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)候她還會(huì)和我們一起做課堂小游戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演。“仙女”老師讓我們表演大課文，我們四個(gè)同學(xué)為一組，我是售貨員，小葉是邁克，小徐是蒂姆，小陳是海倫，大陳是熊貓。我們反復(fù)練習(xí)，互相糾正讀音，輪到我們時(shí)，大家表現(xiàn)得非常認(rèn)真，可我掉鏈子說(shuō)錯(cuò)了一句。表演完我主動(dòng)指正了自己的錯(cuò)誤，同學(xué)們還是給了我們最高的三星�！跋膳崩蠋煖厝岬貙�(duì)我們說(shuō)：“你們表演的非常棒，雖然讀錯(cuò)了一個(gè)，可小黃同學(xué)主動(dòng)指正自己的錯(cuò)誤，所以我給他們?nèi)�，大家也要向他學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，努力改正錯(cuò)誤�！甭�(tīng)著“仙女”老師的評(píng)價(jià)，我當(dāng)場(chǎng)高興得跳了起來(lái)，回到座位上，仍然心跳加速，我暗暗地鼓勵(lì)自己“沒(méi)有最好，只有更好！”

　　現(xiàn)在，大家都知道吧！這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師“茅老師”，她也是一位美麗溫柔的仙女。

我的老師英語(yǔ)作文篇6

　　我喜歡我的老師 I Like My Teacher

　　My Chinese teacher is Miss LI, she impresses me so much, the first day I see her, I like her, because she is so kind to us. I am weak in Chinese, so I don’t like Chinese class, but Miss Li can make the class very active and funny, all the students focus their minds. Now my Chinese improves, I owe it to Miss Li.

　　我的中文老師是李老師，她給我留下很深的印象，第一天見(jiàn)到她，我就喜歡上她，因?yàn)樗龑?duì)我們都很好。我不擅長(zhǎng)語(yǔ)文，因此我不喜歡語(yǔ)文課，但是李老師能讓課堂很活躍和生動(dòng)有趣，所有的學(xué)生都能集中精神。如今我的語(yǔ)文也提高了，多虧了李老師的功勞。

　　我的小小世界 My Little World

　　My father made me a little cabin on the tree when I was five years old. I like this cabin so much, it is my little world. I put many toys in it, I decorate this cabin so well. I can do what I want in this little world, sometimes I will ask my friends to come. I have a good time in my little world.

　　我的爸爸在我五歲的時(shí)候給我在樹(shù)上弄了個(gè)小屋。我很喜歡這個(gè)小屋，它是我的小小世界。我方了很多玩具在那里，我把這個(gè)小屋裝扮得很好。在這個(gè)小小的世界里，我能為所欲為，有時(shí)候我會(huì)叫我的朋友來(lái)玩。我度過(guò)了美好的時(shí)光。

　　嚴(yán)厲的爸爸 My Severe Father

　　My father is a severe person, since I go to school, he always keeps an eye on my study. He keeps contact with my teacher, so as to get to know my newest situation. Sometimes I feel a lot of pressure, I want to do best all the time. But I know my father loves me, he just wants to cultivate me as the excellent student. I will try my best.

　　我的爸爸是個(gè)嚴(yán)厲的'人，打從我上學(xué)起，他總是盯著我的學(xué)習(xí)。他一直和我的老師保持聯(lián)系，為了了解我最新的狀況。有時(shí)候我會(huì)感到很大的壓力，我總是想要做得最好。但是我知道爸爸愛(ài)我，他只是想要把我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)盡自己最大的努力。

　　仁慈的媽媽 My Kind Mother

　　My mother takes care of me all the time, she is around me when I need help. Unlike my father, who is so severe and busy, my mother is very kind, when I make mistakes, she will not angry, she tells me to take care of these mistakes and should not make them next time. I am so thankful to my mother, she sacrifices so many things for me.

　　我的媽媽一直在照顧著我，在我需要幫助的時(shí)候，她總是在我身邊。不像我的爸爸那樣的嚴(yán)厲和繁忙，媽媽是很仁慈的，當(dāng)我犯錯(cuò)誤了，她不會(huì)生氣，她告訴我要注意這些錯(cuò)誤，下次不要再犯了。我很感謝我的媽媽?zhuān)秊槲覡奚四敲炊唷?/p>

　　我的錯(cuò)誤 My Fault

　　Last week, my friend asked me to go to the park with him, I was so happy to say yes. But when that day came, I forgot about our date, I overslept and then stayed at home, watching the TV series. When my friend called me, I suddenly thought of our date, I was so sorry, it is my fault. I must take some action to make up my fault.

　　上周，我的朋友叫我和他一起去公園，我很開(kāi)心地答應(yīng)了。但是那天到來(lái)的時(shí)候，我忘記了我們的約定，我睡過(guò)頭了，并且呆在家里看電視劇。在朋友打電話來(lái)的時(shí)候，我突然想起了我們的約定，我很抱歉，那是我的錯(cuò)誤。我必須做一些事情來(lái)彌補(bǔ)我的錯(cuò)。

　　我愛(ài)我的外婆 I Love My Grandma

　　When the summer vacation comes, I will go back to my hometown and stay with my grandma. My grandma loves me so much, every time when I go back to her, she will cook me a lot of delicious food, she knows me so well. I am so happy to stay with her, I feel so peaceful, I love my grandma and I hope I can spend more time with her.

　　當(dāng)暑假到來(lái)的時(shí)候，我會(huì)回到家鄉(xiāng)，和外婆呆在一起。我的外婆很愛(ài)我，每次在我回到她身邊的時(shí)候，她會(huì)給我煮很多美味的食物，她很了解我。和她呆在一起我很開(kāi)心，我感到很平靜，我愛(ài)我的外婆，我希望能有多點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪她。

我的老師英語(yǔ)作文篇7

　　初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，教室前門(mén)就進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，披散著一頭又直又長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下一打量，25歲左右，個(gè)子1米55左右。她一進(jìn)門(mén)就用英文介紹了一下自己！我立刻就意識(shí)到她就是我們的英語(yǔ)老師！她在介紹過(guò)程中說(shuō)了這么一句“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一個(gè)要求：我希望你們能認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)�！边@句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：嚴(yán)格！還沒(méi)正式上課就已經(jīng)如此嚴(yán)格要求我們聽(tīng)課，那以后上課不就……

　　誰(shuí)也不敢往下想……

　　不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì)不會(huì)更兇、更嚴(yán)格？

　　可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺(jué)得她是那么的親切、容易交流……

　　她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝?huì)時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會(huì)成了她的口頭禪！這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。

　　平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。她每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。

　　有一天下午的英語(yǔ)課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)？突然間發(fā)覺(jué)班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我好奇的望望門(mén)口，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就站立在教室門(mén)口。一同來(lái)的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們?cè)谙旅婧蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩?lái)都是“說(shuō)話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒(méi)吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說(shuō)。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄�！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

　　教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！

　　你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。

　　老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！

　　天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄�！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

我的老師英語(yǔ)作文篇8

　　給我上英語(yǔ)的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛(ài)可敬，而且很負(fù)責(zé)。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個(gè)子不算太高，但是我十分喜歡她。

　　上課的時(shí)候，她總是微笑地望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時(shí)候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么的親情和動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著停止就入神了。她有時(shí)會(huì)大聲批評(píng) 同學(xué)，有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法子說(shuō)服教育，讓他自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并改正。

　　記得在給我們上第一節(jié)課時(shí)，說(shuō)的話是那么的動(dòng)聽(tīng)，下了課我也學(xué)著老師的語(yǔ)音說(shuō)：“同學(xué)們好！”我覺(jué)得實(shí)在太酸了！我們的老師很?chē)?yán)，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，或者沒(méi)有交她就要罰，但是，她只是輕罰，我還是感謝她的嚴(yán)格要求和愛(ài)的深遠(yuǎn)。有一次，我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字母，她讓我把這個(gè)句子抄寫(xiě)了一遍，我不服氣，干嗎？把這個(gè)詞組寫(xiě)一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個(gè)教訓(xùn)，慎重對(duì)待每件事�！蔽依斡涍@句話，從此再也沒(méi)有犯?jìng)€(gè)這個(gè)錯(cuò)誤，我也敬佩姚老師的盡責(zé)盡業(yè)，無(wú)私忘我的精神！在她的生活中除了工作還是工作，在她的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時(shí)間都傾注在我們身上。她曾說(shuō)：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當(dāng)上你們的老師，我就會(huì)盡心盡力把你們教好，我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，要像我一樣，自己擔(dān)當(dāng)一件事，就要干到底，負(fù)責(zé)任！”我到現(xiàn)在都還浮現(xiàn)出那句話。

　　這就是我那有責(zé)任心又負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師——姚老師，我喜歡我的英語(yǔ)老師！

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