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精選一堂英語作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的一堂英語作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一堂英語作文 篇1
在軍訓(xùn)結(jié)束后,三天的銜接課上,英語安老師的一堂課給我留下了深刻的印象。
那天課上,她在黑板上寫了一段英文,翻譯過來就是:“錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)誤的地點(diǎn)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的人,是一種悲哀;錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)誤的地點(diǎn)認(rèn)識(shí)了正確的人,是一種憂傷!比缓笏龁栁覀冞@句話有幾處錯(cuò)誤,并讓我們指出來。
看到這道題,我的`第一反應(yīng)是老師讓我們找到這段話中的語法錯(cuò)誤。于是,我趕緊逐字逐句地分析?煞治隽苏宸昼姡覊焊鶝]發(fā)現(xiàn)這道題哪里錯(cuò)了。我非常著急,按理說,中學(xué)時(shí)學(xué)的語法也不太差勁啊,這種題我應(yīng)該能做出來的!難道軍訓(xùn)完,腦袋短路了。
又過了幾分鐘,我還是沒有找到正確答案,但我看見已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。老師點(diǎn)了其中一個(gè)同學(xué),他站起來說出了他的答案。但他說了五個(gè)根本不存在的語法,很明顯是錯(cuò)的,老師又點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué),但他們說的也都是語法上的錯(cuò)誤,而且一聽就不對(duì)。
最后,老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué),他站起來說:“這句話中共有五個(gè)錯(cuò)誤!薄盀槭裁?”“因?yàn)檫@句話中出現(xiàn)了五個(gè)‘錯(cuò)誤’這個(gè)詞。”“天哪!”我猛得一拍桌子:“這道題居然這么簡單,我怎么沒想到。”其他同學(xué)的表情也一樣很驚訝。
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“真不錯(cuò),這位同學(xué)居然答對(duì)了。”接著她又說:“你們一定很震驚其實(shí)這題就這么簡單。做這題時(shí),當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)角度去考慮問題不行時(shí),就應(yīng)該換一個(gè)問題云考慮!
英語老師一個(gè)簡單的問題,讓幾個(gè)語法高手如墜無能云霧,我們精神的分析讓老師連連否定一個(gè)不打眼的同學(xué)卻是對(duì)的,其結(jié)果讓我們大跌眼鏡。其實(shí),看似很難刁鉆的問題,換個(gè)角度其實(shí)異常簡單。
在生活中,我們也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問題。很多事都不止有一個(gè)角度,須知一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特,只要換個(gè)角度想,人生一定會(huì)更精彩!
一堂英語作文 篇2
英語課為什么特殊呢?
原來,奶奶家搬來了個(gè)老外,是個(gè)老奶奶,對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽不懂她說的什么,就想請(qǐng)教我。
我一口答應(yīng),就想:奶奶學(xué)會(huì)后,和老外奶奶交流,說到是我教的后,肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上,搬來一只小黑板,在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽,就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫什么。我扭頭,對(duì)他們說:“悠悠清華英語班開課!”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”,指著“one”說:“奶奶,這是什么?”奶奶搖搖頭。我說:“是‘wan’、‘tu’!”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了,可奶奶說:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧。”我哈哈大笑起來,對(duì)奶奶說:“六是什么?”奶奶一本正經(jīng)的`說:“誰個(gè)死!”我和爺爺都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶說她會(huì)說英語數(shù)學(xué)了,要我教別的。我故意說:“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧,她說:“碗喊人的乘碗喊人的!”我們大笑起來。哎!奶奶!您太幽默了。
奶奶學(xué)英語,隨便改音!哈!這真是一堂特殊的英語課!不過,我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語的!奶奶經(jīng)過每天的“孫女培訓(xùn)”,一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思。
一堂英語作文 篇3
I am in primary school now, I have many lessons to learn from Monday to Friday, my favorite subject is English. Last week, my English teacher gave us a task, she asked us to make the presentation of our favorite English celebrity. I chose Avril Lavigne, she is my favorite singer, I have listened to her songs for many years. When I presented the singer, many of my classmates clapped their hands, because they like her, too. Then we share many things about Avril, I felt so happy in that class, it is so interesting, we talked happily, we share our common interest. I will never forget about that class, it causes my passion to learn English.
譯文:
我現(xiàn)在在上初中,從周一到周五我有很多的課,我最喜歡的科目是英語。上周,我的英語老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),她要求我們做一個(gè)展示,展示我們最喜歡的英語國家的名人。我選擇了艾薇兒,她是我最喜歡的`歌手,我已經(jīng)聽了很多年她的音樂。當(dāng)我向同學(xué)們展示了這個(gè)歌手,我的很多同學(xué)鼓起了掌,因?yàn)樗麄円蚕矚g她。然后我們分享著一些艾薇兒的事情,那節(jié)課我覺得很開心,很有趣,我們聊得也很開心,分享著我們共同的興趣愛好。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那節(jié)課,它點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的激情。
一堂英語作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然,有人來了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說:“Hello!我是你們這學(xué)期的英語老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中,不僅知道了怎么讀怎么寫,而且還玩得很開心,趣樂多多。
一趣:埋地雷
老師對(duì)我們說:“我們來玩一個(gè)有趣的`游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過吧!”我們不約而同地說:“玩過!”規(guī)則:老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào),那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時(shí),地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”啊!
二趣:擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲:老師把花從一小組開始傳,老師喊停時(shí),拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞,他不會(huì),只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說:“Teacher,goodbay!”
這堂英語課真是有趣!
一堂英語作文 篇5
一個(gè)陽光明媚的早上,媽媽帶著我去趙老師那上英語課。
上課了,趙老師把我們分成了三組,我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學(xué)到新知識(shí)又可以娛樂的小游戲。其中我最喜歡玩的游戲是:看老師口型,猜英語單詞。只見趙老師只張嘴,不發(fā)出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸,瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來,但還是晚了,因?yàn)榘嗬锏?“搶答王”領(lǐng)先一步答對(duì)了。班里本來只有一個(gè)“搶答王”,可誰知又來了一個(gè)同學(xué),她也答得很快很正確。后面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害,不相上下。其實(shí)我很羨慕他們,因?yàn)樗麄兓旧隙即饘?duì)了,而我只答對(duì)了兩題。
時(shí)間過得很快,下課的時(shí)間馬上就到了,我和趙老師說了聲“再見”,就走了。這節(jié)課我上得很開心,但我下定決心,下次要答對(duì)更多題,超過那兩個(gè)“搶答王”!
一堂英語作文 篇6
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學(xué)們的耳邊回蕩。這節(jié)是英語課。開始上課,我們專心致志地聽著老師講的內(nèi)容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書寫得工工整整,同學(xué)們聽得津津有味!
當(dāng)然,也有例外。
今天的天氣真好呀!在陽光的照耀下,春天的樹葉綠得發(fā)亮,窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著歌,喜鵲爸爸呢?正在喂食著窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人!瞧啊,荊洪鵬兩眼直直地望著窗外,都看呆了!
這時(shí),Ms Yin讓我們將板書抄寫下來,同學(xué)們都低下頭開始認(rèn)真地抄寫板書,只有荊洪鵬還在呆呆地看著窗外,做冥想狀,在全班同學(xué)一片黑黑的腦袋間,顯得特別突兀。這下,老師想看不見他都不成了。只見尹老師想了一下,就將沒聽講的荊洪鵬叫起來用英語造句,內(nèi)容是中國人說漢語。荊洪鵬傻傻地站了起來,莫名其妙地盯著老師看了一會(huì)兒才反應(yīng)過來。只見他眉頭緊鎖、左思右想,憋出了一個(gè)句子:“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學(xué)們的'笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰,上氣不接下氣地說:“真嚇人!”誰知王順開和謝輝緊接著跟了一句:“不是嚇人,是嚇yin!”說得有模有樣,尹老師是個(gè)極度認(rèn)真的人,她停止了大笑,不解地問:“為什么是嚇yin不是嚇人?”又笑得我們前仰后合。其實(shí),我們都知道:只要語文瞿老師想要諷刺我們的時(shí)候,都會(huì)這樣說:“真嚇yin!”
一堂風(fēng)趣的英語課就這樣在笑聲中過去了。
后記:
小作者劉德凱在寫英語句子的時(shí)候,把“Chinese”錯(cuò)寫成“Chinase”,把“people” 錯(cuò)寫成“phople”,結(jié)果被語文老師給發(fā)現(xiàn)了,語文老師聲情并茂用她慣有的語調(diào)說:“真嚇yin!”
一堂英語作文 篇7
有一次,是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語課程。中午,我與就趕到朝暉上英語課。
大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒,還有一個(gè)來源于國外的艾倫男。大家來的較為早,杰恩都還沒來。這時(shí)候,喜愛和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班,來找杰恩玩了,他問:“where is Jay”大家對(duì)他說,杰恩都還沒來,他有一些發(fā)火,嫌杰恩來的很晚。這時(shí)候,杰恩恰好走入門,艾倫就回過頭來,把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊:“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了,把杰恩的鞋子脫掉,取走了。引來大家開懷大笑。
杰恩又擔(dān)心又羞澀,就站立起來,單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室,就一臀部坐到桌椅上,說:“累死我了,站都站不住了!”大家又一次笑了。
玩了一會(huì)兒,一位外國女老師來了,她叫杰絲克,今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒有了,怎么上課呀?因此,杰絲克就要找艾倫,使他把鞋子給杰恩,艾倫還是不開心,說:“NO!”由于立刻要上課的時(shí)候,杰絲克只能回課室了。
不一會(huì)兒,大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見艾倫來啦,杰恩可開心了,認(rèn)為艾倫毫無疑問來還鞋子了,就單足站了起來?砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來,只是把杰恩按在地面上,抓他的'腹部,弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開了,杰恩的棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時(shí),艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊!鞍舌币宦,鞋子天降,跑到杰恩的頭頂來啦,棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先,艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天,就連杰恩自身也抓抓頭,過意不去地笑了。
對(duì)你說一個(gè)秘密,從那一天起,杰恩再也不會(huì)吃到過,并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里,把手也鎖住的,逐漸擔(dān)心艾倫了。
一堂英語作文 篇8
今天下午,從我們班傳出一陣笑聲。這是怎么回事呢?我?guī)闳タ匆豢础岸_蔬省鄙险n鈴響了,我回到座位上靜息,等待著英語老師的到來。一會(huì)兒,只見一位春風(fēng)滿面,年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)我們的教室。你可能會(huì)問:“她是誰呀?”他就是我們班的江老師(英語老師)。羨慕極了吧!江老師的教學(xué)方式很特別,我們每節(jié)課都是在歡聲笑語中學(xué)習(xí)知識(shí)的。她創(chuàng)作的游戲比孫悟空的臉換得還勤,每個(gè)游戲都是那么有趣。不知道今天又有什么游戲呢?“同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)‘警察捉小偷’的游戲好嗎?”“好”同學(xué)們都議論紛紛,互相猜疑著。游戲規(guī)則是這樣的:老師教會(huì)我們讀幾個(gè)單詞,然后寫在黑板上。由一個(gè)同學(xué)當(dāng)警察,讓警察閉上眼睛,再選一個(gè)不同組的同學(xué)當(dāng)小偷,。讓其他同學(xué)讀20遍單詞,這些時(shí)間讓警察去找小偷。當(dāng)靠進(jìn)小偷,讀聲小一點(diǎn);當(dāng)離小偷很遠(yuǎn),讀聲大一些。找到小偷加分,沒找到扣分。老師選了我當(dāng)警察,黃鄭雄當(dāng)小偷,游戲開始。“teddy bear玩具熊……”同學(xué)們一遍又一遍地讀著,我的目光橫視八方,尋找可疑的同學(xué)。我在尋找的時(shí)候,有的同學(xué)竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽杰趕緊捂住了嘴。全班同學(xué)哈哈大笑,連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄,只見他兩手縮在抽屜里,眼睛又東張西望的,十分可疑。
只剩下五遍了,我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下,因?yàn)槲遗袛帱S鄭雄一定是“小偷”,可是當(dāng)我到了他身旁的.時(shí)候,同學(xué)們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯(cuò)誤,可惜已經(jīng)來不及了,20遍讀完了。當(dāng)老師宣布答案的時(shí)候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”,怎么可能呢?在一旁的同學(xué)說:“其他組的同學(xué)都很狡猾,為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄,他在偷笑著呢?“原來如此”我不服也得服。受了同學(xué)的影響,我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”! 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲,我們都覺得這節(jié)課真短。
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