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秋風(fēng)的作文400字

時(shí)間:2022-06-16 15:05:49 秋風(fēng) 我要投稿

秋風(fēng)的作文400字10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的秋風(fēng)的作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

秋風(fēng)的作文400字10篇

秋風(fēng)的作文400字 篇1

  天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天降溫-----可不,一大早起來(lái)秋風(fēng)便脫韁野馬般的肆虐,陰云再加冷風(fēng),置身室外真?zhèn)是凄凄慘慘戚戚。

  記得,在小學(xué)的語(yǔ)文課本里,學(xué)過(guò)一篇叫春天來(lái)了的短小文章,什么花開(kāi)了,柳綠了,小草出來(lái)了。原因都是因?yàn)榇汗媚镙p飄飄的來(lái)了,她駐足哪里,哪里便和風(fēng)細(xì)雨,春意盎然,春風(fēng)帶雨,萬(wàn)山盡染,也因此言說(shuō)春風(fēng)的詩(shī)詞歌賦也斗載車(chē)量,不勝枚舉。春風(fēng)送暖,人人歡喜,而秋風(fēng)掃落葉,往往引人傷情,會(huì)想到‘古道西風(fēng)瘦馬,斷腸人在天涯’,會(huì)想到離恨別愁,會(huì)想到。但秋風(fēng)也有其獨(dú)到的韻味與風(fēng)情。

  落花不是無(wú)情物,化作春泥更互花。冷冷秋風(fēng)絲絲縷縷,成熟收獲在每一個(gè)角落:輕撫大豆,大豆樂(lè)聲四起,感恩的心粒粒鮮黃,殘裙零落還大地,可顆顆珍珠誰(shuí)不清楚春去春又回,秋風(fēng)欲留怎個(gè)爛漫春夏;纏綿玉米稻禾,葉葉呼應(yīng),還搖還黃還落,片片奉獻(xiàn)情,口口余香濃-----送君更進(jìn)一杯酒,秋風(fēng)一程換春歸;漫步林海,片片鵝黃聲聲,落落情濃,青山依舊在,自知幾度夕陽(yáng)紅。秋風(fēng)起處,誰(shuí)能說(shuō)你你永凋零,我我再無(wú)春。

  秋風(fēng)依然刮著,天依然陰著,外在的感覺(jué)冷冷的,可如果你始終有一顆與人為善,火熱暖人的心,那么你會(huì)一生春意濃濃-----風(fēng)風(fēng)皆是春風(fēng)。

秋風(fēng)的作文400字 篇2

  天氣變得異常的炎熱,隱隱有種要變天的感覺(jué)。不一會(huì)兒,狂風(fēng)大作,豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái),就這樣下了一上午。

  突然村里的喇叭響了:“各位鄉(xiāng)親:村里的水庫(kù)決口了,請(qǐng)老人、小孩不要亂走動(dòng),以免發(fā)生意外;年輕力壯的帶上編織袋、工具速去堵決口!巴ㄖB播了五遍,我聽(tīng)了心繃的緊緊的,水庫(kù)一旦決堤,庫(kù)下的六七十畝田就會(huì)被沖毀,庫(kù)里的魚(yú)也會(huì)被沖走,沿河邊的十幾戶人家也會(huì)受到威脅。我連忙叫醒正在午睡的爸爸。爸爸聽(tīng)我一說(shuō),一骨碌爬了起來(lái),披上了雨衣沖出了家門(mén)。我也打著雨傘,去了水庫(kù)。

  水庫(kù)大堤以決口兩米多,波濤洶涌的水直往外瀉,人們把裝好的沙袋一個(gè)個(gè)往下填,可是水勢(shì)太猛,沙袋很快被沖走了。

  忽然又是一陣閃電,狂風(fēng)暴雨,更增加了堵決口的難度。

  正在這危急的時(shí)候,身患重病的村長(zhǎng)在妻子的攙扶下,拄著拐杖也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。他看了看,大聲喊道:“找木頭,打樁!”不一會(huì)兒,木頭找來(lái)了。年輕的村支書(shū)抹了抹臉上的雨水,叫道:“是黨員的,會(huì)游泳的,跟我下水護(hù)樁頭!”說(shuō)著,他從一個(gè)小伙子手中搶過(guò)木樁,跳入水中。接著十幾個(gè)青年也跳入水中,護(hù)起了樁頭,在村長(zhǎng)的指揮下,打樁的打樁,裝沙袋的裝沙袋,挑的挑,扛的扛……頓時(shí),打樁聲、揮鍬聲、雨聲、水聲、喊聲混成一片。10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)去了……大堤決口越來(lái)越小了。

  大堤終于堵上了,看著這溫暖的一刻,會(huì)心的笑了。

秋風(fēng)的作文400字 篇3

  秋風(fēng)又起,枝頭的葉戀戀不舍地飄落,如蝶。

  秋風(fēng)又起,吹起綿綿的情話,羞得蘋(píng)果臉兒紅了;吹出一個(gè)幽默故事,石榴聽(tīng)到后,嘴兒笑裂了;為迎接豐收的喜慶,柿樹(shù)掛滿了一樹(shù)的紅燈籠。

  秋風(fēng)又起,蒲公英滿懷期冀,歡呼著、跳躍著離開(kāi)媽媽,開(kāi)始了旅行,終于圓了飛翔的夢(mèng)。

  秋風(fēng)又起,吹動(dòng)了窗前那串紫色的風(fēng)鈴,搖曳出一絲淡淡的憂傷的心情,恍惚間發(fā)現(xiàn)自己成了夢(mèng)的精靈。

  秋風(fēng)有起,池塘里再也找不見(jiàn)荷花的笑容,蓮蓬也被采摘一空,滿塘都是凋零荷葉,獨(dú)立塘邊,深味撐著油紙傘靜聽(tīng)殘荷雨聲的情景。

  秋風(fēng)又起,清澈的湖水深邃透明,象莫愁憂傷的大眼睛;秋風(fēng)又起,楓葉把滿山染紅,置身?xiàng)魅~中,于是有了與楓葉一樣的心情。

  秋風(fēng)又起,夢(mèng)中我頭上插滿菊花,如菊花搖曳在秋風(fēng)中;秋風(fēng)又起,吹起綿綿的思緒,恍惚間我到了晉時(shí)的東籬,去拜訪大名鼎鼎的陶翁。

  秋風(fēng)又起,一人獨(dú)自伏案思考,發(fā)現(xiàn)與季節(jié)一起成熟的是思想,于是我舞起鐮刀,收割那日漸成熟的思維,心中泛起淡然的感動(dòng)。

秋風(fēng)的作文400字 篇4

  星期三下午是中秋節(jié),突然刮起了大風(fēng),這是入秋以來(lái)最大的一場(chǎng)風(fēng),簡(jiǎn)直就像龍卷風(fēng)。

  你看,風(fēng)吹得大樹(shù)都搖來(lái)晃去的,像是喝醉了酒,而小樹(shù)更是東倒西歪,像是在跳舞。那些已經(jīng)發(fā)黃和沒(méi)有發(fā)黃的樹(shù)葉,被風(fēng)刮得急忙往下落。但是,落下的樹(shù)葉瘋狂地亂飛一氣,時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,好像好多黃蝴蝶在打架似的。

  你看街上的行人,有的順著風(fēng)走就像有人在背后推著,想走慢點(diǎn)都不行;有的頂著風(fēng)走,那可倒霉了,腿一個(gè)勁地往前邁,可身子就是走不到前面去。這還不說(shuō),沙子還一個(gè)勁地順著人的脖子往衣服里鉆,弄得渾身都不舒服。那些騎著自行車(chē)的人不用蹬一下,有時(shí)還要?jiǎng)x一下車(chē)閘。而那些逆風(fēng)騎的人彎著腰使勁地蹬著,還是騎得歪歪扭扭的,只好下車(chē)來(lái)推。

  地上的紙片、樹(shù)葉、塑料袋在空中亂飛一氣。有的人家忘了關(guān)窗“啪啪”兩下玻璃嘩啦打碎了。我回到家里,媽媽急著要去收衣服,哎,出去一看衣服早就不知道飛到哪兒去了。

  這一場(chǎng)秋風(fēng),似乎在向人們宣告:夏天即將過(guò)去,秋天已經(jīng)來(lái)了。

秋風(fēng)的作文400字 篇5

  元稹詩(shī)云:“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!蔽也唤锌,只是因?yàn)椤按嘶ㄩ_(kāi)盡更無(wú)花”嗎?

  一年一度的菊花展又開(kāi)始了,前幾次都因?yàn)橛惺虑,而次次與它擦肩而過(guò),這次我可不能再錯(cuò)過(guò)了。而這次菊花展卻給了我一次大的收獲,因?yàn)檫@次菊花展,我再一次重拾了信心。

  在上個(gè)月,我獨(dú)自一人去往五柳公園觀賞菊花,到達(dá)廣場(chǎng),遍地的菊花開(kāi)的十分炫麗,顏色多種多樣,白色、黃色、紫紅色……可真謂是“百花齊放”。我靜靜漫步在花的海洋中,失望也被暫時(shí)遺忘。因?yàn)樽约憾ǖ哪繕?biāo)久久不能達(dá)到,信心也漸漸離我而去,我也在學(xué)習(xí)的道路上漸漸迷失了方向……“呼——呼——”一陣風(fēng)刮來(lái),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。秋風(fēng)也無(wú)情地向炫麗的菊花打去,花沒(méi)有動(dòng)搖,在風(fēng)中微微搖擺后又恢復(fù)到以前精神的容貌!

  記得小學(xué)時(shí),我也自己種過(guò)菊花,花朵十分的小,看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)精神,病殃殃的,可是看看現(xiàn)在的菊花,在風(fēng)中屹立,并沒(méi)有向困難低頭,而是勇于挑戰(zhàn)。是。∧菬o(wú)情的秋風(fēng)也不停的向我打來(lái),可是我卻選擇逃避與退縮,既然菊花能與秋風(fēng)抗衡,那我為什么不能與失敗抗衡!我重拾信心,看著炫麗的花朵,一步步向前走,每一步都異常堅(jiān)定。

  我轉(zhuǎn)回頭,看著那堅(jiān)強(qiáng)的花朵,那菊花不僅盛開(kāi)在我眼前,也在我心中炫麗綻放!

秋風(fēng)的作文400字 篇6

  破蛹的蝴蝶拍打著白色的翅膀飛向天空,當(dāng)一片落葉落在手心時(shí),才發(fā)現(xiàn)夏已過(guò)去,秋進(jìn)行時(shí)……

  離開(kāi)喧囂的城市,獨(dú)自一人,來(lái)到這金黃的世界。

  原本綠油油的樹(shù)林,現(xiàn)已是金黃,為我們的大地添上了新衣。

  站在高處,往下看,一個(gè)金黃的世界映入了你的眼簾。讓你忘記你所有的煩惱,把你的那顆美麗的心靈,放置在這美麗的世界。

  今天的主角叫秋風(fēng)。

  在這個(gè)悲傷的季節(jié),風(fēng)也不忘停下他的腳步。瞬息萬(wàn)變的它,這次為我們帶來(lái)秋之交響曲!吧,沙——”樹(shù)葉在風(fēng)的指揮下開(kāi)始了和諧的進(jìn)行曲!昂羯,呼沙”風(fēng)與樹(shù)的配合多么默契,于是秋的畫(huà)卷多了背景音樂(lè)。但我不能否定,秋風(fēng)加劇了悲傷在季節(jié)的蔓延!叭瓋杀K淡酒,怎敵他,晚來(lái)急”,風(fēng)化作愁緒,吹過(guò)發(fā)梢,吹過(guò)草邊。

  枯黃的落葉是迎秋的花束。

  金黃凋殘的生命裊裊婷婷地送走綠蔭繁茂的夏日,在時(shí)光的縫隙里帶來(lái)了秋。也金色在這里成不了主打,但也在此刻,它們化蝶,飛舞于空中。似那放蕩不羈的青春,金黃的“翅膀”終于在此刻無(wú)所束縛,落葉歸根終為它夢(mèng)的終點(diǎn),也是新的起點(diǎn)。

  秋,送來(lái)也嚴(yán)冬的問(wèn)候。

  是否是知道嚴(yán)冬將至,小鳥(niǎo)收起了豐腴的羽翼,停止了清脆的歌聲,留下了茫茫然的蚊蠅,嘲笑著它們不懂秋的語(yǔ)言。

  秋飄落在手心,它透出了濃郁的秋的緬懷。我站在秋中,緬懷已逝的夏,笑迎未來(lái)的冬。

秋風(fēng)的作文400字 篇7

  秋風(fēng)是迷人的,美好的。是它最先帶來(lái)了秋姑姑親切的問(wèn)候,是她把沉睡的莊稼召喚了出來(lái),是她給大地?fù)Q上了金裝,這一切都告訴我們:秋天來(lái)啦!

  秋風(fēng),你既活潑又可愛(ài).清晨,你像一個(gè)孩子邁進(jìn)千家萬(wàn)戶,喚醒熟睡的人們,然后,又把秋姑姑喚醒,人們睜開(kāi)了雙眼,往窗外一看,接待自己的是秋天了并不是夏天了,秋風(fēng)活潑了起來(lái),用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辯去跟朋友們打招呼,大家感覺(jué)自己十分涼爽,不用說(shuō),這準(zhǔn)是秋風(fēng)干的好事咯!

  秋風(fēng),你天真又稚氣.你剛來(lái)到樹(shù)林,樹(shù)葉就向你行禮,此見(jiàn),他們對(duì)你是多么善良慈祥!鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上也不停得唱著歌,好象再說(shuō):秋風(fēng)一出來(lái),大地黃鋪開(kāi).樹(shù)兒行一禮,秋風(fēng)開(kāi)心樂(lè)翻天!!!秋風(fēng),又拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子看看那碧綠的小草和漂亮的鮮花,一切都變得那么富有生機(jī).

  秋風(fēng)既溫柔又恬靜,你悠閑地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌邁向田野.稻谷綻開(kāi)了笑臉,無(wú)數(shù)次地向你鞠躬,你開(kāi)心及了!贈(zèng)給它一件黃色的衣裳,它仍是靜靜的接受你的.撫摩,愉快地隨風(fēng)飄蕩著,脫落了身上的皮,露出了麥黃的米粒,孩子們來(lái)了,一個(gè)勁地?fù)芟缕,拿著金黃的,成熟了的稻子唱著農(nóng)歌向遠(yuǎn)方走去......那邊的高梁可發(fā)了急,看秋風(fēng)不給它衣裳穿,心中冒起了火,秋風(fēng)沒(méi)有金黃色的衣裳了,只給了它火紅的衣裳.玉米妹妹還在睡覺(jué)呢!秋風(fēng)把綠色的衣裳輕輕地披在了她身上.農(nóng)民看著成熟的莊稼,心里樂(lè)開(kāi)了懷.

  秋風(fēng)我愛(ài)你多種性格,不過(guò),我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

秋風(fēng)的作文400字 篇8

  秋天來(lái)了,天氣變得涼爽了,那是因?yàn)榍锕媚飵狭怂幕锇椤镲L(fēng)。

  每逢秋天,調(diào)皮的秋風(fēng)就會(huì)跑出來(lái),和人們打聲招呼。而它打招呼方式,就是讓人們享受它帶來(lái)的涼爽,同時(shí)也在告訴人們秋天來(lái)了。

  早晨,秋風(fēng)來(lái)到田里,吹動(dòng)著成熟的小麥,演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,為早早起床的農(nóng)民們釋放疲勞;它來(lái)到山里,喚醒正在沉睡的一草一木,告訴他們又要開(kāi)始迎接新的一天;它來(lái)到校園里,為正在努力學(xué)習(xí)的學(xué)生加油打氣。

  中午,秋風(fēng)來(lái)到了果園里,它輕輕拍打著正在收獲水果的筐子,看著裝有滿滿水果的筐子,秋風(fēng)也替他們高興;它又來(lái)到花園,輕輕地?fù)崦@些小花兒,羨慕地說(shuō):“你真美!”秋風(fēng)又來(lái)到了樹(shù)旁邊,它要給秋姑娘穿上華麗的新裝啦。

  夜晚,秋風(fēng)又回到了學(xué)校,輕輕地吹走孩子們身上的壓力;吹走老師們的疲倦;吹走了人們的煩惱。一天過(guò)去了,大家都疲憊不堪,秋風(fēng)也累了。好心的秋風(fēng)為大家演奏玩最后一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲后,所有人、植物和動(dòng)物便安然入睡。

  秋風(fēng),一個(gè)淘氣的孩子,但它也是一個(gè)善良的孩子。

秋風(fēng)的作文400字 篇9

  一轉(zhuǎn)眼秋又至了,風(fēng)起,葉落。

  鋪落葉的小徑上,秋風(fēng)搖動(dòng)著樹(shù)葉——葉子們是最后一次奏樂(lè),那樣寧?kù)o,動(dòng)人心弦。陽(yáng)光灑在金黃的葉片上,增添了些許暖意。陽(yáng)光又如何?秋已拂過(guò),注定是生命的謝幕。有時(shí)秋雨絲絲落下,秋天的葉兒再也不會(huì)有夏天遼遠(yuǎn)的滴答聲,那只是一段記憶罷了。春天,葉子帶著新生的喜悅享受陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng);夏天,盛年的它會(huì)經(jīng)歷酷熱、風(fēng)雨的錘煉,卻依舊那樣翠綠。生命總是短暫的,盛年過(guò)后,就要謝幕。有人說(shuō),那金黃的葉片里,蘊(yùn)含著離別的傷思。我想也確是,翻飛欲落的葉瓣,寂然無(wú)聲,無(wú)聲的訴別,使人潸然淚下。

  秋日里,總會(huì)隱隱有些愁思。萬(wàn)物皆是。鋪滿落葉的小徑上,枯葉如蝶翩飛而落。大自然塑造了青松、湖泊、大樹(shù),只有大樹(shù)的葉子,季季更替,生命輪回。漫步溪畔,溪中隱約會(huì)看到葉子。風(fēng)輕輕拂過(guò),吹落了葉子。風(fēng)把葉子悠悠吹動(dòng),在那美麗的風(fēng)姿背后,是凄美的生命落幕。當(dāng)樹(shù)葉輕觸溪面,一圈圈漣漪回蕩。是生命完結(jié)的最后一個(gè)音符,還是大自然為之心顫而出的波瀾?

  風(fēng)又吹過(guò)樹(shù)梢,枯葉又在奏樂(lè)了。這種聲音擊碎了我內(nèi)心的平靜。帶著露水,又覺(jué)得它們?cè)诼錅I。葉的完結(jié),竟是帶著愁與美。冷冷的秋,淡淡的愁,寂靜的落葉,是秋風(fēng)的法術(shù)——大自然的美麗,為何總有傷感?

  我把這些封存在心底,一片片落葉又把記憶封存。也許這,就是大自然生命的輪回。

秋風(fēng)的作文400字 篇10

  你見(jiàn)過(guò)秋風(fēng)嗎?

  頑皮的秋風(fēng)像一個(gè)孩子,一會(huì)兒呼呼地笑著,一會(huì)飛快地跑著,開(kāi)心極了!它把天空吹得藍(lán)藍(lán)的,把白云吹得這兒一團(tuán),那兒一團(tuán),還以為在變戲法呢!天空下的大雁們也往南方飛去,它們一會(huì)排成“一”字,一會(huì)排成“人”字,好像在說(shuō)“秋風(fēng)來(lái)了,秋風(fēng)來(lái)了!”

  孩子們也穿上了長(zhǎng)袖跟秋風(fēng)玩起了捉迷藏的游戲。咦?秋風(fēng)怎么不見(jiàn)了?遠(yuǎn)處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花,此起彼伏,秋風(fēng)一定躲在麥田里了。這是什么味道?只見(jiàn)紅彤彤的蘋(píng)果,黃澄澄的梨,咧開(kāi)嘴的石榴……散發(fā)著一陣陣誘人的香味,秋天一定又跑到果園里了。快看快看,公園里的楓葉紅了,桂花黃了,菊花也開(kāi)了,秋風(fēng)一定就在公園里。

  看來(lái),秋風(fēng)真是捉迷藏的高手呢!你覺(jué)得秋風(fēng)還會(huì)躲在那里呢?或許在……

  點(diǎn)評(píng):小作者的觀察很全面,運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)出了秋天的景色,突出了秋天的特點(diǎn)。文章用問(wèn)句開(kāi)頭,給了讀者思考的空間,引人入勝,結(jié)尾以問(wèn)句結(jié)束,欲言又止,又留給了讀者無(wú)限的想象空間。文章語(yǔ)言優(yōu)美,充滿童趣,把秋天當(dāng)作一個(gè)頑皮的孩子,從孩子的角度,通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué),給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫(huà)卷。

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