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【必備】秋風(fēng)的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的秋風(fēng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋風(fēng)的作文 篇1
永遠(yuǎn)銘記著那秋風(fēng)中的思念。秋風(fēng)吹動(dòng)了風(fēng)鈴，交織出一曲思念的歌謠。
秋葉簌簌地落下，卻越發(fā)地使我的記憶清晰起來(lái)。我靜靜地傾聽，天堂上外公帶來(lái)的祝福。在我最小的記憶中，外公是那樣一位正直的警察。他從來(lái)不愛笑，但我總能感受到從他心底流出，又流進(jìn)我心中的愛。因此，外公是我最敬佩的人。清晰地記得那一次與外公在運(yùn)河邊散步。炎炎的夏日讓人窒息，知了瘋了似地叫個(gè)不停。外公拉著我的小手，很悠閑，很快樂(lè)�！澳阒肋@大運(yùn)河有多長(zhǎng)嗎？”外公笑瞇瞇地問(wèn)我�！拔也恢�，也許和勺湖差不多吧！”我很天真地說(shuō)。“不不不，這條大運(yùn)河一直從杭州通向北京，可長(zhǎng)了！”外公一本正經(jīng)地告訴我。我還嚴(yán)肅地說(shuō)“孩子，不管你長(zhǎng)大是什么樣的人，一定要記住，要像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)啊！”“哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那次散步過(guò)后，外公就患了癌癥，每天要住在醫(yī)院里。但是外公是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，與病魔斗爭(zhēng)了三年。終于在那年春天的午后，外公與病魔進(jìn)行了最后一次斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)地離開了我們，我似乎在一瞬間明白那句話——“像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)！”外公就是在用生命驗(yàn)證了這句話。
外公走了，思念便在心中滋生了。像是流水滑過(guò)頑石，留下溫柔的印跡；像是春風(fēng)拂過(guò)大地，留下青青的裝束；像是秋露沾濕菊光，泛著片片憂愁；像是微風(fēng)拔動(dòng)心弦，留下久久不散的旋律……我對(duì)外公的那一點(diǎn)點(diǎn)記憶成了最珍貴的思念，在我心上刻下一些抹不去的印跡……如今每年，我們都要去為外公掃墓，也許思念就是心香一柱，久久散發(fā)在墓碑旁……思念是人類最偉大的情感寄托，能有一個(gè)值得自己思念的人，內(nèi)心才不乏空虛。會(huì)思念別人的人，他就會(huì)愛別人。外的音容笑貌宛如在耳畔、在腦海里，永遠(yuǎn)地留在我心里。
我靜靜地傾聽，天堂上外公似乎在為我祝福，“做一個(gè)像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)的人！”我心里又想起這句話！秋葉落了，一個(gè)人走了，思念留在了心間……
秋風(fēng)的作文 篇2
高高的摩天輪上，女孩茫然地看向遠(yuǎn)方，不知為何，那樣的憂傷……
——題記
落寞的深秋，鎖住的不是那寒冷，而是無(wú)盡的孤獨(dú)。
南唐后主李煜曾說(shuō)過(guò)：“寂寞梧桐深院鎖清秋�！鄙钤烘i住的不只是那清秋，還有詩(shī)人的愁，我也一樣無(wú)法擺脫那如影隨形的孤獨(dú)，我放棄了掙扎，可心里仍有不甘。
窗上的風(fēng)鈴在秋風(fēng)吹拂中發(fā)出“�！钡捻懧暪陋�(dú)的深秋，擁抱的依然是孤獨(dú)，讓人寒由心生，是歲月在哭泣，還是我的命運(yùn)太坎坷?深秋留給我的沒有那碩果累累，沒有那金光燦燦，只有痛苦。
我并不是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，但也決不貪戀塵俗，或許是自命清高，或許是自不量力，我竟和命運(yùn)挑戰(zhàn)，我敗得很慘，慘不忍睹，不愿面對(duì)的傷心，撲面而來(lái)，我不要，我想掙脫枷鎖，我想做回我自己，我有何錯(cuò)?為什么命運(yùn)卻一次機(jī)會(huì)都不給我?
時(shí)間老人告訴我：小姑娘，不要去責(zé)怪命運(yùn)，更不要去怨恨它，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，你不可以左右它，但是你可以改變它，你終歸要長(zhǎng)大，不是小孩子了，終究還是要面對(duì)的，責(zé)怪誰(shuí)都是徒勞，只有自己努力才不至于在命運(yùn)中被打垮，人不可以左右命運(yùn)，但可以改變命運(yùn)，為什么不去努力呢?孩子擦干眼淚，未來(lái)還有很多要你去拼搏不要懼怕孤獨(dú)，因?yàn)槟銓儆诠陋?dú)。
是的，就讓秋風(fēng)帶走我的思念，不再去懷念過(guò)去這樣只會(huì)讓我更痛苦;就讓秋風(fēng)帶走我的淚，努力成長(zhǎng)，或許孤獨(dú)會(huì)成為我的動(dòng)力，痛苦會(huì)成為航向呢!
就讓秋風(fēng)為我指引航向，帶走我的淚吧!
秋風(fēng)的作文 篇3
“呼——呼——”一大早，不知誰(shuí)把秋風(fēng)招惹了，它生氣了，扯著嗓子，嚎叫起來(lái)。
秋天的風(fēng)，雖沒有冬天的風(fēng)刮得凜冽，但是讓人們感到越發(fā)的干燥。你看，秋風(fēng)帶著它的士兵——塵土和沙子向人們的臉發(fā)起進(jìn)攻。塵土迷住了人的眼睛，沙子則趁機(jī)會(huì)擊打人的臉，害人們護(hù)著眼睛，艱難地向前行走。秋風(fēng)見這招不靈，便從人們的脖子鉆進(jìn)身體里，人們怕冷，捂緊了衣服。
秋風(fēng)還不服氣，使出絕招，它使勁地吹，把騎車，行走的人吹得東倒西歪。秋風(fēng)又盯上了大樹媽媽，它向強(qiáng)盜一樣，把樹媽媽的孩子樹葉寶寶吹走，使樹媽媽傷心地直搖身子。秋風(fēng)見計(jì)劃得逞了，高興極了。它把樹媽媽的頭發(fā)拔掉幾根，揮舞著當(dāng)武器，砸向路邊的汽車，真是無(wú)惡不作啊！
秋風(fēng)覺得自己一人玩太無(wú)聊了，便叫來(lái)它的好兄弟烏云和雨，它們聯(lián)合起來(lái)攻打城市，使城市變得一片狼藉，它們才心滿意足，直到累了才罷休。
秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你不要再這樣了，把你好的一面展現(xiàn)給人們看吧！
秋風(fēng)的作文 篇4
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記
時(shí)間的飛快流逝使秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，它的涼爽涌進(jìn)了我心的最深處。把我?guī)У搅藧鄣奶焯谩?/p>
秋風(fēng)徐來(lái)，悠悠情思。母親給我樸實(shí)的愛，就像秋日的陽(yáng)光，讓我感到溫馨。每天放學(xué)回家都會(huì)看到母親忙碌的身影，因?yàn)榧业呢毟F，母親不想讓我凍著，經(jīng)常親手為我織毛衣，看著母親專注的目光，我的心微顫，那是怎樣的眸子啊！里面盛載的全都是對(duì)兒女的——我的愛！母親的胳膊一定還在疼痛吧，不能怎么會(huì)在不經(jīng)意伸展一下呢？
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了母親最樸實(shí)的愛。
秋風(fēng)徐來(lái)，朵朵白云。朋友純真的愛，就像秋日的美景，讓我難以忘懷。畢業(yè)在即，不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見，最好是沉默，把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望放在另一個(gè)秋天。當(dāng)考試不如意時(shí)，朋友總會(huì)遞上一張凝有千言萬(wàn)語(yǔ)的紙巾。生日時(shí)送上一份但精致的禮物。
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了朋友最純真的愛。
秋風(fēng)徐來(lái)，浩浩長(zhǎng)空。老師那真摯的愛，就像秋日的美食，讓我不禁回味。世間上的.眼睛成千上萬(wàn)，最難忘的是那老師的目光，一半是父親的威嚴(yán)，一半是母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深印在我的心上。老師我的開放離不開您的滋養(yǎng)；我的成長(zhǎng)離不開您的呵護(hù)；我的成功離不開您的鼓勵(lì)，我亦會(huì)銘記。拼搏的人生才是無(wú)悔的人生。
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了老師那真摯的愛。
秋風(fēng)的吹來(lái)，是樹葉翩翩起舞，讓我想起了母親樸實(shí)的愛，朋友純真的愛，老師最真摯的愛。這就是秋風(fēng)下的愛。
秋風(fēng)的作文 篇5
中秋玩月，今人稱之為賞月，這是古人雅俗同好的一件快事。究其玩月的形式，富者多自搭彩樓，貪者多寄圩酒樓，好游者則或登于山、或泛于水，而又必備核肴酒漿，文人賦詩(shī)，俗士講古，往往通宵達(dá)旦。
除了貴族和民間玩月的情況，此外還有賞游型的玩月。唐李涉《中秋夜君山臺(tái)望月》詩(shī)：大堤花里錦江前，詩(shī)酒同游四十年。不米中秋最明夜，洞庭湖上月當(dāng)天。這是登山玩月的佐證。明《江南志書》記載：常熟縣八月望日游人操舟集湖橋望月。
這是泛舟玩月的佐證。當(dāng)然，古人玩月，并不僅僅是只玩賞中天朗月，而往往是把月和大自然中的其他景物連帶在一起觀賞，比如著名的景觀--盧溝曉月、三潭印月等，無(wú)疑都是人們中秋玩月的絕好所在。
秋風(fēng)的作文 篇6
當(dāng)攝像機(jī)將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí)，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對(duì)于城里孩子們來(lái)說(shuō)，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報(bào)的記者來(lái)到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋，但校長(zhǎng)好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
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