有關(guān)《秋風(fēng)》作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　秋風(fēng)吹過，一湖的褶皺掀起沉睡記憶之底的往事，站立秋的深處將心靈釋放，微閉顫幽的眸，秋是燃燒起來火焰的顏色，每一片顏色緊緊貼著秋的根部向遙渺的空際探尋。

　　未待轉(zhuǎn)身，懷想思緒的花束座于何處荒原，昨日的光影已從肩膀滑逝，柔弱的手指關(guān)不住無數(shù)影的喪落，留不住昨日黃花的哀嘆。

　　秋風(fēng)吹過，一篇紙箋悵然的遙望，這些碎裂于秋心的文字寄往何處?

　　天水無痕，茫茫的吹起幾聲水鳥的歡鳴。

　　散落在秋波上的傷痕，又會(huì)被昨日的哪一頁迅猛的風(fēng)吹起撕破，一街街的繁華湮滅于何處?又向何處遠(yuǎn)伸?誰的管弦吹起秋曲纏綿，引得秋心的文字無語凝噎。

　　秋風(fēng)吹起，世界關(guān)閉的角落，是誰家的孩子帶著漂泊的疼痛獨(dú)自闖進(jìn)這片花飛葉落的林間，他的家可有溫暖的窗在等待，可有母親焦灼的目光穿越黑暗去尋覓，去裂肺般的呼喊……

　　林間的樹枝在秋風(fēng)的摩挲下飲泣，孩子，你蜷曲的身軀像雁一樣遷徙哪一片陽光，溫透你冰冷的身體，大地振顫著秋風(fēng)嗚咽，秋風(fēng)，祈求你給予流浪兒翱翔的翅膀，飛越秋的孤寂和冬的寒冷。

　　秋風(fēng)吹起，是誰吹走了讓人憐愛的孩子，單薄的衣衫又何以取暖?瑟瑟的風(fēng)吹痛了你的瘦骨。

　　母親，你可曾感知你的孩子在角落里哭泣嗎?

　　你可知道秋風(fēng)鞭打著孩子的身軀，孩子心的.冰冷嗎?

　　你可知道饑腸轆轆的孩子的凄惶嗎?

　　是誰遺失了滿身傷痛的孩子，秋風(fēng)吹起，吹起孩子唇角上殘存的夢(mèng)，夢(mèng)是黑黑的希望，長(zhǎng)街上昏黃的燈，你搖曳著慘淡的光芒期盼孩子的蹤影嗎?你伸長(zhǎng)的手臂是為孩子營(yíng)造一隅家的溫暖嗎?

　　秋風(fēng)凄愴的吹起，孩子蜷曲著夢(mèng)睡著了。

　　睡吧，睡吧，哭泣的孩子，當(dāng)你醒來時(shí)，鮮花已經(jīng)盛開在黎明，母親的胸懷正高舉著一顆早春的太陽向你走來，太陽花張開歡快的小嘴，朵朵的編織成美麗的家園向你走來。

　　睡吧，睡吧，流浪的孩子，當(dāng)你醒來時(shí)，你不再是斷翅的孤雁，不再悲傷的鳴啼在傾斜的天空，你凍僵的雙腳不再被秋風(fēng)抽打……

　　秋風(fēng)驟然吹起，花謝花飛在天地之間獨(dú)舞，時(shí)光的余痕誰去化夢(mèng)。

　　秋風(fēng)自昨日的哀憐中吹起，秋起的風(fēng)是我的孤獨(dú)，飄起，舞起，四處的煙夢(mèng)飛起。

　　長(zhǎng)街終是在秋風(fēng)吹起毀滅了最后一盞燈，流浪的孩子，你能走出黑暗嗎?我的秋心跌落誰的竹竿，誰會(huì)撐起我的一湖秋夢(mèng)。

　　秋深了，秋風(fēng)倦了，思秋的人落下帷幕吧。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的第二年，我叔叔去世了。第一次目睹親人帶著對(duì)世界的無限眷戀漸漸遠(yuǎn)去，心里觸動(dòng)了一種前所未有的冰冷。我捧著棺材，灑下五顏六色的花瓣，帶走思念、失望和無奈。在我叔叔家的角落里，高高的蘆筍和它盲目的'綠葉在微風(fēng)中搖擺和顫抖。不哭我很難過。

　　十年過去了，似乎是世界的一刻。二姨堅(jiān)持自己的精神世界，經(jīng)常選擇夏天回到瓦窯頭那個(gè)安靜的住處。平日里雖然經(jīng)�；赝吒G頭，但沒有勇氣主動(dòng)回頭，黑暗的大門關(guān)不住我的思緒�，F(xiàn)在，我也用霜一樣的太陽穴寫。

　　周末，我開車回趙成。通往三姨家的路，像心一樣蜿蜒。車沒有停下來，門里面?zhèn)鱽砹斯方新暋．?dāng)我們到達(dá)時(shí)，我們沒有遇到溫暖的心。白發(fā)如雪的三嬸坐在梧桐樹下的樹蔭下，仿佛與時(shí)光對(duì)峙。我要回瓦窯頭看我媽。半年沒去了。我姑姑喃喃自語，眼神迷茫。我轉(zhuǎn)過頭，沒有勇氣回答。事實(shí)上，我的祖母已經(jīng)去世近二十年了

　　每次推門進(jìn)屋，爸媽都白得像雪一樣，心里總覺得孤獨(dú)和冰冷。在一個(gè)炎熱的夏日，父親遞給我一個(gè)冰凍的西瓜，我的眼里總是飽含著情感。

　　歲月，你改變了時(shí)間和空間。

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　秋風(fēng)田，是我讀書前住過的村子，雖然當(dāng)時(shí)我還小，不太懂事，但那里一草一木，都長(zhǎng)得綠油油的，壯壯的，難以忘卻。秋風(fēng)田四季都會(huì)有不一樣的優(yōu)美風(fēng)景。

　　春天，當(dāng)你進(jìn)入秋風(fēng)田，一片綠色的“海洋”馬上映入你的眼簾。雖然那里的景色比不上名山大川，但卻是很幽靜的、優(yōu)雅的。清晨，當(dāng)你睡眼蒙朧的時(shí)候，你就會(huì)聽到鳥兒那悅耳的歌唱聲在叫喚你。

　　夏天，是荔枝成熟的'季節(jié)，從遠(yuǎn)處望去主好像一顆顆紅瑪瑙掛在樹上，很誘人；而當(dāng)你走近樹下一看時(shí)，主像許許多多的紅色的小燈籠一樣“一閃一閃”的，使你垂涎三尺。

　　秋天，是龍眼收成的季節(jié)。果農(nóng)們有的搭梯子上樹摘果；有的用長(zhǎng)鉤子摘果子；也有的直接上樹摘果子，而婦女和小孩就在樹下選果，好一個(gè)繁忙的景象。

　　冬天。雖然水果摘完了，但農(nóng)民們還是閑不住，他們?yōu)榱藖砟甑呢S收，在給果樹施肥，修枝。這時(shí)的秋風(fēng)田顯得特別寧靜，空氣特別清新。

　　我像爸爸媽媽一樣喜歡上了你——秋風(fēng)田，我舍不得你��！

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　你是一首飄在風(fēng)里的詩。

　　塞外拉起了孤煙——這個(gè)季節(jié)，無聲的告別，瀟灑地翩飛，莊肅而寧寂的淺秋。獨(dú)行俠馭著秋風(fēng)啟程了，堅(jiān)定地追尋夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。你帶著引以為傲的夢(mèng)想，于萬水千山游蕩。初秋微弱的氣息里，我把你托在手心——我也有夢(mèng)想，卻未曾如你——頑強(qiáng)的逐夢(mèng)者，就把我也化作一傘蒲英，帶著遠(yuǎn)方，去漂泊……

　　我們?cè)趶V闊的原野飄著，聽那歡歌的蟲鳥，看那綿延的遠(yuǎn)山，優(yōu)美的景色讓我們陶醉，于是你挪出記憶的一片小小的空間，你說：離開一地，總喜歡把過往的風(fēng)景收錄在回憶，落地生根后，再細(xì)細(xì)品味。

　　我在陌生的人途漂泊著。黃昏時(shí)分，裊裊炊煙舞動(dòng)了清風(fēng)，百鳥都已歸巢，卻不知今天的我將漂泊在何地，棲息在何地。夢(mèng)在哪里——我不停的去尋找，尋找那漂泊不定的方向。一路上，讓自己隨手的'文字，落在這平凡的土地上。每一篇文章，講述漂泊的生活；每一處落筆，聽聆步履的鈧鏘。

　　曾幻想，坐在城堡之上，看著那潔白的月光，聽著夜鶯唱歌，做自己想做的事，過著清幽的生活，可這只是幻想，一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)做的并不真實(shí)的夢(mèng)罷了。我一直都在努力地追尋著，奮力的找尋可以放下自己夢(mèng)的地方。

　　遠(yuǎn)方與夢(mèng)想，不知遠(yuǎn)方的夢(mèng)將飄向何處，我隨著秋風(fēng)找尋那漂泊不定的夢(mèng)，跟著夢(mèng)——流浪，在夢(mèng)的影子還未散盡的地方，留下我淡淡的腳印，還有或深或淺的惆悵。一路，把飄飛的沿途美好的安放于名叫過去的記憶里。

　　秋風(fēng)撩起我的希望，帶走我的思緒，我——一傘蒲英，飄在風(fēng)里。風(fēng)中，有遠(yuǎn)方。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　秋風(fēng)，掃過落葉，微冷

　　秋雨，潤(rùn)濕厚土，入心

　　我穿過無人問津的街角巷末

　　走過明媚的陽光

　　趟過皎潔如水的月光

　　看到秋風(fēng)吹落黃葉

　　聽到秋雨潤(rùn)濕芳土

　　收獲的季節(jié)

　　我收獲了什么

　　難道僅僅是渺遠(yuǎn)的.回憶

　　我走過一季又一季的迷惘

　　穿過一樹又一樹的花開

　　看到一夏又一夏的離別

　　帶來一葉又一葉的悲歡

　　秋風(fēng)，微冷

　　秋雨，入心

　　我收獲了四季的變換

　　人生的悲歡

　　可是

　　我應(yīng)該收獲什么

　　或許是舍得

　　又或許是心的寧靜

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹來了滿地荒涼，秋又到了。

　　獨(dú)自走在那條籬笆小徑，獨(dú)自站在那棵梧桐樹下，往事如昨，在眼前清晰可見。

　　我與她就相識(shí)在那棵梧桐下，那時(shí)是初春呢，梧桐樹上泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，朝陽灑在上面更添了生命的氣息，充滿希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……

　　上了小學(xué)，我們又成了同班同學(xué)，來往更密了，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹下。它見證了我們的友誼，伴隨著我們一同成長(zhǎng)，曾幾何時(shí)，她在那兒對(duì)我說，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開，我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　時(shí)光如白駒過隙，承載著那樣的誓言到了四年級(jí)。她要離開了，要搬家，搬去很遠(yuǎn)的.地方，要轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)去很遠(yuǎn)的地方，到底有多遠(yuǎn)，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹下與我作別�！笆亲詈笠幻姘�？”我這樣問她，她沒有回答，只是重復(fù)了那已半裂的誓言，我們的友誼地久天長(zhǎng)�！拔嗤└�兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋風(fēng)起，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蝴蝶般舞動(dòng)，似是生命盡頭的最后一舞，很美也很有憂傷，我們相顧無言。她要走了，夕陽拉長(zhǎng)了她離去時(shí)的背影，那一刻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。

　　如今，我們也已有三、四年不相見了，不知她是否還記得我，當(dāng)時(shí)的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過得還好嗎？

　　又見秋風(fēng)起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細(xì)數(shù)昨日點(diǎn)滴，卻已是物是人非。

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。

　　自從學(xué)習(xí)了英語，我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧，我對(duì)它有了少許好感。

　　上了高中，語文老師說，家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開始觀察秋天，感受秋天。

　　秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

　　秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，很好聽，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

　　我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了�；蛟S是神秘的大自然賜予的吧。

　　春天的.風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。

　　秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

　　秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢�都不能�?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。

　　大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗�？磥恚�大自然是不會(huì)偏愛誰的。

　　我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。

　　秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。

　　秋，果真是碩果累累。

《秋風(fēng)》作文 篇8

　　秋風(fēng)吹過，漫天落葉，盡顯枯黃，那是一個(gè)人在哭泣。

　　一紙?jiān)嚲�，剝奪了我的快樂，阻止了我的堅(jiān)持，摧毀了我的夢(mèng)籃。沒有勇氣再多觀望這試卷，它是那么冷酷地講述我的后退。沒有信心再多看這試卷，它是如此無情的否定我的汗和淚。害怕直視這試卷，于是漸漸黯然。

　　老師的一席話，讓我對(duì)自己有了期待。班主任的'字字良言，句句暖語，令人感動(dòng)，不記得這是第幾次良師對(duì)自己的開導(dǎo)，這份諄諄教誨隱含了多少關(guān)懷。但這張失敗的卷子似乎在刻意打破這份關(guān)懷，這讓我畏懼，我畏懼自己不能重新改寫現(xiàn)實(shí)，我漠然，我擔(dān)心成為不傾于勤奮的人。我不知道該如何用滿是希望的雙眼望著老師。一個(gè)人走在偌大的校園里，心事重重，無以言表。

　　鳥兒飛過，我停住了步子，安靜地站著，然后想著，望著，嘆著……

　　我靜靜地想，當(dāng)初那份快樂似乎已轉(zhuǎn)瞬即逝，為什么我還縱意讓它漸行漸遠(yuǎn)？微風(fēng)拂過耳際，我閉目沉思，我在思考，一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛，一朵花的凋零，荒蕪不了整個(gè)秋天。那么，一次跌倒，兩次跌倒，那又怎樣呢？何必怕疼呢。于是，我毫不猶豫地，堅(jiān)定地站了起來，拍拍塵，抖抖土，疼過之后，再展笑顏總比一直哭著強(qiáng)。

　　我靜靜地望遠(yuǎn)方，望著那雨后的小草，看見它們經(jīng)受風(fēng)吹雨打后呈現(xiàn)的無助樣，但它們?nèi)匀煌χ鄙碥|，漸漸恢復(fù)先前的模樣；望著那荒野中的白楊，被狂風(fēng)襲擊后的欲倒樣，但它們?nèi)砸倭⒂诿Ｃ；囊爸�中，高傲的站立著。我�?yīng)該懂得，不應(yīng)再因悠悠世情而彷徨，也不應(yīng)因閑言碎語而迷茫。應(yīng)該再讓方向之燈變得愈加明亮。憂又如何，傷又怎樣？若不笑看失敗，看淡浮華，放下包袱，那自己豈不是永遠(yuǎn)丟棄了心的那份暢然。

　　我靜靜地感嘆，縱然陽光不是為我而照耀，我也感受到了它的溫暖；縱然鮮花不是為我而綻放，我也嗅到了它的芬芳；縱然我遭到了多次失敗，我也因它所賜予的淚而支起了不言棄的信念，昂起了頭，繼續(xù)向前邁；縱然那道成功大門依然緊閉，我仍以它為目標(biāo)，迎難而進(jìn)。

【《秋風(fēng)》作文】相關(guān)文章：

關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)200字作文_秋風(fēng)作文05-25

有關(guān)秋風(fēng)的作文：秋風(fēng)瑟瑟10-21

秋風(fēng)的作文09-17

秋風(fēng)的作文07-20

秋風(fēng)作文07-20

秋風(fēng)的作文07-19

★秋風(fēng)的作文07-15

秋風(fēng)的作文11-03

描寫秋風(fēng)的作文：不期而遇的秋風(fēng)09-19

精選描寫秋風(fēng)的作文02-03