實用的《秋風》作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《秋風》作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋風》作文 篇1

　　“智者樂水，仁者樂山”，水是一種無形的智慧。而山，則是一種寧靜無聲的博愛。那風呢？它一定是一種看不見的情感。

　　金秋的傍晚，坐在夜晚來臨前那匆忙的城中安靜的閑適的一角，感受著。橙色的天空與淺藍色天空交界處，燦爛的光芒把天空縫合在一起，網(wǎng)住了日與夜交替時短暫的時光，使我得以忙里偷閑。

　　躲在角落里，似乎自己與外面忙碌的世界完全隔絕了。我坐到這里，身邊滿是落葉。望著天際，忽然感到惆悵。不知遠在他鄉(xiāng)的朋友現(xiàn)在怎樣？

　　秋的縷縷愁緒掛在了我的心上，不知想要牽往何方？

　　從前，我們會在那塊草坪上擲飛盤。飛盤大小不一，色彩繽紛。在晴朗秋日清澈的不見雜質(zhì)的`空中，它們無拘無束，自由自在地穿梭著。還可以看見兩個歡快地奔走跳躍的身影。玩累了，我們就坐在草坪上。夕陽的光是橙色的，溫暖而和煦。之后，我們踏著夕陽的余暉走在回家的路上。

　　放風箏令人難以忘卻。風箏只有一個張開的手掌大小，數(shù)量卻多得驚人，足有三十多個。全部用白色的棉線串好，上面還繪有各色花紋。我們學(xué)著廣場賣風箏小販的動作，把風箏線一段一段放出去。風箏像一條龍，從底下扭動著身子竄上了云霄。它好似要在風的帶領(lǐng)下飛向遠方。也許這時，剛準備下班回家的人們會抬頭仰望；剛剛準備出門的人會抬頭仰望。他們會駐足觀看片刻，然后為尋找到了生活中的驚喜而會心一笑。為生計操勞而遺忘的人看到后，找回了不小心遺忘在心底多年的那份感動。

　　一陣秋風吹過，帶走了金色的時光�？戳丝刺炜罩械臏\藍漸變成深藍。我起身，準備離去。

　　一片枯葉從樹上打著旋兒飄落到我的腳邊，無聲無息。

　　記得我和朋友的相識也是一個秋日。

　　秋風，你可是從朋友身邊走過？

《秋風》作文 篇2

　　秋風悄無聲息的刮在這片土地上。

　　就這樣，秋天來了。自己一個人漫步在校園里，一陣涼風拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的。抬起頭，樹上的葉子也有些枯黃，風卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭�！辈幌褚魳芳遥�能因此構(gòu)出無數(shù)動人的樂章。我只是一個普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。

　　那些枯黃的.葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。

　　秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對于我們，在那時，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！

　　秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對秋最好的歌頌。

　　我在秋風里感受到了秋！

《秋風》作文 篇3

　　秋媽媽邁著輕盈的腳悄無聲息地向我們走來了。一天旭日東升，秋風弟弟剛起床打了一個哈欠，他往窗戶外面看了看，今天的天氣真不錯，我怎么能在家里閑著呢！我一定要出去玩會兒。

　　秋風弟弟剛從家里出來，就看到了一大片一大片的金燦燦的稻穗兒，她心里想咦，這是什么，這么漂亮？讓我先去那兒玩一玩，我說不定全身可以變一個顏色，可以染上一層金黃色；我說不定還能變成億萬富翁呢！想到這兒，秋風弟弟不顧三七二十一，就往田野里撲了進去。秋風弟弟在田野里奔跑；在田野里跳躍，他覺得身體下面又軟又舒服，就像給大地媽媽鋪了一層柔軟的地毯一般。秋風弟弟覺得這樣還不過癮，于是，他便開始快樂地打起滾，他把田野里稻穗兒都弄得前俯后仰，如同波濤一樣，一波接著一波向遠方涌去。“咯咯咯，咯咯咯！”你聽，那是秋風弟弟清脆悅耳的笑聲。

　　秋風弟弟玩累了，想找個地方歇歇腳，他一見到柳樹姑娘，他就坐在了那柳樹姑娘的腳底下面，秋風弟弟一邊休息一邊想著等會兒可以玩什么呢？秋風弟弟東張西望，他看見了身旁那高，高大挺拔的柳樹姑娘，那那長長的細細的但是已經(jīng)“染色”了的頭發(fā)，秋風弟弟又突發(fā)奇想了，這長頭發(fā)下好可以讓我玩一玩。好玩的蕩秋千吧！，秋風弟弟把柳樹姑娘的頭發(fā)一根一根細心、認真地編好了，然后跳了上去，他隨那輕柔的風兒，超蕩越高，似乎像飛了起來一般。柳樹姑娘痛得要命，于是，便大聲叫了起來：“啊，啊，��！”秋風弟弟玩得入迷了，就像上了癮一樣，根本沒有聽見。柳樹姑娘哭了起來，秋風弟弟這時才回過神來，他一見柳樹姑娘哭了，便一邊笑一邊給柳樹姑娘撓癢癢�！昂呛呛�、呵呵呵！”柳樹姑娘又笑了出來。

　　秋風弟弟聽說秋姑娘那兒有人類用的化妝盒，所以他便從秋姑娘那偷偷拿來了一小盒，他瞧了瞧，里面有許許多多的東西，里面有腮紅、粉撲、眉筆、口紅，還有一瓶秋姑娘最喜歡的香水。秋風弟弟準備給秋天的水果蔬菜們化妝；他看到了蘋果妹妹那張哭喪著的.還沒有成熟的臉，就拿出了一個腮紅，給蘋果妹妹拍了兩下，涂上點口紅，漂亮多了！接著，他又香蕉姐姐拍了粉撲；給鮮花妹妹噴了秋姑娘最喜歡的香水�；瘖y盒里的化妝品都用完了，可是石榴弟弟還沒有化妝呢。秋風弟弟一拍腦瓜，又有了一個好主意，他和石榴弟弟高興地玩起了捉迷藏，石榴弟弟笑了；他們有的笑得咧開了嘴，肛的笑破了肚皮露出了晶瑩透亮子兒。

　　秋風弟弟還在稻田里翻跟斗，弄起了稻浪，用柳樹姑娘的頭發(fā)蕩秋千，他居然膽大包天去偷秋姑娘的化妝盒。你說他淘不淘氣？

《秋風》作文 篇4

　　閑秦再思《洛中記聞》說，唐僖宗在中秋節(jié)日吃月餅，味道極美，他聽到新科進士的曲江設(shè)開喜宴，便命御廚房用紅綾包裹月餅賞賜給新科進士們。這是我們能夠看到的最早的關(guān)于月餅的記載。到了宋代，月餅有"荷葉"、"金花"、"芙蓉"等等雅稱，其制作方法更加清致。詩人蘇東坡有詩稱贊說，"小餅如嚼月，中有酥與飴"，酥是油酥，飴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設(shè)計了各種各樣與月宮傳說有關(guān)的圖案。傳說，元朝初年，元蒙統(tǒng)治者懼怕民眾起來反抗，采取每十家派一名兵監(jiān)視，十家只許用一把菜刀的.高壓政策，人民忍無可忍，便乘八月十五中秋節(jié)互贈月餅之機，在月餅里放一個蠟丸，蠟丸中裹著紙，紙上寫著誓言，餅底還貼一張紙做暗示，以此互相號召反蒙復(fù)國。浙江溫州一帶稱這種月餅為"三錦"，按當?shù)胤窖缘闹C音就是"殺緊"。這大概就是今天月餅外常貼上一張紙的由來。

《秋風》作文 篇5

　　又是秋風吹起時，已是落葉紛紛……

　　而您，我的外公，此時，您站在哪扇門前瞭望田野的果實與親人身影？

　　那一個秋天，您沒有任何預(yù)兆地默默地走了。因為突兀，毫無心理準備的我呆呆的站在您的遺體前，茫然無措。那個秋天帶給我的是濃得化不開的悲傷。您走之后，多少次我在夢中看到您，看到您那慈祥的笑容，多少次，想要靠近，您卻飄然遠去。我們站得那么近，卻又隔得那么遠。帶著對您的思念，我一天一天地熬過那個秋天——那個第一個沒有您愛的呵護的秋天。

　　我知道，您是不想走的。因為您放不下我們，更放不下我這個您最愛的外孫。您還想關(guān)心我的學(xué)習(xí)，您還要為我做飯，伴我讀書。您手掌的溫暖仍留在我的手心，您慈祥的笑容仍漾在我記憶的小河里，您殷殷的'教導(dǎo)與期盼的話語仍回蕩在我的心中。

　　秋風吹起，我的淚滑落，我想起您依杖臨風迎我歸家的身影，想起您伸向我的溫暖的雙臂，想起無數(shù)個秋風吹起的日子您牽著我的手走向收獲的田野去采摘金黃的野菊花的情景……

　　那個秋天，我已長成少年，而您卻走向了另一個世界。

　　那一天，我默默地跟著送葬的隊伍，踏過泥濘的路，走向您長眠的土地。

　　我記得，那片土地草已萎黃，樹卻蒼郁。我不知道您是否喜歡那片土地。那片土地有鳥的歡歌，有蟲聲和鳴，也有不遠處潺潺的溪水，您，一定不會感到孤寂。沒有了勞累與疾病的纏繞，您一定很輕松。

　　紛亂的鐵鏟和與紛紛揚起的黃土一點點地將您掩埋。跪在墳前，看著飄飛的紙灰，在秋風里打著旋，遲疑著飄向遠方，我只能向您祝福，外公，安息！我只能希望風能將紙錢帶去給您。

　　那一天，風很大，將我少年的心吹寒。

　　又是秋風吹起時，我又想起您，想起您的雙手，想起您的白發(fā)，想起那個有著無數(shù)幸福與溫暖的小院子，想起您在旁邊看我跟伙伴追逐的微笑。

　　外公，您給我的愛太多，足以溫暖我的一生。

　　樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。外公，我無以為報，只能站在秋風中懷念……

《秋風》作文 篇6

　　春天像一個可愛的小姑娘；夏天像一個正值青春期的少年；秋天像一個遠離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個快樂的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。

　　——題記

　　校園的秋景是美麗的，充滿生機的，令人心情愉快的。

　　操場上，同學(xué)們迎著秋風跑著，與孤單的秋風作伴，讓秋風感受到我們的溫暖。操場周圍有著樹木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。

　　大雁從我們上方飛過，一會排成一字，一會排成人字……它們聚在一起，誰落后大伙兒就會幫助誰，這讓我們看到了團隊意識。

　　花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書，秋風吹動葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風也積極的加入了他們，秋風好像開心地笑了，秋風有了我們并不孤單。

　　教學(xué)樓里，有我們的讀書聲，秋風打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書的行列中。上課時，秋風安靜了，它好像也在與我們一起認真學(xué)習(xí)�；卮饐栴}時，秋風發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時，它也來給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機，充滿樂趣。

　　無論是操場上的秋風，還是花園里的`秋風，教學(xué)樓里的秋風，它總是那么有趣，它給我們帶來快樂，讓我們的校園變得勃勃生機。

　　秋風像出門在外的旅人，但是在我們這個校園里，秋風是一個開心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……

　　秋風陪伴了我們整個秋天，給我們帶來了快樂，讓我們度過了一個有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒有感受到孤獨，而感受到了我們的溫暖，秋風有我們也并不孤單。

《秋風》作文 篇7

　　如果你要問我小時候哪天最快樂，我回答不出，因為小時候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充著我的生活；如果你要問我現(xiàn)在哪天最難過，我還是回答不出，因為現(xiàn)在每天都像生活在地獄品嘗著苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。

　　——題記

　　時光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時候，我還幼稚地扎著兩條牛角辮，嘴里含著糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來，好像很快樂，可當那踩著 “噔噔噔”響的高跟，穿著一襲白裙，燙的`像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進我們班時，一個大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測著這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學(xué)鋼琴，看到一個滿手提著東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過來坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專行的女強人。

　　接下來對她的自我介紹以及其它事情我一點都沒有聽進去，因為我對她實在驚呆了，那個蠻橫、獨斷、專行的女強人去哪了，面前的是一個冰清玉潔、可愛、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車上的事情，對我獨特關(guān)照，并且她的課很獨特，從不會諷刺某些學(xué)生，會讓一些有趣、動聽的故事、笑話、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。

　　一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿蒲公英的田野上，秋風涼涼的吹著我的臉龐，她說：“你是一個善良的女孩，我針對你了解了一些資料，語文和數(shù)學(xué)有一點弱，每天中午你來辦公室做一些訓(xùn)練，來提高這些成績，還有……”

　　這是一個很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風幫蒲公英安了家。

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