《秋風(fēng)》作文[經(jīng)典7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　我漫步在街道，遍地的落葉，遍地的秋意。

　　順著梧桐樹(shù)走去，隱隱約約拂過(guò)柔柔的、輕輕的秋風(fēng)，原本鋪在小道上的梧桐，仿佛插上了隱形的翅膀，微微飄起，又緩緩躺下。金燦燦的街道依舊是那般引人注目，行人依舊是急急匆匆地走過(guò)，匆忙中的.長(zhǎng)發(fā)也微微揚(yáng)起，一根又一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)絲為街道添了幾分秋意。我伸出雙臂，任秋風(fēng)吻過(guò)我的每一寸肌膚，穿過(guò)我的每一處肉體，暖暖的，癢癢的。

　　突然，一瞬間里，風(fēng)，像撒歡似的，使起野馬的性子，便飛似的奔跑，夾著落葉與灰塵，帶著殘暴與無(wú)情，橫沖直撞在那一分鐘前充滿秋意的街道上，滿天的落葉在空中到處亂飛，就像一個(gè)又一個(gè)泄了氣的氣球。一個(gè)又一個(gè)袋子在人們的頭頂上方飄動(dòng)，各種各樣的色彩就像一個(gè)調(diào)色盤打翻，為灰蒙蒙的天空又加了一份凌亂。人們的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛起，一根又一根細(xì)絲交雜在一起，與各種事物纏繞著，飛舞著�；覊m如聯(lián)合大軍將我包圍，一切都變得朦朧。落葉如賽跑般飛過(guò)，卻不幸鉤住我的頭發(fā)。這，這該死的秋風(fēng)！

　　又是剎那，風(fēng)先是緩了緩速度，原本耳旁呼呼的聲音淡了，沒(méi)了。變得細(xì)膩而又溫柔了。天上的袋子消失了，臉上的灰塵不見(jiàn)了。眼前是秋風(fēng)，輕柔地觸碰著梧桐樹(shù)，游蕩在幾片葉之間，偶爾有幾片落葉隨風(fēng)舞蹈，先是在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈，與風(fēng)擁抱，與風(fēng)親吻；再像個(gè)舞蹈家似的，款款的，穩(wěn)穩(wěn)的，在秋風(fēng)中降落；最后躺在樹(shù)下任風(fēng)帶著它，游玩于世界每一個(gè)角落。此時(shí)，或許沒(méi)有了街道獨(dú)有的地毯，卻有了秋風(fēng)獨(dú)創(chuàng)的清靜。

　　秋風(fēng)，街道的清潔工，城市的化妝師。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　“呼——”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹起了縷縷白發(fā)，他情不自禁地用手輕撫了一下，一片微微發(fā)黃的樹(shù)葉正好落在他的手上，似是觸動(dòng)了他的心弦，他輕輕地嘆了一口氣，搖了搖頭，繼續(xù)往家里走去。

　　待到門口，一陣熟悉的聲音傳來(lái)“張籍，張籍”，他轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是故鄉(xiāng)的好友，似是不敢相信自己的眼睛，怔住了，接著大喜過(guò)望：“你怎么來(lái)了？我家里人都還好吧？你這次來(lái)洛陽(yáng)是有什么事情嗎……”“哎呀，你一下子這么多問(wèn)題叫我這么回答你，你是不是應(yīng)該先讓我進(jìn)屋喝杯茶，慢慢再敘�！薄扒莆疫@腦袋，碰見(jiàn)你都高興糊涂了，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)�！�

　　一盞茶下肚，好友說(shuō)道：“我從長(zhǎng)安回家鄉(xiāng)，正好經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)，想著你很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家鄉(xiāng)了，應(yīng)當(dāng)甚是想念，所以過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)你，有沒(méi)有家書捎給家中的父母�！薄爸�我者，你也�！彼�急匆匆地走到書案邊，似有千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉頭，提起筆來(lái)卻又不知從何寫起。頓了頓，抬起頭來(lái)看著窗外的悠悠落葉，好像一個(gè)游子在努力地尋找著自己的根，眼眶一下子濕潤(rùn)起來(lái)。

　　張籍提筆寫道：“父母親大人如晤：久未歸家，不知二老尚安康否，孩兒至為掛懷。孩兒遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)一切安好，惟思鄉(xiāng)之情更甚，數(shù)欲譴書以告，卻因工作繁忙而耽擱，實(shí)屬不孝。母親大人，您的眼疾如何？洛陽(yáng)城很是繁華，一切有售，您萬(wàn)不可油燈下為我縫制冬衣，以免眼疾惡化。父親大人，餐桌上的老酒能否為您解悶？?jī)褐�現(xiàn)在家族正在走向沒(méi)落，您實(shí)在憂心忡忡，但您年歲已高，后人正是風(fēng)起時(shí)，何不放手讓他們搏一搏？”

　　突然他感覺(jué)非常對(duì)不起父親大人，照理該是他主事之時(shí)，他卻野游在外，讓垂垂老矣的'父親承擔(dān)一個(gè)家族的興衰，想到這，眼淚止不住地流了下來(lái)，又恐友人看見(jiàn)，連忙用衣襟擦了擦眼角，笑說(shuō)道：“秋風(fēng)迷迷，迷了我的眼睛。”友人似不經(jīng)意地向窗外望去，朗朗道：“秋風(fēng)又到憂思時(shí)，最是悠悠游子心�！彼�知故人懂他，繼續(xù)提筆道：“前不久中秋之時(shí)，同僚宴請(qǐng)，山珍海味無(wú)數(shù)，可是我卻更念家鄉(xiāng)之美食，三妹種的莼菜還是那么的可口嗎？幼弟捕捉的鱸魚還像原先那么鮮美嗎？門前那棵棗樹(shù)結(jié)棗了嗎？味道是否還是那般清甜？”他的速度越寫越快，仿佛要把離家的光陰與思念通通寫進(jìn)去一般。

　　友人咳了咳，清了清嗓子道：“時(shí)間不早了，有人在客棧等我，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡思鄉(xiāng)之情，兄弟你要快點(diǎn)寫完，我還要趕路。”“快了，快了�！薄案改赣H大人，秋風(fēng)漸涼，望二老夙夜戒護(hù)，勿我為念。兒敬上�！彼�小心翼翼的把信紙撫平疊好裝在信封里，遞給友人。友人接過(guò)信放在袖口中，正踏馬之時(shí)，他突然喊道：“等一等，我還有一件重要的事情沒(méi)有向父母親交代�！庇讶税研胚f給他，他把信紙打開(kāi)，在空白處鄭重地寫道：明年秋天，我一定回家。

　　寫完后，他長(zhǎng)舒一口氣，更細(xì)致地疊好，好似這不是一封家書，而是一件傳世珍寶一般。他囑咐友人，一定要親手交到父母親大人的手上。友人把信藏在貼身的衣袋中，拍了拍胸脯笑著說(shuō)：“放心吧，我辦事錯(cuò)不了。”說(shuō)完，騎上馬飛快地走了。

　　一騎揚(yáng)塵中，朦朦朧朧只見(jiàn)一位游子站在瑟瑟秋風(fēng)中揮手告別他的友人，一片發(fā)黃的樹(shù)葉落在他的眼睛上，那下面是一行緩緩流下的熱淚……

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，從炎炎夏日到秋高氣爽的秋天，可愛(ài)的玉米孩子、豆子孩子、向日葵孩子……它們都長(zhǎng)大了，農(nóng)民伯伯看著這些孩子們都長(zhǎng)大了，心里很高興，秋風(fēng)姑娘也很高興，因?yàn)�，她終于可以和田地里的孩子們玩了。

　　田地里，一派豐收的景象讓秋天變得充實(shí)。秋風(fēng)姑娘親來(lái)看望一片充滿快樂(lè)的'田地，她來(lái)到玉米哥哥身旁，讓他盡情的享受秋風(fēng)的涼爽，玉米哥哥把頭抬得高高的露出一顆顆金黃的牙齒，好像在向秋風(fēng)姑娘微笑。她有來(lái)到高粱弟弟頭上，高粱弟弟彎著腰，穿著一件件鮮艷、漂亮的紅衣服，好像在感謝秋風(fēng)帶給他們的涼爽。豆子妹妹躺在地上，拉著秋風(fēng)姑娘的手，一起欣賞藍(lán)天白云，他們吹著涼爽的風(fēng)，真舒服��！向日葵兄弟一起望著秋風(fēng)姑娘，給她一個(gè)甜美的笑，他們用自己的瓜子款待秋風(fēng)姑娘，真是熱心！

　　下雨了，下雨了，地里的孩子們開(kāi)心的叫著。丁—丁，秋風(fēng)姑娘在田地里快樂(lè)的歌唱，一滴滴甘甜的雨滴滴在孩子們身上，孩子們都吸吮著秋風(fēng)姑娘帶來(lái)的秋雨，他們真開(kāi)心��！秋風(fēng)姑娘也一樣開(kāi)心，她伸出雙手，撫摸著孩子們，孩子們都想長(zhǎng)得更高一些，這樣他們你就可以跟著秋風(fēng)姑娘想去哪里就去哪里了。

　　雨停了，秋風(fēng)姑娘該回家了，她輕輕地?fù)]手，告別田地里的孩子們，飛回家了。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　是誰(shuí)打開(kāi)秋天的大門？是誰(shuí)讓秋天變得如此生機(jī)？是誰(shuí)搖起鈴心招呼著人們起床……哦！是調(diào)皮的秋風(fēng)娃娃。

　　秋風(fēng)是一把鑰匙，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門悄悄打開(kāi)了，召喚著人們起來(lái)收金黃的稻穗兒，到菜地里收瓜子，去果園摘棗子、柿子。從遠(yuǎn)處看，像是果園冒出了一團(tuán)團(tuán)火焰，瞧，蘋果露出了通紅的臉蛋兒，葡萄穿上了高貴紫袍，搖擺著身體，跳起了舞。

　　秋風(fēng)是一盒五彩的筆，把秋天涂成了金色，把天空涂上了一大塊白云，涂的淡淡的有一種清涼的感覺(jué)，把葉子涂成枯黃色，樹(shù)桿上只掛著一群口渴的葉子。

　　秋風(fēng)是一個(gè)頑皮的小女孩，一時(shí)在田野里打滾，一時(shí)在小路上飛快的奔跑著，吹得人們睜不開(kāi)眼睛，又去找雨姐姐趕快下雨，自己在雨中淋個(gè)痛快，可農(nóng)民伯伯就不高興了，因?yàn)樗麄儠竦牡竟缺涣軡窭玻?/p>

　　秋風(fēng)是一個(gè)金色的.小喇叭，它向大家通知，冬天要來(lái)啦！小松鼠連忙去找松果，準(zhǔn)備為冬天的到來(lái)做準(zhǔn)備，連松柏也穿上了厚厚的外衣，葉子們也飄到樹(shù)媽媽腳下，可能他們也知道要過(guò)冬了吧！

　　秋風(fēng)是什么，在我看來(lái)，秋風(fēng)是一支歡樂(lè)、充滿生機(jī)的歌曲。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　落葉，很美！美得只能用眼睛去欣賞，再好的相機(jī)也拍不出它的真、它的美！美得勝過(guò)春天的花開(kāi)。此刻，我才明白，為什么有人說(shuō)，死若秋葉之靜美！安靜地享受，是任何東西都不能換取的。

　　秋天的風(fēng)，沒(méi)有溫度，冷冽而霸道，凍醒了人們因夏季而昏睡的眼，讓人們睜開(kāi)眼睛去欣賞它的杰作。秋風(fēng)所過(guò)之處，都變了樣！綠葉黃了、落了。花兒紅了一地，人們穿的衣服也都帶了毛，帶了帽……

　　漫步在銀杏樹(shù)葉鋪成的林蔭道上，嘶嘶的葉碎聲弄癢了我的腳，也癢了我的心。只想永遠(yuǎn)都是這樣，看著金燦燦的葉子隨風(fēng)搖晃，在樹(shù)枝上樂(lè)呵呵地笑著，有些頑皮的樹(shù)葉掙脫了大樹(shù)母親的懷抱，任風(fēng)兒將它吹走，跟著風(fēng)去它看過(guò)但沒(méi)去過(guò)的地方。我的腳步開(kāi)始追逐葉的腳步，就像孩子一樣，你追我趕，共同度過(guò)這美好的時(shí)光，我們誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)。一年只有一次秋天，下一個(gè)秋天的葉已不是現(xiàn)在的`葉，而我，又會(huì)是什么樣子呢？

　　少年不知愁滋味！我想，樹(shù)葉也不知道何為愁，因?yàn)樗�的枯黃預(yù)示著生命的消亡。而它，卻為自己換了新衣而高興，既然無(wú)力改變何不坦然接受，盡情的享受大自然帶來(lái)的恩賜。我與落葉有著一種說(shuō)不清的情感，仿佛我能讀懂它一樣，又或者我在它的身上看到了自己的影子。有時(shí)，我感到，自己就像這落葉一樣，只是沒(méi)有它的寧?kù)o，多了一分浮躁。

　　樹(shù)葉落了，不管它能隨風(fēng)走多遠(yuǎn)，到最終，都會(huì)落到地上，融入到泥土中，化成養(yǎng)料。它不是花，沒(méi)有香如故，但它依然清新，因?yàn)橄肫鹚�，腦海里浮現(xiàn)的是一片綠色，生命的綠色！

　　踩著一地的落葉，追著飄拂的樹(shù)葉，一路向前，到最后，也像葉的宿命一樣，安然！內(nèi)心的安靜適然。

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　深秋時(shí)分，我來(lái)到人間。吹過(guò)樹(shù)林，吹過(guò)河溪，舞出自己最美的姿態(tài)。

　　秋雨剛剛灑過(guò)人間，便又悄悄隱去，雨后初晴，天空中彌漫著雨的清涼。仿佛樹(shù)林與原野，看著樹(shù)上的落葉，生命的凋零從到來(lái)再到離去，又是一場(chǎng)生命的輪回。

　　我的.到來(lái)，總是意味著生命的凋零。大地上沒(méi)有了春意盎然卻多了一份端莊與溫馨。這并非意味著生命的結(jié)束，而是新生命的開(kāi)始。

　　我繼續(xù)的向前吹過(guò)，拂去烈日的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽，守望著豐收的累累碩果。我雖然沒(méi)有春風(fēng)的溫柔，沒(méi)有夏風(fēng)的豪邁與奔放，也沒(méi)有冬日寒風(fēng)的凜冽，但我有著自己的特點(diǎn)，正如每個(gè)人每個(gè)動(dòng)物都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我靜靜地在林中回蕩，遠(yuǎn)處的房屋在風(fēng)中靜默著，為這平凡的森林增添了一份獨(dú)特的魅力，好似一幅出自名人筆下的水墨畫。

　　我來(lái)到人間游蕩，看到了生命的凋零與輪回，一片葉子從樹(shù)上落下，融于泥土之中。

　　深秋十分，是生命的結(jié)束，也是新生命的開(kāi)始。

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的`作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上！可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車得要死的班干部告發(fā)

　　不過(guò)，在我們這么長(zhǎng)的紙上外交中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫（天上好多牛在飛�。�

　　要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生��！無(wú)奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完！

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