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實(shí)用的二年級秋天作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的二年級秋天作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級秋天作文300字 篇1
夏姑娘不知不覺地走了,秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了。
今天,我們一家人去郊游。來到郊外,一眼望去,田野就像金色的海洋。金黃的稻谷在秋風(fēng)地吹動(dòng)下頻頻點(diǎn)頭,好像在和我們打招呼。再看看田野外面的.野花、野草濕嫩嫩的,在陽光的照耀下,晶瑩剔透,像一顆顆閃亮的珍珠掛在葉子上。田野里還有好多好多種蔬菜,數(shù)都數(shù)不完,在秋風(fēng)吹拂下,顯得那么生機(jī)勃勃,沿著田野繼續(xù)走就來到了果園,果園里有很多果樹,果樹上有很多果子。果子有很多種顏色,五彩繽紛,看得我眼花繚亂。其中我最喜歡葡萄了,因?yàn)槠咸褷I養(yǎng)豐富,吃起來也很甜。葡萄也有很多種顏色,有紫紅的、淡綠的。
秋天真美!我愛秋天。
作文評語:這篇寫景的文章描寫了秋天美麗的景色,表達(dá)了作者對秋天的喜愛。文章采用擬人的手法“夏姑娘不知不覺地走了,秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了!笔沟梦恼抡Z言生動(dòng)活潑,富有童趣,采用總分總的結(jié)構(gòu),層次清晰有條理。
二年級秋天作文300字 篇2
秋天來了,天氣變得涼爽了。
早上,我推開門,涼絲絲的風(fēng)向我臉上一吹,哇!好涼快呀!瓜果擺著成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前。市場的水果很多很多,有:拳頭似的'蘋果;眼珠似的葡萄;葫蘆似的鴨梨;白里透紅的沙果
樹葉變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來,我順手接住幾片,品玩一番,綠黃色的落葉,形狀大小都不一樣,有的像三角,有的像手掌,踩上去軟綿綿的,真舒服呀!
美麗的菊花也爭相開放了,有紅、白、黃、藍(lán)、紫、粉紅的似火;白得似雪:藍(lán)得似天;黃得如金,可漂亮啦!
火紅的高梁脹紅了臉,金黃的麥穗壓彎了腰。玉米笑著張著小嘴,露出一排排牙齒。大豆穿著黃黃的衣服,好像彎彎細(xì)小的月亮,棉花也穿著潔白衣服,在風(fēng)中翩翩起舞。
。∏锾煺婷腊!秋天是快樂的,幸福的,豐收的,涼爽的秋天是我心目中最美的季節(jié),我太喜歡秋天啦!
二年級秋天作文300字 篇3
記得很小的時(shí)候,姥姥就告訴我,秋天不僅是美麗的,更是收獲的季節(jié)。今天,我?guī)е鴮η锾斓你裤,由我親愛的爸爸、媽媽陪著我,去參加我們二(12)班組織的秋游活動(dòng)。目的地是演禮的薰衣草莊園。
同學(xué)們?nèi)康烬R后,我們排隊(duì)進(jìn)入到莊園里。拍照的.叔叔給我們拍了集體照后,我們開始了游玩。首先,映入眼簾的是五顏六色的花海,這些花的名字都很特別,有黑心菊、銀邊翠、百日菊、魯冰花等!媸翘懒耍÷穬膳缘娘L(fēng)車更是漂亮極了!當(dāng)我們到達(dá)迷宮的時(shí)候,同學(xué)們都按規(guī)定勇敢的闖了迷宮,我們的小伙伴一個(gè)比一個(gè)聰明,紛紛找到了出口。緊接著開始了親子游戲。哇!真是太激烈了。小朋友們都在喊“加油,加油!”我跟爸爸配合的很默契。最后,我們參觀了光頭強(qiáng)的家,這里更是我們這幫孩子的樂園,有的蕩秋千,有的玩蹺蹺板。我還發(fā)現(xiàn)了光頭強(qiáng)的木頭呢,同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩的可高興了。還真如莊園里大牌子上寫的“環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天就是幸福”。
中午時(shí)分,我們才一個(gè)個(gè)戀戀不舍的離開了,回家的路上,我就在想,姥姥說的真沒錯(cuò)。秋天,真的是一個(gè)美麗的季節(jié)!
二年級秋天作文300字 篇4
秋姑娘悄悄地來,給大地披上了一件美麗的衣服。
她來到了田野中,使勁一吹,稻谷高興極了,它笑彎了腰。高粱長大了,成熟了,它又舉起了燃燒的火把。它一定在想:我那么紅,人們一定說我好吃。大豆挺著大肚子,它們也成熟了,有的都已經(jīng)到泥土里睡覺了呢!
秋姑娘又來到了山林里,她使勁吹哨,落葉飄飄,楓樹上掉下來的火紅色的楓葉,真是美極了!我真想撿來當(dāng)作書簽?zāi)兀?/p>
秋姑娘來到了果園,蘋果非常害羞,它想:我還是出去看看吧!于是它就探出頭來看了看,就大聲喊:“小朋友們,快來吃我呀!”其它水果娃娃都在比一場賽呢!梨子一定是趕夜路來的,身上涂滿了月亮的金黃。石榴和柿子在比誰跑得快,不知道是同時(shí)停下來的.,還是石榴先到終點(diǎn)?
秋天真美!我最愛秋天了。
簡評:小作者抓住了秋景的特征,不錯(cuò)。比喻、擬人等修辭手法運(yùn)用嫻熟自如,有自己的獨(dú)立思維體系。
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