童年趣事1200字
童年趣事1200字1
從哇哇大哭的寶寶到亭亭玉立的大姑娘，在這里十五年甜酸苦辣、絢麗多彩的成長經(jīng)歷中，最令我令人難忘的，是產(chǎn)生在我童年時的一件趣事。
兒時，我最喜歡吃柚子了。每每媽媽從銷售市場買來柚子，無論總數(shù)是多少，我都是狼吞虎咽地將他們一口氣處理掉，有時候連柚籽都是吞吃到肚里。因而，媽媽常常用力刮著我的小鼻子、小臉蛋，笑著叫法我是個“柚子迷”。
在一個炎炎夏日里，有一天，媽媽買回去三個大柚子。我一見，心里大喜：又有美味可口要我享有一番了。那黃澄澄的好產(chǎn)品，誘惑得我口水直流！我正提前準備按國際慣例將他們?nèi)娇谥袝r，一直立在旁邊“賞析”我一副讒樣的媽媽警示我講：“待會阿姨要來，你可以別偷吃哦�！卑�，真掃興，原先這美味可口要用于招待客人的。沒法，我的'唾液只有直往肚里咽。
“叮咚，叮咚”，門鈴響了，阿姨總算來啦。我興高采烈從臥房里沖飛跑出去，看到阿姨早已坐著大客廳里。我親昵地叫了一聲：“阿姨！”恰巧，媽媽端著切完的柚子從廚房里出去，她笑著招乎阿姨與我：“趕緊來吃柚子。”一聽這句話，我可無論顧客就在旁邊，馬上沖到媽媽眼前，還沒有等媽媽學會放下柚子，我也急不可耐地著手柚子往口中送。阿姨笑著說：“麗麗，別吃得太快，當心把柚籽吞下去。這樣的話，你的頭頂會生出柚子樹的�！蔽乙宦牐悬c兒擔心起來，就問阿姨：“我的頭頂確實會生出柚子樹嗎？”阿姨再次逗我說：“確實嘞！但是正合你的情意。你的頭上長棵柚子樹，以后紅心柚就可以任你吃個就行了。這就稱為‘自產(chǎn)自銷’”我想著，即便自身再喜愛吃柚子，但這柚子樹長到自身頭頂，怪可怕的，我并不干！我也急忙用力掏自身的咽喉，想把吃下去的柚籽取出來，結(jié)果當然于事無補。這下子我也更慌了，只有帶著哭腔對媽媽說：“快帶我去醫(yī)院門診，我別頭上長柚子樹��！”媽媽憋住笑，不緊不慢地說：“不急，不急，柚子樹不容易那麼快就長出去的。如果你之后少吃柚子，你肚里的柚子樹就不容易長大了。”聽完媽媽得話，我心略微寧靜了一些，而且準備將來戒吃柚子了。
過去了幾日，媽媽從商場里又買來了幾斤柚子。我見她一邊悠閑自在地看劇，一邊津津樂道地吃柚子，就又讒得直流囗水。媽媽見我又外露一副她所了解的讒相，就詫異地笑著說：“麗麗，咋不要吃��？這柚子特甜的。”我咽了咽口水說：“我已經(jīng)戒吃柚子了。否則，我的頭頂確實長柚子樹，那可該怎么辦啊？”媽媽猛然笑彎了腰：“你這傻孩子，簡直傻得討人喜歡！姨媽的玩笑話，你也就當真了？媽媽對你簡直服了。哈哈哈哈……”聽完媽媽得話，我馬上面紅耳赤：自身也傻得不可以再傻了吧？我隨后舉起桌子的柚子猛往嘴里塞……
這一件令我一回憶起就難以忘懷、忍俊不禁的有趣的事，迄今依然像一部電影，常常在我的腦海中里播映。它能體現(xiàn)了我童年時純真討人喜歡的性情和快樂幸福的生活。
童年趣事1200字2
教學目標：
1、激發(fā)學生的寫作興趣，觸發(fā)他們對童年生活的回憶，鼓勵有創(chuàng)意地表達。
2、選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養(yǎng)學生認真修改習作的良好習慣。
課前準備：
1、布置學生課前收集有關(guān)童年趣事的作文，在瀏覽的基礎(chǔ)上摘錄若干個精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學過程：
一、談話激趣，觸發(fā)回憶。
1、啟發(fā)談話，觸發(fā)學生對童年生活的回憶。
�。�1）（播放歌曲《童年》，在樂曲聲中，教師有感情地導(dǎo)入）
同學們，童年生活如一個個美妙的夢，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優(yōu)美的歌曲，怎能不勾起我們對童年的回憶。因為我們童年的故事也如一顆顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思��！
（2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。
2、交流匯報，廣開“材”路。
�。�1）想想事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，自己說給自己聽。
�。�2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
�。�3）誰愿意把你童年的樂趣和大家分享？
二、指導(dǎo)構(gòu)思，有序表達。
1、讀寫聯(lián)系，領(lǐng)悟表達方法。
�。�1）課前，老師請同學們讀了許多有關(guān)童年趣事的作文，誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？
�。�2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發(fā)展的`先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
�。�3）引導(dǎo)學生細讀體會，自擬題目，自主選擇表達的順序，列出習作提綱。
2、學生根據(jù)習作提綱獨立構(gòu)思，完成習作初稿，教師來回巡視，相機進行個別輔導(dǎo)。
三、評議修改，完善習作。
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)學生修改的興趣�！拔恼虏粎挵倩馗摹�，孔尚任寫劇本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學生呢？
2、自主評議。自讀習作，看有無添字漏字、有無病句，是否寫具體。
3、小組評議。四人小組相互傳閱習作，互批互改。
4、集體評議。選擇典型習作三篇，師生共同評議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經(jīng)過寫具體了等。結(jié)合評議，引導(dǎo)學生對習作口頭修改或補充。
5、各自再次修改習作，進行謄寫。
四、佳作欣賞，激勵評價。
1、分四人小組評賞習作。
2、出示在選材、構(gòu)思、語言表達等方面各具特色的習作，請作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功發(fā)快樂。
3、請本次習作中有較大進步的學生朗讀他們的作品，師生共同點評鼓勵。
4、鼓勵學生將自己的優(yōu)秀習作向報刊投稿。
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童年是一生中最美好的時光，說起童年這個大話題里的趣事那可是多的數(shù)都數(shù)不完。
要說最有趣的就屬在魚池釣魚的那件事的了。事情發(fā)生在我讀3年級初春的雙休日了。那天陽光明媚，我正無聊的躺在床上，突然姑媽打來了一通電話，說是要帶我和姐姐一起去魚池里釣魚。我可是連一次都沒釣過魚��！著及時雨來的可真及時��！我們坐上車，感覺天是那么的明朗，花兒是那么的鮮艷美麗，小溪是那么的清澈見底……過了一會兒，我們就到達了目的地。我拿出魚釣，鉤上魚食擺出一副拋魚釣的.POSS！魚釣掠過天空落到了湖面。過了幾分浮標下沉了，我心想一定是條大魚。我急忙把魚竿往上一提，恩？是一條小草魚。我有點失望。姑媽好像猜透了我的心思，安慰我說：“別灰心，再來一次一定會釣上大魚來的�！蔽夜钠鹦判脑僖淮螌Ⅳ~鉤拋向水面。過了好久一條魚都沒上鉤，就在我不耐煩想收回魚鉤時，浮標再一次下沉了，我連忙往上拉，夷！怎么回事？怎么拉不上來？一定是條大魚！我趕緊叫來姐姐和姑媽3人一起使出吃奶的勁兒，一條大魚終于被我們拉上來了，哈哈！我高興的手舞足蹈。
姑媽說這條魚足足有兩三公斤重呢！童年是那么的美好，你們一定也有像我這樣的經(jīng)歷吧！趕快拿起你們手中的筆寫一寫吧！
五：童年趣事釣魚
童年是什么?是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。
畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……
記 得8歲那年，艷陽高照、萬里無云，我和爸爸兩人帶上漁具，來到了公園釣魚。到了公園，爸爸拿出魚竿，上好魚餌，將魚竿用力甩向河中心，然后坐在凳子上靜靜 地注視著浮漂。一會兒只見浮漂一頭向下沉，爸爸迅速用力提起魚竽，呀，一條大鯽魚!我抓住魚取下魚鉤，把魚放進了裝有水的小桶中，用漁網(wǎng)蓋住水桶的口子。 我開始釣魚了，我先挑選了一條大蚯蚓穿在魚鉤上，心想:來吃大蚯蚓的準是大魚。我醞釀了一下，把力氣集中到右臂上，用力把魚線甩向河中心。河面上清波漾 漾，看得我眼酸。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)還是沒有魚上鉤，我氣得一屁股坐在石頭上。爸爸說:“釣魚要有耐心，要專心�！蔽覛鈶嵉卣f:“魚是不是要欺負小孩 呀?”爸爸笑著說:“它的.你一樣愛玩，這會兒它們出去玩了，等玩餓了就會回來的。”我覺得爸爸說得有道理，我又站起來目不轉(zhuǎn)睛地注視著魚漂。一會兒，我看 魚漂好像動了一下，我高興地大叫起來:“魚上鉤了。”我等它再動一下就迅速提起魚竽，驚喜地一看，原來是一根小木棍。我失望極了，氣哄哄地把魚竿扔到一 旁。一屁股坐到了魚桶上，樂得周圍的人都哈哈大笑，我也不禁地笑了起來。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時如詩歲月，夢幻的季節(jié)……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
童年趣事1200字4
去北京看冬天，一直是我這個南方小孩子所向往的。爸爸媽媽知道了我的心意，今年春節(jié)便帶著我和圓圓姐姐坐上了前往北京的高鐵。
北京的冬天真冷呀，走在街上，刺骨的北風準能把你的鼻子凍得通紅；北京的冬天寒風呼嘯，脫掉了草木的華美衣裳；北京的冬天，一陣北風過后，天空是瓦藍瓦藍的；北京的冬天又是熱鬧的，故宮、長城里游人如織。北京的冬天最令我不亦樂乎的.，便是在昆明湖上滑冰。
這一天，來頤和園的游人們好像不是欣賞風景的。大家不約而同地奔向昆明湖。結(jié)了冰的湖面像一面大鏡子，又像一個大型溜冰場，人們正盡情的耍鬧。一直跟在媽媽后面走路的我，早已按捺不住自己的心情，向湖上飛奔過去。
“諾諾，等等我！”后面的圓圓姐姐叫著我的小名，急促地喊道�！鞍�！”還沒等我反應(yīng)過來，我就四腳朝天，一溜兒的從岸邊滑了下去，就像一只翻了身的小烏龜。我的這副滑稽模樣，可把大人們逗笑了。一旁的爸爸小跑著過來，一把拉住了我的手�！耙�、二、三”，我終于站起來了。沒想到，走在冰面上不到一分鐘，我又痛痛快快地摔了一跤。
看來，這昆明湖是有意要考驗我這個南方小孩子呀！想要在這冰上馳騁，還真是不簡單！不過，這回我可不輕易認輸了，我雙腳分開，照著平時溜冰的姿勢，穩(wěn)穩(wěn)地站了起來。
瞧，這冰上昆明湖現(xiàn)在就是勇敢的小孩子們的天下了！興致勃勃的我們，還自創(chuàng)了“冰上足球賽”呢！所謂的足球，就是一塊大冰塊�！昂秒U！”眼看圓圓馬上要把球踢進球門里了。我搶先一步，小心翼翼地挪動一步，往球上一頂�！耙�，沒進。”樂得我大聲喊了起來。輪到我發(fā)球了，該怎么樣發(fā)球最有效呢？哦，我可以用一下“空城計”，這樣想著，我上前一撲，“哎喲！”球還沒踢到，人卻已經(jīng)啃了個冰塊，我這才想起，這不是在綠茵場上踢球，而是在比泥鰍還滑的冰面上！
“冰上足球賽”玩過癮了，我們又饒有興致地騎起了自行車。這低低的、小小的冰上自行車看起來穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)臉幼�，可是，當我一騎上去，感覺可不是那么回事了。不光車龍頭不聽我的話，我想要往左轉(zhuǎn)，車身卻是直直的；車輪子也不聽使喚，我用力地用腳蹬，自行車卻只慢慢滑行了一小步�？磥恚@自行車也是“欺負”生人的，“哼！”我就不信騎不了！果然，在我們不甘示弱的努力下，自行車乖乖就犯了！
這下可好了，我們騎著自行車，盡興盡情地馳騁在昆明湖上……“諾諾，你看，風景美如畫呀！”可不是嘛，順著圓圓指的方向望去：遠處的十七孔橋橫臥湖上，就像一道長虹飛跨在冰面之上；南面的佛香閣猶如眾星捧月般，更顯得雄偉壯觀；冰面上呈現(xiàn)了太陽的光輝，如婀娜多姿的少女……
“還好我們在這里滑冰，不然，哪能看到這景象”。“是的。”對于圓圓的話，我是百分之百贊同，如果我們當時怕摔倒，不敢嘗試，就不會看到眼前的美景。驀然，我想起了《手斧男孩》一書中的小男孩布萊恩，他的遭遇，不是與我今天“摔倒了起來，剛扶穩(wěn)，又摔跤，重新站起來”的經(jīng)歷有許多相似之處嗎？如果說布萊恩的故事告訴我們遇事不能慌張，要勇敢面對困難的道理，今天我的“連續(xù)摔跤事件”則讓我懂得了要敢于嘗試的真理。
＂好開心，好開心，湖面上到處都能聽到人們的贊嘆聲。”我和圓圓姐姐騎著自行車，一路歡聲笑語。童年鈴鐺般的笑聲，久久蕩漾在昆明湖上……
童年趣事1200字5
我的童年是在小山村里度過的，那里沒有熱火朝天的鬧市，沒有燈紅酒綠的城市生活，有的只是四面環(huán)繞的大山和花草樹木，還有天真可愛的小伙伴陪伴著我的整個童年。但正是因為有了這些的存在，我的童年才不會那么單調(diào)乏味，才會如此妙趣橫生，多姿多彩。
記得十歲的時候，我和鄰居的哥哥經(jīng)常在一起玩耍，不過他也只比我大了一歲。有一天，他突發(fā)奇想，悄悄對我說：“我們?nèi)ヒ安桶�。”我聽了之后毫不猶豫的答應(yīng)了，因為覺得野餐是一個很新奇的事情。我對他說：“我們再多叫幾個人一起去吧，人多熱鬧一點�！薄昂冒�！”他說。我問他要不要帶什么東西去，他低下頭思考了一會兒，說：“我?guī)б粋�打火機，你帶點鹽就夠了。”我疑惑地點了點頭。于是，我趁爸媽不注意的'時候，偷偷裝了點鹽放到杯子里，然后悄悄溜走了，帶上準備好的東西，叫上小伙伴們一起，向著田野出發(fā)了。
我們來到一片空曠的草地上，首先我們得做的事情就是把野餐需要的東西集齊，我們需要一個大小合適的碗來代替鍋，然后要挖一些野菜。于是我們先出發(fā)去找所謂的“野菜”，可是找了半天沒找到。忽然發(fā)現(xiàn)前面不遠處有一片菜地，我們走了過去，發(fā)現(xiàn)菜地里種了各種各樣的蔬菜，于是心生一個念頭，要不我們拔一點這里的菜吧，就拔一點點，反正這么多，應(yīng)該不要緊的，沒有人會發(fā)現(xiàn)的。但是又想著別人辛辛苦苦種的菜就被我們這樣給拔了是不是不好，可我們不能白來一趟啊。所以，我們壯著膽走近菜園，拔了兩棵小白菜，還有一棵我們也不知道名字的蔬菜，拔完就趕緊離開，帶著一絲絲緊張灰溜溜的逃跑了，心里頓時覺得害怕，但同時又有些許高興，因為覺得很刺激。
菜找到了，接下來要做的就是找一個鍋，我們分頭行動，看看那些草叢里會不會有別人扔掉的可以用來盛東西的器皿。我到處尋找，忽然發(fā)現(xiàn)一塊泥土里好像埋了一個什么東西，我小心翼翼的把泥巴挖走，哇塞！居然是一個碗，不過它碎了一塊，我像撿到寶一樣開心地叫了起來，趕緊召集小伙伴來看我的收獲。然后我們把菜和碗都拿到小河邊洗干凈，小河里的水很干凈，清澈見底，清得可以看到河里自由自在游來游去的小魚。
于是我們的準備工作已經(jīng)做好了，緊接著最重要的任務(wù)就是生火，我們找了幾塊磚頭搭成一個灶臺的模樣，然后收集了一些枯樹枝和樹葉，把它們折斷成一小截一小截，先用打火機把樹葉點燃，然后等火勢燃燒得差不多比較旺盛的時候，再把枯樹枝一根根的放進去，終于功夫不負有心人，火終于生好了。
我們舀了點水放在碗里，然后把碗放到“灶臺”上，耐心等待碗里的水燒開。等水燒開后，我們把小白菜一片片放了進去，然后放了一點事先準備好的食用鹽，沒有做飯經(jīng)驗的我們，只是在想著，等待水燒干菜就能吃了。水燒完后，每個人輪流拿了一片菜葉子放到嘴里嘗，只是有一點點淡淡的咸味。幾個人面面相覷，你看看我，我看看你，傻傻地笑了起來。最后，燒完菜我們就用水把火撲滅了，一行人高高興興回家了，一路上歡聲笑語，談?wù)撝覀兘裉斓摹皯?zhàn)績”。
現(xiàn)在回想起來，想想那個菜地的主人看到了自己辛辛苦苦種的菜被一群調(diào)皮的小孩子給破壞了，是不是很生氣。曾經(jīng)年少無知的我們，都會做過一些令人哭笑不得的傻事，但這都是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
童年趣事1200字6
童年，是一片無邊無際的沙灘，而快樂，則是沙灘上亮閃閃的貝殼�，F(xiàn)在，就請大家隨我一起，聽聽一個“貝殼”講述的故事吧。
那時，我才五六歲，還什么都不懂。過年了，大家歡歡喜喜聚在一起吃年夜飯。我呢，在擺弄著一個饅頭。一不留神，饅頭竟然掉在了地上，我傷心地哇哇大哭起來。大人們急忙勸我，安慰我，讓我別哭。我哭著喊道：“臟了，我要洗饅頭！”大人們互相看了一眼，忍住笑，點點頭同意了。我立馬止住了眼淚，“噔噔噔”跑到陽臺上，踮起腳把饅頭丟進了洗衣機，學著大人的樣子挖了一勺洗衣粉灑進去。我在洗衣機上的按鈕之間摸索了好一會兒，才調(diào)到正確的模式。接著，我像條壁虎似的緊緊貼在玻璃門上，全神貫注地盯著饅頭。洗衣機開始放水，放了一分鐘后，轉(zhuǎn)了幾圈，又停下來接著放水……乍一看，饅頭好像沒什么變化，于是我松了口氣，放心地離開了。
過了一會兒，我焦急地跑回陽臺來看饅頭。我往洗衣機里望了半天，也沒找到饅頭，便自我安慰道：“沒事兒的，饅頭肯定是見到我害羞，躲起來了。它待會兒就出現(xiàn)了�！北M管這樣想，我的心里還是有一絲忐忑。
“嘀嘀……”，洗衣機洗好了，我又奔向陽臺……“嗚嗚”我大哭起來：“我的饅頭——”媽媽急忙跑過來，我手里捧著幾片軟軟的饅頭屑，無可奈何地望著他們。媽媽見我這副狼狽樣，先扶我回到座位上，把饅頭屑放在桌上。大家一邊安慰我，一邊笑得直不起腰來。我現(xiàn)在回想起來，依舊覺得很有趣，因為饅頭是不可以洗的呀！
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……..”正如歌中所唱，童年很短暫，很珍貴，很有趣。我們一定要珍惜好這短暫、珍貴又有趣的童年！
原文：《童年趣事》
童年，是一片無邊無際的`沙灘。而快樂，則是沙灘上亮閃閃的貝殼。現(xiàn)在，大家就請隨我一起，聽聽某一個貝殼所講述的故事吧。
那是，我才五六歲，還只知道吃喝玩樂。過年了，大家歡歡喜喜聚在一起吃年夜飯。我呢，擺弄著一個饅頭。一不留神，饅頭竟然掉在了地上，我傷心地哇哇大哭起來。大人們急忙勸我，安慰我，讓我別哭。我哭著喊道：“我要自己洗饅頭！”大人們互相看了一眼，點點頭同意了。我立馬止住了眼淚，噔噔噔跑到陽臺上，踮起腳把饅頭丟進了洗衣機，又學著大人的樣子挖了一勺洗衣粉灑進去。我又在洗衣機上的按鈕上摸索了好一會，才調(diào)到正確的模式。我像條壁虎似的緊緊貼在玻璃門上，全神貫注地盯著饅頭。洗衣機開始放水了，放了一分鐘后，轉(zhuǎn)了幾圈，又開始放水，又轉(zhuǎn)幾圈，又開始放水……乍一看，饅頭好像沒什么變化，于是我放心地離開了。
又過了一會兒我焦急地跑回陽臺上再來看饅頭。我往洗衣機里望了半天，也沒找到饅頭。我自我安慰道：“沒事兒的，饅頭肯定是見到我害羞，躲起來了。它待會兒就出現(xiàn)了�！北M管這樣想，我的心里還是有一絲忐忑。
“嘀嘀，嘀嘀”洗衣機洗好了，我奔向陽臺。“嗚嗚”一陣哭聲從陽臺傳來，“我的饅頭——”媽媽急忙來看，只見我手里捧著幾顆軟軟的饅頭屑，無可奈何地望著它們。媽媽見了我這副狼狽樣，笑得直不起腰來，扶著我回到了座位上。
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……..”正如歌中所唱，童年很短暫，很珍貴。所以我們一定要守住這份短暫而又珍貴的童年！
童年趣事1200字7
每個人都有童年，童年有酸、有甜、有苦、有辣，但還是妙不可言。我也當然不例外，當我從大人的口中得知他們是如何如何的懷念童年時，我更珍惜現(xiàn)在的時光了。童年的生活是多姿多彩的。
比如，在學校，我和我的好朋友陳欣是同桌，我們會為了一道思考題爭得不可開交：明明就是我這么做的嘛，你自己做錯了！””是你做錯了嘛，還不承認！”就算理虧了，出于面子問題，我們也不會相互投降，仍然毫無道理的吵下去，直到老師宣布正確答案時，我錯了，陳欣就會得意洋洋地看著我笑，而是我們還是誰都不理誰，但是，我想：童年的時光是短站的，吵也是過，開心也是過，為何不開開心心地過呢？于是，我硬著臉皮對陳欣說：敬愛的陳欣大人，我錯了，你原諒我吧！”這時陳欣就輕蔑地一笑：呵呵，看在你誠心認錯的份上，我就勉強原諒你吧！”這時，一切又皆大歡喜，我們都開心地笑了！
比如，在學校，我和我的好朋友陳欣是同桌，我們會為了一道思考題爭得不可開交：明明就是我這么做的嘛，你自己做錯了！””是你做錯了嘛，還不承認！”就算理虧了，出于面子問題，我們也不會相互投降，仍然毫無道理的吵下去，直到老師宣布正確答案時，我錯了，陳欣就會得意洋洋地看著我笑，而是我們還是誰都不理誰，但是，我想：童年的時光是短站的，吵也是過，開心也是過，為何不開開心心地過呢？于是，我硬著臉皮對陳欣說：敬愛的陳欣大人，我錯了，你原諒我吧！”這時陳欣就輕蔑地一笑：呵呵，看在你誠心認錯的份上，我就勉強原諒你吧！”這時，一切又皆大歡喜，我們都開心地笑了！
再比如，在咖啡館里，桌子的傍邊會有一個，一搖，就會發(fā)出清脆的鈴聲，我按捺不住好奇心，去搖了一下，這時，傍邊莫名其妙地來了一位服務(wù)生叔叔。
我問：”叔叔，你要干嘛阿？”
小朋友，你要鈴鐺需要什么幫助嗎？”
不阿，我只是好玩而已�！�
那就請你不要隨便要鈴鐺，這時需要幫助時才搖的�！�
我一下愣住了，回過神來，媽媽已經(jīng)笑得不成樣子了，我氣憤地說：”媽媽你為什么不告訴我呢？”
你又不知道是什么東西，就不要去動嘛，小孩子，不懂裝懂！”
還有，在家里，總是對媽媽的'化妝品感到很好奇（雖然我已經(jīng)長大了），我經(jīng)常偷偷的拿著自己的芭比娃娃到媽媽房間去，把房門一鎖，在里面擺弄媽媽的化妝品。但是，名貴的化妝品我都不敢碰一下（就是標著英文的那種）。我的芭比娃娃也很聽話，好想知道我要給她化妝，順從的躺在我的手掌里，一動不動。我先拿出粉底霜，擠出來一點點，用食指給芭比均勻地抹在臉上，然后再用粉在芭比臉上打一點，這樣芭比就變白了一點。我又拿出眼影，沾一點藍色在芭比眼睛上面抹來抹去，然后在沾一點接近紅色的眼影，當做胭脂抹在芭比的小臉蛋上，最后，我還把各種顏色的眼影都用上了，你們猜我把它抹在哪？我把他抹在了頭發(fā)上，想給芭比的頭發(fā)也染個色，”耶！大功告成羅！”一個超級漂亮的芭比呈現(xiàn)在眼前！這時，我又抱著芭比偷偷溜出媽媽房間，當做什么也沒有發(fā)生一樣。
呵呵，這些是我小時候的事，大家聽了不要見笑哦！
童年趣事1200字8
童年的趣事，像一條條小溪在我心中流淌，其中一條小溪，是我印象中最深刻的!現(xiàn)在想起來還會發(fā)笑!
在我五歲那年，我正在家里津津有味的看著我家的相冊�？粗粗l(fā)現(xiàn)有一張照片很臟，于是，我想啊想，想想怎么把照片弄干凈。突然，我靈機一動，想出了一個“好主意”!
我心想：爸媽不是經(jīng)常說洗照片嗎?我可以把照片洗洗啊!想到這里我趕緊去拿一盆水，把照片放到里面在用我的小手開始搓�？墒�，我怎么覺的越洗越花呢?可能是沒到洗衣粉吧。我又把洗衣粉拿來，往上一倒，又開始搓了起來。
可是，照片不但越來越花，還發(fā)粘。想著想著，爸爸媽媽回來了。媽媽問：“我的小祖宗，你在干嘛呢?”
我自豪地說：“我在洗照片啊!”媽媽說：“照片可不是這樣洗的，我們說的洗照片，是把你照的相片從機器里洗出來，你懂了嗎?”
我似懂非懂的點了點頭。
童年的趣事，現(xiàn)在想起來還會發(fā)笑!說起童年趣事，那可是太多太多了，比如說，騎自行車。玩槍戰(zhàn)。游泳。釣魚……但是，我認為最有趣的就是過春節(jié)時放鞭炮了!
春節(jié)是我一年之中最快樂的一天，一位不僅可以得到大把大把的壓歲錢，還可以得到全身新套裝，最快樂的就是放鞭炮嚇人了，那種嚇人的`感覺真是太爽了 。
我記得又一次，那是春節(jié)是的下午，我和幾個死黨約好了，一起上街放鞭炮嚇人。
我們到了街上后，看見街上人山人海，買東西的和那些玩的攤位加起來，少說也有200米。我們看見街上的一些大哥哥正在放魚雷。當然，我們也不例外，我們買了個魚雷和10個黃煙，聽說這黃煙，一點然也不會炸，就是會噴出黃色的煙子來嚇人。
不知道為什么，運氣實在是太好了，又遇見幾個了六年級時的女同學，這下，就有人下了。
想到這里，我是又緊張，又興奮了，我們又商量好，拿兩個人放黃煙，前邊放一個，后邊放一個，把她們給包圍住，而我就點燃一個魚雷放了。
我們開始行動起來，我們躲在隱蔽的地方，等那幾個女同學一過來，他們就點燃黃煙噴那幾個女同學。
這時，我看見陣陣黃煙噴了出來，這也是我下手的時機了，可我一想：“那魚雷如果丟在地上，炸傷了人可就摻了，還是把他往天上丟吧!我點燃魚雷，一下就把它往天上丟了出去，一秒，兩秒，“轟”的一聲，把我都給嚇住了，與“轟”一齊的聲音還有啊!這一聲聲尖叫實在是太可怕了。我們有找這種方法下了好幾十個人。
這個時候，媽媽叫我到奶奶家吃飯，雖然心里有一千個不愿意，可以也沒辦法，必須去。
正當我到奶奶時，一掏包，包里還有一個魚雷，“干脆把它放了吧，放在包里不安全�！�
我掏出火機，把引線點燃，一丟，誰知運氣太好了，一下丟到奶奶剛買的桶，我想：“這下完了，死定了�！蔽揖瓦B聲音都沒聽見，眼前就水花四濺，這可太壯觀了。叔叔和奶奶都被嚇得走出來看了，只見那水桶有一處正在流水出來，我想：“媽呀，桶都炸難了，這威力也太大了，這可怎么辦呢�！蹦棠套哌^來一看，看見桶都被炸起了洞，氣的兩眼發(fā)綠，說：“你小子行啊!去年買的桶是你炸裂的，你今年給炸裂了，一年更比一年強啊!我明年在也不買桶了，買來有可能被你炸裂把!
聽了奶奶的一番話，把我給都笑了起來。直到現(xiàn)在想起，我都還發(fā)笑。
這就是我精彩的童年趣事!
童年趣事1200字9
每到夏天，金黃的水稻成熟了。水稻上掛著飽滿的果實，一群群厭惡的蝗蟲經(jīng)不住誘惑，在水稻上空飛來飛去，對這飽滿的果實充滿占有欲。由于蝗蟲的到來，那么螳螂也沒有什么理由不來到這個夏天吧？貪玩的我又怎么能與他們失約呢？每個夏天，無論多么炎熱，我都會到田里捉螳螂和蝗蟲，這仿佛成了我與它們的特殊約定。誰也不會失約，誰也不會遲到！
去年夏天，我又如同往常一樣，到田里去捉螳螂和蝗蟲，蝗蟲是多如牛毛，有的蝗蟲趴到水稻上，有的蝗蟲在水稻上飛來飛去，還有的小蝗蟲在大蝗蟲的背上；而螳螂?yún)s沒有多少，一塊田中，可能只有十幾只，于是我先捉蝗蟲，在捉蝗蟲的同時，又要仔細尋找螳螂。收于蝗蟲多，不到一會兒的工夫，就捉到一口袋，捉到后，我不是取它的性命，而是要它們那兩條又肥又大的后腿，給螳螂當美食，扯下它們的兩條后腿后，就放走它們。
在田間捉蝗蟲和螳螂也不是隨心所欲的，有時也會遇上有毒的蜘蛛。
毒蜘蛛身上的顏色有白色和黑色，它經(jīng)常爬到水稻上結(jié)網(wǎng)，然后自己爬到水稻上結(jié)網(wǎng)，然后自己爬到網(wǎng)中央安閑自在地享受晚風吹拂的感覺。在無意中，我看見一只螳螂就在蜘蛛網(wǎng)的后面，這蜘蛛網(wǎng)就像是螳螂金剛罩，一直保護著它。我想伸手去捉它，可心將去碰到蜘蛛網(wǎng)，驚到毒蜘蛛，可能還有更糟糕的，毒蜘蛛會爬到我的手上咬我一口。我平時見到毒蜘蛛就有些心驚膽顫，這次還要跟它零距離接觸，要是它咬我一口，它的毒液就會浸透到我的休內(nèi)，那還不把我的魂嚇到閻王殿去。所以，“強攻”還是不行，還需要“智取”。于是我拾起一塊小石子，向螳螂砸去，螳螂受到驚嚇，從蜘蛛網(wǎng)的后面飛到另一個地方去了，沒有有金剛罩的保護，任憑你逃到哪里也是無濟于事，沒過多久，這只狡猾的螳螂最終落入“法網(wǎng)”。
捉到螳螂后，我把它帶回家裝進我的透塑料瓶里，然后在瓶蓋上打幾個洞，接著就是給它喂食了。喂食可有些麻煩了，要把蝗蟲后腿的.殼剝掉，讓螳螂吃殼中那鮮美的肉。有時肉剝不出來 ，有時剝著剝著就不知掉什么地方去了，有時剝好的都讓我家饞貓偷吃了，一包剝下來，就只剩一半了。剝好了之后，我把這些肉全都塞進瓶子里，讓它想什么時候吃，就什么時候吃，想吃多少就吃多少，在吃時，我絕不會阻攔它，打擾它。
過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)它不吃蝗蟲肉了，我就有點替它擔心了。我在想：它是不是像人一樣，吃一樣東西吃久了，就覺得吃膩了。于是，我準備給它換另一種食物，讓它有一個新口味。
我家的前院有一顆桃樹，這棵桃樹已有十幾年了，既不開花，也不結(jié)果。我奶奶看見它在這里占位置，就把它砍去了�？惩旰螅野l(fā)現(xiàn)有無數(shù)只螞蟻在樹木里保護著它們的卵，為了它們的下一代，它們長成的防御工事非常堅固，里三層外三層包圍得水泄不通。里面白色的卵有大的，也有小的；小的是剛孵出來的，大的快要孵化成 螞蟻了。我想這卵一定適合螳螂的口味，于是，我打起了這卵的主意。我隨手撿起了一根細棒，去擾亂它們。少數(shù)螞蟻依然在保護著它們的卵，而且警惕性提高了不少。接著，我就進行火攻，螞蟻受不住熊熊大火，都帶著大卵逃跑了。那我就只有把小卵給螳螂吃，螳螂吃得津津有味。
現(xiàn)在，我雖然是青少年，但是我對捉螳螂喂食的興趣一點都沒有改變。今年夏天，我一定會像往常一樣，在那個田坎上，等著它們。等它們一起度過這個快樂的夏天！
童年趣事1200字10
我雖然已是奔五的人了，卻保持一顆童心不變，喜歡和小孩子們玩。小孩子的心靈很純凈，他們的世界是純潔的，和他們在一起，我感覺很快樂�？此麄兲煺鏍�漫的笑臉，我常不由地想起自己的童年。有幾件趣事，至今難忘。
幫 忙
小學二年級時，鄰居家二女兒比我小一歲，她上一年級。我倆每天相跟著上學去。一天早上，我倆又一起去上學�？斓叫r，她要上廁所讓我?guī)退弥鴷�。說是書包其實是一個用過的洗衣粉袋子，袋口兩角綴了根鞋帶。里面只放了半根鉛筆和一個小本子。我兩手端著還沒一分鐘，她就從廁所出來了。我原封不動遞給她，她接過去就哇哇哭著去找我媽了，弄得我一頭霧水。我家離學校很近，就在我愣神的功夫，我媽氣呼呼地提了根鐮把來找我了，身后跟著哭哭啼啼的她，我媽一把抓過我質(zhì)問“誰教你給她拽斷書包帶的？”“我沒拽”！她在一旁邊哭邊喊“就是你拽斷的！”“不是我”。她哭得更起勁了，我媽也不再聽我申辯，一手掄鐮把，一手拖了我就往家走。回家后，把我好一通揍，邊打邊問“敢不敢了�！蔽疫吙捱吅啊熬筒皇俏易鄟��！薄斑�犟，打你輕。”鐮把和話音一起落下。倔強的我死活就一句話“不是我拽斷來�！敝钡界牥驯淮蛘哿耍瑡寢屢泊蚶哿瞬磐Ｊ�。我擦干眼淚上學去，放學時，賭氣不理那個女孩。好心幫忙卻幫來一頓皮肉之痛。
偷 杏
小學三年級夏天的一個中午，三、四個比我大的女生叫我一起去地里偷杏。到了樹下，她們幾個把我推上樹去摘杏。我在她們的幫助下爬上樹，兩腳站定，一手摟著樹干，一手摘杏。摘一把往下扔一把，她們幾個在底下邊拾邊吃。摘了不一會兒，遠遠地有個人喊“嗨，誰家的狂孩兒在哪兒偷杏��？”（那時的樹木都是集體的，每年秋天都要張貼護秋公約，每個小隊都有護秋員，偷摘瓜果被抓到要罰款的。）她們幾個一聽，拔腿就跑，也不管樹上的'我。樹干較高，她們幾個推著我才上去的。她們跑了，我又急又怕也下不來，就蹲在樹上，摟著樹干哇哇大哭。直到護秋員到了跟前才幫我下來。看我哭得一塌糊涂，又聽說幾個大孩子跑了，就沒再為難我，訓斥幾句放我走了。我擔驚受怕忙活一場，一個杏也沒吃上。
懲 罰
小學四年級時，我當班長。一天下午，老師有事去不了，布置了作業(yè)，委托我管理同學。上課鈴響后，我站在講臺上宣布“各人做各人作業(yè)啊，不準說話。誰要說話，我記上名字，說一句話打兩棍�！贝蟛糠滞瑢W都埋頭寫作業(yè)，但也有個別調(diào)皮的。一個男同學就一直說話。兩節(jié)課下來，按我的記錄該打他32棍。我在校園撿了一根尺多長拇指粗的小木棍，一頭粗一頭細，好像旱煙袋的形狀。我把他叫到講臺上，準備懲罰。當時正值冬季，他戴著厚厚的火車頭棉帽�！罢旅眮恚 蔽液浅馑�。雖然他比矮小的我要高出一頭，但迫于我班長的身份，他還是順從地摘下了帽子，接受懲罰。我拿著小木棍照著他的頭一下一下地敲打，邊打邊數(shù)。剛打了十多下，他突然躺在地上，翻著白眼，吐著白沫。同學們嚇壞了，有人哭著去找他媽，有人去找我媽。他媽到校罵了我一頓，我媽回家打了我一頓，第二天我媽還買了幾個面包去看他。事后，他和同學們說“我是故意躺倒裝扮的，要不他會把我的頭全打成疙瘩。”
一切都遠去了，如今我的兒子也已大學畢業(yè)了。但，發(fā)生在純真年代的童年趣事還常常引起我的暇思。
童年趣事1200字11
從小到大，我都是家里的“開心果”，媽媽偶爾會在餐后一大家人閑聊時，時不時地講上幾個我童年的經(jīng)典段子，引來全家人哄堂大笑，每當這個時候，總是令我和眾人一樣捧腹大笑，笑后，又為自己童年的天真稚氣羞的滿面通紅。
“媽媽，這‘蒜苗’太難摘了，大的大，小的小。粗的粗，細的細�！�
記不清是幾歲的事了，只記得這是我第一次跟媽媽學著摘韭菜，結(jié)果，蒜苗、韭菜分不清，一張口就鬧出了這么個烏龍事件。
最搞笑的還是我三歲時的一件事。就和春晚十大金句之一的的“打敗你的不是天真，是無鞋�！币粯樱业哪蔷洌骸皨寢�，咱們家里有條魚！”也成了我家那一周茶余飯后的經(jīng)典名言了。
事情是這樣發(fā)生的：記得那是一個夏天，我被媽媽從幼兒園接回來，一回到家，媽媽就忙著做飯去了，百無聊賴的我，就在家里的'幾間屋子之間轉(zhuǎn)著圈圈。一會兒轉(zhuǎn)到客廳，一會兒跑去臥室，一會兒溜進陽臺……
“媽媽，咱們家里有條魚！”我興奮地跑進廚房，抓起媽媽的手就要帶她去看我的重大發(fā)現(xiàn)。“魚？”媽媽一臉疑惑，一臉茫然。一邊跟上我的腳步，一邊說：“唉，慢點，慢點，別跑，小心摔了！哪有魚呢？”
“在臥室�！薄霸奂遗P室有條魚。”我一邊說，一邊用力的拽著媽媽的手，拖著她往臥室跑。一直把媽媽拽到臥室門口，我才停下腳步�，F(xiàn)寶似地推媽媽進臥室，“媽媽，魚在里面呢，你快進去看�！�
媽媽仍是一臉不可置信的樣子，一邊在我的推搡下走進了臥室，一邊在屋內(nèi)四下打量，“魚在哪兒呢？”
我一副“你真笨”的樣子，快步跑到床頭柜前，指著放在地上的小鋁盆說：“就在這兒呢！”
“哪兒？”“沒見魚缸啊？”
“就這兒！你看，小魚！”我興奮地指著小鋁盆里的那個三公分長的“小魚”對媽媽說。
媽媽順著我的手指看過來，先是錯愕，接著就那樣毫無形象地大笑起來。
正在這時候，房門被打開了，爸爸也回來了，“爸爸，快來看小魚！”我現(xiàn)寶的又拽爸爸來看家里的小魚。爸爸一邊跟著我進臥室，一邊問媽媽，“笑什么呢？”
還沒等媽媽回答呢，爸爸也跟媽媽一樣，笑成了一片。
好不容易等他們不笑了，媽媽拉過了我，說：“小鳥的家天上，小魚的家在哪��？”“當然在水里了。”我毫不猶豫地脫口而出。
“小雞有二只腳，小貓有四只腳，小魚有沒有腳啊？”媽媽接著問。
“當然沒有了，小魚只有一條魚尾巴，它沒有腳。”我一邊回答，一邊在心里鄙夷，什么嘛，媽媽連這都不知道！
“那你仔細看看，這是不是小魚啊，這個小東西它不但有尾巴，可還有四只腳��！”“小魚在水里游，這可沒有水�。 �
我這才蹲下身來仔細打量。嘿，果然是這樣。小鋁盆里除了燃剩下的半截蚊香，就只有一些香灰和支撐蚊香的金屬架子，一滴水也沒有。臥室是木地板，所以晚上，媽媽把點燃的蚊香放在碗口深深的鋁盆里，結(jié)果這只張著四條腿一條長尾巴的小家伙就爬不出來了。它順著鋁盆向上爬二步，就會從光潔的盆壁上滑下來，落在香灰里。
“它不是魚�！蔽野欀碱^，下了結(jié)論。
“你再想想，它是什么��？”“名字叫做虎，喜愛墻上行，四肢短又短，專愛吃蚊蠅。”
“壁虎�！蔽姨ь^看向媽媽。媽媽笑著點頭。
“原來它就是小壁虎��？”
童年時代是天真的，是快樂的，隨著斗轉(zhuǎn)星移，童年正漸漸離遠，可童年時代的那些幼稚有趣的事兒，現(xiàn)在回想起來仍忍不住捧腹大笑。
童年趣事1200字12
童年是一首令人陶醉其中的歌，歌里有我的曾經(jīng)；童年是天空中無比耀眼的太陽，暖了我的心窩；童年是音樂中一個個躍動的音符，音符代表著我的調(diào)皮；……在我的童年中發(fā)生了一件又一件有趣的事情，其中讓我記憶猶新的事情是那回偷雞蛋。
在一個風和日麗的下午，發(fā)生了一件有趣而又童真的故事。很早以前爸爸告訴我和弟弟：“生雞蛋非常好吃�！蹦菚r候我們還很小很小，不知道雞蛋是什么東西，然而雞蛋這個詞已經(jīng)在我們的新幼稚心靈中生根發(fā)芽了。
我們帶著好奇心漸漸的長大了，我和弟弟都知道了雞蛋，雞蛋的殼是白色的，雞蛋則是白中帶黃。
一天，爺爺奶奶，出了遠門把我和弟弟留在了家里。我和弟弟剛開始在家里玩兒的還行。可是到了后來，游戲玩膩了。我覺得我們玩的游戲都很枯燥無味。
于是我出了個餿主意：我問弟弟想不想吃雞蛋？弟弟點點頭，小聲的說姐姐這樣會被罵的.吧？弟弟說的這個問題把我難住了。我想了老半天。啊，我知道了�！暗艿苣阕屑毾胍幌�，你不說我不說，還有誰會知道？”如果瞞不住爺爺奶奶了，我們就說由于我們太迷戀雞蛋了，所以我們不由自主的“去偷雞蛋了�！钡艿苓B忙問了聲姐姐，你這個方法靠譜嗎？我鼻子瞪上臉，笑哈哈的說：“我出的法子什么時候不靠譜兒過？”
接著我們開始了行動。我們偷偷摸摸地輕輕地來到了奶奶和爺爺撿雞蛋的地方，眼前一大片一大片的稻谷草，我們找來找去，我們把稻谷草攪了個天翻地覆，卻沒看見雞蛋的影子，但我們并沒有失去信心，而是加快了速度的尋找，盡管我們的汗水直流，大口大口的喘氣兒，也還是不停地尋找。
直到我放棄了，我失望地對弟弟說：“弟弟不找了，好累呀！”這一次弟弟并沒有點頭，而是搖搖頭。我并沒看見他搖頭的樣子。弟弟他用堅定的眼神說：“再試一次，好嗎？姐姐你這樣就不對了。”我看著他那堅定的目光，我不敢駁回，我只好點頭同意了。
于是我們又開始尋找。找了許久，我原本以為找不到了，可是事實卻總是出人意料，我們找到了。
不過事情有點麻煩。為什么這樣說呢？因為，我們看見雞蛋旁邊有一只母雞。沒辦法，我和弟弟嘀嘀咕咕了好一會兒，最終決定采用“調(diào)虎離山”的計謀。讓弟弟躲到了一邊。我從地下?lián)炱鹆艘恍┬∈�，兩顆石子向母雞砸去，母雞絲毫沒有動彈，只是狠狠地看了我兩眼。于是，我連著砸了好多下。母雞好像怒了，向我快步跑來。我向弟弟整了個OK的姿勢，立馬跑了。弟弟輕手輕腳地去母雞窩里取雞蛋時，我真的好苦�。∧悄鸽u追著我一直跑，跑的特別快，還大叫了幾聲，好像恨死我了。追上我就在我身上使勁啄我，癢的我頓時想要吃雞肉了。
不知母雞為什么突然不啄我了，跑回了雞窩。當母雞跑回雞窩，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)不見了。這才恍然大悟，自己中了“調(diào)虎離山之計”。
我和弟弟在離雞窩不遠的地方匯合了。我看見母雞那難過的樣子，不禁流下了眼淚。是啊，天下哪一個父母會不為自己的孩子不見而傷心呢？所以我和弟弟經(jīng)過商量，又琢磨著把雞蛋送回母雞的窩。
這一次，我們并沒有用“調(diào)虎離山”而是直接走了過去，把雞蛋放在了窩里。母雞看到了雞蛋也看到了，不禁點點頭。好像是笑了。
現(xiàn)在，時光老人已經(jīng)怱怱地把童年帶走，我再也不會去偷自家的雞蛋了，我也明白了母親對我們的愛。這件事會永遠永遠的印在我心里。
童年趣事1200字13
童年是每個人享受過的，童年就像夜空中最閃亮的一顆流星，里面有令人捧腹大笑的故事，有令人淚流滿面的動人事情。同時還是給人最多的回憶、向往、難以忘懷！
在我的童年生活中，曾經(jīng)有過一件最令我最難忘的，也是最讓我留念的事情。那時候的我剛好才6歲，有一回，媽媽在周末帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家探親。姥姥和媽媽要忙著做事情，由于我還小，不懂事，姥姥就叮囑我在房間看電視，同時也是為了防止我“闖禍”吧！電視看久了，我也就閑不住了，于是偷偷跑到了屋子后面的地坪上玩耍。突然一陣“噶，噶，噶……”的聲音吸引了我，原來是一只大鴨子帶著一群小鴨子在覓食物，這可讓一下子開心了起來！正想輕輕的靠攏觀察它們，結(jié)果腳下一滑，差點摔了一跤！站住一看，原來我踩到了鴨屎！再一看，哇塞！小鴨子居然也不講衛(wèi)生，拉得地坪到處都是！我腦子一閃，心生一計！我應(yīng)該幫姥姥干點事情，把不聽話，不講衛(wèi)生的鴨子趕到豬圈里去吧！這樣就不會把干凈的地坪弄得贓西西的了呀！
說辦就辦，我找來了一根小木棒子，慢慢地吆喝著走了過去，“小鴨子呀，真聽話，要拉巴巴去豬圈！”誰知道他們見了我就到處亂竄，這下可把我急壞了，趕了這只，跑了那只，一邊追一邊喊著“口號”，可是它們依然不服從我的指揮。趕了幾分鐘我已經(jīng)被它們折騰得滿頭大汗！等到我停住腳休息，鴨媽媽的幾聲“嘎嘎嘎嘎……”的呼喚，四處逃散的小鴨子們居然撲通撲通的集合在了他們的媽媽身邊，一顆顆小腦袋，整齊的望著我，仿佛在說“我們就是不聽你的指揮！”突然我又心生一妙計，趕不了就用手捉他們?nèi)ヘi圈吧！于是我丟掉了手里的棒子，貓著腰，樂呵呵的向他們慢慢襲擊。這下它們看見我手上沒有了“武器”，表情也很仁慈，居然靠著鴨媽媽不動了。就在那一剎那，我一伸手一抱，真的抓住了一只小鴨子。誰知道它使勁掙扎，扇動著毛茸茸的'翅膀，弄得我只好瞇著眼睛暈頭轉(zhuǎn)向的轉(zhuǎn)，突然我感到了腳被什么東西放肆的咬了一口，接著又是一口，兩口……疼得我睜開了眼睛，原來是鴨子媽媽在攻擊我，我從來沒遇見過鴨子也會咬人，簡直嚇壞了，抱著手上的小鴨子就跑，鴨子媽媽扇動著翅膀一個勁的追趕著我，仿佛就是一架嗡嗡直響的轟炸機來了，我跑呀跑，它追呀追，我已經(jīng)忘記了我手上抱著的是鴨子媽媽疼愛的孩子，從屋子后面跑到了前面，我哭著喊“媽媽……快來救我！”媽媽和姥姥急忙跑了出來，結(jié)果他們看到的是我被鴨子媽媽追得團團轉(zhuǎn)，哈哈哈哈……的笑彎了腰！“可可，快把手上的小鴨子放下來，你就有救了！”我這才恍然大悟，連忙丟掉了鴨子，這下，鴨子媽媽就不再追我，對著我“嘎嘎嘎嘎……”直叫喚，小鴨子就一溜煙似的躲在了它的身后。我那滿頭大汗，滿臉驚慌的傻瓜樣子，再次惹得姥姥，媽媽哈哈大笑！
今天的我本來是一個好心的“趕鴨妹”，結(jié)果一不小心卻變成了一個把大家樂壞了的“鴨趕妹”，簡直狼狽極了！從這件難忘而且有趣的事情，我通過鴨子媽媽對小鴨子的保護和關(guān)心，體會到了為什么媽媽，姥姥也那么愛我的原因！原來不僅是人類有豐富的感情，動物也一樣的有，所以我們更應(yīng)該關(guān)愛我們身邊的小動物，就像媽媽，爸爸關(guān)愛我們一樣！
童年趣事1200字14
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉――種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了�？蛇^了片刻，她們?nèi)甲兂闪怂�，不見了。我很傷心�?/p>
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友朱怡菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來�！皩α�，對了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年就又長出更多的糧食，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？”朱怡菲的主意一下子提醒了我。
說干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，朱怡菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們幼兒時的往事，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪花快樂無比，總之，這條河流里承載著我的美麗夢想，飛翔著我幼稚的童真，但有一件事我至今仍記憶猶新。
那是在我五歲時的一個酷暑，太陽火辣辣的炙烤著大地，街上只有稀稀拉拉的一些人，樹兒無力的垂著頭，一副酷熱難耐的樣子。我就呆在家里吃著冰棍，跟小伙伴們玩過家家。
媽媽幫我從房間里搜羅出一些玩具盤、刀、碗、調(diào)味料、叉、蔬菜、爐灶、砧板等一些玩具，又幫我們分配“任務(wù)”：趙昕負責喂養(yǎng)寵物；林怡嘉負責洗菜；我就負責切菜和炒菜。
開始玩了，只見趙昕拼命的掰著“熊”的嘴巴，（其實是毛絨玩具熊）噢，原來她想把開水倒入“熊”的'嘴里，媽媽見狀慌忙阻止了，這一只玩具熊才幸免于難。
林怡嘉去洗菜了，看，她神秘的拿起幾樣塑料蔬菜，走進了衛(wèi)生間，“嘩嘩嘩”的流水聲吸引了媽媽，媽媽進衛(wèi)生間一看，不得了了呀，林曉桐正用自來水沖刷著塑料蔬菜呢，洗好的蔬菜放在一旁，上面還蒙著許多晶瑩剔透的水珠。媽媽哭笑不得。
輪到我切菜了，我用小刀最尖的部分用我最大的力氣往菜上劃，不一會兒，菜上就出現(xiàn)了一道又一道的刀痕，我得意的笑了，對兩個
小伙伴說：“看我切的多漂亮！”切好菜，我把切好的土豆放進鍋里，準備做盤“辣粉土豆絲”。接著擰開了“煤氣”，然后又叫趙昕把鹽給我，喊林怡嘉把辣椒粉給我，兩個人在那里東翻翻，西找找，不耐煩了，倆人隨手丟了個瓶子給我，我一倒，哇呀！鍋里出現(xiàn)了少數(shù)沙子，林怡嘉朝我眨眨眼，調(diào)皮的說：“用沙子也可以嘛�！闭f完還扮了個鬼臉，我也朝她吐吐舌頭。正在這個時候，媽媽端著一個綠皮紅瓤，香味誘人的“西瓜船”過來了。一看愣住了，媽媽又好氣又好笑地說：“別玩了，天太熱了，洗好手去吃西瓜吧。”我們聽了爭先恐后地去洗手，洗好手之后就大口大口的吃起西瓜來。
這件事真令我難忘！
童年趣事1200字15
一、作文現(xiàn)狀分析及設(shè)計理念
學生寫作文難，教師指導(dǎo)作文更難，作文《童年趣事》說課材料。面對教材上給定的作文教學內(nèi)容和任務(wù)，雖然我們師生都不熟悉，更不感興趣，但又不能不完成教學任務(wù)，所以，便硬著頭皮教，學生硬著頭皮編造。既是教師的指導(dǎo)，也不過是從宏觀上泛泛的談，缺少具體性和針對性。大都是選材、開頭、結(jié)尾等一些寫作知識上的教學。面對這種傳統(tǒng)的作文教學，我們必須要進行反思，進一步研究，探索出一個能夠體現(xiàn)我們教學理念的、符合兒童作文思維的作文指導(dǎo)過程。讓作文在現(xiàn)生活，把豐富多彩的生活納入作文教學，引導(dǎo)學生寫好自己熟悉的生活，讓學生意識到生活即作文，作文即生活。另外，我們要通過口語交際的形式把指導(dǎo)、習作、講評、修改熔于一爐。通過對新課標的研究、對教育名家理論的學習，以及，學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我在設(shè)計這節(jié)作文教學時就緊緊地圍繞學生喜歡、熟悉的童年趣事這一生活情境，讓學生在入境中打開思路，在自由表達中一氣呵成，在展讀啟思中全體參與，在個性修改中完善習作，小學生作文《作文《童年趣事》說課材料》。這也是我本節(jié)課的具體指導(dǎo)過程，下面我就具體談一下設(shè)計流程：
二、具體做法
�。ㄒ唬�、激情入境，打開思路 于漪老師在談到小學生作文時說;每個人頭腦里都有個活倉庫，教師要善于給他們抽個頭，插個路標，啟發(fā)他們到倉庫里找，找自己最熟悉、最有感情的東西。所以，在這一環(huán)節(jié)里，我利用多媒體直觀的、形象的出示圖片及播放歌曲《童年》，學生通過欣賞各種充滿童趣的圖片，可以把他們帶入一個虛擬的富有真情實感的情境之中，讓學生真切的感受到這樣的.生活畫面自己也有，以此打開學生生活積累的倉庫，讓學生受到感染，感到有話可說，消除習作的畏懼感，產(chǎn)生表達沖動。這是激發(fā)學生的情感，激活學生的生活積累的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要通過各種方式、手段點燃學生的情感之火，讓他們曾經(jīng)歷過的生活在他們的頭腦中動起來、活起來，產(chǎn)生不吐不快的感覺，然后我又引導(dǎo)學生通過口語交際的形式把自己記憶中的趣事現(xiàn)表達出來。古人云：要知心中思,且聽口中言。寫前說一說，即培養(yǎng)了學生的思維能力、又鍛煉了口頭表達能力。
�。ǘ�、自由表達，一氣呵成 在交流分享的過程中，可以讓學生清楚的感受到：這樣的趣事我也有，我也要說。這時我把握瞬間的感覺，讓學生粗線條的迅速成文，把自己記憶中的趣事毫無顧忌的表達出來。
（三）、學生習做 在這個環(huán)節(jié)中，我沒有做任何指導(dǎo)，讓學生把自己最初頭腦中的畫面不受打擾一氣呵成的表達出來，這是挖掘?qū)W生最真、最樸實的寫作素材的良好時機，我沒有打斷學生的思路，而且讓他們自由表達。待學生完成習作后，讓他們讀一讀，師生共同評點，修改。
（四）、點評欣賞，具體指導(dǎo) 此時的展讀可以啟發(fā)思路過于狹窄的學生打開思路。而且，在師生針對具體習作內(nèi)容共同評點、修改的過程中，引導(dǎo)學生指出被評作文的優(yōu)點，這也是在滲透寫法，而學生又悄然不知，從而很好的淡化了作文的指導(dǎo)。
�。ㄎ澹⑿薷臐櫳�，整理思路 到這一步時，學生正是受到同學習作啟發(fā)而處于思維活躍、靈感不斷閃現(xiàn)的積極思維狀態(tài)中，此時，修改習作是最佳時期，正如蘇軾所說;情景一逝永難摹。所以，我抓住了這個機會，讓學生及時的把自己新的思維火花添加進去。
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