趣事作文3篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的趣事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣事作文 篇1
為了防止被傳染病傳染，我就一直呆在家里，很無聊。
我外公每天都出去很長時間，我也不知道他出去干什么。就問媽媽，媽媽告訴我外公是去田里干活了。因為我們的田地都在山坡上，山坡上空曠都沒什么人，所以那里也是安全的，不怕傳染，而且還可以鍛煉身體。
于是今天下午，我和外公、外婆、媽媽、妹妹一起去山上。媽媽到更高點的坡上去找蒲公英，我都不認(rèn)識，只好看有沒有開黃花的，有好多次都認(rèn)錯了。媽媽說：“蒲公英在陽光的照射下，就會開小黃花，如果太陽落山了，蒲公英的花就收起來了。所以我們趁著現(xiàn)在有太陽趕緊挖�！惫粵]一會兒，就挖了很多。
接著我們從山坡上下來，來到我們家的菜園，這時外婆已經(jīng)刨了很多新鮮的蔬菜在地邊，我們準(zhǔn)備擇菜，媽媽告訴我擇菜的.方法，我很快就學(xué)會了。媽媽說得讓我懂得基本的生活技能。
休息了一會兒，我們準(zhǔn)備完成今天的第三項任務(wù)，就是刨地。一開始我認(rèn)為刨地很簡單，但是我拿起鋤頭才發(fā)現(xiàn)很難呀！我艱難地挖了一會兒，手上已經(jīng)有了一個小泡。我又換了一個小些的鋤頭，可是這個挖的太慢了，而且手上的泡也越來越大�？墒峭夤馄攀稚隙紱]有泡，媽媽說因為他們經(jīng)常勞動，手上都結(jié)了一層黃黃的、厚厚的繭子。
今天干活真的是和了一句李紳的詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
趣事作文 篇2
夏天的晚上是不是肯定有一兩只蚊子，在你的.耳邊飛來飛去，神出鬼沒的，你去捉它的時候它不見了，可是一旦你睡下，它又開始在耳邊飛來飛去的。因為捉蚊子倒還引出一樁趣事。
一天晚上，不知道幾點了，我聽到有一只蚊子在我耳邊叫，我不開心了，蚊子飛到墻上，我打到墻上;蚊子飛到床上，我打到床上……頓時，我的臥房變成了我和蚊子的戰(zhàn)場。我和蚊子大戰(zhàn)了三百回合，可它還是毫發(fā)無傷。蚊子在我面前得意地說：“你過來呀!你過來呀!”把我氣壞了，我拿起電蚊拍，拼命和蚊子大戰(zhàn)，臥房被我翻了個頂朝天，可還是沒有打到那只小蚊子。我還是不開心，打開媽媽送給我的驅(qū)蚊香袋，巨大的香味瞬間散發(fā)開來，但是蚊子依然沒死。
最后，我放棄了，筋疲力盡地躺在床上，不甘心地拍了一下頭，一看，呀!蚊子被我打死了，真是：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，這下終于可以睡個好覺了。
真是一次有趣的捉蚊經(jīng)歷!
趣事作文 篇3
王龍飛，人稱“蝸牛飛龍”。得此“美名”，緣于他的拖拉習(xí)慣：寫字慢、走路慢，吃飯慢，就連說話也慢吞吞的。
下課了，別的同學(xué)都去參加課間活動，可他還穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，用那一貫慢悠悠的語調(diào)，讀著第三單元的詞語�！巴觚堬w，等下到我辦公室來聽寫！”林老師等不及了，朝他下了道死命令。
“好——的——”王龍飛倒是一副不卑不亢的表情，“我背完了——來聽寫——”你聽那語氣，居然一點都不著急！
不一會兒，數(shù)學(xué)課的鈴聲就響了。老師走進教室，掃視一圈，目光一下子停在了王龍飛的課桌上，那里居然還攤著上節(jié)課的語文書。老師頓時陰下臉來：“王龍飛！你的`課前準(zhǔn)備做好了嗎？”
“噢——”王龍飛一邊答應(yīng)，一邊呆呆地望著數(shù)學(xué)老師，毫無反應(yīng)！
“把數(shù)學(xué)書拿出來！”
他這才如夢初醒，慢吞吞地把語文書合攏，然后放進抽屜，再轉(zhuǎn)過身，從書包里拿出數(shù)學(xué)書……所有動作，都是緩緩地進行著，猶如打著一套太極拳。
而此刻，數(shù)學(xué)老師的臉，早已氣得鐵青！
不過，他也并不什么事兒都慢，只要一上運動場，就會判若兩人！連續(xù)兩年，他都奪得了校運動會男子短跑冠軍，為我班爭得了榮譽！這當(dāng)然是他最得意的時刻了：“林老師，我的釘鞋在哪里？”“王老師，我的數(shù)學(xué)作業(yè)明天交！”瞧，他竟敢給林老師下命令，還敢跟數(shù)學(xué)老師討價還價！怪不得同學(xué)們說，“蝸�！币灿凶儭帮w龍”的一天！
今年運動會，林老師早早就邀請了王龍飛的媽媽前來觀戰(zhàn)，一同分享勝利的喜悅。
一聲槍響，他一馬當(dāng)先沖在了最前面，老師和同學(xué)們都激動不已，王龍飛的媽媽更是欣喜若狂，嗓門兒比誰都響亮：“龍飛！快！飛龍！加油！”……
突然，全場觀眾目瞪口呆了——只見王龍飛一個“急剎車”停了下來。就在他愣住的那一瞬間，其他選手從他身邊一閃而過。這時，王龍飛才緩過神來，一臉懊惱地沖向終點。盡管是一眨眼工夫，可大勢已去矣！
他低著頭回到班里�！霸趺戳耍俊薄暗降自趺椿厥�？”“為什么停下來？”同學(xué)們圍著他七嘴八舌地追問起來。
王龍飛懊喪地抓了抓頭皮說：“媽媽一喊，我就分了神，把終點搞錯了——”說完，眼淚吧嗒吧嗒直流。
哎喲，這可愛的“蝸牛飛龍”啊，真叫人哭笑不得！
看得出，小作者是一個駕馭文字的高手，竟能如此生動地將生活中的素材寫成這樣充滿濃烈童趣的文章。光看題目，就讓人覺得異常新奇，“蝸�！焙汀帮w龍”簡直完全矛盾，但是小作者卻抓住典型的事件，把人物的性格特征表現(xiàn)得淋漓盡致。而“飛龍”則是和人物王龍飛的名字相呼應(yīng)；文中對人物的語言描寫更是讓人讀來津津有味、忍俊不禁。
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