精選熱愛(ài)生命的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的熱愛(ài)生命的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
熱愛(ài)生命的作文 篇1
生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次,我們要珍惜生命,熱愛(ài)生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱,因此沒(méi)上過(guò)學(xué),但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版,鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)橐淮涡杉t熱,而失去視力和聽(tīng)力,但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言,還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命,我想,世界上任何事物都會(huì)熱愛(ài)生命。
一次,我和哥哥正在老家玩玩具**,哥哥的技術(shù)很好,一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái),我用手捉住小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著,極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣得強(qiáng)烈!小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
春天來(lái)了,我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽,小草也慢慢地在生長(zhǎng),小河也解凍了,我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命,珍惜生命,生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
熱愛(ài)生命的作文 篇2
生命是一座長(zhǎng)滿綠樹(shù)的山,生命是一棵剛抽出小嫩芽的柳樹(shù),生命是一粒香瓜子在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)出一截瓜苗……生命告訴我們,要珍惜它、愛(ài)護(hù)它、使用它,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,使生活過(guò)得更加多姿多彩。今天,有一位阿姨告訴了我這樣一個(gè)道理。
這位阿姨的名字叫做廖智,她是一名普通的幼兒園舞蹈老師,出生于四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)。在二零零八年五月十二日下午汶川的大地震中,她和婆婆、女兒一起被埋在了廢墟中,整整二十六個(gè)小時(shí)。等她被救出時(shí),女兒和婆婆早已去世,她的雙腿也早已壞死,醫(yī)院給她做截肢手術(shù)時(shí),沒(méi)有親人在場(chǎng),她便忍痛自己簽了字。經(jīng)過(guò)了八個(gè)多小時(shí)的手術(shù),手術(shù)成功了,可是,從此,她失去了雙腿,失去了女兒,失去了婚姻,連家也毀了。但是,廖智阿姨并沒(méi)有放棄對(duì)生命的熱愛(ài),她裝上假肢,努力地練習(xí)自己熱愛(ài)的舞蹈事業(yè),她還上臺(tái)表演了一曲名為《鼓舞》的舞蹈,鼓勵(lì)所有的災(zāi)民和她一起努力,重振家園。五年后的雅安大地震中,她第一時(shí)間參加救援,在雅安各個(gè)災(zāi)區(qū),幫助、拯救災(zāi)民們,被人們稱為“最美自愿者”。
我非常佩服這位廖智阿姨,能在失去雙腿、失去女兒等雙重打擊的情況下還對(duì)生活充滿了自信,堅(jiān)持表演舞蹈,去幫助別人,我想對(duì)她說(shuō):廖智阿姨,你真了不起,你這種不輕言放棄,熱愛(ài)生命、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我相信,你以后的生活一定會(huì)更加精彩。我又想起了媽媽陽(yáng)臺(tái)上種的那些多肉植物們,哪怕是輕輕掉落的一枚葉子,一段時(shí)間后,它自己就會(huì)長(zhǎng)出嫩紅色的小芽,抽出稚嫩的新葉來(lái),又一個(gè)新的生命誕生了,這是多么強(qiáng)的生命力!真是令我感到非常的震憾!但是,在我們身邊,有些同學(xué)卻白白地浪費(fèi)時(shí)間,糟蹋生命,他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講、做小動(dòng)作,一受到小小的挫折就跳樓自殺。
生命是一只飛蛾那種強(qiáng)烈的、鮮明的求生欲望,生命就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),我們應(yīng)該好好地?zé)釔?ài)它,利用它,讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓生活過(guò)得有滋有味!
熱愛(ài)生命的作文 篇3
仙人掌,是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物,主要是仙人掌熱愛(ài)生命。
盆栽的仙人掌,他那翠綠的身體上長(zhǎng)著硬刺的掌壯莖,它還時(shí)時(shí)刻刻的向上生長(zhǎng),像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌,放暑假我回老家了,忘了給它澆水,八月二十幾日才回家,我去看它,它仍然昂首挺胸,神氣十足!就像一個(gè)堅(jiān)定的戰(zhàn)士抜衛(wèi)著自己的家園。
在炎熱久旱的夏天里,其他植物都耷拉著頭,而仙人掌精神抖擻,像勇士一樣抬著頭,眺望著蔚藍(lán)色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi),讓自己生活的無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里,其他植物都被主人移到暖和的地方去了,而仙人掌冒著風(fēng)寒,頂著風(fēng)霜,不懼周圍惡劣的環(huán)境。仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能幫助他不恐懼環(huán)境惡劣。
仙人掌渾身都是硬刺,無(wú)論是什么兇惡的野獸,是要看見(jiàn)它,就驚慌失措地逃走了。害蟲想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。。一塊綠色的仙人掌折斷在地上,大家都一致認(rèn)為仙人掌死了,一句話明確地告訴你:“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根,又培養(yǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌!
人也要有仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,不論是順境還是逆境,都要以將強(qiáng)的一直生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
熱愛(ài)生命的作文 篇4
生命,是一種俏麗的存在。
存在的漂亮,是性命的綻開(kāi)。
我不去想未來(lái)是平坦仍是泥濘,只有熱愛(ài)生命。所有,都在預(yù)料中。
— —題記
人生,猶如一場(chǎng)戲,有愛(ài)恨情仇,有酸甜苦辣,有喜怒哀樂(lè),有酸甜苦辣。人生,猶如一片天,有萬(wàn)里無(wú)云,有烏云密布,有艷陽(yáng)高照,有暴風(fēng)驟雨。人生,如同一潭水,有驚濤駭浪,有波濤洶涌,有明澈見(jiàn)底,有污泥濁水。而生命是無(wú)常的,搞笑語(yǔ)錄,不人能掌握它的長(zhǎng)度。因而,來(lái)日的人生又會(huì)是一個(gè)怎樣的世界,我們是無(wú)奈猜測(cè)的,所以我們更要懂得酷愛(ài)生命,掌握現(xiàn)在,勵(lì)志未來(lái)。
“少壯不努力,老大徒傷悲”。它告知我們珍惜現(xiàn)在的主要;“既然抉擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。它告訴我們勵(lì)志未來(lái)的意義。
其實(shí),不同的人生時(shí)代,都能給予我們特殊的心去感悟生命中的每一刻。 幼年時(shí),那些能夠無(wú)牽無(wú)掛的歡喜時(shí)間,叫做童年。那時(shí)的我們不用明白惜時(shí)如金的情理,不用曉得事實(shí)人生的殘暴,不用懂得如何去把握未來(lái)。起初,一味的快活逍遙,最后,那些逝去的時(shí)光,總會(huì)在我們明白的時(shí)候才懂得去珍惜?墒,人往往有這樣的弱點(diǎn),失去了才懂得珍惜。
于是,把握了現(xiàn)在,才不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在。珍愛(ài)了現(xiàn)在,因此,未來(lái)才不會(huì)是夢(mèng)。如果沒(méi)有現(xiàn)在的盡力,那么又怎么會(huì)有未來(lái)的光輝呢?所以,把握現(xiàn)在是那么的火燒眉毛。每一刻都須要愛(ài)護(hù)。讓我們用現(xiàn)在的努力,設(shè)下未來(lái)大志的網(wǎng),總有一天,播種的會(huì)是滿滿的`盼望。
青年時(shí),那些被容許率性的年代,叫做青春。青春如歌,歲月無(wú)痕,從前的就會(huì)持續(xù)有過(guò)去,今天的過(guò)去就會(huì)成為明天的歷史?墒,又有多少人又會(huì)明確人活路的長(zhǎng)與短的差別呢?下一刻,我們?cè)诤畏,也是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)。如果我們把青春的年華,都交給了游戲機(jī)室的游戲,交給了不用要的喧鬧和焦躁,那么要經(jīng)由多少個(gè)路口,我們才干看透歲月的無(wú)情呢?那些終極會(huì)讓我們陷進(jìn)去的,一開(kāi)端老是美妙的。最后,一失足成千古恨,最后,無(wú)處安置我們遙望的青春。這時(shí)候,才突然清楚這些都是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有把握現(xiàn)在。錯(cuò)過(guò)了,才后悔莫及。
然而,人生,就是一個(gè)一直完美自我的進(jìn)程。生命,不在于是非,卻在于過(guò)得空虛,過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔,過(guò)得有意義。因此,把握現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在,才能勵(lì)志未來(lái),才不會(huì)釀成一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的結(jié)果。
中年跟老年時(shí),那些只有懊悔和感傷的歲月,叫做遺憾。由于損失了當(dāng)初和將來(lái),成果在未幾時(shí)日的暮年,唯有苦楚地感慨人生。
實(shí)在,別讓現(xiàn)在成為過(guò)去的遺憾的獨(dú)一措施,就是充足利用現(xiàn)在。未來(lái),是以現(xiàn)在為條件的,沒(méi)有了現(xiàn)在,就談不上未來(lái)。
假如我們理解通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)在,控制現(xiàn)在來(lái)發(fā)明未來(lái),那么咱們就不用擔(dān)憂脫離手心的幸福是否會(huì)一往如昔,不用計(jì)較錯(cuò)過(guò)緣分的部署是否會(huì)塵埃落定,不必贊嘆變遷年華的流逝是否會(huì)變幻莫測(cè)。
時(shí)光,也需要我們自己去珍惜。它也會(huì)等待著我們?cè)谒纳砩狭粝螺x煌的畫面,在它的空間里創(chuàng)造奇觀。
沒(méi)有意思的人生是可悲的人生。如果一個(gè)人喪失了現(xiàn)在和未來(lái),那么他便是一具酒囊飯袋。只有把握現(xiàn)在,遠(yuǎn)瞻未來(lái),才能看透人生之苦樂(lè)。人生有得有失,有苦有樂(lè),這樣才是實(shí)在的生涯。
一個(gè)人面對(duì)現(xiàn)在,可能做到心安理得,那才是真正的無(wú)怨;一個(gè)人著眼未來(lái),可以做到坦誠(chéng)相待,那才是真正的無(wú)悔。
人生,有涓涓流水,也有洪流險(xiǎn)灘,然而無(wú)論拂曉前怎么黑暗,光亮總會(huì)到來(lái)。信任風(fēng)雨過(guò)后,仍然有彩虹。
在人生中,只有保持努力把握現(xiàn)在,勵(lì)志未來(lái),往往能夠在看到微小的愿望之后,能力找到屬于本人的準(zhǔn)確方向。而后,握緊人生的雙槳,將幻想之舟駛向遠(yuǎn)方的未來(lái)吧!
熱愛(ài)生命的作文 篇5
殘疾人雖然有殘疾,但是他們并沒(méi)有放棄生命,而是勇敢面對(duì)生活、珍惜生命。我在課堂上學(xué)了一篇課文叫做《觸摸春天》,課文是講一個(gè)盲童叫安靜,她一下子抓住了一只蝴蝶的同時(shí),她突然感受到生命的可貴,最后還是把那只蝴蝶放走了,她雖然看不到,但還是充滿希望地仰望著那只蝴蝶。我想:安靜放走那只蝴蝶是不想讓那只蝴蝶失去生命,是讓小蝴蝶享受生命的快樂(lè)吧!
我們還學(xué)了一篇是叫做《花的勇氣》:在一個(gè)雨天中作者的司機(jī)小呂帶他來(lái)到了一塊開(kāi)闊的草地中,扒開(kāi)草叢一看,齊刷刷的小花都冒了出來(lái),作者想:小花有這么大的氣魄,真是難得。這讓作者大吃一驚,因?yàn)樗粫?huì)想到小花為了生存竟然有那么大的勇氣,只要有一絲希望它們就會(huì)立刻挺身而出,真是太可貴了。
我們?cè)谏钪锌赡芤矔?huì)看見(jiàn)這種堅(jiān)持不懈的情景。不管在什么地方,我們都應(yīng)該向殘疾人、植物、動(dòng)物的精神學(xué)習(xí),不管有多么的困難,都不能放棄生命,要勇于解決一道一道難題,我們還要像殘疾人那樣熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己、珍惜生命!維護(hù)生命生存的權(quán)利,不輕易打亂自然界任何生存規(guī)律!讓我們攜起手來(lái)共同熱愛(ài)生活吧!
熱愛(ài)生命的作文 篇6
生命只有一次,是多少錢都買不回來(lái)的,只有熱愛(ài)生命,你才會(huì)真正明白生命的含義。
熱愛(ài)生命的人很多,我最佩服的是音樂(lè)家貝多芬。他雖然身殘,但創(chuàng)造了生命的奇跡,他的故事令我?jiàn)^發(fā)向上。
貝多芬1770年出生于波恩的一個(gè)音樂(lè)家庭,13歲開(kāi)始了自己的音樂(lè)之旅,在音樂(lè)上展露他的天分,貝多芬1782年至1802年一直在創(chuàng)作。不幸的是,由于工作過(guò)度疲勞,他失去了聽(tīng)力。一個(gè)鋼琴家失去聽(tīng)覺(jué),就等于失去了一切,可是貝多芬仍然堅(jiān)持著,他曾經(jīng)多次想過(guò)自殺,但他卻又小心翼翼地把生命撿回來(lái)。就這樣,他忍著耳聾的痛苦,繼續(xù)開(kāi)始著自己的音樂(lè)之旅。
就是他這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、不向困難低頭的精神令我敬佩,我相信世上無(wú)難事,只怕有心人這句名言。只要我肯努力進(jìn)取,就一定會(huì)成為一名比貝多芬更杰出的音樂(lè)家。
熱愛(ài)生命的作文 篇7
大家都知道在世界的萬(wàn)物中,唯有生命最為可貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命就就失去自我,失去生活的權(quán)力,我們要熱愛(ài)生命。
記得那一次,媽媽給我買了一個(gè)手掌大的仙人掌讓我放到學(xué)校養(yǎng),我把仙人掌放到學(xué)校就不管了,因?yàn)槲矣X(jué)得他是一個(gè)星期才澆一次水的植物。他在沙漠里還能生存。過(guò)了一個(gè)星期,我把仙人掌的事給忘了。過(guò)了一個(gè)月老師說(shuō):“可以把自己的植物帶回家了,我猛然想起我的仙人掌。放學(xué)的時(shí)候,我拿下它一看,已經(jīng)枯得發(fā)黑了,回家后我趕緊給它澆水,每天仔細(xì)的觀察著,天天澆一點(diǎn)水。經(jīng)過(guò)我的精心照看下,仙人掌已經(jīng)恢復(fù)了一半,一星期后他又綠油油了。
這一次以后,我深深體會(huì)到每個(gè)生命都需要愛(ài)護(hù),關(guān)愛(ài)他。他才會(huì)更加的給你驚喜。我要好好學(xué)習(xí)珍惜生命,讓我的生命活得更加精彩,有力。
熱愛(ài)生命的作文 篇8
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我會(huì)讓我的生命充實(shí)而有意義。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我一定要給爸爸媽媽燒一桌好菜,因?yàn)橥6际前职謰寢尳o我做飯,今天我也要他們品嘗一下我的廚藝,感受到我的孝順。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我一定會(huì)找爸爸下盤軍棋,往常都是爸爸讓著我,可今天我要和爸爸公公正正的下一盤,讓爸爸見(jiàn)識(shí)一下我的進(jìn)步。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我一定會(huì)在校園栽下一棵四季常青的松樹(shù),為親愛(ài)的同學(xué)們遮風(fēng)擋雨,從而延續(xù)著我的生命。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我一定會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)好好補(bǔ)習(xí)功課。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我會(huì)像課文中的主人公溫迪一樣的有愛(ài)心在我死后將眼角膜移植給需要的人們,讓他們可以重見(jiàn)光明。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我要告訴人們,不要再將仇恨繼續(xù)報(bào)復(fù)下去。我還要奉勸領(lǐng)導(dǎo)人物要珍惜和平!不要再讓母親失去孩子而流淚,也不要在讓孩子失去父親。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人,我還會(huì)將尚未完成的作品好好整理,作為遲到的禮物送給我的老師,留作紀(jì)念。
。∪斓纳娴氖翘虝毫,我還有很多很多的事情要做。我以前覺(jué)得生命是如此的漫長(zhǎng),可在這一刻,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此寶貴,朋友們! 人之將死,其言也善,鳥(niǎo)之將亡,其鳴也哀。 請(qǐng)聽(tīng)我最后一句話: 珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生命 。
熱愛(ài)生命的作文 篇9
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次!
生命是寶貴的,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次;生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久,學(xué)校組織我們?cè)诙嗝襟w教室看安全教育光盤,我們安靜地坐好,等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過(guò)后,光盤開(kāi)始放映。
光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報(bào)道,某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購(gòu)的袋裝牛奶。一天,一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院,經(jīng)及時(shí)的治療,小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn),原來(lái)是同學(xué)喝了脹袋、過(guò)期的袋裝奶而中毒引起的癥狀?吹竭@里,我的心馬上揪了起來(lái),因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò),小攤小販的食品不衛(wèi)生,不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑,經(jīng)常吃。我想:如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好啊!
同學(xué)們,你們還在吃小攤販的食品嗎?如果你們還在吃的話,我奉勸你們一句,不要再吃了,吃這些食品有什么用呢?
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都是公平的,如果你不珍愛(ài)它,保護(hù)它,你就會(huì)失去。所以讓我們對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)保護(hù)我們自己,珍愛(ài)這來(lái)者不易的生命。
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