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熱愛的生命的作文

時間:2023-02-22 13:49:27 [第五單元]熱愛生命 我要投稿

實用的熱愛的生命的作文匯編7篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的熱愛的生命的作文7篇,歡迎大家分享。

實用的熱愛的生命的作文匯編7篇

熱愛的生命的作文 篇1

  人是熱愛生命的,有許許多多殘疾人同樣十分珍惜生命,做出一些非常不尋常的事情,就讓我講一講她的故事吧!

  故事是這樣的,在20xx年5月8日,佳木斯的一所中學(xué)里,29歲的教師張麗莉的一次壯舉讓我感動的哭了。

  5月8日這一天,張麗莉老師像往常一樣送學(xué)生回家,不幸的是,四名學(xué)生差一點(diǎn)被車撞倒,但是張麗莉老師奮不顧身的去推開他們,自己卻失去了雙腿,導(dǎo)致了高位截癱。好幾名教師撥打120的.電話,醫(yī)院收到電話,急忙趕到現(xiàn)場,張麗莉老師到了醫(yī)院沒有先關(guān)心一下自己的安危而是急切的問:“我的學(xué)生們還好嗎”一名教師說:“你的孩子們都好!彪S后張老師昏迷過去,大夫搶救了好幾個小時,隨后大夫說:“我們得把她轉(zhuǎn)到哈爾濱的醫(yī)院救治。”到了哈爾濱的醫(yī)院,張麗麗經(jīng)過再次搶救,終于睜開了眼睛。下午的時候社區(qū)黨員干部知道了她的事情,深受感動,掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮,她把死的危險留給自己,以最柔弱的身軀支撐起一片天空,用行動譜寫了一曲感天動地的贊歌。全國婦聯(lián)于5月16日作出決定,授予張麗莉“最美女教師”和“三八紅旗手”稱號。

  生命很短暫,所以我們要愛護(hù)生命,已經(jīng)殘疾的人都沒有放棄,我們更應(yīng)該受到鼓舞。加油!張麗莉老師!

熱愛的生命的作文 篇2

  春天來了,萬物都蘇醒了,到處是一片生機(jī)。

  花園里的花開了,紅的,白的,黃的,眼前一片明亮。微風(fēng)輕輕撫摸著花兒,一搖一擺的,很是好看。從遠(yuǎn)處看,這里就像是一片花的海洋。這些小花真熱愛生命啊!雖然只有短短幾天的開放時間,但是,花兒很努力,準(zhǔn)備和等待了整整一年!

  小蠶也活動起來。那么多像小黑線頭的蠶都從堅硬的外殼里鉆出來?吹竭@些小蠶的第一眼,我就覺得它們非?蓯。這些小蠶真熱愛生命!雖然它們只能活四十幾天,但它們卻愿意從那么堅硬的殼里鉆出來。

  再過幾天,知了就該爬出來了。它們在樹上一展歌喉,每天都唱出最美妙的歌曲。這些知了真熱愛生命!它在黑漆漆的'地下等待了十幾年,就為唱出這一個夏天的“生命之歌”。

  看到這些自然界的生命,我不由地想起我們應(yīng)該怎樣對待生命。我們是不是應(yīng)該在這大好春光里去好好學(xué)習(xí),好好工作呢?對!我們不能浪費(fèi)這大好時光,要使每一天都活得有意義,活得更加光彩有力!

熱愛的生命的作文 篇3

  人的一生什么最重要?有人說是美麗的外表;有人說是優(yōu)異的成績;有人說是幸福的家庭;有人說是……可是要我說,人的一生最重要的是生命!

  夏日炎炎,不少人家里都有電風(fēng)扇,可是——你們知道電風(fēng)扇所存在的危險嗎?如果不知道,那就一起和我來看看電風(fēng)扇的真正“實力”吧。

  吊頂風(fēng)扇如果開的太久,而且外殼破裂的話,那么,坐在它下面的`人就要遭殃了!有人做過這樣的一個實驗:把一個吊頂風(fēng)扇人為性的破壞,開啟后,在它下面放西瓜。風(fēng)扇沒轉(zhuǎn)幾分鐘就掉了下來,再過幾秒,放在它下面的西瓜竟然露出了鮮紅的瓜肉,流下了汁水,而且還被削去了一大半!試想,倘若在電風(fēng)扇下面的是一個人,結(jié)果會怎樣?

  隨著夏天的到來,吃棒冰的人也漸漸多了起來。但是,吃棒冰也有安全事項!你可能會問是不是食品衛(wèi)生?我會回答你:“不是的!”食品衛(wèi)生固然重要,然而我下面要說的并不是這個。

  有這樣一件事:一個小男孩在小賣部買了一根棒冰,剛咬住,舌頭就黏在了上面,任他怎么扯也都扯不下來。坐在地上“哇哇”地大哭起來,他的媽媽一拉,小男孩的舌頭就更痛。之后,他就被送到了醫(yī)院就診。

  夏天很炎熱,大家千萬不能放松了警惕,忽略了自己的人身安全,所以,請大家記。喊踩臀kU總是相鄰的,我們要處處小心,不輕易喪失自己來之不易的唯一一次的生命!

熱愛的生命的作文 篇4

  我見過一只頑強(qiáng)的螞蟻,真令我佩服。

  那天,我嘴里正吃著水果糖,不只是怎么回事,糖忽然從嘴里掉了出來,砸到了螞蟻群的中間,可惡的臭螞蟻,干嘛吃我的糖啊,我就拿了一根小棍,不長不短,把螞蟻都弄走,一群螞蟻都跑到了洞里,就在糖的下面,有兩只螞蟻在底下壓著了,我把糖翻開,那兩只螞蟻很快的就爬了起來,正著急的向洞里跑去,我用土把螞蟻洞埋住了,它們趕緊回頭往另一個方向走去,我就用小棍擋著,不讓過,有其中的一只螞蟻,我不小心壓到了它,它躺倒那里,就不動了,另一只螞蟻看到了,心里很著急,跑得比剛才還要快,它左竄竄,右竄竄,我嫌它煩,就把它壓到底下了,它拼命的掙扎著,呀,納了悶了,它自己爬了出來,不過,看起來受傷了,但是,它用了最后的生命,最后的時間,努力的爬了起來,我壓,我壓壓壓,我把它弄倒了,它不動了,可是,它很頑強(qiáng),費(fèi)著全身的力氣,努力的爬著,爬著,它爬到了洞口的旁邊,努力地把洞口挖開,可能是想借這短短的時間里,見到自己的.親人,可是,還沒有定洞口開的時候,它已經(jīng)倒下了。

  好一只頑強(qiáng)的螞蟻,好一個頑強(qiáng)的生命力。

熱愛的生命的作文 篇5

  我們家曾經(jīng)養(yǎng)過兩條小魚。

  那是兩條其貌不揚(yáng)的小魚,全身呈灰色,布滿細(xì)細(xì)的小圓點(diǎn)。

  我不是很喜歡它們,把它們的存在幾乎當(dāng)成了空氣。媽媽叮囑我每天要給它們換水、喂食,但我總是不斷地忘記。

  那是一個周末,清閑的周末。我寫完作業(yè),路過客廳時,瞄了一眼桌上的小魚,難得仔細(xì)地觀察起來。

  我著實被嚇了一跳。其中一條小魚沉在缸底,扁平的身子側(cè)躺著,鰓還在艱難地呼吸著。旁邊的同伴焦急地游來游去,繞著圈圈。

  那條虛弱的小魚似乎攢足了力氣,向水面沖去,但一會兒就再次沉了下去。如此反復(fù),我的心和眼都濕潤了。

  那是對生怎樣的渴望!它明白自己的.生命不長了,但它明白,就算只有最后一口氣,它也要呼吸到最后一口空氣!

  我真的很慚愧,慚愧極了。

熱愛的生命的作文 篇6

  我常常想生命是什么呢?

  我在電腦上看見過一篇新聞。有一個人站在高樓的最上邊,并且站在最危險的地方,手里還抱著一個三四歲大的孩子,這個人還哭著,是要打算跳樓自殺的。圍觀的人們都勸她不要跳樓自殺,可都打不破這個人跳樓的決心,于是人們就撥打了110,讓警察們來處理?删靷冞B勸帶哄卻還是沒有打破這個人自殺的決心,警察只好使用粗暴的手法,將她的手腳捆住,然后抬下樓,讓人員把孩子抱了下去。

  我在電腦上還看見一個這樣的人。這個人小時候上完課下課出去的時候,卻被一個東西絆了一下,這一下是她的下部終身癱瘓,無法動彈。長大了之后又得了病,做了六次大手術(shù)。而且最后一次是在沒有打麻醉劑的情況下做手術(shù),可照樣也把手術(shù)做成了,1983年這個人開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國五個一工程圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時向有經(jīng)驗的`醫(yī)生請教,學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。這個人就是張海迪。

  同樣是人可結(jié)果卻不一樣,張海迪比跳樓的那個人長,可張海迪卻能好好地生活在世上,而這個人卻因為一點(diǎn)小事就自殺并還差點(diǎn)毀了一個孩子的青春。這兩個人讓我知道了生命可以好好地利用,也可以白白的浪費(fèi)。我要好好利用自己的生命,也要向張海迪學(xué)習(xí),讓自己的生命綻放出精彩,絕不會為一點(diǎn)小事白白浪費(fèi)了自己的青春年華。

熱愛的生命的作文 篇7

  清明節(jié)前夕,學(xué)校組織了一次紀(jì)念革命先烈的祭奠活動。那天下午我們四年級全體師生到烈士陵園掃完墓后,大家分散在烈士陵園里開闊地段玩兒。陵園里到處都是樹木,我和同學(xué)們爬樹玩,可是,支干太高,我夠不著,于是想出了一個妙計。

  空地上有一些大石頭,搬來一塊墊腳不是很好的嗎?說干就干,我用力搬起一塊大石頭,媽呀,一只大蜈蜙正在石頭底下懶洋洋的睡大覺呢!也許是我驚擾了它香甜的睡夢,它迅速地反應(yīng)過來,揮舞著無數(shù)的腳逃竄。蜈蚣是多讓人恐怖的小東西,我嚇得手、腳都軟了,爬樹的想法早就拋到九霄云外去了。結(jié)果,驚慌失措之間,石頭從我手中掉落下來,正好砸在大蜈蜙尾巴上,尾巴的一部分從身體上分離開來,斷裂的地方流出黃色的液體,我想,那就是它的血液吧?蜈蚣明顯收到了致命的傷害,頭和身子上那無數(shù)的`腳揮舞著繼續(xù)逃竄,速度雖然比剛才慢多了,但是一會兒工夫就鉆進(jìn)了旁邊的石頭縫里不見了。被石頭砸斷的尾部在地上蜷縮著,蠕動著。

  “百足之蟲,死而不僵!笨吹梦殷@訝不止。小小蜈蚣,受傷后拼命掙扎著逃離死亡的險境。在我看來,它也真的是怕死惜命,那股頑強(qiáng)勁兒讓人震撼?粗厣弦恢比鋭又尿隍嘉舶停蚁,它一定非常疼吧?實在不忍心看下去,嚇得落荒而逃了。

  過了好一會兒,我的心才鎮(zhèn)定下來,喊來陳暢,把這事兒一五一十地告訴了他。“來,去看看那條蜈蚣怎樣了?”陳暢二話沒說,挽起袖子就搬起那堆石頭來。

  “別,別!”我一把抓住陳暢,制止了他的行動,“蜈蚣是非常厲害的毒蟲子,萬一被它咬了就不得了了。我們還是放它一條生路吧!庇谑,我們打消了繼續(xù)找它的念頭。但是,百足之蟲,死而不僵的樣子深深地留在了我的心中,讓我震撼不已:小小蟲子尚且如此熱愛自己的生命,拼命活著,何況我們?nèi)祟惸??lián)想到電視上、網(wǎng)絡(luò)上報道的中小學(xué)生自殺事件,我更是感慨萬千,人們哪,生命對于動物、植物來說都只有一次,我們好好地珍惜都來不及,為何糟蹋自己的生命呢?

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