我最感激的一個人作文550字
作文1
在我記憶的長河里，保存著許多令我感動的事情。它們像閃爍在銀河中的無數(shù)星辰，或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，它讓我記憶猶新，深深地烙印在我的心中。
記得一個星期六的早晨，我突然開始頭痛、發(fā)燒。媽媽見狀，立馬帶我去看醫(yī)生，而此時爸爸在單位處理公務，媽媽接連打了幾輛的士都無果，我們只好乘坐公交車去醫(yī)院。
等啊，等啊……終于一輛公交車像一個大救星一樣出現(xiàn)了，可車上的人比較多，所有的座位都被坐滿了。而我頭痛、發(fā)燒、渾身酸軟無力，雖手扶得車上的扶手，卻感覺搖搖欲墜，似乎一個剎車就能把我摔倒一般。就在這時，突然一個叔叔向我招招手說：“小朋友，你快來坐我的座位吧！”說完，便起身站起來，笑著讓我坐下。接著又是一陣關心的話語從耳邊拂過：“小朋友，你沒事吧？反正我也要下車了，這個座位就讓給你吧！”我坐在座位上，頭靠在靠背上，微微地點頭，輕聲細語的說道：“謝謝您，叔叔�！眿寢屢娏耍柴R上走過來連聲道謝。這時，我的頭還是暈暈的，便靠在車椅上睡著了。
不知過了多久，我醒來，模模糊糊地看到了一個熟悉的身影，那位叔叔仍然還沒有下車，而是站在車上過了一站又一站。此時，我的手和腳雖然十分冰涼，但我的心卻是暖暖的……
叔叔那一個小小的舉動，深深的感動了我，從他的行動中，我讀懂了助人為樂的真諦。它像一幅美麗的圖畫一般，深深地刻在我心中。
作文2
在我成長的過程中，有許多人幫助過我，有許多人安慰過我，還有許多人激勵過我……但是這么多人中我最感激的還是我的爸爸，他教會了我什么叫“堅持”。
小時候，我最崇拜的莫屬“超級丹”了，他是聞名中外的羽毛球運動員。在賽場上，他那矯健的身姿，瀟灑的動作……��！帥呆了！林丹就是我的偶像！
我發(fā)現(xiàn)爸爸也會打羽毛球，于是心潮澎湃地拉著爸爸來到羽毛球館，請他教我打羽毛球，以助我實現(xiàn)成為世界羽毛球冠軍的愿望。
“先學發(fā)球！”爸爸嚴肅地說道，邊說他邊給我做了個示范：架拍—轉體隱拍—放球—出擊！“啪！”一顆球從爸爸手中落下，又被爸爸一拍擊中，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。“哇！真棒！”
我看著也心癢癢，迫不及待地拿起拍子照著爸爸的樣子，“架拍，轉體隱拍，出擊！”結果，因為放球太快，揮拍又太用力，球沒打著，球拍掄到頭上，立馬腫起了個包。哼！我不服氣，再試了一遍，球被打中了，可用力過猛飛到后腦勺去了。我調整了姿勢，又試了好幾遍，沒有一顆打中，我急得猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉，心浮氣躁地不禁懷疑起爸爸的能力了：“爸爸到底會不會教呀？是不是在亂教我，怪不得我一個球都沒打中！”這時爸爸走了過來，笑著對我說：“知道‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話吧！寶劍的鋒芒要經(jīng)歷千百次的磨礪，梅花的香氣是經(jīng)歷了寒冷的霜雪凍擊而來，你才練習這么一會兒，就想著成功，豈不是癡人說夢啊！快！繼續(xù)練習，先練它一個小時，肯定有收獲！”
我羞愧的低下了頭，連忙拿起拍子繼續(xù)練習，爸爸也過來指導我的動作，“架拍—轉體隱拍—放球—出擊！”十分鐘、二十分鐘、四十分鐘……一小時！在我的不斷練習和爸爸的指點下，我終于能發(fā)出一個漂亮的弧線球了！
長大后，我不止一次遇到類似的事情，當我每次感到氣餒，準備以失敗告終時，我都會想起爸爸對我的告誡：“遇到困難時，不要總想著放棄，要放手一搏，堅持不懈，才會成功！”
作文3
光陰似箭，日月如梭，各種事物都在歲月的磨蝕和沖刷下過去，我的記憶尚是如此，那些發(fā)生過的事和我幼兒時的玩伴，都已記不清了，就如同流水一般從我眼前流過，只有一件事深深地烙印在我腦海里，一想起來就使我的心久久不能平靜，難以忘懷。
那是一個灰蒙蒙的下午，太陽已不見蹤影，躲在灰暗的，厚重的云朵后面了，因此，天地間一片陰冷，而且空氣十分潮濕，到處能聞到一股刺鼻的潮氣，我不禁打了個哆嗦，加速踩著自行車，哼著小曲兒，心情舒暢地騎行在回家的路上。
忽然，我發(fā)現(xiàn)不妙，鼻梁上有雨滴滴落，冰冰涼涼。接著是第二滴，第三滴，第四滴，第五滴……呀！不好，開始下雨了，我拼命地踩著車蹬子，一心想快點兒到家。突然，頭頂?shù)奶炜罩幸坏酪鄣�、驚人的閃光沖破了黑暗，把天幕劃開了一條銀蛇般的裂口，緊接著一聲霹靂，震得地動山搖。讓我不禁感到一絲驚恐，心跳快速飆升。狂風呼嘯而過，撕扯著我的衣服，大顆大顆的雨點子噼噼啪啪地落下來，打在我的肩上，腿上……濕透的我在雨中凍得涼冰冰的。
我拼了命，不顧一切地往家趕，突然，地面濕滑，我直接來了個大漂移，整個人重重地跌在地上，自行車也壓在我身上。真是禍不單行啊！
這時，一位和藹的叔叔匆匆跑過來，輕輕把我扶起來，細心檢查我的傷口，親切詢問：“小朋友，你沒事吧！”然后一手攙扶著我，一手牽著自行車陪我回家。一路上，我一直用感激的眼神望著他。到了家門口，他又囑咐我說：“趕緊洗個熱水澡，免得著涼�！�
我望著叔叔那巨人般的`身影，望著他慢慢地轉過身，消失在那暮色中……
作文4
在這個世界上，我最愛的人的我的父母，但我對父母的感情不能用感激兩個字來形容，我最感激的人，是班主任王老師。
王老師四年級接手我們班，帶給我們一個玩中笑，笑中學的學習環(huán)境，她一向平和近人，只有我們犯了錯誤時才會懲罰我們。雖說懲罰手段不怎么恐怖，但是她有一種莫名的威懾力：如果她笑著進班級，那么班里會熱鬧許多，心情也會好許多；但如果她黑著臉進班級，那么全班在瞬間變得死氣沉沉。
然而，我最近的學習狀態(tài)不怎么好，而王老師就一次一次把我請到辦公室，軟硬皆施。不過每一次都沒有真正意義地罰我，而都是罰站。上課的時候也總是故意提問我，對我十分關注。老師漸漸打動了我，我上課開始講小話的次數(shù)少了，但還是有。無奈之下，她請來了媽媽談話。媽媽告訴我我的缺點和不足，媽媽分析地十分詳細。我頓時一陣臉紅，王老師對我這般關注，而我卻屢教不改，是不是有點忘恩負義了？我不能讓王老師失望。
第二天我去學校，徹底不講小話，認真聽課，積極舉手發(fā)言的我似乎又找回了四年級時候對學習的熱愛。這樣的老師，難道不值得同學去尊敬，去感激的嗎？
老師是一根蠟燭，點亮了別人，燃燒了自己。最近我發(fā)現(xiàn)，王老師雖然和以前一樣活潑，但是雙眼深深的凹了進去，這分明是累的，但是，她還是堅持來學校上課，并且放學還來給我們補課上的內(nèi)容。王老師臉上的皺紋越來愈明顯了，然而，我也越來越后悔，當初我為什么那么調皮，讓這樣一位可親可敬的老師頭疼呢？我浪費掉了王老師的許多時間，不是普通的時間，而是生命的時間�。�
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