精選我的老師寫人作文600字(通用30篇)
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其作為作文里的重要分類的寫人作文,寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點(diǎn)的文章。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢?以下是小編為大家整理的我的老師寫人作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文600字 篇1
老師就好像一位勤勞的園丁,他非常細(xì)心地培育我們這些可愛的花草,用他一生所學(xué)的知識來滋潤我們。
當(dāng)我讀五年級的時候,馮校長就當(dāng)了我們班的語文老師。在剛開始的時候,我的心里就想:馮老師會不會很嚴(yán)格呢?她是當(dāng)校長的,應(yīng)該會吧!果真如此!記得有一次,我們正在上課的時候,有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕,望了一下后面的時鐘,就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了,馮老師就用非常嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué),好像對他說:“如果你不認(rèn)真聽課,就會影響到你的成績的!”隨后,馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上,這樣一來,那個同學(xué)生怕被留堂,只好乖乖聽課了。
我們的馮老師不僅是嚴(yán)厲,而且在工作的時候也是一絲不茍的。記得有一次,我在教導(dǎo)處拿作業(yè)的時候,就看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業(yè)本,臉上時而露出微笑,時而又皺著眉頭,看到這一幕,我的心里想:可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好,有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧!馮老師對待工作那么認(rèn)真,那么勤勞!頓時我感到非常慚愧,因?yàn)槲覍Υ龑W(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。
當(dāng)我回到教室里之后,就發(fā)現(xiàn)在桌面上剛發(fā)下來的作文本,我打開來一看,一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾,我就激動不已:馮老師批改作業(yè)的時候是多么的認(rèn)真,多么的負(fù)責(zé)任啊,她是一位值得我們尊敬的好老師。
馮老師的知識非常淵博,在上她的課時,我們都是非?鞓返模撬巧衿姘愕哪芰ψ屛覑凵狭藢懽,愛上了語文這一門課程。我相信,在這一位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下,我們班一定會取得優(yōu)異的成績。
我的老師寫人作文600字 篇2
在我的一生中,除了我的爸爸、媽媽外,那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了。
記得有一次,我正在上體育課。忽然,一個同學(xué)說老師叫我去辦公室。于是,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室,對您說:“老師您叫我嗎?”您看見我來了,就把我的考試卷翻了出來,我一看,怎么只有81.5分,心想我是怎樣當(dāng)?shù)陌嚅L?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說:“老師,我錯了。”您語重心長地說:“這不是錯不錯的問題,而是你是否認(rèn)真對待了每一節(jié)課?是否在課堂上認(rèn)真聽講?考試時是否認(rèn)真地檢查了每一道題?”我說:“老師,我沒有做到!蹦终f:“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好,老師相信你一定能行!薄芭,我一定認(rèn)真做事。”我堅(jiān)定地說。“好了,去玩吧!边@次談話一直激勵著我,下次考試時,我終于考了一個96。5分的好成績。
還有一次,我起床一看,呀!八點(diǎn)了。于是匆忙地吃了兩口飯,趕緊背起書包,沖向了學(xué)校。在路上,我一直覺得好像少了什么東西。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了,看來中午就只有挨餓的份了。到了中午,同學(xué)們都把飯打好了,您看我沒打飯,就問:“為什么沒有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了。”您一聽,急忙沖出教室,幫我借了一個飯盒,還把您的勺子借給了我!袄蠋,您先吃吧!”“你先吃,老師不餓。”我看著您充滿愛意的雙眼,心里特別感動。吃完飯,我把勺子和飯盒還給了您,您這時才開始吃飯。我心里想:“老師啊老師,您為了我竟然忍饑挨餓!
老師,如果我是一艘小船,那您就是一個港灣,為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹苗,那您就是一棵參天大樹,我在您的樹葉下快樂地成長。您用畢生的心血來哺育我們,在這里,我要對您深情地說上一句:“謝謝您,我的好老師!”
我的老師寫人作文600字 篇3
在人的一生中,會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經(jīng)驗(yàn)的師長,這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財(cái)富,我也不例外;叵胛揖拍陙淼某砷L歷程,有許多難忘的人留在我的記憶中,正因?yàn)橛兴ㄋ﹤兊膸椭,我前進(jìn)的腳步才走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——老師。
老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點(diǎn)滴中,如:小時教我走路、識字、認(rèn)拼音;現(xiàn)在,又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時,總是耐心細(xì)致,如涓涓細(xì)流,不厭其煩,直到我聽懂為止;當(dāng)我考試不理想時,她不會立刻訓(xùn)斥我,而是和我一起認(rèn)真分析原因,總結(jié)教訓(xùn);每隔一段時間,她會把我近期薄弱的知識點(diǎn)列舉出來,重點(diǎn)鞏固一下,防止我掉隊(duì)。
老師既是老師,又是朋友。業(yè)余時間里,她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛,教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……
還有許多許多看似微不足道,卻對我成長有極大幫助的“小事”,都傾注著老師對我的心血和汗水,成為我前進(jìn)的巨大動力,老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著老師的無私關(guān)愛,我怎能不積極進(jìn)取、努力拼搏呢?所以我會及時糾正自己的錯誤,不讓自己偏離目標(biāo),力爭做到更好。
同學(xué)們,我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧?悄悄告訴你們,老師其實(shí)就是我親愛的大姨,她是我的驕傲與自豪。我相信,有老師濃濃的愛,有我不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)持不懈的努力,終有一天,我也一定會成為她的驕傲與自豪!
謝謝您,我親愛的經(jīng)典啟蒙老師!
我的老師寫人作文600字 篇4
我有個家教老師,她教英語,我叫她鮑老師,我的家教。
我認(rèn)識她是從一個星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來,看見有一個大姐姐(就是那個老師,我沒有看出來),站在路中間,她瘦瘦的,個子不高,很樸素。她走過來說:“小朋友,你要不要學(xué)英語?”我一聽到個親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語教材的教師,可是這個老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語,肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說:“好的,我和媽媽說一聲,你和我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹,媽媽說可以,鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心地問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭!蔽疫是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說:“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個,我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的,我教這些年級的!”
我又了解了,老師是一個大學(xué)三年級的學(xué)生,她是出來找工作的,先找到了一個三年級的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個太少了,多教幾個好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累,我很感動。老師上課時,很關(guān)心我、很親切,有時還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說:“阿姨,我飽的吶!”
我和媽媽都被老師感動了,我們要向她學(xué)習(xí)!
我的老師寫人作文600字 篇5
在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時候,有一天,我早上正在上課的時候因?yàn)槎亲雍懿皇娣,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關(guān)愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我的老師寫人作文600字 篇6
不知不覺,他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時俱進(jìn),才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中,他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好地把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料:從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。
以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
我的老師寫人作文600字 篇7
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。
有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時,老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時,他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個同學(xué)在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時,她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個能讓老師放心的孩子!
這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!
我的老師寫人作文600字 篇8
你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!
老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時,你是第一個找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!
對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報(bào)您!
我的老師寫人作文600字 篇9
蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹碓胶谩N蚁M蠹夷芾斫馑裏o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
我的老師寫人作文600字 篇10
我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!
老師就是我們慈愛的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時間,在辦公室經(jīng)?匆娎蠋熌β档纳碛啊2皇窃谂淖鳂I(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師,雖然您有時候在課堂上很嚴(yán)厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認(rèn)真聽課,不開小差,能學(xué)到知識。您平時指責(zé)我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!
我的老師寫人作文600字 篇11
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁换ú莞卸饔曷,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝宋以S多知識,特別是董老師。
董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時,她會馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時,我的身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時,心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。
我的老師寫人作文600字 篇12
在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。
來到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。
我上了她的第一堂課,就了解了她的個性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。
后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認(rèn)真聽老師講課!”
老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個,后面兩個。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。
這就是我們的語文老師,對我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。
我的老師寫人作文600字 篇13
我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時而嚴(yán)厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實(shí)在是沒有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時,他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起!毕抡n時,當(dāng)我看到他時2,他的額頭還紅著呢!
我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時,我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我的老師寫人作文600字 篇14
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。
他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。
那時候,因班主任不舒服請長假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時好像是夏天來著,而且對于我們而言是一個重要時期。
當(dāng)時,身為一名組長的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時,就給我來了句:“母雞!碑(dāng)時我聽了很生氣,但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說:“看,伍琦她打我!
當(dāng)時的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想:糟了,會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時候,全班都笑了起來,我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情,還說了一句:“那還是算了吧!崩罾蠋熣f:“那你去問一下伍琦她為什么打你!碑(dāng)時的我,慚愧這個詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師寫人作文600字 篇15
我四年級的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時候。
記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時,楊老師剛好看見了。當(dāng)那個同學(xué)看到楊老師時,嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說:“這是誰搞的?”沒有人敢主動承認(rèn)錯誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是我”。楊老師說:“你敢于承認(rèn)錯誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。
除此之外,我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來,又是想辦法不驚動老師?墒牵瑤坠(jié)課過去了,卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時沒辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時,楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問:“你怎么了?是不是哪邊不舒服。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說!芭叮瑳]關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時不帶作業(yè)是要翻倍的寫!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂γ恳粋同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對您說一聲“您辛苦了!”
我的老師寫人作文600字 篇16
我的老師姓林,長得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。
在剛開始上學(xué)時,我緊握著大人的手,站在校門口抓著不放,大人怎么說,我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽小;在開運(yùn)動會時,快到我了,我哭了起來,是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂比賽時,如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次,我的作業(yè)有一個地方?jīng)]有寫,老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺,我慢慢地走上了講臺,在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請”上了講臺,同學(xué)們看起來有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺上,老師一個一個地問為什么不寫?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒有看見有這個作業(yè)!睖I珠子在我眼睛里滾動,想著要被老師批評,我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺得我知道自己錯了,便說:“知錯就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。
從那以后,我都沒有忘寫作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!
我的老師寫人作文600字 篇17
我有一位可親可敬的老師,她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個子,看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們怎樣做個好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵,她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時改正,她是希望我越來越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師,您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育,您對我的恩情,讓我終生難忘。
我的老師寫人作文600字 篇18
我的課外英語余老師最令我印象深刻,她對我很好,我十分喜歡她。
余老師留著長發(fā),每次上課都扎著一個大馬尾,甩來甩去的.。她有著一張瓜子臉,上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛,但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚,穿著長長的印花連衣裙,帶著甜美的笑容就來到了我家上課。
余老師教授我和小莊的英語,余老師對我們十分好,每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師:“老師,您為什么要帶巧克力來給我們吃呢?”余老師笑瞇瞇地回答:“以后每節(jié)課都要考試,這樣才有精神考試嘛!你們可要做好準(zhǔn)備哦!”我們一聽,馬上做暈倒?fàn)睢T瓉碛嗬蠋熑绱俗阒嵌嘀\,令我們哭笑不得。不過有吃的,做再多試卷也無所謂了。
上課時,余老師主要教我們《新概念》這本書,以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片,上面有練習(xí)、語法、表格……我們每學(xué)完一課,就要把這課的語文和單詞背下來,并聽寫單詞和重點(diǎn)短語。然后就做試卷、習(xí)題,學(xué)習(xí)語法。
課堂上,老師偶爾也會講些十分幽默的話,逗得我們都哈哈大笑,放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲,加強(qiáng)對單詞、短語、句型的認(rèn)識。有時,我們也會把剛學(xué)的課文表演出來,并錄下視頻。休息時間,老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫,我們迫不及待地畫了起來。
就這樣,一節(jié)課就過去了,每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好,讓我和小莊的英語成績大大提高!
我喜歡我的課外英語老師——余老師。
我的老師寫人作文600字 篇19
有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩!是啊,我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北,有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的,戴著一副黑框眼鏡,看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng),做起事來雷厲風(fēng)行。
就像這個學(xué)期末,我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏,我們和老師都十分著急。于是,柳老師在星期五放學(xué)的時候,要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了,教室里的空調(diào)“休息”了,熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝,與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),整整持續(xù)了三個小時,人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動。通過這次的溝通,家校一起努力,我們在期末考試中不負(fù)眾望,取得了優(yōu)異的成績。
柳老師上課是嚴(yán)厲的,下課時間卻會像個大男孩一樣,陪我們玩,陪我們做各種不同的游戲,還無時無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道,在他嚴(yán)肅的背后,更多的是對我們的愛!我們從一開始對他敬畏和害怕,到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師,默默地付出,教我們做人的道理。他像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,像一盞明燈,照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師!
我的老師寫人作文600字 篇20
袁老師,是一個教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。
袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學(xué)的腳,他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學(xué)生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆娢覜]事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”
袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師寫人作文600字 篇21
某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。
又一天,又一課,我又一次見她。長發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時,我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細(xì)語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個字,敷衍我?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個女孩,卻像男孩的在班級里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因?yàn)槲叶悸犨^無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。
她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個學(xué)校里生活。
我的老師寫人作文600字 篇22
老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水!如果沒有你,我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。
我的老師寫人作文600字 篇23
在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時,一種對老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校,歡欣自己成為一名少先隊(duì)員時,老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁,每天辛勤的培育著祖國的花朵,希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜,是老師教會我們做人的道理,是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師對我們的教育。
一個活生生的例子擺在我們眼前,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回,全校師生在烈日中進(jìn)行一個頒獎活動,足足兩節(jié)課,太陽都快把我們曬干了,好不容易回到教室歇一歇,喝一口水?捎H愛的老師你卻一口水都沒喝,忙著給我們補(bǔ)課,在教室里我們聽著你沙啞的聲音,看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來,你就這樣忍著到下課。你說不管你的成績有多差,老師一定幫你追上來。不管你成績有多好,老師不會偏袒你。這幾句簡單而親切的話語,我們怎能不感動呢?
對老師你,我們有說不盡感激的話語,當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時,我們知道,老師是一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師,我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié),讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
我的老師寫人作文600字 篇24
我們學(xué)校有許許多多優(yōu)秀的老師,他們都無私的奉獻(xiàn)著自己的知識。他們的性格差異很大,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的和藹可親……其中,我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛,她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時,還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時候,我不怎么愛發(fā)言,膽子也非常小,整天都愁眉苦臉。于是,楊老師就和我說:“鄭熙,你不要怕,上學(xué)是一件很快樂的事情,你不要總是不開心,笑一個!”看著她那和顏悅色的神情,所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個很棒的班主任,還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣,引人入勝。她會認(rèn)認(rèn)真真的寫板書,然后對同學(xué)們說:“大家聽我把課文朗讀一遍!庇谑牵L聲繪色的朗讀著課文,那聲音令人心曠神怡,把同學(xué)們都帶入到了課文里,似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師,您那認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心呵護(hù)我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”,他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向,又如一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一些“花兒”,楊老師,將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
我的老師寫人作文600字 篇25
我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的,她是為我們澆灌水露的辛勤園丁,也是為我們照亮前途的引路燈,她就是我的班主任——栗老師。
她,盡管是新來的老師,但跟她相處了一段時間后,我覺得她對我們很關(guān)心,像我們的媽媽。她有時嚴(yán)厲,象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想,為我們的將來著想。有一次,在語文課上,幾乎全班都“炸開了鍋”,當(dāng)時老師正在氣頭上,被我們這么一鬧,她更生氣了,破口大罵:“你們這些人,這么愛講話,有本事上來講這些題目啊!當(dāng)我認(rèn)識你們的時候,我就知道你們當(dāng)中沒有一個會讓我省心的!碑(dāng)老師發(fā)泄完了之后,氣也全消了全班剎時鴉雀無聲,老師看著同學(xué)們都如此害怕她,接著又說:“剛才真是對不起了。不是老師不好,而是在現(xiàn)在這個年代里,對小學(xué)生都得嚴(yán)抓,長大了才有出息,才能成才。如果從小就肆意妄為,那長大了還得了。所以,老師現(xiàn)剛才很生氣,為什么你們這么不聽話呢?其實(shí)你們都是很可愛的孩子啊!“待老師一說完,我心里覺得很內(nèi)疚,其實(shí)老師說的很對,我們太放肆了,今后要改掉這個壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外,受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜,但是她就好似我們每個小學(xué)生心里的女神,我們永遠(yuǎn)忘不了她!
我的老師寫人作文600字 篇26
如果說奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓(xùn)班的語文老師,是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長又細(xì),好看極了!無論是哪個女生的頭發(fā)也超不過她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙,我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕,勝似一場無法停歇的風(fēng)暴,讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時,每每講到高潮的時候,她總會用手?jǐn)[個切菜的動作,而且越切越快,有時忘了臺詞,還偷偷的看自己是否講對了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹,讓我的心情頓時如釋重負(fù),這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會給我們發(fā)許許多多的獎勵,有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有,老師還說只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活中無時無刻關(guān)心愛護(hù)我們,讓我們快樂成長,讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師寫人作文600字 篇27
我的數(shù)學(xué)老師,臉上布滿了皺紋,就像一張弄皺的紙,但笑起來,就會返回青年,皺紋隨之飛走,生氣時,皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時,小高和小江在一邊聊天,老師眼睛直視著他倆,并向著他們徑直走去,小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁,立馬坐好,可還是晚了,老師又好氣又好笑地說:“我是記者,我來采訪一下,剛剛高大俠和江大俠開會討論什么,是不是很重要?”這一逗,讓大家哄堂大笑,接著老師一本正經(jīng)地說:“有什么好笑,這可是討論會,要嚴(yán)肅點(diǎn)!鳖D時,我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課,小云在看課外書,而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書,笑瞇瞇地對他說:“小云,我想送件禮物給你!毙≡萍拥米於己喜簧,露出那大白牙!迸d奮地說:“真的嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,還說:“現(xiàn)在我可以告訴你!毙≡坡牭竭@句話,一蹦三尺高,可老師摸了摸頭發(fā)說:“是兩根甘蔗!毙≡埔幌律盗搜郏B忙問道:“為啥?”老師擺弄著眼鏡,不緊不慢地解釋道:“因?yàn)楦收峥梢酝夥,也可以?nèi)服。對于不聽話的孩子甘蔗是外用的,反之,聽話時就可以用內(nèi)服,就看你怎么選。”聽到這,大家“哈哈”地笑起來,只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師,每當(dāng)看到她,我就會開心快樂。
我的老師寫人作文600字 篇28
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這節(jié)是體育課,同學(xué)們大聲叫道:“不好”,“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿著黑色衣服,衣服上掛著口哨,頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋,高高的個子,他還有一個綽號就是“大老虎”,為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢?因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯印C看文膫同學(xué)一不認(rèn)真聽講就會被老師罵到哭為止,老師才會息怒,那聲音大的就像掃蕩了整個學(xué)校,所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。
有一次,在上體育課時。我總是會和其他同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)后,老師生氣的說:”罰你操場跑三圈。“當(dāng)時一聽我大吃一驚,當(dāng)時,操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱,站著不動都出汗,沒辦法我只好接受懲罰,去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈,我才感受到了罰跑的感覺……是多么難啊!我自言自語的懊悔道:早知道,我就認(rèn)真一點(diǎn),就不會這樣了。
叮鈴鈴,下課鈴聲響起,同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊,我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個汗水澡,體育老師看了看我后溫和地說:”累壞了吧!趕緊回去吧“說完,老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,心想:老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫和的時候。于是,我擦了擦汗水,向教室走去……
我的老師寫人作文600字 篇29
要問我最熟悉的老師是誰,那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個大氣球,在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā),生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡,看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個問題,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后,用犀利的眼神掃視著同學(xué),吼了一聲:“閉嘴!”頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)就像受驚了的小鳥,時間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來,我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說:“這題會的舉手,要認(rèn)真思考,不要和稀泥。”每當(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時,老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴,而且嗓門還很大。下課了,同學(xué)們還沒玩盡興,她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里!蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué),還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說:“下課時間太短了,都不夠玩的!蔽倚南耄豪蠋熖饬耍疾豢献屛覀兌嗤鎯煞昼。
這就是我的老師,雖然很嚴(yán)厲,但我們還是很喜歡她。
我的老師寫人作文600字 篇30
老師是一盞明燈,照亮我們前行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊,是一位十分精干的男老師,他是我們的班主任,也是語文老師。
老楊其實(shí)不老,才三十七八歲,卻是帶過幾屆畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉,卻時常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學(xué)生打成一片,陪我們玩很多成年人眼里無聊至極的游戲,但也經(jīng)常在我們犯錯后像“老爸”一樣變得十分嚴(yán)厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來回切換。
老楊極具才華,是我們學(xué)校出名的才子,他寫的文章總會出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上,讓大家爭相拜讀。老楊風(fēng)趣幽默,他的語文課總能引經(jīng)據(jù)典、金句迭出,還能恰到好處地把課文內(nèi)容和歷史串聯(lián),讓同學(xué)們聽得津津有味。他感情細(xì)膩,有時候?qū)ξ覀冋f話細(xì)聲細(xì)語,如春風(fēng)沐雨,幻化成了我們的母親;有時候卻變得很兇,就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒”,經(jīng)常會在我們犯錯的時候悄然無聲地出現(xiàn)在我們身后,讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然他也會精準(zhǔn)地押對考題,和我們一起“洋洋得意”。
這就是我的老師,一位因?yàn)樾闹醒b滿了學(xué)生而在多種角色之間來回切換的老師。老楊,我會永遠(yuǎn)記住您陪我們走過的那段時光。
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