寫人的小學(xué)作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的寫人的小學(xué)作文五篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫人的小學(xué)作文五篇1
我是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的女孩,我的性格很不好,也容易生氣,在班上我會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而對(duì)同學(xué)大打出手,這讓同學(xué)們很怕我,男生也不例外。而有一件事,改變了我。
那時(shí),我剛升初一,有一次中午我來(lái)到班上寫作業(yè),剛開(kāi)學(xué)的我每天都很開(kāi)心,哼著小曲蹦蹦跳跳地來(lái)到了班里,可是眼前的景象卻讓我火冒三丈。
我整整齊齊放在桌子上的書(shū)不知道被誰(shuí)給弄亂了,而且用來(lái)放書(shū)的書(shū)架也倒在了那里。我走到座位上,坐在我前面的那兩位男生滿臉歉意地望著我。
我的怒氣似乎有些減弱,接下來(lái)那兩個(gè)男生跟我道了歉,他們說(shuō)是他們剛才打亂時(shí),一不小心給我碰倒的。
我剛想為我的書(shū)報(bào)仇,但又突然想起暑假發(fā)下的誓言要溫柔,要換位思考。我想他們兩個(gè)也是出于無(wú)意,就姑且放他們一馬吧!
他們兩個(gè)如釋重負(fù),又上一邊玩去了,不知道為什么,雖然我沒(méi)有為我的書(shū)報(bào)仇,但是我似乎比報(bào)仇后還有開(kāi)心。
還有一次我剛從鞋店買了一雙鞋,我對(duì)那雙鞋視如珍寶,因?yàn)槟鞘墙衲甑男驴,穿上它似乎感覺(jué)特別拉風(fēng)。
而那天下午我去食堂打飯由于人多我的鞋被踩了一腳。我很生氣,抬頭一看正是我的同桌,前兩天我們剛吵架,現(xiàn)在一直處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。
我以為他是故意的,沒(méi)想到他卻連聲跟我道歉,并把它這個(gè)九牛二虎之力大的飯給了我。要是以前我一定會(huì)把他的飯扔到地上,但是我沒(méi)有。我克制住了自己,我被他的行為感動(dòng)了,我還對(duì)他說(shuō)了聲:“沒(méi)關(guān)系謝謝!
其實(shí),有時(shí)候我們并不一定非要占上風(fēng)才算勝利,才算開(kāi)心,其實(shí),有時(shí)候,如果我們能退一步,能寬容一下,那么我們就能平息一場(chǎng)風(fēng)暴,我們要學(xué)會(huì)改變自己,才能讓自己變的更受歡迎!
寫人的小學(xué)作文五篇2
“有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)戲謔,有點(diǎn)古怪”,這是學(xué)生們對(duì)張先生的評(píng)價(jià)。
說(shuō)起嚴(yán)格,真的讓人望而生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)課,大家還沉浸在暑假的`喜悅中,整個(gè)教室都很熱鬧。這時(shí),張老師走進(jìn)教室,站在黑板前,一言不發(fā)地看著我們。突然,教室里的笑聲消失了,學(xué)生們一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上,好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發(fā)地掃視著,目光似乎穿透了我們,讓人感到不舒服。教室里靜悄悄的。過(guò)了很久,張老師說(shuō):“互相監(jiān)控,說(shuō)話人抄10條短信!”語(yǔ)氣果斷,不容商量。“哇!‘嚴(yán)老師是高徒’是真的!“我不禁這樣想。
張老師雖然嚴(yán)厲,但能說(shuō)玩。他的技術(shù)非常好。當(dāng)時(shí)體育課,張老師在桌前問(wèn):“誰(shuí)想跟我比?”一下子,我們男生中的“乒乓球愛(ài)好者”就圍著我們喊,想和我們老師比一比。沒(méi)想到張老師“三關(guān)六將”。
”旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力,以27:0的成績(jī)完美勝出。以后,要是誰(shuí)吹牛自己的球技,都會(huì)被警告:還有張老師呢!
要說(shuō)古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案,鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)?蓻](méi)想到張老師下一句話是:“此題全錯(cuò)!”頓時(shí),我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可是大有進(jìn)步了,這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評(píng)價(jià),大家照樣說(shuō),只不過(guò)口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
寫人的小學(xué)作文五篇3
從我出生的那一刻起,父親就是我的啟蒙老師。他教會(huì)了我如何在生活中立足,他是對(duì)我影響最大的人。
五年級(jí)的時(shí)候,作業(yè)很差,成績(jī)總是倒數(shù)。我被很多老師同學(xué)鄙視。一次期中考試,我很榮幸考了第一名,但是最后一名。班主任讓全班同學(xué)把試卷拿回家,給家長(zhǎng)簽字。
放學(xué)后,我拿著這張沉甸甸的試卷回家,不知不覺(jué)走到門口。我一個(gè)人在門口徘徊,不敢開(kāi)始。父親下班回來(lái)看見(jiàn)我,就把我拉進(jìn)屋。
太陽(yáng)慢慢地、悄悄地從西邊落下來(lái)。夜幕降臨,我們也吃完了晚飯。爸爸坐在沙發(fā)上看電視。我拿著試卷來(lái)到他面前。當(dāng)他看試卷時(shí),他很驚訝。爸爸沒(méi)有批評(píng),只是輕輕地把我抱在懷里,親切地對(duì)我說(shuō):“我知道你一定有事。”“你怎么知道?”我驚訝地問(wèn)!耙?yàn)槲以诩,所以看到你心事重重”。爸爸漫不?jīng)心地說(shuō)。我終于忍不住流淚,傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別哭了,你怎么能因?yàn)橐粓?chǎng)考試就放棄自己的人生呢?”只要你盡力了,就不能再怪你爸爸失敗了。加油!爸爸會(huì)一直支持你的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的日子里,我努力學(xué)習(xí),終于拿到了班級(jí)第五名的獎(jiǎng)勵(lì)。我知道,這個(gè)證件有我爸爸的復(fù)印件!
還有一次去同學(xué)家玩,看到她家有一盆玫瑰。我看著漂亮,心里癢癢的,就挑了一個(gè)回家了;丶液螅乙粋(gè)個(gè)跟父親說(shuō),父親二話沒(méi)說(shuō),帶我到街上買了一盆玫瑰,捧著那盆玫瑰去同學(xué)家負(fù)荊請(qǐng)罪。
之后就再也沒(méi)碰過(guò)別人的東西!
爸爸在我虛弱的時(shí)候鼓勵(lì)我;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),我父親讓我改正它。
爸爸,謝謝你!你永遠(yuǎn)是對(duì)我影響最大的人!
寫人的小學(xué)作文五篇4
“這個(gè)人吃了四千年的地方,我今天才知道,我在里面混了很多年了!贝蠖鄶(shù)人同時(shí)在吃人。似乎我們的古代文化再怎么驕傲,也抹不掉今天人們認(rèn)為極其不人道的這些東西。所謂:“國(guó)王叫臣死,臣不得不死;父親叫兒子死,兒子也得死……”,“饑餓小,恥辱大……”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,人們?cè)谖鞣轿幕袥](méi)有崇高的地位。人的價(jià)值和人的尊嚴(yán)都是極端專制的社會(huì)秩序的需要。人是什么?在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,人只是會(huì)說(shuō)話、會(huì)穿衣、會(huì)群居的“高等動(dòng)物”。
人的定義必須建立在對(duì)世界的認(rèn)識(shí)上。因?yàn)槭澜缟喜煌褡宓氖澜缬^不一樣,不同民族文化塑造的人也不一樣。在中國(guó)古代,人們對(duì)世界的理解是模糊和直觀的。除了對(duì)世界起源的童話式解釋,唯一能說(shuō)的理性的就是“道是自然的”。道是什么?“道是一個(gè)東西,但它是尷尬的。”面對(duì)這樣的世界,除了現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)追求,還有什么是令人著迷的?人只是在說(shuō)“高等動(dòng)物”!所以不難理解:“天地?zé)o情,萬(wàn)物無(wú)罪。圣人無(wú)情,匹夫有狗!比丝梢猿耘Q虻娜,因?yàn)槿吮葎?dòng)物聰明;的確,有些人確實(shí)比別人更聰明,更有能力,所以有“人人吃人”、“虎伴你如伴”、“養(yǎng)臣如豺狼”是天經(jīng)地義的。你不吃他,他就吃你。當(dāng)然人和動(dòng)物是不一樣的,吃法也是別出心裁。想一想,還不如有條不紊的吃飯。有哪些規(guī)矩和禮儀不是一些勤勞的智者對(duì)付其他勞苦的愚人的好手段?“克己”不難,“仁”則難
很難,因?yàn)橛邢薜奈镔|(zhì)利益總是“你多我就少的”。“存天理,滅人欲”更是“吃人”的武器,因?yàn)椤疤炖怼北旧砭褪且徊糠秩说摹叭擞钡玫匠浞譂M足,另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
寫人的小學(xué)作文五篇5
在我的眼里,我的爸爸是很嚴(yán)肅的,他不會(huì)在我面前大聲笑,也不會(huì)在我面前哭。但這幾件事卻讓我改變了想法,也讓我想了很多。
這件事就發(fā)生在今年的春節(jié)里,來(lái)得很突然,令人猜想不到。那天,我的爸爸正和我們一起高高興興地在外公家拜年,突然接到了一個(gè)壞消息:他的“徒弟”在工作中不小心把自己的三根手指給壓斷了!爸爸知道后,什么話也沒(méi)說(shuō),開(kāi)著車就走了。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō):“你爸爸呀,看到那個(gè)“徒弟”后心疼得不得了他連續(xù)跑了好幾家醫(yī)院,終于在寧波的醫(yī)院里找到了可以接受診治的專家。在到治療的過(guò)程中,你爸爸怕那個(gè)徒弟太痛苦,就一直在和他講話,好讓他分散一點(diǎn)注意力,可以減少一點(diǎn)痛苦。他每天直到晚上十點(diǎn)多才會(huì)來(lái),而且又在早上七點(diǎn)到哪里……你爸爸這些天忙壞了,沒(méi)時(shí)間陪你過(guò)年,你得多體諒一下!
那天晚上,我在床上翻來(lái)覆去睡不著,于是,我便等起他來(lái)。正當(dāng)我有些困時(shí),就聽(tīng)到了開(kāi)門的聲音,我立刻抖擻起精神來(lái)。果然不出我意料之外,是爸爸回來(lái)了?闪钗乙苫蟮氖,我怎么聽(tīng)到了哭的聲音?肯定是我聽(tīng)錯(cuò)了。可令我疑惑的是我怎么聽(tīng)到了哭的聲音?肯定是我傳來(lái)的聽(tīng)錯(cuò)了?墒怯謧鱽(lái)了一陣隱隱約約的抽泣聲否定了我的猜想,難道是爸爸?我馬上跳下床來(lái),趴在門縫上小心翼翼地看著。我似乎不相信自己的眼睛,爸爸一邊哭一邊打著電話,而且還叫那個(gè)徒弟為“兒子”。天哪,爸爸正是太不可思議了,爸爸真是一個(gè)重感情的人。
我的爸爸不僅是單位里哥哥們的好父親,還是外公眼里的好女婿,更是我眼里最敬佩的好爸爸。我愛(ài)我的爸爸。
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