【必備】敘事寫人的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的敘事寫人的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
敘事寫人的作文 篇1
魯迅先生指出:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來,怎樣寫人物作文!睆娜宋镎Z言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語言的描寫,力求反映人物的特征。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn),而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語言描寫,并不是唾手可得,而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫,是對人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的,把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄,對于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動(dòng)的過程展現(xiàn)出來。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會(huì)越來越具體。寫心理活動(dòng)時(shí),有一點(diǎn)要特別注意:用第一人稱寫人時(shí),可以寫“我”的心理活動(dòng),但不能寫別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,要顯示這種差異,就必須通過對比加以表現(xiàn),將他們面對相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來,從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點(diǎn):
一、運(yùn)用對比描寫,不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,才可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手法,也不要牽強(qiáng)附會(huì)。
二、兩個(gè)人進(jìn)行對比,不能割裂開來先寫一個(gè),后寫一個(gè),互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個(gè)人不同的思想性格。
寫人,單從一個(gè)側(cè)面描寫,人物形象往往單保從多個(gè)側(cè)面描寫,人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象,這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面,分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象,可稱為“眾星拱月”!霸隆本褪侨宋铮靶恰本褪莻(cè)面,“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人,比寫一個(gè)人、兩個(gè)人難一些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中,也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”,材料比作“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種:
第一種,總分總式。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開頭(A),簡潔醒目,作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說是文章的分述部分,它的幾段互相獨(dú)立,從不同的角度表達(dá)中心,在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分,它不僅是D的自然過渡,而且常常是對B、C、D的歸納小結(jié),又是對A的照應(yīng)。
第二種,逐層進(jìn)入式。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫人。它的特點(diǎn)是:第一層次A,寫事情的起因;第二層次B,寫事情的發(fā)展;第三層次C,寫事情的高潮;第四層次D,寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫得好,常?梢允刮恼聝(nèi)容豐富起來。
根據(jù)表達(dá)的需要,描寫人物的外貌。
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時(shí),往往作這樣的描寫:高高的個(gè)子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí),人們哪里都有如此相同的外貌?關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要,去描寫人物的外貌。
敘事寫人的`作文 篇2
我的爺爺,今年七十多歲了,可依然很有精神,天天跟著奶奶散步,叼著一根煙,一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦,風(fēng)一吹,襯衫就飄起來,有一點(diǎn)仙風(fēng)道骨的樣子,灰白的頭發(fā)卷成一卷一卷的,看起來很隨意。
爺爺是個(gè)老師,很喜歡看一些深?yuàn)W的書,拿個(gè)放大鏡,在臺(tái)燈下能看很久,一邊看一邊做筆記,一直到很困才睡覺。頭就靠在椅背上,手里拿一本書,就睡得呼嚕呼嚕的,然后手一松,書就掉在地上,書頁就亂飛起來,等爺爺醒來,撿起書,又開始心疼他可憐的書了,書頁都被壓得不平整了。
爺爺喜歡喝茶,早上喝,吃完飯喝,一個(gè)大柜子里面都是各種各樣的茶葉,整整齊齊的,我的姨媽住在外地,爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的,裝在小箱子里,叫媽媽幫忙寄出去,等姨媽收到后打電話來,就問茶好不好喝呀,喜歡哪種茶啊,那邊總會(huì)回應(yīng)一聲,好喝好喝,然后爺爺就笑瞇瞇地把電話再遞給奶奶,讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊,再哈哈的笑。
有天周末,我照例推開爺爺家的門,突然看見沙發(fā)上還坐著一個(gè)人,仔細(xì)一看,居然是小學(xué)時(shí)學(xué)校里的主任,她笑著叫爺爺“老師”,然后就和爺爺喝起閑茶來,爺爺笑得特別開心,眼睛快瞇成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊涂,有時(shí)我坐在沙發(fā)上看電視,他就樂哈哈的問“咦?你是誰?怎么來偷我的遙控器?”讓人無可奈何。(萬景文學(xué)www.wan-jing.com)
我的爺爺就是一個(gè)樂觀的老頭,我喜歡我可愛可敬的爺爺。
敘事寫人的作文 篇3
我在河口有一個(gè)小表弟,今年五歲了,叫張書寧。因?yàn)槭窃谄咴乱蝗粘錾模孕∶袘c慶。別看名字像女孩一樣文靜,在現(xiàn)實(shí)生活中,可是一個(gè)不折不扣的“小皮蛋”。
這個(gè)小表弟有時(shí)的確很淘氣,就拿那次來說吧:那天大家正在一起吃晚飯,誰也沒想到慶慶這個(gè)小家伙要搗鬼。只見他先喝了一大口稀飯,然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫,“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上,哥哥立刻成了“小米人”。當(dāng)然他也為這個(gè)惡作劇付出了代價(jià)。
他特別喜歡槍,家里到處是他的玩具槍,什么小槍、步槍、機(jī)關(guān)槍……一到他家,就會(huì)覺得進(jìn)入了一個(gè)槍的世界。
他還是一個(gè)小小“拆卸工”,家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長大后肯定會(huì)成為一個(gè)機(jī)械工程師。
別以為慶慶除了調(diào)皮一無是處,他的最大優(yōu)點(diǎn)就是模仿力特別強(qiáng)。有一次,媽媽買了一瓶黃桃罐頭,我很想吃,但不管怎么擰,瓶蓋都紋絲不動(dòng)。我有些泄氣,正想找媽媽幫忙。這時(shí)站在一旁的慶慶說:“姐姐,我能打開!蔽矣行┎幌嘈牛灰姂c慶已經(jīng)把罐頭倒轉(zhuǎn)過來,使勁拍罐底,一會(huì)兒又正過來放在桌上,然后小胖手用勁一擰,罐頭竟然打開了,還得意地說:“我看見爸爸就是這樣開的!
慶慶還是一個(gè)“小饞嘴”,尤其對我的零食感興趣。有一次,我正在專心地看書,根本沒有注意到慶慶已經(jīng)悄悄地繞過了我,開始對我的食品包“大掃蕩”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,食品包早已空空如也,真叫人拿他無可奈何。
這就是我的表弟,一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛的小表弟。
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