有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的敘事寫(xiě)人的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事寫(xiě)人的作文 篇1
你我走過(guò)的日子,看上去很近;你我走過(guò)的日子,實(shí)際上很遠(yuǎn)。
還記得小時(shí)候,我最期盼的就是放假,因?yàn)橹灰欠偶,我就能夠去我的外公外婆家。在那里,我沒(méi)有作業(yè)的煩惱,只有每一天和小伙伴玩耍的快樂(lè)。
我的外公外婆也很期望我來(lái),每次當(dāng)我一到我的外公外婆家時(shí),他們便會(huì)上街去買(mǎi)很多的好菜回來(lái),弄給我吃,總害怕我沒(méi)吃飽。作文吧到了夏天,我的外公外婆就會(huì)將家里一床沒(méi)人用的席夢(mèng)思搬出來(lái),仔仔細(xì)細(xì)的擦洗干凈,然后就擺在客廳的地板上,給我用來(lái)在上面趴著;看電視;滾來(lái)滾去;等等,等等。有時(shí)候我累了,就會(huì)躺在這床席夢(mèng)思上休息,我的外公外婆就會(huì)立刻來(lái)給我用蒲扇扇風(fēng)。
可在我的外公外婆,我更喜歡我的外公。
我記得那時(shí),我去我的外公外婆家,吃完中午飯,我總會(huì)去幫我的外公按按腿,順便也問(wèn)我的外公一些問(wèn)題,就這樣,我的外公成了我的啟蒙老師。
在我的肚子里裝滿(mǎn)十萬(wàn)個(gè)為什么的時(shí)候,鯉魚(yú)江電廠已經(jīng)建好了,碰巧我的外公外婆家就住在鯉魚(yú)江電廠的旁邊,我也就最先對(duì)電廠的設(shè)施開(kāi)始提問(wèn)。我的外公總會(huì)很細(xì)致的幫我解釋?zhuān)捅热缯f(shuō)傳送帶,我的外公就把它的每一個(gè)部件都十分細(xì)致的講解清楚。
我的外公外婆家床不夠,所以我就會(huì)和我的外公睡一個(gè)床。夏天的時(shí)候,我的外公總會(huì)將風(fēng)扇很細(xì)致的對(duì)著我吹;而冬天,我的外公就會(huì)大晚上專(zhuān)門(mén)起來(lái)給我蓋被子。
但是此刻,我在也無(wú)法去問(wèn)我的外公問(wèn)題了,他去世了。
此刻流給我的只省下記憶,正如開(kāi)頭:你我走過(guò)的日子,看上去很近;你我走過(guò)的日子,實(shí)際上很遠(yuǎn)。
敘事寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)善變的父親,我們有時(shí)像朋友一樣,心心相犀,近在咫尺;有時(shí)又像陌生人一樣,彼此生疏,遠(yuǎn)在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的廣告詞來(lái)形容。
父親的沉默
我的父親很愛(ài)我。但他卻不像母親那樣無(wú)微不至地照顧我生活中的每一件小事,以至于我常認(rèn)為他討厭我。
記得我隨夏令營(yíng)去北京旅游時(shí),父親沒(méi)來(lái)送我,就只有媽媽來(lái)了?吹絼e的同學(xué)都是父母在送行,我感到父親和我一定沒(méi)有任何關(guān)系,否則他不會(huì)這樣,要遠(yuǎn)行了也不來(lái)送我。在去北京的路上,我想父親現(xiàn)在一定在家里慶賀吧,慶祝我這個(gè)一代瘟神總算離開(kāi)他了。從北京回來(lái)的那一天,媽媽問(wèn)我想不想知道去北京的那天父親為什么沒(méi)有去送我的原因。我不屑地說(shuō):“他討厭我,又沒(méi)有什么大不了的!薄安皇恰眿寢屨Z(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“知道嗎?你父親舍不得你,一直在家里念叨著你!”聽(tīng)到這里,我鼻子一酸,這是我第一次知道父親是如此的關(guān)心我,只是不愿表露。
父親的堅(jiān)強(qiáng)
一天傍晚七點(diǎn)鐘,父親打電話(huà)回來(lái)說(shuō)要加班,不回來(lái)吃飯了。父親的工作很辛苦,經(jīng)常加班,加起班來(lái)又是徹夜不歸。因?yàn)榧影,父親顯得憔悴和蒼老了許多,眼睛深深地凹陷下去了。我和媽媽看在眼里,疼在心里。是父親撐起了我們這個(gè)家!想起父親一個(gè)人坐在辦公室忙碌地工作,想起父親的孤獨(dú)寂寞,我又流下自己不理解父親的悔恨的淚水。
父親的良苦用心
有一段時(shí)間我像著了魔一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,老師發(fā)現(xiàn)后給父親打了電話(huà),那一次父親狠狠地打了我,我被打得皮開(kāi)肉綻、慘叫連連。開(kāi)始我恨他,我不明白他為什么用如此殘酷的手段來(lái)懲罰我,后來(lái)父親又把我抱在懷里,輕輕地?fù)崦麆偛糯蜻^(guò)的地方,輕輕地對(duì)我說(shuō):“孩子,還疼嗎?父親也是恨鐵不成鋼啊!”說(shuō)完,他的眼淚竟然不聽(tīng)使喚,“啪嗒啪嗒”地流下來(lái)了。男兒有淚不輕彈,這一次,我終于明白了父親的良苦用心。
我的父親就像一匹狼,在堅(jiān)強(qiáng)的外表里面,藏著一顆溫柔的內(nèi)心。我的父親就像一匹狼,他把我置身于無(wú)垠的沙漠中,任我風(fēng)吹雨打,但他卻總在黑暗中注視著我,不讓我迷失前進(jìn)的方向。
敘事寫(xiě)人的作文 篇3
外面天氣灰蒙蒙的,就像兩年前那天的天氣一樣。
就在兩年前那個(gè)火車(chē)站,我送走了你,那一年,我們四年級(jí),我和你是那樣好的朋友,我們一齊上學(xué),一齊回家,一齊玩耍,一齊說(shuō)笑……但是,就在那天,我們的友誼之花從此凋零了……
那天,課間的時(shí)候,我越過(guò)兩排桌子,來(lái)找你玩,我喊了一聲你,但你還在專(zhuān)心致志的看書(shū),我又叫了你一聲,你回過(guò)頭,看了我一眼,說(shuō)了一句:“等會(huì)兒,”我一看你不理我,用力推了你一把,誰(shuí)想到,你的手劃到了掰開(kāi)的小刀上,鮮血慢慢地留下了,我嚇呆了,看著血從你那細(xì)長(zhǎng)的手指流出,我不明白該做什么!站在講臺(tái)上的老師連忙擦掉你手上的血,貼上創(chuàng)可貼,這才松了一口氣,但是,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,那創(chuàng)可貼已經(jīng)被血染紅了,你急忙跑到水房,撕下創(chuàng)可貼,洗干凈手上血,上了一點(diǎn)止血藥,包扎好,我跑到你身旁,輕輕地問(wèn):“疼嗎?”你沒(méi)有理我,坐到座位上,繼續(xù)看書(shū)。
過(guò)了幾天,你手指上的創(chuàng)可貼被撕了下來(lái),那細(xì)長(zhǎng)的手指上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、淡淡的傷疤。我與你一同走著,摸著你那細(xì)長(zhǎng)的手指,問(wèn)你還疼嗎?她沒(méi)有回答我,又一次輕輕地摸了摸手指上的傷疤,那淡淡的、粉色的傷疤像一條蟲(chóng)子一樣,在我的心弦上欲動(dòng)著,你只是淡淡的說(shuō)了一句:“沒(méi)事了!”這時(shí),你抬起眼睛,看了我一眼,那眼里充滿(mǎn)了不屑一顧,然后跑到別人的身旁,和她交談起來(lái),這時(shí),天空上蒙著一層灰蒙蒙的面紗,我的心也猶如這天氣一樣。
過(guò)了幾天,你要轉(zhuǎn)走的消息像長(zhǎng)了翅膀一樣,飛到了班級(jí)的每一個(gè)角落,我不信,跑去問(wèn)你,你輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,目光,從書(shū)中抬起來(lái),說(shuō)了一句:“再見(jiàn)了,朋友!”朋友!我的心弦不禁一顫,朋友?我的眼睛,早已被晶瑩的“霧”蒙住了。
那天,我來(lái)到火車(chē)站,目送你上了火車(chē),那列火車(chē)開(kāi)走了,你我走過(guò)的.日子,從這一刻終止了……
敘事寫(xiě)人的作文 篇4
老師像蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。從幼兒園到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)許多老師,其中給我印象最深刻的是我的班主任----李琴老師。
李老師高高的個(gè)子,白白的皮膚,瘦瘦的身材。鼻子上架著一副方框眼鏡。李老師對(duì)我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的,她溫柔親切的對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué),讓我們?cè)趯W(xué)校也體會(huì)到家的感覺(jué)。
我們最后開(kāi)始的時(shí)候,都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣和藹可親,關(guān)愛(ài)我們。
記得上學(xué)期,李老師發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的難看,不規(guī)整。于是,李老師親自買(mǎi)來(lái)字帖,讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時(shí)候,如果李老師發(fā)現(xiàn)我的筆順或者筆法不對(duì),她都立刻糾正我,親自手把手的教我再寫(xiě)一遍,讓我及時(shí)的掌握寫(xiě)字的方法。李老師總是溫柔的對(duì)我說(shuō):“不要著急,書(shū)上有路勤為徑,只要你勤奮努力,總能把字寫(xiě)好的!崩罾蠋煹脑(huà)語(yǔ)就像媽媽一樣,總是在我耳邊回響。她就是這樣對(duì)我們嚴(yán)格要求,但又耐心溫柔的。
每次搞活動(dòng),李老師總是忙前忙后的,讓同學(xué)們的美麗身影都定格在相機(jī)里,讓我們留下美好的回憶。每到學(xué)期末,李老師總是很有心的讓班上每個(gè)同學(xué)都評(píng)上“班星”,并準(zhǔn)備一份份的小禮物,讓大家留作紀(jì)念。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!崩罾蠋熅褪沁@樣默默的關(guān)心班上的每個(gè)同學(xué),像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們。“蠟炬成灰淚始干”,李老師對(duì)我們的愛(ài)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們這些小春芽,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
李老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
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