人生是什么樣子的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的人生是什么樣子的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人生是什么樣子的作文1
我向往音符一樣的人生。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。
刮奏，顫音，鈍音，每個(gè)音符都如手指，撥動(dòng)著我那顆熱愛(ài)鋼琴的心，催促著我在追夢(mèng)路上奔跑。我用疼痛不堪的手指完成了今天的最后一組音階，而音階中的每一個(gè)完整的音符都埋藏著我的夢(mèng)想：把鋼琴?gòu)椀母谩?/p>
“不夠連貫，沒(méi)有感情，節(jié)奏不均勻——我懷疑她沒(méi)有學(xué)過(guò)�！毕娜盏狞S昏中，破碎的余暉在樹(shù)蔭下星星點(diǎn)點(diǎn)，我獨(dú)自一人走回家。音樂(lè)課上同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)像旋轉(zhuǎn)木馬一樣在腦子里不停地旋轉(zhuǎn)著。我知道，我不夠優(yōu)秀，但是我并沒(méi)有因此而放棄，因?yàn)槲抑粏?wèn)耕耘，不問(wèn)收獲！
暑假中的某一天，早晨的陽(yáng)光還很柔和，像水一般滑過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上的麻雀歡快地唱出夏日的詠嘆調(diào)，與遠(yuǎn)處隱隱約約的鋼琴聲形成了精彩的二重奏。當(dāng)最后一段琶音結(jié)束后，我的整條手臂像被利刃隔開(kāi)那樣疼——每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練，不可能不疼。即使每天都接受著疼痛感的折磨，我還是沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)。我只是個(gè)追夢(mèng)人，我還在追夢(mèng)路上。
節(jié)拍器調(diào)至120，以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍，踩踏板后的第二個(gè)小節(jié)末換氣，巴赫的曲子是有感情的，跳音不能拖，彈重音時(shí)手臂要用力……每天練琴11個(gè)小時(shí)以上，沒(méi)有自由時(shí)間，只有那幾首練習(xí)曲，循環(huán)著練。寧可吃飯時(shí)端不起碗和筷子，我也不會(huì)停止練習(xí)。想要得到成功，就必須付出努力。你努力了，可能不會(huì)成功，但是不努力，就一定不會(huì)成功。我漸漸開(kāi)始習(xí)慣手臂的疼痛感，琴鍵的硬度也開(kāi)始變小。鋼琴這匹野馬，終于被我征服了——以時(shí)間為代價(jià)。
我即將迎來(lái)考級(jí)，而往日練琴時(shí)的苦痛，也漸漸淡忘�？紙�(chǎng)外嘈雜的翻書(shū)聲和人聲及考場(chǎng)內(nèi)流暢的鋼琴聲，在我耳邊變得透明。我知道，當(dāng)帷幕落下，掌聲響起時(shí)，就一定是快樂(lè)的結(jié)局。而我在通往那音符般人生的路上，已經(jīng)變得優(yōu)秀了……
人生是什么樣子的作文2
俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。一塊璞石，若不經(jīng)過(guò)雕刻家的雕琢，就很難成為價(jià)值連城的美玉。同樣，作為高中生的我們，如果不經(jīng)過(guò)生活的磨煉，就很難獲得成功。
人生需要雕琢，先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。早在《生于憂患，死于安樂(lè)》中就提到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚”人生亦是如此，我國(guó)明朝抗倭英雄威繼光從小就受其父親影響，習(xí)得一身武功，待到其成年時(shí)，正值倭主寇危害大明沿海地區(qū)，之后他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十幾年的軍營(yíng)生活，一步一步克服困難，從最低層開(kāi)始?xì)v經(jīng)種種磨煉，最終擊退倭寇，維護(hù)了明朝的統(tǒng)一。而我們正應(yīng)該像民族英雄戚繼光一樣，在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)一步一個(gè)腳印，不要急功近利，遇到小小的困難就想的逃避。就我自己來(lái)說(shuō)，最難克服的困難就是睡不夠，因而影響一天的學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)困難，我也有自己的解決方法：
1、上課時(shí)感到困就自覺(jué)站起一會(huì)兒，待到不困再坐下。
2、利用課間時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，保證睡眠質(zhì)量。
3、中午一定要小睡一會(huì)兒，但不能深度睡眠，以保證下午的聽(tīng)課狀態(tài)。每個(gè)人都有自己的困難，面對(duì)這些困難，我們唯一能做的只有想盡辦法克服它們。
心態(tài)決定成敗。有的人在面對(duì)困難、失敗和挫折時(shí)，能以從容的心態(tài)去面對(duì)，憑借自己頑強(qiáng)意志去克服困難，取得非凡的成就。張海迪雖然一生輪椅相伴，不能”步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事，然而張海迪卻憑借自立，自強(qiáng)的精神做到了。試問(wèn)如果是做為高中生的你，會(huì)像張海迪一樣不向命運(yùn)低頭嗎？恐怕你早就被失去雙腿的傷痛所擊倒，從此一蹶不振了吧！同樣，在學(xué)習(xí)中我們不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴮?duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
人生需要雕琢，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能看到雨后的彩虹，才能看到自己絢麗多彩的未來(lái)！
人生是什么樣子的作文3
有時(shí)候，我會(huì)思考：人生的意義是什么？
曾聽(tīng)過(guò)這樣一段話：人有三死：一死是停止呼吸，即生物學(xué)上的死亡；二死是下葬，他在人間沒(méi)有了自己的位置；三死是世上最后一個(gè)記得你的人忘記你了。我們應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓“你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)”。
人生如登山。年幼時(shí)，我們站在山腳下仰望著高處的山頂，感到遙不可及。中年時(shí)，已經(jīng)到了山腰，有些人因?yàn)樯巾數(shù)?遙遠(yuǎn)而氣妥，有些人失去了對(duì)山頂?shù)你裤蕉磺埃行┤藚s仍?shī)^力的往上爬。老年時(shí)，少許人成功地到達(dá)山頂，有些人因?yàn)樽约旱陌胪径鴱U而懊悔，有些人雖然看到了山頂?shù)拿谰皡s品嘗不到喜悅的滋味，但是有些人即使沒(méi)登上山頂，也不會(huì)有絲毫遺憾。所以人生的重點(diǎn)不在于是否到了山頂，而是在登山的過(guò)程中是否享受到路邊的風(fēng)景。
如果人生的成功是山頂?shù)脑�，那山里的各種路徑就是不同的生活方式。有些道路充滿了坎坷，但是那些困難并不會(huì)使登山人放棄那條道路，反而會(huì)越挫越勇。同時(shí)，有些人會(huì)選擇平坦的路徑，平安無(wú)事地度過(guò)一生�？墒怯肋h(yuǎn)會(huì)有一群人為了盡快爬到山頂而選擇了險(xiǎn)峻的捷徑。細(xì)心的人會(huì)在路途上欣賞路邊的美景，即使困難重重。而只渴望獲得成功的人往往會(huì)倉(cāng)促地錯(cuò)過(guò)。
對(duì)許多人來(lái)說(shuō)成功意味著權(quán)力，金錢(qián)和名譽(yù)�？墒�，或許僅僅能在自己的生活中找到快樂(lè)，也算是成功的人生吧。
人們常常以為快樂(lè)的關(guān)鍵就在山的頂端，但是一旦到達(dá)那里卻空歡喜一場(chǎng)。孰不知，人生的快樂(lè)是在路途中漸漸累積的。
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的生活方式。有些平淡，有些險(xiǎn)峻，有些崎嶇。那些生活方式，如同山上的道路，條條能把你帶到人生的"山頂"，但是即使你不能變成富翁或者被后代銘記，別忘了，一生中最重要的終究是內(nèi)心的滿足與快樂(lè)！
人生是什么樣子的作文4
飛流瀑布，盡展豪放灑脫；涓涓細(xì)流，盡顯含蓄內(nèi)斂；桃花流水，盡現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)。我向往，這水一樣的人生。
飛流直下三千尺
近了，近了，耳邊隆隆的雷聲震聾發(fā)聵，只當(dāng)是百里外天公澆地，我安坐在車(chē)上，父親道：“瀑布就快到了！”語(yǔ)畢，我驚異于這所謂雷聲竟是水聲，打開(kāi)窗戶張望著。終于，如天懸白練般的瀑布出現(xiàn)，我跳下車(chē)，快步上前，只見(jiàn)湍急流水自絕頂一躍而下，跳珠濺玉，如天降神力，使得平日里柔和的水一下子鋪展開(kāi)來(lái)，向下奔去，其聲若天雷滾滾，更似千百輛戰(zhàn)車(chē)軋過(guò)，多么壯闊呀！我呆立原地，這般的豪放與熱烈，讓我憶起昔日青蓮居士之穎脫不羈。人生灑脫至此，夫復(fù)何求？
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流
故鄉(xiāng)在三峽，鐘靈毓秀，天下獨(dú)絕。小時(shí)常在老屋后山游玩，山上有清泉一眼，自石縫間涌出，靜默無(wú)聲。年齡稍長(zhǎng)，暫離故鄉(xiāng)，赴城里求學(xué)。因個(gè)性張揚(yáng)，屢屢受挫。恰逢再回故鄉(xiāng)，遂重返后山放意任情。只見(jiàn)那一眼清泉，仍汩汩流淌�；蜚@石覓縫，或跨巖破土。涓涓細(xì)流，竟能無(wú)處不達(dá)，長(zhǎng)久不涸。始悟得細(xì)水方能長(zhǎng)流，含蓄方能成就，憶起摩詰之寧?kù)o曠跡，人生內(nèi)斂至此，夫復(fù)何求？
桃花流水鱖魚(yú)肥
“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。長(zhǎng)江浩浩蕩蕩，闊然東馳，滋養(yǎng)了一方土地一方人。老屋前便有長(zhǎng)江支流奔馳而過(guò)，夾岸青山相對(duì)而出，因而水勢(shì)稍和，更顯母親河之綿綿情思。兩岸各有人家，于河邊浣衣取水，于河中捕漁垂釣。鄉(xiāng)人皆愛(ài)此河，故為此段取名為“樂(lè)天溪”。取感念天恩，樂(lè)得此水之意。見(jiàn)此水，憶起千年前蘇子之為人造福，人生奉獻(xiàn)至此，夫復(fù)何求！
水之灑脫熱烈，水之內(nèi)斂含蓄，水之無(wú)私奉獻(xiàn)，皆令我心向往之，意欲學(xué)之。
愿我歷遍千山，歸來(lái)仍是似水少年。
人生是什么樣子的作文5
有時(shí)候，我會(huì)思考：人生的意義是什么？
曾聽(tīng)過(guò)這樣一段話：人有三死：一死是停止呼吸，即生物學(xué)上的死亡；二死是下葬，他在人間沒(méi)有了自己的位置；三死是世上最后一個(gè)記得你的人忘記你了。我們應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓更多的人記住自己。
因此，有人說(shuō)，人生的意義在于奉獻(xiàn)社會(huì)。的確，奉獻(xiàn)社會(huì)是人存在的最基本的價(jià)值。人類(lèi)社會(huì)紛繁復(fù)雜，無(wú)論你多么渺小，你在社會(huì)中總有一席之地。匆匆走過(guò)的年輕白領(lǐng)、飛速疾馳的快遞小哥、田間勞作的老爺爺?shù)�，他們都是平凡人，但在平凡中閃爍著耀眼的光芒。
也有人說(shuō)，人生的意義在于欣賞這個(gè)世界。于是有人背起背包，穿行在崇山峻嶺之中，或駐足欣賞一朵野花，或抬頭仰望絢麗的星空，抑或是坐在小酒館的門(mén)口，彈起心愛(ài)的吉他。于是有人拿起相機(jī)，游覽名勝古跡，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史回廊，聆聽(tīng)先賢的聲音。無(wú)論是什么樣的旅行方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的旅行不過(guò)是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水。
那么，人生的意義到底是什么？我想應(yīng)該是追求向往的生活。我向往安穩(wěn)的生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，沒(méi)有災(zāi)難帶來(lái)的悲傷。我向往充實(shí)的生活，物質(zhì)上可能并不富裕，但一定要有詩(shī)的陪伴。我向往樸素的生活，騰出空間給自己遐想，留出時(shí)間給自己思考。我向往熱烈的生活，在平凡的生活中追逐夢(mèng)想、奔向遠(yuǎn)方。林徽因說(shuō)過(guò)；“真正的平靜不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊。”我的生活不會(huì)是寄情山水，因?yàn)槲腋钌岵幌露际猩畹谋憷Ｎ业纳畈粫?huì)是紙醉金迷，因?yàn)槲抑肋@些終究會(huì)隨風(fēng)飄散，我會(huì)把每一天都當(dāng)做生命中的最后一天，發(fā)光發(fā)亮。
因此，人生的意義在于在有限的生命里活出不一樣的精彩，追求自己向往的生活。海子說(shuō)過(guò)：“你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)”。
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