體驗(yàn)人生作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的體驗(yàn)人生作文5篇，歡迎大家分享。
體驗(yàn)人生作文 篇1
一筆一筆才會(huì)描繪出五彩 一步步才可以走出人生
———題記
人生就如同一幅漫長(zhǎng)的畫卷，但一開始它僅僅是一張白紙，為了它的絢麗，你便會(huì)費(fèi)盡心機(jī)去想，去描繪。第一次，因?yàn)槟愕牟恍⌒�，給上面抹了污點(diǎn)，你沒有在意，扔掉它，又重新再來，又一次，你又因?yàn)樘庇谇蟪�，而忽略了它的整體美……一次又一次，終于，你感覺比較滿意了，拿去和別人一比，才發(fā)覺，其實(shí)也不過如此。
所謂“天外有天，人外有人”就是對(duì)它最好的詮釋，不是嗎?
我是一個(gè)熱愛朗誦、播音的女孩，也許，正是因?yàn)槲业倪@一愛好吧!讓我有幸參加了一次全省少年兒童“為祖國(guó)喝彩”演講比賽。滿懷著激動(dòng)與希望的我參加了這次比賽，雖然成績(jī)不是很好，但我覺得這次的收獲比獲獎(jiǎng)更讓我感到高興，在那一刻“天外有天，人外有人”這八個(gè)大字，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海，我被他(她)們那一個(gè)個(gè)精彩的表演所震撼，說心里不難受那是假的，但更多的是佩服和贊嘆……
這個(gè)過程雖然在漫長(zhǎng)的人生中看起來很短暫，也許只是我人生中一個(gè)小小的插曲，但他也會(huì)成為我回憶中的一個(gè)美好篇章。是它，讓我懂得了自己還有許多的不足;是它，讓我更加領(lǐng)略到“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵;也是它讓我明白了人生是一個(gè)不斷完善自我的過程。
再美的巨作也需一筆一筆去描繪，在輝煌的人生也需一步步往前走，只有體驗(yàn)了過程中的辛酸，才會(huì)體會(huì)到人生的價(jià)值。
體驗(yàn)人生作文 篇2
童年
在童年中，有件小事讓我刻骨銘心。
我是農(nóng)村的孩子，從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天，表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮(zhèn)里，聽媽媽說，那里有好吃的和好玩的東西。
媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上，叫我不要亂動(dòng)。我突然就哭了起來，拉著媽媽的手不肯放。
媽媽摸著我的頭叫我聽話，在外公家要乖一點(diǎn)，不要貪玩。我點(diǎn)頭，叫媽媽早點(diǎn)接我回來。
單車上坡的時(shí)候，我轉(zhuǎn)頭看到媽媽還站在剛才分手的地方。我對(duì)她招手，媽媽也對(duì)我招手。我突然覺得媽媽是我最好的人，她的眼光是不舍，是祝福，還是什么？
后來我知道，媽媽愛我，我承擔(dān)著媽媽的愛。
小學(xué)
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，媽媽很不幸去世了。那時(shí)候我已經(jīng)懂得什么是痛苦，整天哭個(gè)不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開母校的那一天，老師送給我和姐姐很多禮物，叫我們不要難過要好好讀書，還召開班會(huì)，全班同學(xué)合唱：
“巍巍的金峰下，悠悠銀湖邊�！�
這是母校的校歌，至今我還記得很清楚。我懂得，老師愛我，我承擔(dān)著老師的愛。
初中
初中的我是個(gè)乖孩子，人緣好，學(xué)習(xí)好，寫作很棒。在我那么多的朋友中，有一個(gè)女孩子讓我很感動(dòng)，她的眼淚讓我刻骨銘心。
在初三第二學(xué)期，我寫信告訴我的好朋友，我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學(xué)打電話告訴我的時(shí)候她已經(jīng)哭了很久，而且哭得很兇。我對(duì)她連哄帶騙，最后答應(yīng)她以后我好好寫作，才讓她高興。
看著她紅腫的眼睛，我才后悔多么不該。
這個(gè)女孩子叫李桂玉，從那時(shí)候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得，她愛我，我承擔(dān)著她的`愛。
體驗(yàn)人生作文 篇3
電視上經(jīng)�？吹酱髦R的老爺爺或老奶奶摸索著走路，八成是盲人。我很想了解他們?nèi)绾紊�，更想體驗(yàn)一下當(dāng)盲人生活的滋味。于是，吃過午飯后，我便開始體驗(yàn)，很快，周圍一片漆黑，哎，可真黑呀！
“媽媽，我開始當(dāng)盲人了，不要阻止我喲�！蔽掖舐暽昝髦�，生怕她來壞了我的大事。首先，我要像平時(shí)一樣洗碗，可此刻眼前一片漆黑，刷碗的清潔球在哪里��？以前……哎，可現(xiàn)在我又看不見。一轉(zhuǎn)身，哎喲，是誰這么牛敢來撞我？仔細(xì)一摸才知道原來是可惡的洗衣機(jī)。也難怪，它又沒長(zhǎng)眼，我只能忍氣吞聲！算了吧，廚房容不下我，我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇：“我?guī)湍懔腊��！眿寢屨f：“既然你想當(dāng)盲人，那我就把鞋放在一個(gè)地方，等你找到了，就把它放到陽(yáng)臺(tái)上晾吧�！蹦呛孟癫惶y。我張開雙手摸著我所能觸摸到的地方，找了好一會(huì)兒還是沒找到，倒聽到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞，一點(diǎn)都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮：“往左，往左，你怎么往右啊？”哦，她是面對(duì)著我的，跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的左邊�！扒懊妗保覅s轉(zhuǎn)后面去了，哦，因?yàn)槭敲鎸?duì)面，左右是反的，而前后應(yīng)該是實(shí)指，我什么時(shí)候變得這么糊涂了？連我自己都不相信自己的“低能”�！跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，前面一點(diǎn)快到了，再前面一點(diǎn)”，哦，我摸到了一個(gè)什么東西，好像是媽媽的腳，不對(duì)，我只好繼續(xù)摸，不過我越來越?jīng)]信心，甚至想放棄。“喂，都摸到鞋子了，怎么還不拿去晾��？難道等太陽(yáng)下山了再去晾嗎？”“��？這不是媽媽你的鞋子��！”“這當(dāng)然不是了�！薄耙∫�！耶！我摸到了，我摸到了。”我成功啦！今天的最佳體驗(yàn)獎(jiǎng)非我莫屬了。嘿嘿！”
今天我只是體驗(yàn)了半天的盲人生活，卻真切地感受到了盲人的不易，也了解了殘疾人的痛苦，也幸虧有媽媽的指引，不然這樣生活多不方便呀，以后我們一定要尊重殘疾人，再也不嘲笑他們了。而要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)實(shí)在在地幫助他們，為他們排憂解難，讓他們感受到生活中的處處有愛，處處有溫暖。
體驗(yàn)人生作文 篇4
老師讓我們進(jìn)行盲人體驗(yàn)，一大早，我就蒙上了眼睛。
穿衣服，平時(shí)再簡(jiǎn)單不過的的事，在我這兒，可就有問題了。我摸索著衣服，平時(shí)的一副今天就跟長(zhǎng)了腿似的，怎么找也找不見。我在往里摸，咦，好像是衣服，再摸摸，就是衣服，趕快穿好，要去洗臉?biāo)⒀懒�。我完全靠記憶摸索衛(wèi)生間的地方，走到那里，我已經(jīng)很小心了，可還是被門檻絆了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒，想找自己的牙刷，可并不知道是哪一個(gè)，百般無奈之下，只好請(qǐng)求媽媽幫忙擠牙膏、倒水。
該吃午飯了，違紀(jì)者椅子就放在這的，就一下坐了下去，可不知是誰取走了椅子，害我重重地摔在了地上，我爬起來，從旁邊摸到了另一把椅子，就坐了下來。媽媽幫我盛好飯，我一筷子來夾下去，什么也沒有，只好讓媽媽幫忙往碗里夾菜……
盲人，看不見明媚的陽(yáng)光，看不見任何風(fēng)景，連最平常的事做起來都很困難，我們又有什么理由不幫助他們呢？
體驗(yàn)人生作文 篇5
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體難盲人生活。
這項(xiàng)作業(yè)引起了我的濃厚興趣，心想：當(dāng)一次“盲人”應(yīng)該不難吧！我參加了班里的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個(gè)大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨(dú)沒有鼻子，老師讓我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個(gè)空，重重地摔了一跤。接著，我扶著墻慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶著黑板，右手拿著粉筆，在黑板上畫了一個(gè)小三角形，然后迅速地把紅領(lǐng)巾摘下，��！不會(huì)吧，鼻子飛出臉外了。我在同學(xué)們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當(dāng)一回盲人，我閉住眼睛走到衛(wèi)生間洗頭，我閉著眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛(wèi)生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水沖來，頭洗好了。結(jié)果睜開眼睛一看，居然把馬桶當(dāng)作洗臉臺(tái)了，這樣又鬧了一個(gè)冷笑話。
試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，給他們多一點(diǎn)溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點(diǎn)，陽(yáng)光一點(diǎn)。
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