【精選】讀書人生作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書人生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書人生作文 篇1
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，一種樂趣。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書�！弊x書的樂趣只有沉浸其間方可體味得出。
快樂莫過于讀書。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談，看到那位心儀已久的作者，從字里行間向你款款而來�？资ト说囊悦钫Z、莎士比亞的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，皆讓你感動(dòng)不已，心馳神往。當(dāng)你輕輕掀開書頁，就能感受到歷史的風(fēng)煙，人間的冷曖，世事的變遷，人間的妙美。正如培根所言：“讀書使從明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻。”
讀書至樂在有得。讀書讀到疾迷，沉浸其中，便常有“柳暗花明又一村”之感，也即陶淵明詩中所說的“每有會(huì)意，便欣然忘食�！弊x書至此，或迷霧陡散，麗日重見；或偶有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突來，文思泉涌；或積年疑惑，一朝釋然。此刻，那種“欣欣然”的美妙感覺，是其他所得無法比擬的。
讀書樂，樂讀書。古詩云：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”；“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)”；“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”；“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。讀書是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。世人來愛讀書的人可能不多。古語云：書對(duì)于人“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憤而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”因而許多人一讀起書來便悠然自得，不知今夕是何年了。難怪古人有“書味在胸中，甘于飲陳酒”之感慨。
讀書能使人獲得樂趣。古人說：“讀書悅心�！弊x書確能給人帶來歡愉快樂，讀點(diǎn)感悟人生的文章或頗具消遣、娛樂功效的文學(xué)作品，心胸頓感烏云盡散，陽光普照，歡愉回復(fù)。使自己的內(nèi)心常擁有一個(gè)自得方寸之地。
讀書是一種快樂，更是一種享受，夜守書齋，一盞臺(tái)燈灑下靜謐的桔黃色的柔光安然情怡，寧靜展卷遠(yuǎn)離了都市的喧囂，避開了塵世的名纏利鎖，心之犁鏵，于無聲的悄然破土。讀令人回味無窮的語段、語句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，意念之間不知不覺都讓你將之據(jù)為已有，以待來日再慢慢地享用，琢磨，其樂無窮。
古人云：布衣曖，菜根香，還是讀書滋味長。好書如佳茗，如美食，其味無窮。朱自清大師也云：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。不同的書有不同的滋味。讀那些成套的全集或叢書，類似于吃西式大餐或滿漢全席；讀簡便的珍袖本，則猶如隨意小吃或街頭點(diǎn)心；讀《史記》，如飲烈性茅臺(tái)；讀杜詩，似陳年佳釀；讀武俠小說，好比啜紅燒大塊肉；讀名家隨筆，就像吸清蒸鯽魚湯。書中的滋味無限。真是個(gè)：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香�！�
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。讀書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞時(shí)不孤獨(dú)，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。讀書樂，樂讀書，此乃人生一大享受。
讀書人生作文 篇2
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書，是最快樂的事，它能讓你走進(jìn)茫茫書海：看牛郎織女天河相會(huì)，了解宇宙太空的奧妙，去解開世界未解之謎，足不出戶就可以去古埃及金字旅游……每當(dāng)我讀到這些故事的時(shí)候，都身臨其境，仿佛故事里的主人公就是我，心情自己完全不能控制，隨著故事情節(jié)的變化而變化，時(shí)而大笑，時(shí)而憤怒，時(shí)而惋惜，時(shí)而哭泣……
記得小時(shí)候，我最期盼晚上的到來，因?yàn)槊刻焖X以前，媽媽就會(huì)讓我選一篇故事，然后繪聲繪色的給我講起來。那時(shí)，我認(rèn)為媽媽的聲音是世界上最美妙的聲音了，而晚上，也成了我最期盼的時(shí)間。有一天，我的小腦袋瓜里突然萌發(fā)出一個(gè)想法：我能不能給媽媽將一個(gè)故事呢？也讓媽媽在我講的故事中入睡。于是，第二天晚上，我早早的上了床，拿起故事書，對(duì)媽媽說：“，媽媽，今天我來給您講故事吧！”于是，我也繪聲繪色的給媽媽講了起來，逗得媽媽哈哈大笑。
從此，我愛上了讀書，我為善良的白雪公主和英俊的王子的幸福生活而開心，為可憐的賣火柴的小女孩而傷心落淚，為聰明的小紅帽智斗大灰狼而高興……一個(gè)又一個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽的故事住進(jìn)了我的心里，讓我知道了世間的“真善美”。
上了小學(xué)，我從書中知道了一個(gè)又一個(gè)秘密�？铸埵指叽罂膳�、宇宙有那么多的奧妙，世界上還有那么多的未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……這讓我感到十分的興奮與新奇，真正體會(huì)到了書無窮的魅力。
讓讀書走進(jìn)我們的生活，讓書成為我們最好的朋友，讓我們插上讀書的翅膀，盡情地飛翔吧！
讀書人生作文 篇3
總喜歡在雨天，聽著窗外的雨聲�？茨切┐蛟诓Ａ嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無聲無息的淚，像柔軟的棉絮一樣，堵在血管里，終于有一天會(huì)生出一根刺，戳穿這無盡的歲月。終究會(huì)在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好，我也漸漸從那個(gè)無知甚至愚笨的孩提時(shí)代，隨著那一地又一地枯黃的梧桐樹葉一起來到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得，依稀記得，我人生的第一本書。雖然它很渺小，像萬千塵埃中最小的一顆，但卻有著它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節(jié)，雨很頻繁的下。沖刷著所有污穢，凈化這污濁的心。
我拿著郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊，伴著淅淅瀝瀝的小雨翻開了這本結(jié)局注定是悲傷的書。老北京的弄堂里生活著的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來沒有信任過她的，沒有愛過她的世界撞擊著。最終以死換來了自己的清白。
從什么時(shí)候開始喜歡讀類似于這些疼痛的小說我記不清了，雖然它不是什么世界名著，也沒有多么深?yuàn)W的道理。它只是以一種獨(dú)特的方式告所我:這個(gè)世界很大，大到看不見邊際，這個(gè)世界變化的很快，快到在你抵達(dá)彼岸花盛開的地方的時(shí)候也沒有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的，只有你用自己的成長一次又一次撞擊著這個(gè)世界。在感受著撕心的痛的時(shí)候懂得無論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著，日子就這樣平平淡淡的過去也很好，可是時(shí)間不會(huì)善待每一個(gè)靈魂，如果放棄了，結(jié)局注定是挫骨揚(yáng)灰。讀過了一本又一本的書，看過了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現(xiàn)成長痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷，風(fēng)忘記了回家的路，一直吹，吹亂了我的目光。不久，門外的嘈雜的聲音又再次透過門縫滲透進(jìn)房間�！拔疫@么辛苦是為了誰，不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦，別人都不苦，別人就理所應(yīng)當(dāng)!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著拿起耳機(jī)，再次翻開了《悲傷逆流成河》，正好翻到易瑤母親悄無聲息的死去時(shí)，忽然覺得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開了房間的門：“爸爸媽媽，你們不要吵了……不要吵了……我會(huì)乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣，失去了最心愛的東西哭訴著。
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我要珍惜和爸爸媽媽相處的每一分每一秒，那些他們口中的抱怨的斥責(zé)全部源于內(nèi)心的愛。不能等到有一天他們到達(dá)彼岸花盛開的地方時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的所作所為是多么可笑。在能夠和他們朝夕相處的時(shí)光下好好珍惜，不要留有遺憾……
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我無論這個(gè)世界如何對(duì)待你都不要失去對(duì)它的信心。如果沒有人愛你，也要好好愛自己。要用一種樂觀的心情去面對(duì)生活給你的每一次挫折。要笑著拍去膝蓋上的灰，對(duì)絆倒自己的那塊石頭說一聲“謝謝�！睙o論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿懷期待的面對(duì)每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì)被這個(gè)世界辜負(fù)。
當(dāng)我心里亂糟糟的時(shí)候，總會(huì)捧起一本書。把自己當(dāng)作其中的某一個(gè)主人公，去感受她(他)在悲慘命運(yùn)的日子里，一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運(yùn)的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄，今天雖然不盡人意，但你要對(duì)明天抱有希望，去對(duì)每一個(gè)明天負(fù)責(zé)。
可能生來就喜歡看這些讓人揪心的成長故事，就像血管里的血小板一樣，不可分離。
讀書人生作文 篇4
書猶鑰匙，可以打開知識(shí)寶庫的大門；書猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書是可以增長人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書達(dá)68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。以色列國土大部分是沙漠，而以色列人憑著聰明和智慧，創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富。另一個(gè)讀書大國是匈牙利，平均每人每年購書20本，諾貝爾獎(jiǎng)得主有14位，匈牙利是當(dāng)之無愧的“諾貝爾大國”。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)檫@些國家的人們都愛讀書。這些國家有如此強(qiáng)大的力量，是什么改變了他們？是知識(shí)。知識(shí)的力量是無窮的，書是知識(shí)的聚集地。
書還可以改變?nèi)说男木常袝r(shí)候一本好書可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績不是很好作文，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來，主人公海倫·凱勒的生活原本沒有一點(diǎn)希望，可是她有著一顆頑強(qiáng)不屈的心，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，有著不懈努力的精神。她依靠著這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強(qiáng)的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著，而我的生活里，沒有挫折、沒有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有真正嘗過生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒有意識(shí)到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書讓我反省、讓我自責(zé)。
書是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書是導(dǎo)師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書是最忠誠的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉?xí)r給你樂趣。
讀書人生作文 篇5
人與書，就像鳥的翅膀與羽毛；有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱；羽毛光禿的鳥兒，只能在地上艱難的拔涉，活動(dòng)的空間小的可憐，當(dāng)別的鳥兒在枝頭跳躍的時(shí)候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律與迷人的和弦，那么這琴也只能是一個(gè)沒有靈魂的空殼；只有琴弦完整的琴，才能音域?qū)掗�，音色飽滿，奏的流暢，聽的舒展……
人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是農(nóng)夫的快樂和期待，那豐碩的果實(shí)就是他的幸福和自豪。
人不讀書，便如一艘精美的航船卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置之所在。
常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂和禪悟般的輕松，他們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩意。
常讀書的人，猶如為自己的靈魂修建了一個(gè)智慧之園，那里繁花似錦，果實(shí)飄香，林木森森，百草豐茂；在這里漫步，心情自然舒暢，因?yàn)槟敲恳黄瑯淙~、每一朵鮮花、每一個(gè)果實(shí)、每一棵小草……，都飄著靈悟的馨香，閃著智趣的光芒。
常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槟敲恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場景，能夠感悟到比生活本身更高一個(gè)層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容；難怪世人會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出：“腹有詩書氣自華”的感慨！
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳；常與書為伴，靈魂里自會(huì)透著一股才氣。
茶有人生的滋味，酒有心情的體會(huì)，
過去與末來交替，迷失是歲月的相會(huì)，
上是沒有人陪，下有孤獨(dú)一人。
讀書人生作文 篇6
6月13日 上午，數(shù)理系和教務(wù)處邀請南通新華書店責(zé)任有限公司執(zhí)行董事畢云森先生來我校作了題為“讀書點(diǎn)亮人生”的讀書報(bào)告。畢先生運(yùn)用包括自己在內(nèi)的許多典型事例論述了讀書的意義和方法，生動(dòng)具體、立意深刻。理科班和信息技術(shù)班全體同學(xué)聽取了報(bào)告，并與畢先生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。同學(xué)們表示，報(bào)告進(jìn)一步加深了他們對(duì)讀書意義的認(rèn)識(shí)、喚起了他們的讀書熱情，他們將努力多讀書、讀好書，要用讀書點(diǎn)亮人生。
讀書人生作文 篇7
“……直到那天，觸到你字里行間的溫暖，我遇見一本美麗的書，頁頁寫滿這人世的愛與哀愁……”偶然間聽到這首歌，讓我對(duì)書有了不一樣的感覺。衣物可抵御自然的寒冷，書籍卻能慰藉心靈，溫暖人生。
以前，我覺得讀書是那樣的無趣，對(duì)我也是確乎的無用，所以我并不把書視如珍寶，每天就只會(huì)寫完作業(yè)后看電視，陪弟弟玩耍。只是偶爾翻翻看一些我認(rèn)為精彩的故事，當(dāng)然也只是囫圇吞棗，圖個(gè)眼前熱鬧而已。媽媽曾苦口婆心地告訴我：“別玩了，多讀點(diǎn)書吧！”但我回到房間后，只是一目十行地瀏覽著，身在曹營心在漢哪！趁媽媽干活，一個(gè)不留神，我就又跑出來鬧。因此我的腦中空空的，想寫點(diǎn)什么，也是詞不達(dá)意，東施效顰，弄巧成拙。
金玉其外敗絮其中的我也曾寫過一篇被老師賞識(shí)的文章，就這一篇被我三番五次地拿來用，考試中就用了三次。唉，連我自己都不好意思了呢！還不是因?yàn)槲易x書讀得太少嘛！老師常說厚積才能薄發(fā)，可我是一點(diǎn)積累都沒有啊，自然無所思無所想，文章也就無法生發(fā)出一些新意來。
課堂上，老師每次提出一些課外的內(nèi)容，愛讀書的同伴都回答出來了，可是我卻在一旁冥思苦想。哎！這就是差距呀！一次次打擊，對(duì)于腦袋比較靈光，自尊心又比較強(qiáng)的我來說，簡直難以承受。
在與別人的差距中，我明白了讀書的重要性，“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x書，可以提高寫作水平，多讀書，能出口成章。看著董卿阿姨在中國詩詞大會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，真是腹有詩書氣自華啊！我想成為那樣的人，諸多因素的影響，我便慢慢愛上了讀書，愛上了寫作！
每天中午回家有閑空時(shí)，我就會(huì)讀我最愛的書，讀得癡迷，讀得陶醉，讀得忘了時(shí)間。傍晚，寫完作業(yè)后，我總是積累一些詞語、句段，把所有積累的知識(shí)內(nèi)化于心，收入囊中，帶著滿滿收獲進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
漸漸的，我的也開始獲獎(jiǎng)，還得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)，不僅發(fā)了證書，還發(fā)了獎(jiǎng)金呢！這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)，這不也正是愛讀書給我的獎(jiǎng)賞嗎？
現(xiàn)在一些校園小說已滿足不了我了，我讀書的視野也在慢慢開闊：《假如給我三天光明》、《彷徨》、《朝花夕拾》……中外名著走進(jìn)了我的生活，我還會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，去“啃”一些大部頭的書籍。
書帶給了我無窮無盡的快樂，儼然變成了我的良師益友。爸爸上班，弟弟上學(xué)，媽媽出門，家里只剩我一人，但我并不孤單也不寂寞，因?yàn)槲疫�有我的伙伴——一本厚厚的書，我享受著它帶給我的快樂，帶給我的陪伴。
無論走到哪兒，我都會(huì)帶著書，它就是我的影子，它就是我形影不離的朋友，它和我共進(jìn)退，同闖關(guān)。我會(huì)突然有了鎧甲般的堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)驀然生出軟肋樣的溫情。它教會(huì)我不懼風(fēng)雨，也教會(huì)我應(yīng)該憐惜弱小。
我不知道書中是不是真的有顏如玉，我也不確定書中是不是確實(shí)有黃金屋，我不知道朋友會(huì)不會(huì)背棄我，我也不知道誰能一直陪在我身邊。但我確定的是，我的確在書中得到力量也得到溫暖，我在書中一天天長大！
讀書人生作文 篇8
書，讀而孜孜不倦，持之以恒，便可領(lǐng)悟人生。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。凡與所學(xué)，皆成性格。誰能用讀書來充實(shí)自己，誰就會(huì)十分聰明，走得遠(yuǎn)，誰就能夠承受苦難，取得成功，
可以讓幸�；畛隽硪环N精彩。
書，是寂寞是的一個(gè)伴侶，它會(huì)告訴你，怎么會(huì)不寂寞，收獲者永遠(yuǎn)不寂寞，學(xué)者永遠(yuǎn)不寂寞，藝術(shù)者永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)樗鼈儧]有無所事事，沒有游手好閑，沒有虛度光陰，沒有浪費(fèi)自己的生命。
書，是空虛時(shí)的一句充實(shí)的話，它會(huì)讓你懂得人之所以能登上高峰，是因?yàn)樗麄儚奈唇K止，為什么一些人永遠(yuǎn)徘徊在低谷，那是因?yàn)樗麄円坏奖悴辉概^斗，而是呻吟連連，怨天尤人。
書，是你苦悶時(shí)的一個(gè)笑話，他會(huì)告訴你，有的人也曾苦悶過，但他們用希望的雙手撥開前方的黑暗，奔向光明。英雄、豪杰、偉人誰不曾苦悶？只不過他們沒有被沖向迷茫，而是努力向光明。
書，是你無聊時(shí)的一個(gè)話題，它會(huì)告訴你它從古至今所記錄的豐功偉績，他會(huì)告訴你人生應(yīng)怎樣度過，怎么去做一個(gè)有用的人，怎么去創(chuàng)造奇跡，怎么去取得成功，歷史會(huì)告訴你，每個(gè)人都是公平的，有的人在悲嘆人生苦短時(shí)，有的人卻成了永恒。
書，是閑暇時(shí)一本真正的書，它會(huì)讓你感到世界是如此之大，在空閑時(shí)，有的人采集知識(shí)，有的人卻用空白編織平庸。
書，能醫(yī)愚，能治窮，能致遠(yuǎn)。讓人學(xué)會(huì)怎么交友，怎樣去彰顯人生光輝價(jià)值……
讀書人生作文 篇9
我們讀書，不是讀死了三千多年的標(biāo)本，而是讀活了三千多年的生命。于孤獨(dú)孤寂時(shí)，閱讀可以為你消遣；高談闊論時(shí)，閱讀可以為你裝潢。我們?nèi)琊嚳实娜�，撲在面包上。手�?zhí)書卷，與秋風(fēng)同歌，于落葉共舞，讀書便成了讀人生。
讀書也是在讀人生。讀一本書，是尋找生命感悟的花絮，是感悟花的嫣然、淚的晶瑩、情的真摯，是感悟生活的滄桑與美麗，是感悟聞名的衰落與輝煌。緣于讀書，我了解了黃河的浪，傾聽了長江的水，了解了大河的渾濁，欣賞了小溪的清澈；了解了“一個(gè)人可以平凡，但不可以居而無書”。
讀書也是在讀人生。緣于讀書，我結(jié)識(shí)了簡愛、子君一批追求個(gè)性、敢于展示自我的女性。你聽簡愛說：人不是無感情的`機(jī)器。你再聽子君的宣告：我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利緣于讀書，我看到了李白的飄逸，杜甫的深沉，看到了蘇東坡的豪邁，看到了曹雪芹的滄桑，魯迅的深刻，更看到了冰心的那盞小橘燈和巴金的那顆滾燙的心。
讀書也是在讀人生。人的一生，總是要遇到許多磕磕碰碰的事，但只要你多讀一些好書，風(fēng)雨交加的暗夜便不會(huì)禁錮住你的心靈，路的前頭，總會(huì)有黎明在等待，總會(huì)有陽光照進(jìn)
來。同萬物皆是佛，萬物皆有道一樣，萬物皆可讀，萬物皆是書，柴米油鹽是書，芒種霜降是書，榮辱興衰是書，風(fēng)花雪月是書，我們生存的社會(huì)更是一本厚重的百科全書，等待著我們?nèi)テ谱g。
品讀人生，和著淚，和著笑，有遺憾，有愜意。書像空谷中的幽蘭，為你送來縷縷清香。書是五味子，酸甜苦辣五味俱全。
讀書人生作文 篇10
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。高爾基也說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書能促進(jìn)人的成長，促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。生活在新時(shí)代的人更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。應(yīng)該讓讀書走進(jìn)我們的生活，這樣我們的生活中就會(huì)充滿陽光，這樣我們才能展翅飛翔。
讀書，是一個(gè)陪伴我們成長的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀。不為“修身齊家治國平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時(shí)僅僅為了老師的一個(gè)表揚(yáng)，父母的一句嘉許，同學(xué)羨慕的一個(gè)眼神，都可以成為我們讀書的動(dòng)力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實(shí)反映了一定程度的現(xiàn)實(shí)，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不得不付出許多、許多。
讀書能夠使人進(jìn)步。讀一本好書就是在和作者的對(duì)話。書拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長，人生從此充滿希望，充滿幸福。在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟�！蔽易x過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書教會(huì)了我這一切。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”那么，朋友，請把人生的杠桿，放在書的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。
讀書是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。有的人或許會(huì)說，我也讀過一些書，為什么沒覺得有什么用處呢？我覺得讀書分幾個(gè)階段。開始你讀過的書很少，好比你把幾本書放在書架上面，當(dāng)你用到什么書中的內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)想起來在那本書上看到過，你就能迅速的找到那本書來查閱和應(yīng)用。有人說這個(gè)不難，我也能做到。是的這點(diǎn)兵不是很難。難的是讀書的另一個(gè)境界。那是什么呢？當(dāng)你大量的閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們讀過的書，僅僅依靠那個(gè)小小的書架已經(jīng)不能夠很好的擺放了。那怎么辦呢？沒關(guān)系。你所讀過的書這時(shí)候已經(jīng)不在擺放于現(xiàn)實(shí)中書架上面了，這時(shí)候那些書會(huì)整整齊齊的擺放于你的“大腦書架”中。到了這一境界的時(shí)候，你再要用到書中的只是和內(nèi)容的時(shí)候，你就不用去書架中找那本書了。而是當(dāng)你要應(yīng)用的時(shí)候，你“大腦書架”里面的那本書那些內(nèi)容會(huì)很自然的飄落在你的稿紙上面。古人說的：“讀書百遍其義自見”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”就是這個(gè)意思。
朋友，讓讀書走進(jìn)我們的人生，讓我們的人生在讀書中度過。讓讀書為我們的生活增添陽光，讓書籍給我們的理想插上翅膀，自由的飛翔吧。
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