【精華】實(shí)用的人生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
里約奧運(yùn)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行，這一場(chǎng)四年才一次的視覺(jué)盛宴，讓我們看得目不暇接，無(wú)論是奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上精彩紛呈的文藝匯演，還是賽場(chǎng)上奧運(yùn)健兒的颯爽英姿，都讓我們既感動(dòng)又振奮，隔著屏幕都能感受到的熱情，讓我們觀看者的心也跟著燃燒起來(lái)，那份奧運(yùn)精神也被這群熱血青年們一點(diǎn)點(diǎn)喚醒。
當(dāng)我從電視屏幕上移開(kāi)眼睛，把視線轉(zhuǎn)移到自己身上時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，過(guò)慣了朝九晚五工作的我，同樣也需要在生活里融入些奧運(yùn)精神。
奧林匹克精神追求更高、更快、更強(qiáng)，這三點(diǎn)指引著一代又一代奧運(yùn)健兒，朝著突破自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一次次被刷新的奧運(yùn)會(huì)記錄讓我們明白，人類(lèi)的潛力是無(wú)限的，只要我們敢于挑戰(zhàn)自己，敢于挑戰(zhàn)前輩們創(chuàng)造的記錄，就能突破自身，實(shí)現(xiàn)更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)。
對(duì)于朝九晚五的我，我覺(jué)得也應(yīng)該融入奧林匹克精神，把更高、更快、更強(qiáng)，擴(kuò)展為知識(shí)儲(chǔ)備更高、進(jìn)步速度更快、業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)，我想如果以此為目標(biāo)，我們就能在平凡的崗位上不斷地突破自己，不斷地挖掘更多的人生價(jià)值。
對(duì)于朝九晚五的我們，要想知識(shí)儲(chǔ)備更高，就得樹(shù)立活到老、學(xué)到老的思想理念，并且牢記三人行，必有我?guī)熝傻慕虒?dǎo)，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)做初出茅廬的學(xué)生，從書(shū)本上、實(shí)踐中、生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己各方面的知識(shí)，如此才能積水成淵、積沙成塔，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的`飛躍；要想進(jìn)步速度更快，就得讓知識(shí)與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，我們應(yīng)該積極參與公司里的大小工作，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，讓書(shū)本知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，如此才能記得更深、學(xué)得更牢固、進(jìn)步速度更快；要想業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)，就得全身心地投入到工作中，并且不懼犯錯(cuò)，把犯下的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，保證下次堅(jiān)決不犯，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，等到錯(cuò)誤越來(lái)越少，自己也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，其實(shí)，犯錯(cuò)也是一種成長(zhǎng)。
公司里的定期考崗制度，就是一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這種擇優(yōu)選擇的方式，刺激著每一位青年員工朝著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
人生是一場(chǎng)沒(méi)有跑道的比賽，只有心中牢記奧運(yùn)精神，以更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)來(lái)不斷鞭策自己，才能在茫茫人生路上，贏得屬于自己的金牌。
親愛(ài)的年輕人們，其實(shí)比賽每一天都在如火如荼地進(jìn)行著，別為了短暫的安逸，而放棄成為更好的自己的機(jī)會(huì)，加油吧，讓我們朝著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)，進(jìn)發(fā)！
人生的作文 篇2
在人生的舞臺(tái)中，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
暑假來(lái)臨，爸爸媽媽看天氣很好，就準(zhǔn)備帶我出去放松一下�！奥糜危 蔽覛g呼道，心早已經(jīng)長(zhǎng)出翅膀，飛向遠(yuǎn)方。“古建筑，紀(jì)念品，特色食物，太好了！”
第二天，我一大早就起來(lái)，心里一想要去看美麗的風(fēng)景，就激動(dòng)不已，心中仿佛有一陣陣輕輕的漣漪，波動(dòng)著。準(zhǔn)備好，我們就出發(fā)了。
坐上旅游巴士，來(lái)到風(fēng)景區(qū)，導(dǎo)游囑咐我們要按時(shí)回來(lái)，等著去下一個(gè)景點(diǎn)。刺眼的陽(yáng)光在我們頭上晃啊晃，再閉上眼睛，眼前有一片綠色的瑩光。我們逛了許久，在擾攘的車(chē)聲人潮中，我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了這一上午。
中午，我們準(zhǔn)時(shí)回到巴士。太陽(yáng)升到頂，俯視著我們，我額頭上不停有豆大的汗珠滾下來(lái)。導(dǎo)游清點(diǎn)了一下人數(shù)，“怎么還不開(kāi)車(chē)，已經(jīng)到時(shí)間了！”有人不耐煩的催促道�！按蠹以俚纫幌�，有人還沒(méi)到！”導(dǎo)游賠著一個(gè)笑臉。車(chē)廂里悶熱的氣息不停地竄來(lái)竄去，我用手扇了扇，“不是說(shuō)好了要準(zhǔn)點(diǎn)到嗎？怎么能這樣��！”我不滿極了，“害得我們也跟著等！”有的人也沉不住氣了，揮舞著手，“我們先走啦！”“再等等好嗎？”導(dǎo)游站在車(chē)門(mén)口，不停地朝著遠(yuǎn)處看著。“要是新聞聯(lián)播也像他們這樣不按時(shí)播出，這不是亂了套嗎！”爸爸也氣急敗壞地罵道。車(chē)廂里也漸漸開(kāi)始傳出抱怨的聲音。“這也太沒(méi)有誠(chéng)信道德了！”“我們都不需要玩嗎？”車(chē)廂里充滿著壓抑的氣氛，人群不停地從車(chē)身經(jīng)過(guò)。我看著星星的黃花在風(fēng)中動(dòng)蕩，陽(yáng)光像一堆拉扯不斷的棉花，像極了我苦悶無(wú)比的'心情。
等了許久，那幾個(gè)人終于回來(lái)了，車(chē)?yán)锏臍夥諏擂螛O了，導(dǎo)游吁了一口氣，調(diào)整一下氣氛，“好了好了！接著去下一個(gè)景點(diǎn)��！”不過(guò)我好像沒(méi)有了興趣，要是下一個(gè)景點(diǎn)他們還是沒(méi)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，怎么辦？沒(méi)法相信他們了。窗外的光環(huán)十分耀眼，旅客的目光卻仿佛沉睡在一片漆黑的草地里。
誠(chéng)信像樹(shù)上的葉子，當(dāng)你遇到誠(chéng)信抉擇時(shí)，抉擇就是一陣風(fēng)，要是你沒(méi)有遵守誠(chéng)信，風(fēng)的力量就會(huì)吹下葉子，到最后，你一無(wú)所有，只有自己光禿禿的樹(shù)干，孤獨(dú)的你只有虛度年華。就像沒(méi)有誠(chéng)信的那幾個(gè)旅客，只顧自己玩得愉快，把之前答應(yīng)要準(zhǔn)時(shí)回來(lái)的話語(yǔ)早已經(jīng)拋下。缺失了誠(chéng)信的人生，是低微的。
人生的舞臺(tái)上，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
人生的作文 篇3
人生就像旅途，旅途是用腳走出來(lái)的，回首自己走出來(lái)的一連串的腳印，其中，有端正的，也有歪斜的。那一步腳印，給了我人生的啟示。
五年級(jí)的第一學(xué)期，一次數(shù)學(xué)考試后，老師黑著臉抱著一疊試卷走進(jìn)教室，“這次考試，真是糟糕透了。全班上90分的同學(xué)不多，就連班里的尖子生也考得差勁，大家拿自己的試卷修訂吧！”組長(zhǎng)們拿著試卷發(fā)了起來(lái)�！安皇前桑�！上90分的同學(xué)不多，那我這個(gè)數(shù)學(xué)并不怎樣的，成績(jī)不更是……”我嘴里小聲嘀咕著�！敖o，你的試卷�！睌�(shù)學(xué)組長(zhǎng)把試卷遞到我手里�！巴郏〔皇前�？你的分?jǐn)?shù)竟比班里的尖子生還多，98耶！”同桌拿起我的試卷說(shuō)道。周?chē)耐瑢W(xué)也拿起我的試卷看了起來(lái)。試卷在他們手中仿佛是件藝術(shù)品，輪流著看個(gè)不停。“真的！你的成績(jī)很好嘛！”“就是，了不起！”“沒(méi)有啦！”我抓抓頭皮說(shuō)道：“只是瞎蒙的。”我謙虛著。剛才揪著的心總算平了下來(lái)。
“同學(xué)們坐好，把試卷拿起來(lái)�！崩蠋熢u(píng)講起試卷，我對(duì)著老師寫(xiě)在黑板上的答案。咦？這個(gè)……怎么跟老師寫(xiě)的答案不一樣呢？我拿起周?chē)瑢W(xué)的`試卷仔細(xì)看了一遍，才發(fā)現(xiàn)是我的答案寫(xiě)錯(cuò)了�！澳窃摬粫�(huì)……”我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：老師算錯(cuò)我的分?jǐn)?shù)。粗略一算，老師居然多算給我10分，我那顆本來(lái)平著的心又被揪了起來(lái)。我開(kāi)始把試卷遮遮掩掩，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。坐在我旁邊的小花碰了碰我的胳膊，小聲說(shuō)道：“試卷借我看一下好嗎？”我突然變得緊張起來(lái)，怎么辦？她要是看到我試卷中的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)，那該……我小聲地說(shuō)道：“老師正講著呢，你還是聽(tīng)老師講的答案吧�！笨赡�，騙得了同學(xué)，騙得了父母，騙得過(guò)老師，騙得了自己?jiǎn)�？我該不該去改分�(jǐn)?shù)呢？只覺(jué)得腦子里出現(xiàn)了兩種想法，一種是：虧你讀了那么多書(shū)，里面那些誠(chéng)實(shí)的故事你都看得會(huì)背誦了，真正做起來(lái)，怎么卻犯傻了呢？另一種是：你要是去改分?jǐn)?shù)，就會(huì)被扣10分，這10分足夠讓你名落孫山了。這兩種想法在我腦里劇烈地斗爭(zhēng)著，好不容易熬到下課，我毅然做出決定，拿起那張“98”分的試卷向辦公室走去，鮮紅的98分在陽(yáng)光的照耀顯得格外耀眼。內(nèi)心深處，一束不知名的陽(yáng)光透過(guò)內(nèi)心的烏云，照亮了我的心底，雖然只剩下88分，但心情格外輕松。
雖然得到的分?jǐn)?shù)不多，但是我通過(guò)了比考試成績(jī)更重要的考試——心靈的考試。
人生的作文 篇4
如果命運(yùn)可以選擇，我依然會(huì)做出相同的決定，尋一方自由的天地，靜靜翱翔于書(shū)海之中，汲取無(wú)限精神食糧�！}記
我喜歡自由，所以，我選擇讀書(shū)。讀書(shū)，就像暢游在知識(shí)的海洋中，穿梭于歷史之間。
讀《魯濱遜漂游記》，我被魯濱遜的勇氣和智慧所折服。一個(gè)人能在荒島生存下去，需要多大的毅力？又要忍受多少寂寞？我明白了不論經(jīng)歷什么，活著，都是第一位。
讀《骷髏島》，我第一次看到人性的險(xiǎn)惡，卻從怪物的身上看到可貴的`善良。我第一次對(duì)怪物有同情感。我看清，自己厭惡那些喪盡天良的人，我要做一個(gè)善良的人。在書(shū)中，常會(huì)看到他人的言行對(duì)主人公的巨大影響。所以，我開(kāi)始注意自己的言行，說(shuō)話前會(huì)三思。
劉慈欣的《三體》，我終究是沒(méi)讀懂。但我卻沒(méi)辦法否認(rèn)，它讓我看到未來(lái)的另一種可能，給我的思維開(kāi)了一扇天窗。讀《三體》時(shí)，我與人物同呼吸、共存亡。我看到你的糾結(jié)，猜想著你的決定。在一次次抉擇中，我明白了人總是要面對(duì)一些意想不到的事，如果沒(méi)有最佳方案，那就做自己無(wú)悔的決定，并努力踐行它。
在這浩瀚的書(shū)海中，我看“一將功成萬(wàn)骨枯”的傳奇，有多少男子，功成名就，傳世千年，又有多少人埋骨他鄉(xiāng)，只剩一捧黃土；看美人如玉，有多少女子，濃妝淡抹，傾國(guó)傾城，卻紅顏薄命，只留一抹倩影于史書(shū)之上。我看到“白頭搔更短，渾欲不勝簪”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂國(guó)憂民；看到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的真摯友情。讀你們，讓我明白什么是家國(guó)情懷，看到了朝代的更替、歷史的輪回，懂得了“破而后立”這個(gè)亙古不變的道理。讀你們，讓我懂得珍惜，不論是糧食還是愛(ài)。
書(shū)，初讀，只是好奇。日久，卻從你那兒獲得越來(lái)越多的知識(shí)，我變得敬畏你。你使我迅速成長(zhǎng)，你是黑暗中的燈籠，是浩瀚海洋中的燈塔，你給予我無(wú)限精神食糧。懷著一顆敬畏之心，品讀你，我從未后悔。
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