【通用】人生的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的人生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
“時(shí)間是賊，偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會感慨的一句話�；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^多少值得或不值得的事情呢?
劉翔以12.88的成績平了世界紀(jì)錄，這就比賽，在有限的路程中，誰用時(shí)最短，誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽？只不過比拼的不是誰用時(shí)間最短，而且看看我們在有限的時(shí)間里跑了多少路程。
或許大家都會看到，社會上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無所事事，一種人忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說，忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對方。然而閑的人卻會說：“好無聊的一天”。是否現(xiàn)在的你似曾相識?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候，是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力？同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的……然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候，往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后，回顧之前的我，都覺得自己好幼稚。同樣的，在幼稚的時(shí)候，我失去了很多讓自己成熟的東西，這就是所謂的得到多少，就會失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成任務(wù)的過程中，自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會知道那一塊屬于你�！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的'生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無二的。阿甘，就正是聽著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。
其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生？
人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早�？茨闳绾螜�(quán)衡。
人生的賽跑，有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存;后者生得猥瑣，人都嫌其活得太長�？茨愕倪x擇。
人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺中停下腳下的步履……
人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因?yàn)槁诽L，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績太低，你的生命質(zhì)量必然太差。
人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過得充實(shí)、圓滿和智慧。
人生的作文 篇2
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時(shí)候，那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個(gè)老頭一塊錢吧，這個(gè)老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子�！蔽覀冸x開了老頭，走進(jìn)了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我們決定返回學(xué)校。
等我們從電子閱覽室出來的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里，不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×�，�?zhǔn)備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的�！�
這個(gè)小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個(gè)人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點(diǎn)兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的`愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費(fèi)，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個(gè)美好的社會吧！
點(diǎn)評：人生之路，景色無限，路途遙遠(yuǎn)，走好人生的每一步。因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印都伴隨我們成長。一個(gè)雨中買菜的老農(nóng)激起了一群富有愛心的小孩子，也因此給了作者一些生活的啟示。在她人生之路上烙下深深的腳印。全文以小小說的風(fēng)格再現(xiàn)了小作者敬畏生命，博愛之心。伴隨著在她人生之路烙下深深地腳印。
人生的作文 篇3
是生活主宰我們，還是我們主宰生活；我們是坐騎，還是騎者；是“湖光秋月兩相和”的柔美，還是“飛流直下三千尺”的壯觀，這一切都取決于你的心態(tài)。
當(dāng)你與同事交惡到幾乎水火不相容的地步時(shí)，一般人都會埋怨，為什么會遇到他。然而，很少人會在自己身上尋找問題，這就是你的心態(tài)，心態(tài)好的人在自己身上尋找原因并解決它，心態(tài)不好的人則是在他人身上找問題，并回避問題。我們應(yīng)該以積極心態(tài)去面對人生，不論好壞，勇敢的去接納它，“不以物喜，不以己悲”，正是我們應(yīng)該有的生活態(tài)度。
有時(shí)候，對立的關(guān)系往往比愛的關(guān)系更深沉，恨一個(gè)人比愛一個(gè)人付出更多的.情感。若一直處于跟某人的抗?fàn)幹�，慢慢就會失去自己。�?dāng)你的整個(gè)焦點(diǎn)都集中在那個(gè)人身上時(shí)，他就涵蓋了你的整個(gè)世界，所以，與其關(guān)注不相關(guān)或是消極的人或事，不如以積極心態(tài)面對人生，在積極中提升自我。在多數(shù)時(shí)候，不是沒有優(yōu)點(diǎn)，而是我們都缺少一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。不能一味的去指責(zé)他人的缺點(diǎn)，要知道，世界上沒有兩片完全一樣的葉子，也沒有一個(gè)十全十美的人。
“己所不欲，勿施于人”，心態(tài)決定人生，改變心態(tài)從積極角度去思考，不同的角度有不同的觀點(diǎn)�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)你以旁觀者的身份去對待某件事時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)許多你意想不到的事，所以，我們只需懂得以積極心態(tài)面對人生，因?yàn)樾膽B(tài)決定人生。
人生的作文 篇4
人生的道路每個(gè)人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進(jìn)途中會有磕磕碰碰每個(gè)人的道路也是不同的！而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒有把我在人生的道路上而放棄。記得那天是星期五，學(xué)校里是朗朗的讀書聲，和諧而又動聽！老師在上著課！我們一直在等待著下課的到來，只聽一聲清脆的'聲音響起，教室里向轟炸的機(jī)場一樣全部崩了出去，當(dāng)我和我的小伙伴在一起玩的時(shí)候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當(dāng)我一看的時(shí)候，是我們班的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我就二話不說跟他們打了起來，我的好伙伴們也跟我一起打了起來！但是這件事很快被老師知道了，沒過多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室！辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽見，我的心里非常的擔(dān)心，我覺得我沒有做錯(cuò)事，我不應(yīng)該會受到批評受到批評而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣！有肯能還會表揚(yáng)我！（呵呵�。。。。┚彤�(dāng)這時(shí)老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上！老師對我的態(tài)度是非常的不爽，問我為什么要打架，為什么要主動去和別人打架，當(dāng)時(shí)我楞住了，我冤枉啊��！明明是他們先打我們�。±蠋熌阋辞宄虑樵僬f！老師沒有理我，好像是我一個(gè)人的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我想著我的人生完了徹底完了！我跳進(jìn)黃河我也洗不清了！就在這時(shí)我的人生有了希望。我的好伙伴都來了，他們各各都說是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說了一句話，老師那你為什么不把另外一個(gè)打架的叫過來！老師順便把另外一個(gè)叫過來了，并且他好像也對自己做的事情而感到抱歉，于是他說出了自己做的事情老師聽到也很羞愧，自己沒把事情搞清楚冤枉了我們！他也誠懇的向我們道了歉，我們也沒把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了！人生難免有時(shí)候或被誤解，只要你敢于把你的事說清楚！什么事情都是小事情，人生就是這樣！我的人生道路！
人生的作文 篇5
不知現(xiàn)在的北京是否還保有那兩座樓，鐘樓和鼓樓。鼓樓在前，紅墻灰瓦，鐘樓在后，灰墻黑瓦。鐘鼓樓，作為京派文化的傳承者，是老北京社會歷史和個(gè)人命運(yùn)的見證者，不管時(shí)代如何變遷，個(gè)人命運(yùn)如何坎坷曲折。鐘鼓樓高高地矗立著，不斷迎接著下一刻，下一天，下一月，下一年，下一代。
鐘鼓樓的故事發(fā)生在上世紀(jì)八十年代，樓附近的四合院，街道和商鋪里，講述了將近四十位人物在12小時(shí)里的所作所為所思所感，同時(shí)對人物進(jìn)行了縱向回憶以刻畫其性格，就此勾畫出了一幅縱橫交錯(cuò)的北京市井生活圖。充滿生活氣息的圖畫，都散發(fā)著泡著腐菜井水的臭味與酸敗濁酒的味道。仔細(xì)回味，才覺出歷史的驚心動魄。
歷史上任何一個(gè)偉大的.變遷幾乎都是慢慢積累，不動聲色地發(fā)展，故體現(xiàn)在生活中常是默然無聲地簡單。澹臺智珠的戲劇生活出現(xiàn)了巨大的波折，實(shí)則是傳統(tǒng)與流行的交戰(zhàn)；馮婉姝與杏兒，城市女孩與農(nóng)村女孩的交流，是任何國家在城市化進(jìn)程中都會遇見的文化沖突；慕櫻和結(jié)發(fā)丈夫離婚，是現(xiàn)代愛情觀與傳統(tǒng)責(zé)任感的矛盾……這一切的一切，不知被多少專家學(xué)者思來想去，寫書立論。但這一切的一切，落到人物身上，就是幾個(gè)皺眉，幾句吵嘴。歷史是一門如此艱深的學(xué)科，卻表現(xiàn)得如此明易。
在這12小時(shí)人與人不斷交談，他們的生命不斷交叉，這便構(gòu)成了社會。大家在平行的時(shí)間里由于階級意識不同，政治方向不同，經(jīng)濟(jì)利益不同，人生態(tài)度不同，于是相爭相斗，相斥相離，相尊相許。這種人類社會的流動，從整體角度來說，構(gòu)成了歷史；從個(gè)人角度來說，構(gòu)成了命運(yùn)。
但是，在匆匆費(fèi)事的時(shí)間中，又有多少人覺出了神圣的歷史感和莊重的使命感？作為一個(gè)人，我們無法跳出我們所處的歷史，政治環(huán)境來看待事物。任何時(shí)間在我們的眼中都沾染了主觀色彩，我們難以“超然物外”。
在愛因斯坦的相對論里，空間與時(shí)間不是獨(dú)立的實(shí)在，它們是物質(zhì)存在的形式。一個(gè)空間維度里歷經(jīng)一百年，有可能只是一秒而已。空間是時(shí)間的載體，在平行的時(shí)間里，有多少事情會發(fā)生。但是人生，人的心理，遠(yuǎn)比相對論里所描述的物理世界更為深奧，復(fù)雜。時(shí)間的流逝是必然的，可是人生是有不確定性的。我們無法離開我們所處的維度，但我們可以拓寬心胸，生活舒坦。
可是，個(gè)體的生活，命運(yùn)，在鐘鼓樓的眼里有如滄海一粟，在陽光下泛著柔亮的波紋。鐘鼓樓，作為老北京人命對時(shí)間的最初認(rèn)識，將因?qū)ι鐣䴕v史和個(gè)人命運(yùn)的見證而永存。
人生的作文 篇6
我給高考的定義就是“人生的盛宴”，這是因?yàn)楦呖嫉闹匾远缘摹τ谀切┙?jīng)歷過或即將經(jīng)歷高考的人來說，這都是人生中一筆巨大的精神財(cái)富。
高考的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一場考試。高考對于人生的意義就如淬火對煉鋼的意義。高中三年，百煉成鋼，淬火十分短暫卻十分重要，了解這一點(diǎn)，我們就要在高中三年積蓄力量。這很重要，但更重要的是要在高考中充分釋放出你的能量，讓高考同你一起沸騰，而不是被它冷卻。
高考對人生的意義在于它推動你尋求知識。沒有知識來支撐的人生是空白的`。三十年來，高考逐漸由考查知識向考查能力轉(zhuǎn)變。這一點(diǎn)客觀上更推動我們對知識的獵取。因?yàn)槟芰κ且灾R為載體的，而對于綜合能力的要求必然推動我們對更多知識的追求。這些點(diǎn)滴知識會構(gòu)筑一個(gè)輝煌的人生。
高考對人生的意義還在于使你獲得挑戰(zhàn)困難的勇氣和魄力。高考是一道難關(guān)，它會激發(fā)你求勝的欲望。珠穆朗瑪峰屹立在世界屋脊上，所以不斷有人試圖去征服它；高考就在6月7日，所以讓我們昂起斗志，奮勇前進(jìn)。困難不可怕，可怕的是畏懼困難的心。高山雪蓮之所以難得，是因在攀登雪山的征途中要付出艱辛，甚至是生命的代價(jià)。高考也一樣，我們迎難而上，奮勇攀登。在以后的人生道路中，碰到困難時(shí)我們會說：高考都過來了，這點(diǎn)困難算什么？
確實(shí)，高考存在著很多弊端，改革的呼聲也越來越高。想想當(dāng)年老三屆走上考場的口號是“努力拼搏，振興中華”，那是何等豪邁！在那次考生心中，改變個(gè)人命運(yùn)與改變國家命運(yùn)是一個(gè)整體。有了這種胸懷，他們才有可能在考試的勝敗面前灑脫鎮(zhèn)定，平時(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂都能成為素質(zhì)教育的載體。而現(xiàn)在，個(gè)人功利色彩太重，參加高考，無非是為了將來有個(gè)好職業(yè)。應(yīng)該說，注重得分技能，忽視思想教育是高考體制最大的“敗筆”。盡管如此，高考還是重要的。這就要求我們不能等到高考完全改革了再去學(xué)習(xí)，而要在學(xué)習(xí)過程中自覺加強(qiáng)自己的道德思想素養(yǎng)，讓高考在人生之中變得更有價(jià)值。
高考就是我們?nèi)松氖⒀�，如果我們收獲高考，那就猶如一篇美文的煞筆，一圃鮮花的綻放，一條飛龍的點(diǎn)睛，一畦菜蔬的豐收。如果我們收獲高考，那我們即將面對的就是美好的人生。
【人生的作文】相關(guān)文章：
人生的抉擇人生的抉擇作文01-24
人生作文02-11
人生的作文06-16
人生的作文06-16
人生的作文03-13
人生的作文03-13
人生的作文03-13
人生的作文03-13
人生的作文03-13
人生的作文03-13