人生的作文優(yōu)秀【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
春風拂曉，江南水霧裊繞，朦朦朧朧地，她從煊赫繁華的杭州款款走來，拖曳著一襲素白的裙紗。攜著夏日最后一簇蘊藉著淡淡芬芳的花兒，嫣紅的花色浸染著她那顆憂悒的心，多少的氤氳往事纏綿于她的腦海，芳華的霧靄漸漸散去，她無奈地任這美好的韶光，在這不息流轉的時光中漠然流逝。
那個婉柔秀美的女子，那個史上屈指可數(shù)的才女，唯獨倚闌嘆息。黯淡的燭光中，搖曳著她金色的夢……
暮春時節(jié)，細雨紛紛，落入這纖塵不染的空曠原野，涼絲絲地滲透她凄迷的心，她子身一人，獨處金華，庭院中，清風拂過，卷起一地的殘葉落花，在空中勾勒出一道道美麗的弧線，她取下別于鬢邊的鳳釵，思量著，于這般景致，獨飲獨醉。她輕輕吟唱著如煙花般絢爛的人生，吟唱著曾經(jīng)婉約清秀的詞章……
還記得汴京時，曾經(jīng)桂香彌漫的園中，在那月華如水的夜下，繁花簇繞的小秋千下，她那飄逸灑脫的倩影么？年輕的她，嫣然輕笑，“倚門回首，卻把青梅嗅�！彼邼刈哉Z。她是世界的寵兒，自幼靈秀聰慧；她生于書香門第，其父李格非因《洛陽名園記》而名滿天下；就是在這樣彌漫著古韻書香的小院中，她填詞賦詩，日子如春花般爛漫。
十八歲那年，她嫁給了情投意合的趙明誠，退居青州十余年，避開這紛擾的塵世，避開官場的叱咤風云，與自然為友，他們的日子恬淡閑適。落日的余暉，金燦燦的，投射到她身上，宛若她璀璨華美的前生，她在芙蕖散發(fā)著淡淡清香的溪水中泛舟，平靜澄清的湖面上，倒映出她姣美如花的容顏，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。”于這般如夢如幻的景致，她笑語盈盈。
美麗的日子總是會倉促地告別。祖國殘破，丈夫去世，她悲痛欲絕；流宕漂泊，她淪落金華。轉瞬縈繞于耳畔的笑語隨著這悲涼的秋風飄逝，已然化為碎末，沉淀在她心底。舊都汴京的繁華昌盛也已湮滅成塵。她她沉重地執(zhí)筆題下“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這十四個疊字，赤裸裸地坦露出她的真心�；蛟S是經(jīng)歷了太多太多，她看盡了這冷暖煙云。浮華煙霧，終會散盡，留給她的，只有一段塵封的歲月。依舊是不改的月顏，恰似一夜間，清冷的月輝染白了她的鬢發(fā)。這是命運，她必須接受。
春光已逝，她也曾想泛舟，只是時過境遷，物是人非事事休，她嘗盡了顛沛流離之苦。曾經(jīng)婉約的詞章，也一改往日的亮麗清新，筆鋒一轉，便是無盡的凄切哀婉。在那一葉小舟之中，她淺黛凝愁，眉間郁積的憂愁，化作翩躚的藍蝶飛舞，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！彼驼Z喃喃。
然而她并非只是那個纖細柔弱的女子，若然，何以流芳千古？面對國家的.殘破，她懷古傷今，抒發(fā)滿腔慷慨淋漓的愛國熱情“生當作人杰死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”豪情滿懷，怎像一個柔弱女子之風？想必一千多年前，在那秋風瑟瑟的烏江河畔，霸王項羽死而無憾，成為了這蕩氣回腸的故事的主角。
她的吟唱終了，歲月如暮春的繁花紛紛揚揚地灑落了一地，春花謝盡，和煦的春風吹走了她零碎的回憶。掩上泛黃的歷史畫卷，掩上《漱玉詞》，她的人生如煙花般絢爛，亦如煙花般，美麗只是短暫的，絢爛之后，只有塵灰碎末隨著歷史的風兒飛遍海角天涯，在每一個喜愛易安詞的人兒的心中留下一粒，留下世人無盡的惋惜……
今夜，尋著月桂的清香，在這千年之后清朗的月色中，我好似看到了她燦若星辰的笑顏，好似看到了簾卷西風時她倚闌遠眺的身影，她已漸漸走近，讓這個我心中最為崇敬的才女走進我這顆花蕾還未綻放的稚嫩的心兒吧，讓這馥郁的詞香永遠縈繞于心間，永遠別散去……
人生的作文 篇2
迷茫，好像一直陪伴在左右。曾經(jīng)羞于說自己迷茫，因為總覺得別人對人生是堅定而有目標的。而現(xiàn)在不管承認也好，不承認也罷，總歸對于未來我依然是迷茫的。
雖然迷茫，但是生活總在繼續(xù)，沒有遠大的報復，也沒有特別想做的事情。有的是必須工作的信念，必須養(yǎng)活自己、回報父母的決心。雖然腦子里無數(shù)次的刮起風暴，也曾燃起微弱的火苗，但很快便熄滅了。因為有些事可能一輩子也學不來做不來，當然這不是絕對，情非得已時也許會有例外。
即使迷茫，但迷茫中總會存潛在的希望，寄希望于以后，也許以后不能實現(xiàn)的始終不能實現(xiàn)，但仍然希望。
迷茫，是的，真的.很迷茫。不知道違心的說了多少遍自己的理想和抱負，因為生活，不能說不知道理想是什么，不能說我對未來沒有規(guī)劃，不能說沒有野心�？蓪嶋H上，我沒有符合大眾的理想，也沒有具體的人生規(guī)劃。對于理想，那是一個凈而雅的世界，一切皆俗，一切皆美�，F(xiàn)實世界里有，但只是片片，不會完整。而未來，我不能規(guī)劃出什么遠大的目標，因為我實現(xiàn)不了，我也左右不了未來的變數(shù)。
人生該怎樣？這個問題沒有答案。
人生的作文 篇3
我的哥哥很天真。他大我14歲吧！現(xiàn)在他長的還算不矮的身高，挺著啤酒肚。他很嚴厲，他總會語重心長的對我說，哥這輩子什么都不怕，可就怕你沒有文化呀。我記得最深的一次，那得從小學開始說。
在沒有電的時候我總喜歡聽媽媽講過去的事情，我總會笑的沒頭沒腦的，因為那都是她的囧事。但那天媽媽給講哥哥的過去。
哥哥是一個從小對學習不敢興趣的男孩，從幼兒園老師就不喜歡他，快上家里沒什么經(jīng)濟條件，媽媽就讓哥哥在他在小鎮(zhèn)上的小學先讀著。哥哥不聽話，成績也不好。老師十分的重視學習，軟的不吃就來硬的，那著電線就嘩嘩的幾下放在身上。媽媽幾乎每天以淚洗面。鄰居嘲笑她，說她生了一個傻兒子，媽媽看不下去，每天布置的作業(yè)她都幫哥哥做，后來哥哥輟學了。
他開始步入社會，但他卻經(jīng)常被欺負他會被騙，他也不識字，人生給了他很多絆腳石，讓他每走一步都很難。哥哥經(jīng)常在喝多的'了會說，你的人生不應該我這樣，你要努力努力再努力，你是一只又笨又重的蝸牛，你要加油！
或許我還小人生的磕磕絆絆我還沒有經(jīng)歷過，或許我真得努力了。哥哥現(xiàn)在我看著你的背影，將來我會帶著你一起前行。
人生的作文 篇4
因為痛，所以叫青春；因為不完美，所以叫人生。
——題記
人生是什么？有的人一生追求完美，不允許自己有半點差錯；有的人因為身體缺陷，從而變得十分自卑；有的人甚至覺得活著毫無意義，最后走向了死亡。而我認為，不完美是人生的屬性，但挑戰(zhàn)人生的不完美才能實現(xiàn)人生的意義。所以我說，人生就是挑戰(zhàn)不完美。
人生要敢于面對自己的缺陷，挑戰(zhàn)生活中的不完美，在困難來臨時，不是選擇逃避，而是勇往直前的戰(zhàn)勝不完美。最終，才能讓你的人生沒有缺憾。
看了《我的人生我做主》中《輪椅上的霍金》的故事，讓我想到了以前看到過的另一個故事——無臂講師李志華，為人生插上飛翔的翅膀。她叫李智華，從小失去雙臂，渴望學習。因為沒有手臂從而失去了上學的機會，后來感動了老師，以優(yōu)異的成績征服了校長，成為學校的一員。從懂事那天起，她就用雙腳代替雙手，靠著一雙腳撐起了她的一片天。從此，她走上了艱難的學習之路，年年被評為“三好學生”，還被評為“全國十佳少先隊員候選人”。然而，在她考上重點高中那年，因為家庭貧困，身體殘疾，再次被學校拒收。之后，媽媽又去世，悲痛之余，用雙腳幫爸爸撐起生活的重擔，16歲的她成了村里人見人夸的能干閨女。可她的內心仍舊有一個“讀書夢”，她給報社寫信，發(fā)出“我要上學”的呼喊，某學校校長看到報道后被她感動，將她破格錄取。上大學后，自尊自立婉拒他人幫助，在生活，學業(yè)上做“強者”。人生旅途收獲純美愛情，用雙腳博出幸福生活。后來，她為了拯救更多在學習和心理上出現(xiàn)問題的孩子，成功的攻下了心理學研究生。面試時，導師問李智華：“你為什么報考這個專業(yè)的研究生?”李智華說：“社會發(fā)展太快，現(xiàn)代人出現(xiàn)問題的概率很大，像我這樣的殘疾人，如果沒有一個強大的心臟，連活下來都是個問題，學好心理學，我能幫助更多的人”。后來，她到全國各地機關、學校、部隊作勵志演講報告，感動了許許多多的人。
沒有手，卻可以靈活的用腳來代替，這不是上帝給她的補償，而是她與命運抗爭的結果，身殘志堅，所以她才長出了人生的翅膀。愛因斯坦說：“有百折不饒的信念所支持的人的意義，比那些似乎無敵的物質力量有更強大的成功。”李智華正是用自己的經(jīng)歷證明了這句話的真諦。
是啊，她雖然遭受到命運的無情打擊，但她依舊自強不息。她的人生原本就是不完美的，但她挑戰(zhàn)了人生的不完美，讓她的人生有了價值，有了意義，她用自己的一生回報著社會。她的人生經(jīng)歷，足以感動千萬人。像李智華這樣的人都有夢想，有追求，一心想著幫助他人。我們這些身體健全的人還有什么理由墮落，頹廢呢？還有什么理由抱怨他人，埋怨社會，還有什么理由自暴自棄呢？我們應該在困難面前不畏懼，永不言棄，決不放棄。努力的向前走下去，活出人生的意義。在巨大的'困難面前，你可能一切都還沒有準備好。但是困難會留下來等你準備嗎？它是不可能會等你的。所以，面對困難應該拿出十二分的勇氣，即使失敗了又有什么呢？任何事都不能保證絕對會成功，但是倘若不去做就絕對不會成功。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰(zhàn)，超越自我的精神！挑戰(zhàn)自我，才能重新評價自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發(fā)展自我。挑戰(zhàn)自我，才能戰(zhàn)出信心，戰(zhàn)出實力，戰(zhàn)出經(jīng)驗，才能經(jīng)受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：“生于憂患，死于安樂�！比酥挥性趹n患中，面臨挑戰(zhàn)時，才能發(fā)揮最大的潛能。作為二十一紀的青少年，我們要更驕傲的向新世紀挑戰(zhàn)！挑戰(zhàn)一種全新的未來，譜寫一個全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
人生就是挑戰(zhàn)不完美！
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