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有個(gè)性的人物描寫作文

時(shí)間:2022-01-27 17:02:55 人物作文 我要投稿
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有個(gè)性的人物描寫作文

  在介紹一個(gè)有個(gè)性的人時(shí),應(yīng)該從哪方面進(jìn)行描寫呢?以下是小編收集的相關(guān)作文,僅供大家閱讀參考!

有個(gè)性的人物描寫作文

  有個(gè)性的人物描寫作文一

  瞧!相片里的女孩是誰呀!一雙水汪汪的大眼睛,在那明媚的陽光照射下閃爍著亮光,還有那粉嘟嘟的臉峽,像是打過腮紅般的,白里透紅,看上去是那么的可愛,就像一只溫柔的小綿羊,那女孩就是我!但“人不可貌相,海水不可以斗量”,有時(shí)我會(huì)從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎,所以同學(xué)們就給我取了個(gè)外號(hào),叫“母老虎”。

  身為“母老虎”的我,自然就會(huì)與老虎的性格相似:兇狠。對(duì)豬物窮追不舍,不達(dá)目的,誓不罷休。記得那一次,烈日當(dāng)空,我懷著輕松的心情與幾位同學(xué)到走廊上乘涼,突然,一位男同學(xué)迎面跑來,把我撞得四腳朝天,我拍拍身上的`灰塵,生氣地說:“快跟我說對(duì)不起!”那男同學(xué)對(duì)我不理不睬地走了,我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀,狠狠地說“說‘對(duì)不起’!”沒想到他竟不說對(duì)不起,還對(duì)我做了個(gè)鬼臉,這時(shí),我橫眉怒目,渾身上下散發(fā)著怒火,都能與天上的驕陽一決高下了,那同學(xué)見我發(fā)火了,便一溜煙兒逃跑了,我見他逃之夭夭,就跑去追趕著他,時(shí)間滴答滴答地過去了,熱浪迎面撲來,我與那男同學(xué)揮汗如雨。汗流浹背,眼看就要追到那個(gè)男同學(xué)了,但力氣似乎被太陽吸收光了,我們倆都沒力氣了,就坐在了地上,我便用最后的力氣拍了一下男同學(xué)的背,氣喘吁吁地說;“快跟我說‘對(duì)不起’!”男同學(xué)豎起大拇指說;“你真是窮追不舍,真不愧是我們班的“母老虎”,對(duì)不起了!”我笑了笑說;“這就是我的個(gè)性!以后少了惹我!”

  這就是我,有個(gè)性的我!

  有個(gè)性的人物描寫作文二

  他是我的語文老師,個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦。他就是這么普通。就是因?yàn)樗袀(gè)性,所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個(gè)故事,也會(huì)喜歡上他的。我們的語文老師是一個(gè)講究的人。

  這不,鈴聲響了,上課了,老師拿著課本走上講臺(tái),兩眼瞄一下黑板:“今天是誰值日。 边@不,這位值日的“老兄”也紅著臉跑上講臺(tái)忙活起來了。老師指著邊邊角角,絲毫不放過一點(diǎn)塵跡。

  見識(shí)了他的講究再說說他的幽默。

  那是一個(gè)下著秋雨的午后,老師老師正在給我們上著一堂平常的課。一位遲到的.同學(xué)喊道:“報(bào)告”。打斷了我們的語文課,我們?cè)谙旅嬲務(wù)撈饋怼疤昧耍硌萘恕。老師看見我們(cè)谒降紫伦h論,就說“是什么好玩的事情比上課都重要,下課也帶我去玩玩!崩蠋熣f的這些話卻沒什么,但引來了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的哄堂大笑,每到這個(gè)時(shí)候,老師就會(huì)讓課代表把那位同學(xué)的名字記下來,讓他明天表演節(jié)目,比如:唱歌,跳舞,講故事,猜謎語……

  有時(shí)老師會(huì)用一堂課的時(shí)間來給我們講故事,或是用一堂課的時(shí)間來檢驗(yàn)我們的背誦,默寫。我們每次背誦,默寫的時(shí)候,大家都會(huì)躍躍欲試,因?yàn)楸荣愂欠悄信荣悾瑹o論是誰的了滿分,下課的時(shí)候就可以去老師那里領(lǐng)一塊糖,比賽的結(jié)果如果是女生贏了,那得滿分的女生就不僅可以獲得一塊棒棒糖,還可以獲得一次點(diǎn)歌權(quán),同樣,男生也是如此。

  老師的幽默妨礙不了他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。

  每次課代表把作業(yè)抱去辦公室后,老師都會(huì)坐在他的辦公室里盤起我們的作業(yè),他的筆在我們的作業(yè)上勾畫。每當(dāng)我們沒有做完的時(shí)候,老師都會(huì)以事不過三的方式教導(dǎo)我們,在加以思考我們?yōu)槭裁礇]有做完,然后再“獎(jiǎng)勵(lì)”我們一次表演的機(jī)會(huì)。

  這就是我們的語文老師,我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧!