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神奇的尺子三年級作文（精選36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的神奇的尺子三年級作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的尺子三年級作文 篇1
我最喜歡上科學課了，科學課上會有許多神奇的小實驗，一提到那些稀奇古怪的實驗，我恨不得有一雙火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
這不，今天上了一節(jié)科學課，課后老師留了一個作業(yè)：準備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發(fā)上反復摩擦后，尺子能把紙片吸起來。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來，這又不是磁鐵？我懷著疑問回到了家。
一到家，我立馬找來一把尺子和一張紙片。我照老師說的去做，先用尺子在頭上反復摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發(fā)生了，紙片真的被吸起來了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問媽媽，媽媽說：“你自己去探索發(fā)現(xiàn)吧�！庇谑俏矣只氐阶肋叿磸驮囼�。我發(fā)現(xiàn)尺子不在頭上反復摩擦時，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來就必須要在頭上反復摩擦。難道奧秘就在這里？反復摩擦時是不是可以產(chǎn)生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網(wǎng)一查，原來是尺子與頭發(fā)摩擦以后，上面帶上許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。我心里豁然開朗，不好意思地摸摸頭說：“摩擦產(chǎn)生電，并不是產(chǎn)生磁性呀。”
科學真的很奇妙，只要你用心觀察，用腦思考，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，你也會有許多意想不到的驚喜！
神奇的尺子三年級作文 篇2
我是一把美麗的尺子，我的形狀是一架飛機，全身是綠色的，就像一棵郁郁蒼蒼的大樹。
一次，我的小主人數(shù)學考試得了一百分，他的外公對他說：“孫子，你這次考試考的不錯嘛！我送你一個禮物�！闭f完，主人外公拿起了我，小主人見了我，非常開心，連說謝謝外公。說完，拿起我看了好一陣子，才把我放了下來。
之后，小主人每天把我?guī)У綄W校，非常愛護我，就像愛護一塊黃金一樣，使其他同學非常羨慕我。
一次，小主人的同桌——一位女孩子趁小主人不在時，把我拿了起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，但還是被放到了這位女孩子的文具盒里。等小主人回來時，發(fā)現(xiàn)我不見了，非常擔心，四處尋找。那位同桌見小主人這么擔心，便向小主人道了歉，把我還給了小主人，小主人拿起我，非常開心，連忙輕輕拿起我，對我用布擦了起來。
此時，小主人的心里就像喝了蜜一樣甜。還有我也像蝴蝶一樣快樂。
神奇的尺子三年級作文 篇3
有一次，我們正在上課，忽然，我在地上看見了一把似乎是沒人要的尺子。
我撿了起來，又看了看，這把尺子和我的尺子一模一樣，也有方方正正的小格子，它的顏色也和我的尺子一樣。
我懷疑，這把尺子是我的尺子，我打開鉛筆盒，里面已經(jīng)有了一把尺子了，那才是我的尺子。
可是，這是誰的呢？我心想：去問一問同學吧！我問了一個又一個同學，她們都說不是自己的。終于，愛德華說：這是我的。
最后，這把尺子終于物歸原主了。但是，下課了我被那個同學給罵了一頓。他說：你為什么拿走好的尺子。我很生氣，我對他說：我只是撿到又不是故意拿你的。我心想為什么當好心人還要被人罵。我很傷心，為什么我老被冤枉呢？
我又想，我都把尺子還給他了，為什么還要罵我！而且，我給他的就是他自己的那把尺子呢！
神奇的尺子三年級作文 篇4
大家好，我是一把可愛的尺子。我身穿一條粉色長裙，上面還有一朵朵粉色的小花呢！我長得可高了，大約有30厘米，我的身子還可以折疊呢。我還有一些好朋友，她們就是數(shù)字一家。每當小主人有困難，她們都會跑出來幫助她呢！
我還有一個好朋友，那就是橡皮姐姐。每當我有困難的時候，橡皮姐姐都會第一時間跑出來幫助我。
我已經(jīng)陪伴小主人三年多了，從她上學那會開始，我們就一直在一起。小主人可喜歡我了，每天都要幫我“洗澡”呢！
我相信，我和小伙伴一定是最好的朋友！我有時還是小主人的小老師呢。每當她上課走神的時候，我都會及時提醒她“上課呢，要專心聽講！”
我要永遠陪伴小主人，永遠做小主人的好朋友！好了，就說到這里，小主人在叫我呢！
神奇的尺子三年級作文 篇5
你知道小主人最喜愛的文具是什么嗎？那就是我——一把尺子。
我的身體方方正正的，披著綠油油的衣裳，上面有各種鏤空的圖案，有小小的杯子、可愛的電話、熊熊的烈火、鋒利的剪刀……讓人愛不釋手。
我的作用可大了，平時，我都躺在鉛筆盒里呼呼大睡。小主人要畫橫線了，我就像離弦之箭一樣，沖出鉛筆盒，躺在作業(yè)本上，小主人沿著我的四肢畫線，畫出來的線又長又直。畫波浪線對我來說也是小菜一碟，因為我的另一邊是呈波浪線型。我身上有許多刻度，小主人無論量物體的長度還是畫線段我都可以準確無誤地完成任務。
我和小主人親密無間，每天，小主人回到教室，第一件事就是把我放在桌子上。我也每天忠心耿耿地為小主人服務。
親愛的小主人，愿我能永遠伴隨你，共度美好時光。
神奇的尺子三年級作文 篇6
我有一枝鉛筆，是粉色花紋形狀的，它細長又美麗，我非常喜歡它。我用它寫字，它送我滿意的字體。
我有一塊橡皮，是白色長方形的，它非常干凈，我很愛護它。我用它訂正作業(yè)，它把錯誤答案擦地干干凈凈。
我有一把尺子，是我學習時的好伙伴。它晶瑩剔透的，真漂亮！
有一天，我在做作業(yè)時遇到了一道連線題，這個時候鉛筆和尺子就要派上用場了，它們手拉著手，被帶到了紙上，尺子先用自己筆直的身體站到了該站的地方，接著，鉛筆就用它尖銳的頭沿著尺子的邊畫出一條線。畫完線后，尺子突然叫了起來：“哎呀，我怎么那么精心大意，竟然站錯了位置！”它們倆忙請橡皮幫忙，橡皮來到紙上輕輕一擦，就把錯誤的線條擦得一干二凈了，然后鉛筆和尺子重復合作，畫出了漂亮的直線。
就這樣，它們?nèi)齻�齊心協(xié)力地完成了所有試題，它們想：只有三個人團結合作的力量才是最大的！
神奇的尺子三年級作文 篇7
下午，同學們在操場上做“老鷹抓小雞”的游戲。
正當大家玩得高興的時候，突然，一聲尖利的喊叫，把大家驚呆了。
“賠我尺子！”只見宋蓬將一把折斷的尺子伸到了田坤跟前。怎么回事呢？原來，扮老鷹的田坤，在撲向“雞群”時，不小心碰斷了宋蓬手里的塑料尺。田坤呆呆地站在那兒，眼里滾動著淚花。（<）大家知道，她父母對她管的比較嚴，爸爸媽媽除了給她學習上必須用的錢以外，從來不給她零花錢。這回，她可咋辦呀？
“另著急，”有人在安慰田坤，“我們替你湊錢。”“對，就這么辦！"同學們紛紛表示贊同，于是大家立刻行動起來，有的從書包里摸出一角，有的從衣兜掏出兩角。終于湊足了一元錢，足夠買一把尺子的了。
大家把錢遞到田坤手里，她不哭了，感激地望著大家。宋蓬看到這一雙雙充滿友誼的眼睛，不好意思地低下了頭……不一會兒，操場上又響起了我們銀鈴般的笑聲。
神奇的尺子三年級作文 篇8
三年級有一件事讓我終生難忘，就讓我一一到來吧！
那是一個風和日麗的下午，我們正在寫數(shù)學考卷的時候，突然發(fā)現(xiàn)我忘帶尺子了。怎么辦？那題有10分呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，就向身邊的同學要尺子，但是他們都不借給我。沒辦法，我只好向小明借尺子，忽然，我看見小命只有一把尺子，我想：“小明肯定不會借給我的。"正當我垂頭喪氣的時候，只聽“啪”的一聲，尺子被撇成兩半了。我很驚訝，就問他：“你難道就不怕媽媽罵你嗎?"小明說：”沒事，老師不是教過我們要團結友愛嗎？你難道忘了嗎？”我聽了，不好意思的點了點頭。
小明把那塊長尺子給了我就繼續(xù)寫考卷了。
下課了，我來到了小明的座位上，對他說：“謝謝你，要不是你，我就不會把所有的題目都做完�！薄皼]關系，誰說我們是好朋友呢！”說完，我又回到座位上，看著那吧被撇斷的尺子，又陷入了沉思。
神奇的尺子三年級作文 篇9
下午，同學們在操場上做“老鷹抓小雞”的游戲。
正當大家玩得高興的時候，突然，一聲尖利的喊叫，把大家驚呆了。
“賠我尺子！”只見宋蓬將一把折斷的尺子伸到了田坤跟前。怎么回事呢？原來，扮老鷹的田坤，在撲向“雞群”時，不小心碰斷了宋蓬手里的塑料尺。田坤呆呆地站在那兒，眼里滾動著淚花。（）大家知道，她父母對她管的比較嚴，爸爸媽媽除了給她學習上必須用的錢以外，從來不給她零花錢。這回，她可咋辦呀？
“另著急，”有人在安慰田坤，“我們替你湊錢�！薄皩�，就這么辦！"同學們紛紛表示贊同，于是大家立刻行動起來，有的從書包里摸出一角，有的從衣兜掏出兩角。終于湊足了一元錢，足夠買一把尺子的了。
大家把錢遞到田坤手里，她不哭了，感激地望著大家。宋蓬看到這一雙雙充滿友誼的眼睛，不好意思地低下了頭……不一會兒，操場上又響起了我們銀鈴般的笑聲。
神奇的尺子三年級作文 篇10
在一次單元考，老師提醒過同學們試卷中的閱讀題，第二篇的文章有一小題中，要找詞語圈出，不僅是這一篇，第一篇也有一個詞語。因為，我沒認真聽，結果，第一篇沒圈出，最后上交了。
過了兩天，同學說，讓我和陳伯恩去老師辦公室，我在去辦公室的路上想：老師把我叫到辦公室是讓我?guī)退墒履�？或是表揚我呢？還是批評我呢？不知怎么回事？我走著走著，到了。兩個人剛一跨進辦公室，老師狠狠地說：“雖然你倆考96分，但是閱讀題你們第一篇怎么沒看到圈起來的詞語！”我和陳伯恩驚呆了，連話也說不出。最終我和陳伯恩一起得到了老師的“尺子”。
那時，我的眼眶濕潤，充滿絕望。上課時，我們倆被站著上課，許多同學用好奇的眼光打量著我，還好，老師大發(fā)慈悲，看我們倆站有站像，讓我和伯恩坐下來，我也就避免了在同學中的恥辱。
經(jīng)過這次考試，我知錯就改，決心在下一次和接下來的每一次都取得好成績，加油！
神奇的尺子三年級作文 篇11
我有一把小尺子，它長15厘米，寬3厘米，是用白色透明塑料底版做成的。它的上面有兩只小豬圖案，非常可愛。尺子的一邊是筆直的，上面有精密的刻度，是專門用來畫直線和量線段的，另一邊是波浪線，可以用來勾畫重點。
這把尺子平常在我的文具盒里很安靜，但是一到了上課（特別是數(shù)學課）的時候，它就忙活了起來，它是我學習中不可缺少的好幫手。記得有一次上課，老師讓我們畫線段，我忘記帶尺子了，就向同桌借，同桌因為也在用所以我就沒有借到。我因為沒有尺子，所以畫出的線段彎彎紐紐的�？磥砜刹荒苄】催@把尺子�。�
以前爸爸告訴過我：“在社會上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個‘度’�！碑敃r我還不太理解這句話的意思，直到我開始使用尺子以后，我才開始漸漸明白這句話的意思，原來爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一樣行得正走得直。
尺子的學問可真大啊！
神奇的尺子三年級作文 篇12
今天，我剛到英語教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人到了，我又看了看鐘，知道自己并沒有遲到，而且還早到了20分鐘。嚇死我了，我還以為我要遲到了呢！岳子航提議：“我們玩尺子大戰(zhàn)吧！”“好呀！”。
我們拿出了我們的尺子，岳子航和我的是量角器，趙少杰和芮子恒的是直尺。我和趙少杰一組，岳子航和芮子恒一組。我想：我躲在旁邊，讓他們自相殘殺，我最后再坐收漁翁之利，嘻嘻！
事情不像我想象的那么簡單，岳子航曾打敗過我多次，這一次也不一定會輸給我。他先用旋轉(zhuǎn)攻擊打掉了趙少杰的直尺，又用了招“借刀殺人”把我打掉了，沒想到我還是打不過他，最后，他以一招漂亮的鏟擊打敗了芮子恒的直尺。
這時，上課了，我們回到了座位上。
尺子大戰(zhàn)真好玩呀！你要不要也跟我玩一局？
神奇的尺子三年級作文 篇13
友情，讓我的生活充滿樂趣，也讓我充滿信心。
記得那是一次期末考試，我匆匆的趕到學校，和朋友一起復習課文，時間過得真快，馬上就要開考了，同學問我：”我們再檢查一遍考試用品吧�！薄昂��！蔽颐Υ蜷_鉛筆盒，鋼筆、涂改帶……都帶齊了，咦？我的尺子呢？是不是落在書包里？我把書包前前后后，左左右右，上上下下都翻遍了，還是沒有。嗚，我該怎么辦。同學告訴我，她都帶齊了，你呢？我無奈的望著她，說：“瞧我這木魚腦袋，尺子忘帶了，怎么辦��？”她驚訝的望著我，扭頭就走。我苦笑，這就是友情嗎，看到朋友有困難，不但不幫忙，還扭頭就走。
過了一會兒，感覺有人在拍我的背，一看，是她！“你……你來干嘛？”“給你尺子啊，不說沒帶嗎？”說罷，她把嶄新的尺子掰成兩段，遞給了我。我不可思議的望了望她，“謝……謝謝！”“嗨，我們兩個還說什么謝謝啊，咱可是朋友，好了，等會認真答題吧�！薄班拧！蔽倚α诵Α�
朋友，謝謝你！
神奇的尺子三年級作文 篇14
愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨滅絕的人得到希望；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的人找到回歸的港灣；愛心是一截永遠藏在心中的尺子。
那是一次月考，我信心十足地來到考場。在考試馬上開始時，我突然間發(fā)現(xiàn)自己沒有帶尺子來考試。這可怎么辦呀？這次考的是數(shù)學中的圖形啊！我急得像熱鍋上的螞蟻。“小夢！”忽然我背后響起了小文清脆的叫聲，“你怎么啦？”小文著急地問道�！拔彝泿С咦觼砜荚嚵耍@可怎么辦�。俊蔽覀牡卮鸬�。“別擔心，我借你尺子�！毙∥恼f著，用手輕輕地拍了拍我的.背�！翱赡阍趺崔k��？”我不解地問道�！拔矣幸粋�好辦法！”說著，她取出一把精致的尺子，“砰”的一聲，尺子分成了兩截。小文笑著遞給了我一截尺子，我望著她那春天般的笑容，接過了這把美麗的尺子。
過后，我將這截尺子藏在盒子里，更藏在心中，因為它的美麗見證了小文的愛心。
神奇的尺子三年級作文 篇15
在我的文具盒里，自始至終個人收藏著一截僅有一半的尺子。有人說，那是廢棄物；有人說，那是破爛不！并不是！這半截尺子一件事印像中記憶力十分刻骨銘心。
三年級的情況下要期末考，我恰巧忘記帶尺子。在我愁眉不展的情況下，我的好朋友出現(xiàn)了。
你怎么了？快考了，還不備考數(shù)學課？別轉(zhuǎn)悠，我頭都轉(zhuǎn)暈了她疑慮地望著我。
萱，我尺子沒帶，數(shù)學課毫無疑問考不好了！嗚嗚嗚我淚眼汪汪地看見她，她淺淺地笑了。
琪，這事怎么不早說？講完，只聽到啪的一聲。
我慌了：萱你它是在干什么？必須嗎？這是你媽媽公出前送你的生日禮物��！
呵呵呵。她回我一個笑容，為了更好地好姐妹，非常值得��！我的眼中好像蒙上一層白紗，眼淚在眼中打轉(zhuǎn)。
我明白，那是她媽媽公出前送她的，她媽媽要好長時間才可以回家。因此她一直很真藏著。
考完試，她把這半截尺子贈給我了。
感謝萱，我的好姐妹。
神奇的尺子三年級作文 篇16
開學了，要有新班級、新老師、新同學。當然要有新文具啦！
有一次，我和小伙伴出去玩耍，這些文具就聊起來來了。
首先是鋼筆哥哥發(fā)言，說：“嘿嘿，你們知道嗎？我的本領可大了呢！我可以幫小主人完成作業(yè)哦！”
聽了鋼筆哥哥的話，尺子妹妹也不示弱：“哼，這有企么了不起啊！我還能幫助小主人畫出筆直的直線呢！你能嗎？”
橡皮姐姐譏諷道：“你們——哼，連我一根小拇指都不如！我呀！可以幫助小主人清除錯誤呢！你們比得過我嗎？”
鋼筆輕蔑地諷刺道：“哼，你擦得掉我的痕跡嗎？嘿，不能吧！”
尺子連忙說：“就是，就是！”橡皮姐姐無語了。
這時，書包阿姨調(diào)解道：“哎呀，哎呀！你們就別吵了！你們每個人都有自己的長處和短處！沒有人是一無是處的！你們懂了嗎？”
鋼筆、尺子、橡皮都紛紛點了點頭。
神奇的尺子三年級作文 篇17
吃完晚飯，我迷迷糊糊的睡著了。沒想到，我到了五萬年以后了，我想這里一定很好玩，很神奇吧！
我想起我的尺子，就把它拿出來了，沒想到它長了胳膊長了腿，變成了小女孩。她說：“小主人，你好呀！”這可把我嚇了一跳，尺子還能說話！她說：“我是多功能的尺子，當然會說話呀！”“這也太神奇了吧！”我想�！澳阆氲接螛穲@去嗎？”她說�！笆堑摹蔽艺f。突然，一道亮光閃過，我一睜眼就到了游樂園，
我們一玩就是一個小時，我好開心呀！
我說：“給我一瓶水可以嗎？”“可以”她說。突然，一瓶水就在我的手里了，我高興極了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她說：“這是水果味的水�！蔽艺f：“可以帶我去北京嗎？”“可以”她說。和剛才一樣北京出現(xiàn)在我的面前時，我們班的同學也來了，我們一起玩，開心極了。
神奇的尺子三年級作文 篇18
海底世界里有一個文具王國，那里生活著許多可愛的文具居民，這個國王是一個溫柔善良的文具盒�？墒且驗橐患∈伦屛木咄鯂鴱拇讼Я�。
文具王國里有文具傳說，據(jù)文具長老說，文具王國不能出現(xiàn)打鬧和吵架，一旦出現(xiàn)，文具王國就將滅亡。這個傳說全國人都知道，就是有些人不信。
有一次，尺子和橡皮玩藏貓貓，尺子數(shù)到60秒開始找橡皮，沒想到一下子就找到了，橡皮說尺子耍賴，但是尺子的60秒數(shù)玩了，它也沒偷看。橡皮說：“你今天不再捉我一次，我就讓鉛筆打你”尺子說：“有本事讓它來找我”，于是橡皮就去找鉛筆，鉛筆來了說：“你就是尺子？”，尺子說：“是”！話剛說完，鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著，就看見文具王國里的屋子全部倒了，接著火山爆發(fā)，把整個王國全部就摧毀了。
就這樣一個平靜而美麗的王國滅亡了。
一個游人來到海邊，看見一個被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒，怕污染環(huán)境，就順手撿起來扔進了垃圾桶。
神奇的尺子三年級作文 篇19
今天，吃完飯后。我的同桌白星宇便拉開了尺子大戰(zhàn)的帷幕。蘇暢月和曾子謀兩人也不謀而合的和白星宇玩了起來。
首先第一局。白星宇把尺子啪的一聲放在了桌上。不知怎么的蘇暢月和曾子謀同時把尺子放在了白星宇的尺子上。可真是[泰山壓頂]呀！白星宇生氣的說了一句“見鬼”。突然白星宇靈機一動來了個靈波微步。順利的逃出重圍。只見蘇暢月他們氣急敗壞。于是蘇暢月把尺子猛的一推。并沒有把白星宇的尺子推倒地上。反而“偷雞不成，倒蝕一把米”。自己的尺子摔到地上。蘇暢月大叫一聲：“曾子謀為我報仇”。只見曾子謀把尺子來了個[旋風圈]把白星宇給干掉了。后來，劉磊也端著飯碗來看。哪只天有不測風云。正在白星宇千鈞一發(fā)之際，尺子被掉進了劉磊的飯碗里。大家哈哈大笑。
尺子大戰(zhàn)！真爽！
神奇的尺子三年級作文 篇20
我是大名鼎鼎的軟尺，我穿著一身藍色的衣褲，因為我是特殊材料像皮做成，所以我不容易被折斷。
我呢，是小主人把我的好朋友----硬尺，折斷后，經(jīng)過小主人的再三請求后，小主人的媽媽才同意去文具店買新的尺子。在買尺子的時候，小主人真有眼力，一眼就看中了我，之后小主人便迫不急待的把我?guī)Щ亓思�，我可高興了！
我的身體不大不小，寬是3.5厘米，兩端是圓弧形的，不長不短，剛好能放到文具盒中。小主人可愛惜我啦！經(jīng)常把我洗得干干凈凈的。小主人在用我的時候，我就會跑出來給主人畫出直苗苗的線條。不用我的時候，我就會到文具盒媽媽的懷抱里，美美的睡上一覺。在那里，我交了許多的好朋友。比如：鉛筆哥哥、膠布哥哥、橡皮妹妹、筆套弟弟等等……
��！在文具大家園里，我每天都和小伙伴們在一起，幫助我們的小主人學習娛樂，我們既開心又快樂！
神奇的尺子三年級作文 篇21
今天我的主人從文具店把我?guī)Щ貋砹�，是為了明天考試用的�?/p>
到了考試那天，主人把我?guī)У綄W校，我在文具盒里，黑黑的什么也看不見，直到開始考試，主人才把我放出來。第一節(jié)考的是英語。沒能用到，有一道題他也不會做，看得我都著急，但最終還是做出來了。到了語文也沒有用到我，直到考數(shù)學的時候才用到我，主人用我畫線、畫圖。我非常自豪，因為沒有我，主人根本完成不了那些題。
到了發(fā)試卷的那天，主人的數(shù)學考得很好，但是語文考得不好，他就拿我發(fā)泄，把我掰來掰去，弄得我很疼，但我堅持住了，還好沒有斷。到了家中，***媽把他罵了一頓。
第二天來到學校，老師又把他罵了一頓，這次他好像很生氣，直接把我拿出來，剛開始還好好的，可最后我終于被折斷了。在那一刻，我腦袋里一片空白，直到把我扔到垃圾桶。我的生命才結束。
就這樣，主人把我買來三天就掰斷了，我應該是生命最短的尺子吧。
神奇的尺子三年級作文 篇22
在一個文具盒里，住著幾個伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。
一天夜晚，文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào)，邊哼邊說：“我的本領最大，小主人每天用我寫字，如果沒有我，主人就不能寫字了�！鼻校U筆滿不在乎地說：“如果沒有我，小主人怎么能畫畫呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說：“如果沒有我，畫錯了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領最大！我應該是老大！”“我是老大！我是！我是�！贝蠹叶疾桓适救醯貭幍妹婕t耳赤�！俺呈裁闯�。”年邁的尺子爺爺生氣地說�！澳銈儜搱F結一心，你們要學會互相取長補短，互相幫助。
聽了尺子爺爺?shù)囊环�，文具們明白了一個道理：“要團結互助。“聽到這，它們都慚愧地低下了頭。
神奇的尺子三年級作文 篇23
一天晚上，我做完了作業(yè)，突然聽到書房有嘰嘰喳喳的聲音，我走過去一聽，原來是鉛筆，橡皮和尺子在說話。
鉛筆說：“小主人也太不愛惜我啦！下課的時候，小主人把我往桌下一丟，別的同學沒看到我，就一腳把我給踩到了，現(xiàn)在還痛呢！”“唉，你們看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的都不成樣子了，唉”橡皮連連嘆氣說道。尺子說：“你們這都不算什么，我更慘，我分成了兩半也是小主人弄的，有一次小主人把我給弄斷了，到現(xiàn)在也沒給我粘好，真是命苦哇！”
我聽了它們說的話，覺得臉上發(fā)燙，我進書房對它們說：“對不起，請原諒我，我以后一定會改正的！”“好呀好呀，我們原諒你”尺子說道。夜晚了，鉛筆，橡皮，尺子們都睡覺了，屋子又恢復了以往的平靜！
神奇的尺子三年級作文 篇24
想一想，一把老憋在鉛筆盒里的尺子，會有多少夢想呢？
第一個夢想，是跑到美食街。變成一雙長長的筷子，偷偷地，偷偷地夾起一塊紅彤彤的紅燒肉，然后馬上跑進嘴里。哈，多么好玩！多么開心呀！
第二個夢想，是跳進池塘里。變成一根根細長的河草，小魚們紛紛游到我的身旁，玩著躲貓貓。而我則在一旁隨意搖擺，看著它們玩耍。哈，多么好玩，多么開心呀！
第三個夢想，是來到那綠油油的菜園里。變成紅紅的辣椒，或偽裝成彎彎的茄子。這樣一來那些小小的昆蟲就都認不出我了。哈，多么好玩，多么開心呀！
第四個夢想，是飛到廣闊的藍天中。變成一架飛機，在天上翱翔。無論我到哪里，我都能自己飛回家。哈，多么好玩，多么開心呀！
誰也不知道，一把尺子會有那么多的夢想，就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話。
神奇的尺子三年級作文 篇25
我是一把尺子，長度大約19厘米，我的全身都是透明的天藍色，只不過各個地方的透明度不同。你一定認為我只是單單的一把尺子吧？錯！實際上我是由四把不同的尺子結合而成大尺子，有一個直尺、兩個三角板（直角和等腰）、一個量角器。其中直尺最大，還很寬，它的表面有四個淺洞，分別嵌入了三角板和量角器，還有一個淺洞是用來裝小圖片的。
要用三角板或量角器時，必須先將它們使勁地抓出來。因為它們只有一塊橡皮那么大，所以得按緊了才好用。有了我，小主人就可以省去帶四把尺子的麻煩了。要畫平行線或其他得線條、角時，只需將它們其中幾個配合起來用，就會很方便。我有許許多多的優(yōu)點，但還是有些缺點，比如說:我的量角器不是很精確，害得小主人考試沒有考到100分。當我聽到他回家挨罵時，我就非常難過，畢竟那是我的錯啊……
你一定想要我了吧，當然不行！因為我是小主人用三次一百分才換來的獎品喲！
神奇的尺子三年級作文 篇26
深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。
鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”
他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。
第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：“團結合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。
從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務。
神奇的尺子三年級作文 篇27
今天，尺子哥哥和筆大姐發(fā)生了爭吵。為什么呢?現(xiàn)在我們就去看看吧！
小紅數(shù)學考了100分，老師發(fā)下試卷，還得了一張表揚信。小紅可高興了，就把表揚信放進了筆盒里面。小紅望了望，又笑了笑，就把筆盒關上了。尺子哥哥看見了表揚信，驕傲的說：“你們看，我的功勞多大呀！我?guī)托〖t連線、畫圖形，都是紅勾勾。哈哈！你們看我多厲害啊!”
“什么什么？沒有我，可能是紅勾勾嗎？；沒有我，能發(fā)表揚信嗎？；沒有我，小紅能那100分嗎?你就不要在夸自己了。驕傲的家伙!”筆大姐反駁道。于是，筆大姐和尺子哥哥就吵了起來。在旁邊的修改紙沒有說話�？粗鼈兂车臎]完沒了，決定勸勸說：“別吵了!你們都有功勞。小紅的表揚信，應該是大家的……”于是筆大姐和筆大哥握了握手，和好了。
這個故事告訴我們，大家要團結友愛！互相幫助！不然，小紅怎么會拿100分呢?
神奇的尺子三年級作文 篇28
尺子天天說，我很強大，說得我耳朵都快長出繭子了。
尺子說：“我身長20cm,寬2.5cm，我還有幾個小嘍啰，長的二不大，比如三角尺、量角器······都是我的小嘍啰。我還有幾個大哥，它們對我很好，有它們罩著我，想和我斗得人，哼，都是我的手下敗將。
今天，主人給我放一天假。嘿嘿，看我今天怎么玩這些小嘍啰。正好橡皮哼著小曲兒從這走過，看見尺子小橡皮拔腿就跑�？墒切∠鹌さ哪_太短，終究趕不快，到頭來還是被尺子攔住了，尺子說：“橡皮妹妹，你尺子哥哥我呀現(xiàn)在閑的無聊，你陪我玩會兒吧！”小橡皮只好無奈的陪它玩了會兒。小橡皮終于找到一個機會逃了。尺子的哥哥來了，教訓了尺子，尺子立馬變得好小，好小。尺子連忙對橡皮妹妹說：“對不起、對不起�！背咦舆�向它的哥哥保證以后不欺負它小的弟弟或妹妹了。
這下，尺子再也強大不起來來了，我通過這個故事想告訴大家，人與人是相互平等的，不分貴賤。
神奇的尺子三年級作文 篇29
有一天，我和同學發(fā)生了了矛盾，用塑料尺子打鬧起來。突然，我一不小心用尺子擦到了同學的頭上，同學的頭發(fā)有好幾根豎了起來。
當時，我不太注意，后來我隨手把尺子扔到課本上。當上課時要用尺子的時候，我拿起尺子，奇怪的現(xiàn)象又出現(xiàn)了，一頁紙跟著尺子豎了起來。我覺得很好玩，試了幾次，竟然都成功了。
我想，它既能“翻動”書本，能不能吸小紙片呢？
到了下課，我先把一張張紙撕成碎片，把塑料尺在頭發(fā)上使勁摩擦好幾，再輕輕地靠近紙片�？蛇�沒等我碰到紙片，紙片像有生命似的，居然自己跑到了尺子上。
“為什么會這樣呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我打開電腦查一下。過一會兒，我查到了是因為：尺子本身就有甲電荷，我們頭發(fā)上有乙電荷。當兩者融為一體后，它就會帶上強有力的吸力，所以尺子可以吸住頭發(fā)和碎紙片。
看來，只要做一個有心人，細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的種種奧秘。
神奇的尺子三年級作文 篇30
“請同學們拿出尺子……”瞧，我又要派上用場了，我是一把長20cm的塑料直尺，主人用得著我的地方還有很多呢！
我們尺子家族有著許多不同的分支。最大的分支是直尺，它通常用來畫直線、測量長度；其次是三角板（尺），它分為等腰三角板與直角三角板，通常用來畫角。還有一些兄弟如計算尺、軟尺、拉尺我就暫且不說了。
我們的“身體”通常是由塑料和鐵、不銹鋼、有機玻璃制成，也有些“罕見”的成員由硬紙、木頭、竹、鋁和皮革等稀奇古怪的材料制作而成。
我們尺子家族的源頭可以追溯到春秋戰(zhàn)國以前的周朝。我們的由來也眾說紛紜、撲朔迷離。最可信的是：周朝一名工匠上山游玩時撿到一塊形似尺子的木頭，他回到家，用這塊木頭畫線，線居然不像以前那樣歪歪扭扭，于是工匠照著木頭的樣子，又做了幾把，此時，尺子誕生了！
我們尺子家族通途廣泛，相信人類一定會將尺子家族延續(xù)下去，并且越來越昌盛！
神奇的尺子三年級作文 篇31
Hi，大家好，還記得我嗎？當然記得啦！因為我是大家的得力小助手____尺子。
我身穿一件花衣裳，上面畫著兩個饅頭娃娃坐在長凳上，長凳旁有兩大朵鮮艷的七色花，衣服的鈕扣便是一個小型放大鏡。我頭上的頭發(fā)便是一個個刻度線，我哥哥、姐姐們頭上最大的數(shù)便是二十、三十，而我頭上最大的卻是十五。哦！現(xiàn)在輪到我講特點的時候了，我想我應該叫自己“千足尺”，因為我有一排波浪形的齒。
我可是畫直線和量尺寸的能手。上數(shù)學課了，老師要同學們畫一個邊長十厘米的長方形，我聽了便趕緊從文具盒媽媽的懷抱里掙脫出來，蹦到了小主人的手上，小主人便開始用了，他用完了，便拿出一張干凈的餐巾紙，給我擦拭干凈。既然小主人那么愛惜我，那我一定要給小主人畫出更直的線，量出更精確的長度。
神奇的尺子三年級作文 篇32
一天晚上12點了，小明也睡了。可是房間卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包里傳出來的，可仔細一聽才發(fā)現(xiàn)是從書包旁的文具盒里傳出來的。
只聽鉛筆說：“小主人寫字、畫畫都得用我，所以我才是最有用的�！�
聽了鉛筆的話，橡皮不樂意了，就說：“不對，不對。我才是最有用的，因為你每次寫錯，小主人都得用我來改，還把我弄得特別臟，每次用，我還變小一點，到最后我就幾乎沒有了。所以我才是真正最有用的�！�
尺子聽了鉛筆和橡皮的話，它就不樂意了，說：“鉛筆、橡皮你們說的都不對，我才是最有用的，因為小主人要畫直線鉛筆你還不是畫不出來，可是有了我，你就能很快的畫直線了，所以我才是最有用的�！�
這時鉛筆盒就說了：“別吵了，你們都是最有用的。因為沒有你們?nèi)魏我粋�，小主人就會少一種技能�！�
鉛筆、橡皮和尺子聽了鉛筆盒的話，慚愧地說：“我們以后再也不吵架了�！�
神奇的尺子三年級作文 篇33
同學們，你們見過“會跳舞”的紙嗎?如果沒有見過的話，就跟著我一起來做一個科學小實驗吧!
我們要準備一些小紙片和一把尺子。
我們先把紙片撕成小紙屑，再拿出一把尺子，把它按在頭上不停得摩擦，我想：如果小紙片飛不起來，那實驗不就失敗了嗎?大約5秒之后，我們就可以拿下來了。然后，我們再拿著尺子在小紙片上面揮舞。你就會發(fā)現(xiàn)，有的小紙片被尺子給吸上去，有的小紙片立了起來，跟隨著尺子一起擺動著，好像在跟著跳舞一樣�！癥es!實驗成功啦!”我高興地手舞足蹈。
原理到底是什么呢?經(jīng)過我在手機上的一番查詢，我終于知道了，原來是因為尺子摩擦起電，所以小紙片被吸了起來。
靜電在我們的生活中也很常見，比如冬天的毛衣，你脫的時候就會發(fā)現(xiàn)有小電光的出現(xiàn)。
經(jīng)過了這次實驗，我決定要好好學習，學到更多科學知識。
神奇的尺子三年級作文 篇34
已經(jīng)深夜了，靜幽幽的。突然書包里傳出了一陣陣吵鬧聲．哦！原來是橡皮。尺子．鉛筆在爭功呢！
尺子把頭仰得高高地說：“我的應該團結本領最大，沒我主人就畫不了直線�！�
鉛筆不服氣地說：“應該是我的本領最大，因為如果沒有我主人就寫不了字，畫不了畫．所以還是我的本領最大�！�
鉛筆一口氣說完，生怕讓尺子有反駁的機會。
這時候，橡皮不慌不忙地說：“鉛筆，如果你不小心畫錯了，沒有我用舌頭把錯的舔去，你也沒有啥用處，還有，尺子，你要是動了一下，沒有我直線就成了曲線。so，還是我的本領最大。”
這吵聲把熟睡的書包吵醒了。聽了事情的來龍去脈后，書包說：“你們各有各的長處和短處，正所謂尺有所短寸有所長，你們應該團結一致幫助主人�！�
大家聽后覺得有道理，互相道歉，從此團結互助幫助主人......
神奇的尺子三年級作文 篇35
從前，有個小朋友，他有一把尺子和一塊橡皮。驕傲的尺子看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎？橡皮！”尺子驕傲地問。
“不敢，尺子兄弟。”橡皮謙虛地說。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”尺子說著，帶著更加輕蔑的語氣。
“我不敢碰你，并不是因為我懦弱�！毕鹌庌q道：“我們生來是幫助主人寫作業(yè)的，不是用來相互碰撞的。說到幫主人寫作業(yè)，我的用處可不見得比你差呀。再說……”
“住嘴！”尺子惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢？你等著吧，要不了幾天，你就會被我切成碎片的，我卻永遠在這里，誰也傷害不了我！”
“何必這樣呢？”橡皮說：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵得呢？”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！尺子說：”走著瞧吧，總有一天，我會把你切得四分五裂，不留生命！“
主人聽見了，很生氣，把尺子一分為二。
小朋友們，一定要團結，要取長補短！
神奇的尺子三年級作文 篇36
每當我想起同桌借我尺子的事情，我就會非常感動。
一個風和日麗的下午，老師抱來一沓試卷發(fā)了下來。當我做到最后一題，發(fā)現(xiàn)需要用小尺畫圖，我翻開文具盒，才發(fā)現(xiàn)我沒有帶小尺，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，我輕聲對同桌說：能借我一把小尺嗎？她翻了一下文具盒，又翻了一下書包，說：哦，我今天只帶了一把小尺。哎！看來今天完蛋了，我嘆著氣，擺弄起手中的鋼筆……
正當我唉聲嘆氣時，我的同桌遞過來半截小尺，說：拿去用吧！我用詫異的目光看著她，接過了小尺，心想：她不是說沒有尺子嗎！怎么還能借我呢？真是奇怪，直到后來被尺子尖銳的一角刺了一下，我才明白：原來她把尺子折成了兩半。我激動地對她說：謝謝！她說：沒事，不用謝！
那半截尺子至今還保存在我的家里，每當我看到它，心里就充滿了感動！
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