不能沒(méi)有你三年級(jí)作文
篇一：不能沒(méi)有你
今天，老師說(shuō)，我不能和你在一起了。這么可以！我怎么能沒(méi)有你啊，我們?cè)谝黄鹉敲炊嗄辍Ｎ以缇桶涯惝?dāng)成習(xí)慣了，怎么能沒(méi)有你呢？
我慌了，我亂了，我怕了。我一直想，如果沒(méi)有你，我和今天的我還會(huì)一樣嗎？不可能的，如果沒(méi)有你，也許我是個(gè)膽小到不行沒(méi)有自信仍在人堆里就找不到的不起眼的女孩，是你給了我自信，是你給了我智慧，是你給了我能力。你教給我的東西比老師教的還要多。和你在一起，是最最快樂(lè)的事。
我就是喜歡你，迷戀你。喜歡你白皙的肌膚，喜歡你身上的香味，喜歡你的博學(xué)你的幽默你的聰明，你是溫文爾雅，你是英俊瀟灑，你是優(yōu)秀迷人，你是一切美好的代名詞。只要了解你的人都會(huì)被你吸引，然后被你深深的迷住，不可自拔，比如我。
你是最合格的竹馬，以前的我沒(méi)有朋友，也是你一直一直的陪著我，陪著我過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。你還改變了我，讓我樂(lè)觀風(fēng)趣�，F(xiàn)在我不再寂寞，你是功不可沒(méi)。
你對(duì)我多么重要啊，你像我的空氣，我不能沒(méi)有你，我多么的需要你啊！然而不管我怎么禱告怎么祈求，老師還是對(duì)我說(shuō)：“不準(zhǔn)在看課外書(shū)了！”
篇二：不能沒(méi)有你
當(dāng)一塊兒巨石從峰頂墜落，存在的只是瞬間的飛躍，但是，卻在落地的一霎那，給大地留下了深刻的印跡。
人生也是如此，成長(zhǎng)需要的不僅僅是營(yíng)養(yǎng)，更重要的是壓力，或許，有人覺(jué)得，壓力帶來(lái)的唯有煩惱與痛苦，但，這并不是結(jié)果，無(wú)論是看人還是對(duì)事，都不能只憑著眼前所見(jiàn)而信，只有真正了解，向前看，向遠(yuǎn)看，才能知道最終的勝敗。
初三的日子已經(jīng)不知不覺(jué)的溜走了五分之一，在這緊張的時(shí)刻，在這人人都要拼命的時(shí)刻，如果我，唯有我放松了，那么，后果可想而知，然而，放松的理由，只有一個(gè)，壓力，沒(méi)有了它，我會(huì)變的放任，散漫，甚至無(wú)拘無(wú)束……這一切都難以甩掉。
人們有句口頭語(yǔ)：先苦后甜。這四個(gè)字用來(lái)修飾我們?cè)俸线m不過(guò)了，這也是壓力的魅力。數(shù)數(shù)手指，一，二，三，四……四天，只有四天了，期中考試與中考相比，雖然重要性不是很大，但，卻是對(duì)我的一種磨練，一種考驗(yàn)。平日里，我總是抱怨父母、老師……給我的壓力，但如今，我似乎覺(jué)得離不開(kāi)它了，是啊，我們一但分手，不知道我將會(huì)變成什么樣子。
從我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字開(kāi)始，其實(shí)，我的身邊就有了它，它伴隨著我學(xué)習(xí)，伴隨著我一天一天的'長(zhǎng)大，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，努力，少了它，我將怎樣做呢……
篇三：不能沒(méi)有你
地理和生物的期末考試，我知道那兩門(mén)我不算擅長(zhǎng)，但我始終抱著一個(gè)信念——我一定能行。
考場(chǎng)上大家都坐在座位上奮筆疾書(shū)，這些試卷并不簡(jiǎn)單，但考的題目書(shū)上都有，希望老師都曾講過(guò)。
大家抓緊時(shí)間作答，沉寂的環(huán)境在約1小時(shí)后開(kāi)始陸續(xù)被做完的同學(xué)擱筆的聲音打斷，而我卻一直糾結(jié)那道題。
這是地理的一道關(guān)于氣候類(lèi)型的題目，分成2小題。但我對(duì)那11種氣候類(lèi)型卻只了解其中的7種，而考的卻又是我不會(huì)的那4種，我只得坐在位子上冥想。
思考了好一會(huì)兒卻沒(méi)有頭緒，我正準(zhǔn)備放棄，開(kāi)始檢查，猛然間想起我的那個(gè)信念——我一定能行。
于是，抱著這樣的信念，我又開(kāi)始做這道題，努力回想上課時(shí)地理老師對(duì)不同氣候類(lèi)型的概括，突然間我想到了第一小題的答案，很快，第二小題也迎刃而解。
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