- 一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選87篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選87篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇1
今天下午,我突發(fā)奇想:油和水都是生活中必不可少的東西,如果它們碰撞在一起會(huì)發(fā)生什么呢?我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。我找來(lái)家中的碗,先倒入半碗水,水清澈透明。接下來(lái)輪到食用油登場(chǎng)了,我把少許食用油倒進(jìn)裝了清水的碗里,只見(jiàn)被倒進(jìn)水底的油馬上吐著氣泡往上冒,不一會(huì)兒就都漂浮在水面上了,一個(gè)個(gè)光滑的金黃的油珠慢慢地聚攏在一起,形成了一大片被水托著的金黃色的小船,和清水涇渭分明。
我查了一下資料,原來(lái)油的.密度比水小,所以油和水碰撞到一起,油才總是漂浮在水面上。哦,爸爸煮湯的時(shí)候,總是有一層漂亮的油花浮在湯上面,原來(lái)是這個(gè)原因啊!
油和水碰撞的實(shí)驗(yàn)可真有趣!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇2
紙片跳舞,這是異想天開(kāi)嗎?讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
首先準(zhǔn)備一把剪刀、一張紙、一把塑料尺子和一塊毛巾。接著用剪刀把紙剪成米飯粒大小的碎紙片。這是做什么呢?哈哈,不用急。拿出準(zhǔn)備好的塑料尺,用毛巾裹著來(lái)回不停地摩擦,直到尺子發(fā)熱,這時(shí)把摩擦得發(fā)熱的尺子放在碎紙片上約一厘米左右的地方,令我意想不到的事情發(fā)生了:本來(lái)散亂的紙片聚到了一起,有的紙片爭(zhēng)先恐后地跳到了尺子上,有的紙片性格內(nèi)斂,安靜地躺在那兒,一動(dòng)不動(dòng),有的.紙片隨著尺子的移動(dòng)來(lái)回?fù)u擺起來(lái),就像是在跳一場(chǎng)迪斯科……
我十分奇怪,于是就問(wèn)姐姐,姐姐告訴我,這叫做靜電現(xiàn)象,摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,在夏天滑滑梯時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生。
科學(xué)的奧秘可真是無(wú)處不在啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇3
我在一本書(shū)上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了。我想去做一下。
先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一些水、一袋鹽。我先把水倒進(jìn)玻璃杯里,接著把雞蛋放下去,雞蛋像個(gè)小老頭一樣晃晃悠悠地沉了下去。咦,怎么沒(méi)有浮上來(lái)呢?我再一看書(shū),呀,忘記放鹽了!我趕緊把雞蛋拿出來(lái),放了一小勺鹽,開(kāi)始攪拌。鹽完全溶化后,我又把雞蛋放了進(jìn)去,結(jié)果雞蛋還是毫不猶豫地沉了下去,這是為什么呢?是鹽放少了嗎?于是我又放了一勺鹽,可是雞蛋仍是懶洋洋地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng),正在我灰心喪氣地想要放棄的時(shí)候,雞蛋竟然晃悠悠地浮上來(lái)了,我開(kāi)心地大叫起來(lái):“雞蛋浮上來(lái)了,雞蛋浮上來(lái)了!”
姐姐告訴我:只要鹽水的密度高于雞蛋的密度,雞蛋就可以浮上來(lái)了。
原來(lái)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也有科學(xué)原理,科學(xué)真是太奇妙了!
一次有趣的'實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇4
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮在水面上。雞蛋怎么可能浮在水面上呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我先準(zhǔn)備好材料:一個(gè)杯子、一袋鹽、一杯清水、一雙筷子,還有最重要的材料——雞蛋。
我先往杯子里加了三分之二的`水,再往水里加了兩勺鹽,用筷子攪拌,只見(jiàn)鹽很快地溶化了,淡淡的清水變成了咸咸的鹽水。接著我把雞蛋沿著杯壁小心翼翼地放進(jìn)鹽水里,生怕它被我弄碎了?墒请u蛋卻晃悠悠地沉到了水底。這是為什么呢?是鹽放少了么?我又往水里加了一些鹽,這次雞蛋一下子浮在水面上了,即使你把雞蛋按到水底,只要你一松手,它就會(huì)像彈簧一樣升起浮在水面上。你看,多么神奇啊!
雞蛋能浮在水面上是因?yàn)辂}水的密度大于了雞蛋的密度。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇5
玩上的時(shí)候,自然課上班主任給大家做了一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)。
首先,班主任拿來(lái)一個(gè)癟下去的乒乓球,神秘地說(shuō):“大家誰(shuí)能幫我使這個(gè)乒乓球恢復(fù)原狀呢?”大家都搖搖頭。班主任笑了:“大家看我的絕招!”說(shuō)完,拿來(lái)一個(gè)燒杯,放入乒乓球,又倒上熱水,只見(jiàn)乒乓球在熱水里漸漸地鼓起來(lái),不一會(huì)兒,乒乓球恢復(fù)了原樣。大家都驚奇地睜大了眼睛,吳婷婷問(wèn)老師:“冷水能不能使乒乓球鼓起來(lái)呢?”大家七嘴八舌,有的說(shuō)能,有的說(shuō)不能。班主任開(kāi)口了:“好了,別爭(zhēng)了,讓實(shí)驗(yàn)告訴大家冷水能不能使乒乓球恢復(fù)原狀!
班主任把乒乓球放在冷水里,奇怪,乒乓球沒(méi)有恢復(fù)原狀,大家十分驚訝。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇6
今天,我們?cè)谧魑恼n做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子,又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問(wèn):“滿了嗎?”我們說(shuō):“沒(méi)滿!”
老師由一把一把的放核桃,直到老師把核桃都放滿了,才問(wèn):“滿了嗎?”我們說(shuō):“滿了!边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎?老師由拿出來(lái)了一袋小米。老師拿著口袋的`一端,把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問(wèn):“滿了嗎?”我們也不停地回答:“沒(méi)滿!”
老師把小米都倒完了,我們才回答:“沒(méi)了!崩蠋熡帜贸隽嗣娣邸P⌒囊硪淼氐。老師問(wèn):“滿了嗎?”我們回答:“滿了!边@一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃,有一些小小的空隙還可以裝一些小米,在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣,學(xué)完課本上的知識(shí)是不夠,還要學(xué)社會(huì)上的知識(shí)和許許多多的知識(shí),知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,所以我們要活到老學(xué)到老。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇7
我有一柄放大鏡,今天,我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。
準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門(mén)。
我面對(duì)著太陽(yáng),把紙放在地上,用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然,一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上,我異常地興奮,本以為,紙很快就會(huì)燃燒起來(lái)。十分鐘過(guò)去了,紙還是沒(méi)有燃燒。二十分鐘,三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí),紙一點(diǎn)也沒(méi)要燃燒的意思,就在我絕望的時(shí)候,爸爸來(lái)了!我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣?爸爸說(shuō):“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上,一動(dòng)不動(dòng),而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好!甭(tīng)了爸爸的.教誨,我又嘗試著做了一遍?墒,紙就和我作對(duì)一樣,就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn),討論,研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題:放大鏡度數(shù)不夠,照射的時(shí)間就要好久;其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方,不要左右搖晃,不然熱量不夠大,紙是不會(huì)燃燒的。
雖然,實(shí)驗(yàn)失敗了,但依然是一次有趣,難忘的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇8
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí),老師留給我們一個(gè)問(wèn)題:螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴,用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎?
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍,在小棍的`一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分,當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒,我又重復(fù)了一次試驗(yàn),螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了,哈哈!我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了?原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇9
自從在書(shū)上看到”讓黃豆芽變成綠豆芽“的實(shí)驗(yàn)。我不禁十分的好奇,決定要親自動(dòng)手試一試。
我把媽媽從超市里面買(mǎi)回來(lái)的黃豆找了出來(lái),從里面抓了一小把,然后把它們放在一個(gè)小盤(pán)子里,倒入少量的水,并用一塊小毛巾蓋在上面,放在一個(gè)黑暗而溫暖的地方,還要經(jīng)常給它們澆水,要使黃豆發(fā)芽得到充分的水分。
幾天后,我給黃豆?jié)菜畷r(shí),意外的發(fā)現(xiàn)蓋黃豆的小毛巾被頂了起來(lái),我就小心翼翼的打開(kāi)小毛巾一看,啊呀!黃豆發(fā)芽了,看著黃豆長(zhǎng)出兩片嫩黃可愛(ài)的小豆瓣來(lái),我高興得一蹦老高。
按照實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃,我將黃豆分成兩份,一份放在朝陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)上,并經(jīng)常澆水。另外一份依然蓋上小毛巾,放在原來(lái)的.老地方也經(jīng)常澆水。
幾天后,我把兩盤(pán)豆芽都拿了出來(lái)進(jìn)行對(duì)比,哇!放在陽(yáng)臺(tái)上的果然變成了“綠豆芽”。放在老地方的黃豆芽依然還是老樣子?墒牵@到底是什么原因呢?原來(lái)是黃豆芽被陽(yáng)光照射后產(chǎn)生了大量的葉綠素,所以,黃豆芽就變成了“綠豆芽”。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇10
今天放學(xué)回家好開(kāi)心呀、因?yàn)槲乙桶职謰寢屢黄鹱鰧?shí)驗(yàn)!我回到家媽媽已經(jīng)把做實(shí)驗(yàn)的物品都準(zhǔn)備好了……有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,爸爸讓我把清水倒在盆里,再把雞蛋放進(jìn)去。媽媽把鹽倒進(jìn)清水里用吸管攪拌均勻。哇!雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說(shuō):“雞蛋在清水里不能浮起來(lái),而在鹽水中卻可以浮起來(lái),你知道是為什么嗎?”爸爸說(shuō):“鹽不僅僅是做菜的.調(diào)料,而且也具有一種很強(qiáng)的張力和一種特殊的浮力,一旦鹽水中密度變的十分濃密的時(shí)候,便可以使部分物體漂浮起來(lái)。”我恍然大悟,真是不學(xué)不知道,世界真奇妙!
這次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,真是一次有趣又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)之旅!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇11
生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒(méi)什么區(qū)別的,如果你不小心把它們混在一起了,有什么方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)呢?
今天的`作文課上,老師拿來(lái)兩個(gè)熟雞蛋和兩個(gè)生雞蛋,問(wèn)我們說(shuō):“我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了,誰(shuí)能幫我區(qū)分一下呢?”有同學(xué)回答說(shuō):“可以看哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋!崩蠋煱凑账姆椒ㄗ隽。又有同學(xué)說(shuō):“在燈光下看雞蛋,半透明的是生雞蛋,混沌不清的是熟雞蛋!惫怀晒^(qū)分了生雞蛋和熟雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何分辨生雞蛋和熟雞蛋,還讓我明白了在生活中要多思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇12
今天,我在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象,就是說(shuō)用塑料尺子和頭發(fā)摩擦后能吸起細(xì)小的碎紙片,我決定的自己試一下。于是我先找一張紙,然后把它任意撕成碎片,然后拿起一把塑料尺子慢慢靠近紙片,結(jié)果卻毫無(wú)反應(yīng)。我再把塑料尺在頭發(fā)上摩擦起來(lái),一直到尺子發(fā)熱,然后慢慢地靠近紙片,結(jié)果奇跡出現(xiàn)啦,紙片真的.被吸起來(lái)了,我高興不已。
后來(lái),我通過(guò)查詢得知:原來(lái)是塑料尺子和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生的熱量把紙吸住了,這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇13
今天,我們做了一個(gè)既危險(xiǎn)又有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先把手帕放進(jìn)盤(pán)子里,再在手帕上倒了一些酒精,打開(kāi)打火機(jī)。頓時(shí),手帕被熊熊大火包圍了。突然,老師又把碗扣在手帕上,問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒壞?有些人說(shuō)燒壞了,有些人說(shuō)沒(méi)燒壞。只見(jiàn)老師揭開(kāi)碗,拿著完好無(wú)損的`手帕在我們面前晃了晃,接著老師又把這塊手帕燒了三次,但這塊手帕始終沒(méi)有被燒壞。
我們都奇怪了,這塊手帕怎么燒不壞呢?老師說(shuō)出了答案:“第一個(gè)原因是因?yàn)樯厦婊鹧鏈囟雀,下面火焰溫度低,所以手帕沒(méi)有被燒壞。第二個(gè)原因是因?yàn)榫凭珴舛仁?0%,里面還有30%的水,水在蒸發(fā)時(shí)保護(hù)了手帕,所以手帕沒(méi)被燒壞”。
我們突然大悟:“原來(lái)是這樣!”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇14
今天,我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn);看看物體能否在水里溶解。
材料有;面粉、高錳酸鉀、水、兩個(gè)玻璃杯。
我先把面粉倒進(jìn)裝滿水的杯子里,面粉馬上就占領(lǐng)了自來(lái)水,可是過(guò)了一會(huì),好像底部有人吹“集結(jié)號(hào)”使得,上面清澈透明,下面白色一片。我在杯壁攪拌了一下,發(fā)現(xiàn)面粉越來(lái)越少,到最后變沒(méi)了?我再把高錳酸鉀倒進(jìn)杯里,高錳酸鉀帶著一個(gè)紫色的尾巴沉入水低。我再攪拌,原來(lái)紫色的水、黑色的`底立刻變成了黑底黑水,我隱隱約約地看見(jiàn)了發(fā)光的小點(diǎn)兒,好美啊!
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了,有些物體能溶解,但也有不能溶解的物體。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇15
今天,媽媽帶我來(lái)到學(xué)而思的5樓教室,她說(shuō)今天我要上一節(jié)科學(xué)體驗(yàn)課,還要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)工具還可以送給我們,我一聽(tīng)就很高興。
課堂上老師告訴我們,我們要做“水蒸氣”的實(shí)驗(yàn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你可以親自看到水蒸氣。老師拿了一個(gè)可樂(lè)瓶,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,工具包里有一個(gè)打氣筒,我們把它拿出來(lái)!苯又蠋煱汛驓馔膊暹M(jìn)去打了幾口氣,并說(shuō):“同學(xué)們,看好了!”,“嘭”的一聲,可樂(lè)瓶里冒出了“水蒸氣”,煙霧繚繞的,我們都非常激動(dòng)。
一下課,我也想試一試水蒸氣的`實(shí)驗(yàn)。我和媽媽也找來(lái)一個(gè)可樂(lè)瓶,我們也像老師那樣!班亍保覀円渤晒α!水蒸氣真好玩。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇16
今天晚上,我在做實(shí)驗(yàn),可好玩了。
我用的工具是:一盆水、一個(gè)水杯、一張紙。我先用水把水杯倒?jié)M,然后,把紙蓋在上面,再180度旋轉(zhuǎn),最后把手放開(kāi),看紙和水有沒(méi)有掉下來(lái),沒(méi)有掉下來(lái)去的說(shuō)是勝利,掉下去就輸了。我第一次,先用水把水杯倒?jié)M,然后用紙把水蓋住,手蓋住紙,再180度旋轉(zhuǎn),最后馬上松手,所以我就輸了。
老師說(shuō):“每人有兩次機(jī)會(huì)。”第二次我又小心翼翼地把手放了。我成功了!3秒過(guò)去了,我的紙和水就通的一聲掉下去了。老師說(shuō):“這也算成功!
我知道徐梓玥是做得最不怕失敗的`,盧炫偉是做得最好的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇17
今天,老師讓我們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么讓雞蛋浮在水里。
我一到就迫不及待地做了起來(lái)。我拿起一個(gè)雞蛋放入水中,很快沉了底,聽(tīng)老師說(shuō)要多放些鹽,我趕緊放了幾勺鹽,可是雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我著急地用筷子推了推雞蛋,沒(méi)想到把雞蛋弄破了一個(gè)洞。
我打電話向老師“求救”,老師說(shuō)我太心急了,還讓我再多放些鹽。我按著老師的話耐心地操作起來(lái),雞蛋終于浮了起來(lái)。我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
這時(shí),媽媽回來(lái)了,我問(wèn)媽媽?zhuān)u蛋為什么會(huì)浮起來(lái)。媽媽告訴我,因?yàn)辂}水的浮力大。
做實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次有趣的.實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇18
一天晚上,我和媽媽在家準(zhǔn)備做一次有趣的聚光實(shí)驗(yàn),首先我們?cè)诩业目蛷d里點(diǎn)上一只蠟燭,把家里所有的燈都關(guān)了,又找來(lái)鏡子。
這時(shí),我聽(tīng)到了爸爸回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音,我和媽媽像兔子一樣地趕緊躲了起來(lái),看見(jiàn)爸爸進(jìn)來(lái)了,正奇怪地看,我就用鏡子對(duì)著蠟燭照他,只見(jiàn)一道白色的`的光忽然閃過(guò)他的臉,他嚇得倒退了一步,就大叫了一聲,爸爸叫得還真響,幾乎樓上的人都聽(tīng)到了,爸爸說(shuō):“你們?yōu)槭裁匆獓樜夷兀俊蔽艺f(shuō):“我們是在做聚光的實(shí)驗(yàn),沒(méi)想到你闖了進(jìn)來(lái),就把你給先”實(shí)驗(yàn)“了”。于是,我們大家都哈哈大笑,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇19
星期天,姑姑讓我做個(gè)雞蛋浮水實(shí)驗(yàn),我先拿一個(gè)水杯把水倒入杯子里,再拿一個(gè)雞蛋和一袋鹽,把雞蛋放入裝滿水的.水杯里,再弄一勺鹽放入杯子里,用筷子攪一攪,可雞蛋仍然還在水里一動(dòng)不動(dòng),我著急地問(wèn)姑姑為什么雞蛋還沒(méi)浮上來(lái),姑姑讓我再放點(diǎn)鹽,我連續(xù)放了五勺鹽,雞蛋終于有點(diǎn)變化了。我趕緊又放了些,雞蛋終于上來(lái)了我開(kāi)心極了。
我告訴姑姑蛋浮上來(lái)了,姑姑問(wèn)我是否知道死海為什么淹不死人?我說(shuō)不知道,姑姑告訴我是因?yàn)樗篮@锩纣}濃度很高,浮力很大,所以淹不死人。和我做的雞蛋浮水的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)道理。聽(tīng)了姑姑的話,我茅塞頓開(kāi),原來(lái)生活中有這么多學(xué)問(wèn)啊。
做實(shí)驗(yàn)真有趣!真希望天天做試驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇20
“叮鈴鈴”上課了,老師拿著一個(gè)盛滿水的杯子來(lái)到教室,笑咪咪的說(shuō):“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),好不好?”大家齊聲說(shuō)好!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把一個(gè)曲別針?lè)湃胨,結(jié)果,曲別針沉下水,老師問(wèn)我們?cè)鯓硬拍茏屗≡谒夏兀孔屛覀儾橐幌驴茖W(xué)書(shū)。通過(guò)查閱,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)中,曲別針下還有一張小紙條,于是我們按照這個(gè)方法試了一下,實(shí)驗(yàn)成功了。
老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上,讓我們繼續(xù)從書(shū)中找出答案,同學(xué)們看了書(shū)明白了原因,衛(wèi)生紙吸足了水沉下去了,曲別針因?yàn)樗膹埩Ω≡诹怂嫔稀?/p>
今天的.實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇21
一個(gè)實(shí)驗(yàn),是看硬幣能不能漂浮在水面上。我先端來(lái)一盆水等水面平靜后,我再把一個(gè)一分錢(qián)面值的硬幣,慢慢輕輕平穩(wěn)的放在水面上,奇怪的事發(fā)生了,硬幣竟然漂浮在水面上這時(shí)為什么呢?爸爸說(shuō)這是因?yàn)檎l(shuí)有找麗什么事找嘞,我一點(diǎn)也不懂。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是看水面能不能高出杯口,并且水不漫出來(lái),我慢慢的到滿了一杯水,等水面和背口一樣高了,我小心一點(diǎn)一點(diǎn)的`往杯子里倒水,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水面鼓了起來(lái),超過(guò)杯口水卻沒(méi)有漫出來(lái),這是為什么呢?爸爸告訴我還是因?yàn)檎l(shuí)有長(zhǎng)力又是張力,我按下決心好好學(xué)習(xí),盡快解開(kāi)張力這個(gè)名。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇22
今天在作文課上,我們老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們準(zhǔn)備了一瓶水,一個(gè)杯子和一張紙片。
然后,我們把杯子倒?jié)M水,把紙片放到杯子上,瞬間把水杯倒過(guò)來(lái),紙片竟然很神奇地沒(méi)有掉,水也沒(méi)有灑。
我們看得目瞪口呆,嘴巴張得都能塞下一個(gè)大鴨蛋,太神奇,太有趣了!
最后,老師給我們講了其中的原理:杯子內(nèi)無(wú)空氣,水對(duì)紙的壓力小于外界大氣對(duì)水的'壓力,所以大氣壓力幫助紙托住了水。
我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn),真的太有趣了。我好期待下次的作文課。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇23
今天,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了作文班,因?yàn)榻裉炖蠋熞獛ьI(lǐng)我們舉行一場(chǎng)別來(lái)生面的水杯倒立實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)前,老師準(zhǔn)備了一盆水,一個(gè)玻璃杯,和一沓紙。
活動(dòng)開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是駱欣然同學(xué),她拿起杯子沒(méi)入水盆里,接滿水,然后將其拿出,左手拿起紙片輕輕蓋在上面,使勁一壓,猛的一翻。奇跡出現(xiàn)了,小紙片緊緊的貼在了杯口,我不由的.暗想:“難道她會(huì)魔法?”
這時(shí)候,趙老師告訴了我們答案:“這是由于空氣壓力造成的!杯子接滿水以后,沒(méi)有了空氣!外界的空氣會(huì)擠壓小紙片,將其托起,所以就產(chǎn)生了這種現(xiàn)象!蔽一腥淮笪!
生活中處處有科學(xué),只要我們留心觀察,就會(huì)有收獲!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇24
今天下午科學(xué)課上,老師給我們做了一個(gè)水溶解高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得很有趣,就決定在晚上做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始了,我從學(xué)習(xí)工具里拿出了一袋高錳酸鉀,把它打開(kāi),倒進(jìn)水里,可是,它怎么也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來(lái),我只好問(wèn)爸爸怎么回事,爸爸回答我:“因?yàn)槟銢](méi)有把它的'‘嘴巴’張大,所以高錳酸鉀才不出來(lái)!蔽野凑瞻职终f(shuō)的,把它的“嘴巴”張大,果然,他們掉下來(lái)了,在杯中,它們帶著紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部,后來(lái),我用玻璃棒把它們轉(zhuǎn)得“頭昏眼花”,他們也因此溶解了,這時(shí),杯中的水已經(jīng)變成紫色了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣,我喜歡做實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇25
今天我們做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)。
趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿水,我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。
趙老師讓我對(duì)著玻璃瓶看書(shū)的封面。我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的字明顯變大了。再看看小豆豆,咦?她整個(gè)人變得特別長(zhǎng),就像在哈哈鏡中看到的一樣,胖胖的小豆豆變成了“面條人”。離遠(yuǎn)點(diǎn)看,她居然倒立過(guò)來(lái)了,真是有趣呀!
為什么會(huì)這樣呢?是不是裝滿水的玻璃瓶有了魔法呢?趙老師讓我自己去找答案。
原來(lái)桶狀的玻璃瓶?jī)?nèi)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,當(dāng)物體位于焦點(diǎn)內(nèi)側(cè)時(shí)看到的.就是放大后的虛像。
聽(tīng)了我的介紹,你是不是也覺(jué)得很有趣呢?自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇26
今天上午的第五節(jié)課,是我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,老師對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐,一定不要打破或隨便亂動(dòng)?xùn)|西,這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教室后,首先映入眼簾的'是占地面積很大的有擺放很整齊地桌子和椅子,還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)品,分好了小組和小組長(zhǎng),站在桌子前面,我第一眼看到的就是上科學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備東西:“蒸發(fā)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、一點(diǎn)鹽,一點(diǎn)水、酒精燈燈帽!
給你們簡(jiǎn)單介紹了以后,老師說(shuō):“一會(huì)兒先給我們點(diǎn)燃酒精燈,再給我們倒入鹽水。”劉老師說(shuō):“讓我們靜等花開(kāi)。”
我們這一次真高興。因?yàn)橛謱W(xué)到了一個(gè)知識(shí)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇27
下午,我看《快樂(lè)日記》的時(shí)候,看到一篇“一次有趣的實(shí)驗(yàn)”的日記。突然想到有一個(gè)自動(dòng)澆水的實(shí)驗(yàn),于是,我決定親自實(shí)驗(yàn)一下。
說(shuō)干就干,我上樓端來(lái)一盆花。然后,我拿來(lái)一個(gè)一次性水杯盛滿水,再把紗布條的一頭放在水里,一頭放在花盆里。做完后,我滿懷期待地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)水杯里的'水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得很好奇,于是,我拿起放在花盆里一頭的紗布想看個(gè)究竟。原來(lái),水從紗布條上慢慢地滴到花盆里。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我決定仔細(xì)觀察生活,增長(zhǎng)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇28
暑假的一天,媽媽帶我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽先準(zhǔn)備好了四個(gè)杯子,有兩個(gè)杯子里放了兩個(gè)大小不一樣的雞蛋,另外兩個(gè)杯子裝滿了水。媽媽指著裝雞蛋的杯子問(wèn)我:你猜如果我往這兩個(gè)杯子里倒水,哪個(gè)杯子剩下的水多呢?我撓撓頭小聲地說(shuō):我也不確定呢!媽媽笑著開(kāi)始往杯子里倒水,奇跡發(fā)生了:雞蛋大的那個(gè)杯子剩下的'水多。媽媽說(shuō):你要細(xì)心觀察呀!你看雞蛋大占地多,所以杯子里剩的水多。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了生活處處皆學(xué)問(wèn),用心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美麗!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇29
今天,我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
中午,我把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里,然后倒入醋精,立刻看到無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡從蛋殼上冒了出來(lái)。大約等到下午2:00的時(shí)候,我去看了下雞蛋,我伸手一摸,媽呀,蛋殼軟軟的!真叫人吃驚啊。媽媽建議我把軟雞蛋放到清水中,看看會(huì)有什么變化。于是,我把醋倒掉,換了一杯清水,讓雞蛋沉沒(méi)水中。過(guò)了一段時(shí)間,我把雞蛋取出來(lái),同原來(lái)的`雞蛋一比較,我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了許多,真神奇呀。
小朋友,你們知道這是為什么嗎?原來(lái),醋精和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),讓蛋殼變軟了,放入清水以后,水滲入了軟殼雞蛋里,所以就變大了。
小朋友們,你們也來(lái)動(dòng)手試試吧。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇30
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),證實(shí)了水能流向高處。
我先灌了三杯自來(lái)水,分別加入藍(lán)墨、黑墨和粉色水彩筆芯,然后去買(mǎi)了兩枝白色的花,小心翼翼地把一枝花對(duì)半剪開(kāi),把另一枝花的莖的根部修平。然后把對(duì)半剪的花分別放在加了藍(lán)墨和黑墨的水里,把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)后,我去觀察了一下發(fā)現(xiàn):加了藍(lán)墨的水里放著的那半朵花的莖有點(diǎn)變藍(lán)了;加了黑墨的水里放著的花的莖有點(diǎn)變黑了;而加了粉紅色水彩筆芯的`水里放著的那朵花,底部稍微有點(diǎn)細(xì)小的變化。
科學(xué)真是妙不可言。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇31
你相信水中能點(diǎn)燈嗎?大自然無(wú)奇不有,讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準(zhǔn)備了水,蠟燭,杯子,打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿問(wèn)號(hào),真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬(wàn)事俱備,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先,老師點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間,用來(lái)固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞,又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水,等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的'就停止倒水。過(guò)了一會(huì)兒,蠟燭慢慢燃燒,接近水面,水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下,我屏息凝神,連大氣都不敢喘,害怕火苗會(huì)熄滅?墒浅龊跻饬希鹈缢茴B強(qiáng),居然完好無(wú)損,沒(méi)有熄滅。
原來(lái)水面出現(xiàn)了一個(gè)凹槽,保護(hù)了火苗,融化的蠟燭把火的熱量帶走了,所以火才不被熄滅,形成了水中點(diǎn)燈的現(xiàn)象。
大自然真是無(wú)奇不有!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇32
今天我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),題目“雞蛋能不能在鹽水中浮起來(lái)!
我可是做過(guò)這實(shí)驗(yàn),我知道鹽一定要多雞蛋才能浮起來(lái)。老師準(zhǔn)備了兩瓶水,一瓶是放了鹽,一瓶是清水。老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水里,這個(gè)蛋就沉下去了。老師又把一個(gè)雞蛋放進(jìn)加了鹽的水里,可雞蛋還是沉了下去,頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)鹽太少了,應(yīng)該多放一點(diǎn)。還有的說(shuō):“雞蛋立起來(lái)了,才能浮起來(lái)!敝扃肟税邀}倒進(jìn)去,攪拌了下,可是蛋還是沒(méi)浮起來(lái),朱珉克又倒了點(diǎn)鹽,這下朱珉克可火了,把一大堆的鹽都倒進(jìn)去,然后攪拌了很久,雞蛋先伸了個(gè)“懶腰”,然后慢慢得浮起來(lái)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都太高興了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了個(gè)原理,雞蛋的密度大于水的密度,就會(huì)沉下去,雞蛋的`密度小于鹽水的密度,就會(huì)浮起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇33
有一次,老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō):“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著老師便走出了教室。不一會(huì)兒老師回來(lái)了,老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,首先打開(kāi)袋子說(shuō):“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶。”老師把水分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里,又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō):“同學(xué)們,你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們議論紛紛。老師一試,奇怪的是:雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái),當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì)上升。
那天,老師給我們做了一次有趣的.實(shí)驗(yàn),讓我們明白了:雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇34
今天,我看到一本很有趣的書(shū),書(shū)中的其中有一段最有趣的,應(yīng)該讓我們共享。是說(shuō):從前,羅馬有個(gè)大將,記一次有趣的實(shí)驗(yàn)。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死,可是第二天,部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天,部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了。給放了。
開(kāi)此,我也不明白是說(shuō)什麼,后來(lái),經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大,死海是含量很大的'湖。
我通過(guò)這次看書(shū),我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅?shū)太少的緣故,今后我一定要多看課外書(shū),多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇35
今天老師布置了一個(gè)作業(yè),是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
分別有兩個(gè)瓶子里裝滿水,一個(gè)瓶子里裝滿涼水,一個(gè)瓶子里裝熱水,熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準(zhǔn)備工作完成后,我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏,輕輕把瓶子倒過(guò)來(lái),扣在熱水瓶子的口上,我再小心翼翼地把塑料紙抽出來(lái)紅色的.養(yǎng)料便一個(gè)勁的向上飄,不議會(huì)兩個(gè)瓶子都成紅色的了。
接著我又把熱水瓶子放在了上面,涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里,并沒(méi)有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的。
這是怎么一回事呢?經(jīng)過(guò)查資料,我終于搞明白了。原來(lái),熱是向上流的,熱瓶子在底下,熱水與涼水互相對(duì)流,兩個(gè)瓶子便都成了紅色;熱水在上面,不會(huì)向下流,所以熱水瓶子里還是紅色的,而涼水瓶子里也還是透明的。
這次試驗(yàn)雖說(shuō)把我的手都染成了紅色,但它很有趣,也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇36
周末,我和妹妹在家里看電視。突然,我們看到了一個(gè)有趣的科普節(jié)目——雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先,主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里,只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后,他又往里倒入一大把鹽,勻速攪拌讓鹽快速融化,漸漸的雞蛋就像美人魚(yú)一樣游了上來(lái)。
看完這一節(jié)目,我和妹妹迫不及待開(kāi)始驗(yàn)證。妹妹拿來(lái)玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒,我把雞蛋輕輕放到清水中,雞蛋飛快地沉了下去,接著我又往里加入大量的鹽,輕輕地?cái)嚢瑁覀凅@喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的慢慢浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大,所以雞蛋會(huì)像魚(yú)一樣游了上來(lái)。這就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律,等我長(zhǎng)大了學(xué)到物理知識(shí)時(shí),就什么都明白了。我真希望能快快長(zhǎng)大,學(xué)到更多的.科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了我一定當(dāng)科學(xué)家,在神奇的科學(xué)世界里,探索更多的科學(xué)秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇37
今天下午作文課上,老師說(shuō)要帶著我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫小尺吸附小紙片,我們可高興了。
準(zhǔn)備材料:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎紙片。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,大家跟著老師一樣,都拿起自己的塑料小尺,然后在自己頭發(fā)上摩擦起來(lái),唯獨(dú)我因?yàn)闆](méi)帶小尺,拿的'是修正帶,同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著,我也不能落后,我先把修正帶放在頭上摩擦,摩擦了一會(huì),我把修正帶與小碎紙片觸碰,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,只見(jiàn)小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢?
老師對(duì)大家說(shuō):“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片,是因?yàn)樾〕吆皖^發(fā)之間進(jìn)行摩擦,就產(chǎn)生靜電,靜電有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎紙片了!迸,原來(lái)如此。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇38
周日,我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前,我一直在想:用手搖就可以發(fā)電嗎?
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機(jī)。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟,因?yàn)樗怯脕?lái)固定齒輪的。在安裝的過(guò)程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的'話,齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。軸套套得太松的話,齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置,松緊也剛剛合適。
經(jīng)過(guò)我和爸爸不懈的努力,整個(gè)發(fā)電機(jī)裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上,生怕它散架。我先慢慢地?fù)u起手搖桿,但是燈始終沒(méi)有亮。就在這時(shí)爸對(duì)我說(shuō):“不要輕易放棄!”我就繼續(xù)搖,我心里忐忑不安,生怕不成功。突然,燈閃爍了起來(lái),我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣,美麗極了。隨著我越搖越快,燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實(shí)驗(yàn)成功了,我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電,是可以發(fā)電的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇39
昨天下課的時(shí)候,宋老師叫我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——摔不破的雞蛋。
吃完飯后,我們來(lái)到了客廳,我把這件事一說(shuō),大家都議論紛紛,客廳里像在表演什么節(jié)目似的。爸爸說(shuō):“拿一只大水桶,里面裝滿水,再讓雞蛋掉下去。”阿姨說(shuō):“放在一個(gè)有彈性的東西里面……”我不管三七二十一,便從冰箱里拿出一個(gè)雞,再拿一個(gè)一次性的杯子出來(lái),接著找來(lái)一塊海綿,把它疊幾層后,塞進(jìn)一次性杯中,然后把多出來(lái)的'海綿剪下來(lái),最后蓋在上面,用透明膠把上面的口子粘住。
第二天,我拿著雞蛋高高興興走進(jìn)教室。老師叫我把雞蛋拋上去,我一拋,沒(méi)破!宋老師又拋了一遍,我說(shuō):“不好,雞蛋破了。”大伙幫我一起查找原因,原來(lái)是杯子中間和底下的海綿太少,彈性不夠。
雖然這次的實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我不能灰心。書(shū)上不是有一句名言說(shuō)道:失敗乃成功之母嘛!相信在以后的實(shí)驗(yàn)中,我一定會(huì)充分發(fā)揮的,不讓它再失敗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇40
今天,吳老師神神秘秘地告訴我們說(shuō):“今天我們一起來(lái)做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。”
吳老師說(shuō):“把一張紙扣在一個(gè)裝滿水的'杯子上,將它翻過(guò)來(lái),水也不會(huì)溢出來(lái),你們相信嗎?”正在我們半信半疑,議論紛紛時(shí)。老師說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),我們來(lái)做一下吧!”“好”大家異口同聲地回答到。
只見(jiàn)蔡濤自告奮勇地走了上去說(shuō):“我先來(lái)。”他把紙扣在杯子上,使勁地壓了幾下,飛快地將杯子翻了過(guò)來(lái),放了手!俺晒α!”他大聲喊到。水果然都沒(méi)有流出來(lái),真是神奇啊!
我也不甘示弱地走了上去,把紙扣到了杯子上,使勁地壓了幾下,然后向杯子吹了口仙氣,飛快地將杯子翻了過(guò)來(lái),放了手,水也都沒(méi)有漏出來(lái),“我也成功了!蔽腋吲d地喊到。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們也收獲了許多知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇41
今天我們上作文課,陳老師像變魔術(shù)一樣拿出一本字典立在講臺(tái)上,又拿出了一張白紙神秘地說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),搭一座堅(jiān)固的橋!蓖瑢W(xué)們驚訝的問(wèn):“一不能搭一座堅(jiān)固的.橋?”陳老師先做了一下沒(méi)有成功。
不過(guò)同學(xué)們都興致勃勃,爭(zhēng)先恐后的舉手,老師先叫了一名同學(xué),她很自信的走上講臺(tái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也沒(méi)有成功,老師又叫了兩名同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)也都沒(méi)有成功。這時(shí)陳老師說(shuō):“有人還想試一試嗎?”沒(méi)有同學(xué)舉手。老師說(shuō):“我這里還有一種方法”。同學(xué)們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形,又把粉筆放了上去,同學(xué)們都說(shuō)這不可能成功,可當(dāng)老師把一根筆放上去后,橋卻沒(méi)有塌,很令同學(xué)們驚訝,老師說(shuō):“這是因?yàn)榈谝淮螛蛉康募恿α考性谥行模蛇@次是因?yàn)榘逊至糠稚㈤_(kāi)了!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀,這里面還有這科學(xué)道理呢。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇42
星期天早晨,媽媽給我煮雞蛋的時(shí)候,突然問(wèn)我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單嗎,當(dāng)然是看殼的顏色來(lái)區(qū)分了!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“不對(duì),我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)之后你就明白了。”
媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,又在鍋里拿了一個(gè)煮熟的雞蛋,然后再用冷水把熱雞蛋浸冷,媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“讓兩個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)起來(lái),比較一下哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的快哪個(gè)雞蛋就是熟的!比缓笪揖烷_(kāi)始轉(zhuǎn)雞蛋了。一個(gè)雞蛋剛一開(kāi)始就倒下了,我拿另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)時(shí),那個(gè)雞蛋被我輕而易舉的'轉(zhuǎn)得像龍卷風(fēng),過(guò)了好久才停下來(lái)。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋了吧!”我說(shuō):“知道了。”我又疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆祀u蛋為什么轉(zhuǎn)的時(shí)間很久呢?”媽媽在一旁解釋說(shuō):“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體易分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉(zhuǎn)的快!
老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中處處有學(xué)問(wèn),只要認(rèn)真觀察,善于思考,就會(huì)有所收獲,今天我的收獲就很大。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇43
前天,我在一本書(shū)上看到盲人能辨別出黑罐與白罐。我不信,想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明一下。
我準(zhǔn)備了黑、白罐子各一個(gè),然后用布蒙住眼睛,試著摸摸兩個(gè)罐子,沒(méi)什么感覺(jué),更談不上辨認(rèn)出哪個(gè)是黑罐,哪個(gè)是白罐了。是書(shū)上說(shuō)錯(cuò)了,還是盲人有特異功能?我百思不得其解,便去問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō):“要想知道答案就自己去尋找!蔽衣(tīng)了,馬上去查資料。功夫不負(fù)有心人,還真讓我找到原因了:在陽(yáng)光下,黑罐吸收的'熱量多,所以摸上去很燙;而白罐在陽(yáng)光下吸收的熱量少,所以摸上去很涼。
我又做了一次實(shí)驗(yàn)。我把黑罐和白罐放在陽(yáng)光下,過(guò)了一會(huì)兒,一摸,哈哈,果然和書(shū)上說(shuō)的一樣,一個(gè)燙一個(gè)涼。我也明白了人們喜歡穿淺色衣服,冬天喜歡穿深色衣服的原因了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇44
今天老師在課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫能抓住氣球的杯子。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)氣球、一個(gè)保溫杯和一個(gè)碗。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里,當(dāng)我們數(shù)完二十秒后再把杯子里全部的熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的'盯著老師手中的杯子。老師說(shuō):“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢?”同學(xué)們有的不相信,有的自信滿滿,最后實(shí)驗(yàn)成功了。
我很好奇,于是上網(wǎng)查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無(wú)法把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子,因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來(lái)。
原來(lái)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里面就蘊(yùn)含有一個(gè)奇妙的知識(shí),真是神奇呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇45
今天我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。自制萬(wàn)花筒,我從工具箱里拿出了,透明塑料紙,透明膠,彩色珠子,三個(gè)長(zhǎng)方形的小鏡片等。
首先我把三個(gè)小鏡片用透明膠捆了起來(lái),那三個(gè)小鏡片真是一個(gè)淘氣鬼,一會(huì)兒我又困錯(cuò)了,一會(huì)兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個(gè)小鏡片給捆好。
然后我在透明塑料之上剪了兩個(gè)小小的三角形,把鏡子放進(jìn)了萬(wàn)花筒里再放了一些彩色的小珠子,粘上了塑料紙。一個(gè)自制萬(wàn)花筒就這樣誕生了。我往萬(wàn)花筒里一看,仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪,變化莫?jiǎng)t。一會(huì)兒變這樣,一會(huì)兒又變那樣,還有許許多多的`眼睛,成千上萬(wàn),不計(jì)其數(shù)。
我把萬(wàn)花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的蝴蝶,我不停的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),里面不停地變呀變,沒(méi)有重復(fù)的畫(huà)面,一轉(zhuǎn)一變。讓我愛(ài)不釋手。
這次試驗(yàn)讓我懂了一個(gè)道理,只要我們善于觀察,大膽探索,才會(huì)有收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇46
聽(tīng)說(shuō)讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng),能分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。我今天要來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿出兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是生雞蛋,一個(gè)是熟雞蛋。它們像一對(duì)雙胞胎互相望著對(duì)方,我閉著眼把它們動(dòng)了幾下,現(xiàn)在不知誰(shuí)生誰(shuí)熟了,準(zhǔn)備好了,我拿起其中一個(gè)雞蛋,然后把左手的食指和右手的食指放在雞蛋兩則,再使勁一轉(zhuǎn),看!它像一個(gè)正在飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺。我能確定,這個(gè)雞蛋是熟的。
我又拿出一個(gè)雞蛋,然后用力一轉(zhuǎn),咦?這個(gè)雞蛋怎么就像一個(gè)喝醉酒的醉漢,站了一會(huì)兒就倒了。我又把它轉(zhuǎn)了一下,它又像一個(gè)壞了的螺旋槳,轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,就倒了。
這是怎么回事呢?我查閱了《10萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái),生雞蛋里面的蛋黃是液體,轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,里面的液體不停的搖晃,使重心不穩(wěn),所以轉(zhuǎn)不起來(lái),而熟雞蛋里面的'蛋黃蛋清是固體,所以轉(zhuǎn)起來(lái)很容易,這讓我大吃一驚,也讓我知道了他們之間的秘密。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),這又讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇47
“叮鈴鈴”上課鈴響了,只見(jiàn)老師手里拿著一杯裝滿水的杯子和幾枚硬幣走了進(jìn)來(lái),大家都丈二和尚摸不著頭腦,不知道老師葫蘆里到底裝了什么藥?
“今天,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),要讓硬幣浮在水面上!”老師一說(shuō)完,班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋,有人說(shuō):“怎么可能?”有的說(shuō):“老師是在騙我們呢!”還有的說(shuō):“老師說(shuō)的'肯定有道理,試一下就知道了。”
在老師的安排下,王超第一個(gè)走上講臺(tái),只見(jiàn)他拿起硬幣小心翼翼地從杯子邊緣慢慢放下去,班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚,只見(jiàn)硬幣緩緩沉下了杯底!拔艺f(shuō)嘛!硬幣怎么能浮在水上。”有的同學(xué)小聲嘟嚷起來(lái),王超不放棄,又放進(jìn)一枚硬幣,結(jié)果仍然讓人失望。又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)試了幾次,都接二連三的失敗了。
這時(shí)老師告訴我們方法,讓我們先放一張小紙條,再把硬幣放在上面,果不其然
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇48
星期四,我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來(lái)。可是劉老師千嚀萬(wàn)囑咐,實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方,一定要按照老師說(shuō)的一步一步地來(lái)做。
我們排著隊(duì)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室,每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子,墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí),屋頂上還有一個(gè)我們的地球的'一面,可以看到我們整個(gè)中國(guó)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室,就有這么多的知識(shí)。
老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水,再用紙點(diǎn)上酒精燈,過(guò)一會(huì)兒盆里就開(kāi)始冒出來(lái)汽。我們一直觀察著,發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開(kāi)始起泡了。過(guò)了一會(huì)兒,泡泡越來(lái)越多,濃鹽水也越來(lái)越多。等開(kāi)始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了,真相在上四十分鐘!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇49
今天吃過(guò)午飯,我和媽媽拿來(lái)一支馬克筆和碟子,準(zhǔn)備做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——漂浮的小人。
我先把碟子放在實(shí)驗(yàn)桌上,再拿起馬克筆在碟子上畫(huà)一個(gè)小火柴人。過(guò)了一會(huì),等火柴人的墨水干了,再拿來(lái)一杯水。然后往碟子里倒水,不要一下子倒下去,也不能倒太多,只能輕輕地從碟子的`邊緣倒下去。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把水倒進(jìn)去,直到水全部覆蓋住碟子的底部。我驚奇地發(fā)現(xiàn):馬克筆畫(huà)的火柴人居然動(dòng)了,好像在水里散步呢。這真是太神奇了!我高興的跳起來(lái)。
火柴人為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我的腦海里滿是疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“因?yàn)樗择R克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì),用水性馬克筆在碟子中畫(huà)的圖案,用水一沖,就很容易脫離盤(pán)子,漂浮在水面。”哦,原來(lái)是這樣,我恍然大悟。
今天的收獲真不少,不僅動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn),還懂得了一項(xiàng)新的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇50
今天課上,李老師在黑板上寫(xiě)了“生雞蛋能浮起來(lái)嗎?”八個(gè)大字。咦?老師這是要干嘛呀?老師跟我們說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,李老師把雞蛋放進(jìn)水里,然后拿出一包鹽,為了證明那是不是鹽,李老師請(qǐng)肖涵上來(lái)嘗嘗,可肖涵做出了一副難以形容的表情。現(xiàn)在,李老師把鹽放進(jìn)水里,用筷子攪拌攪拌,可是雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。“這是怎么回事?是不是鹽放少了呢?”
因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗,所以我們?cè)僭嚨诙,李老師這回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的',一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水,一會(huì)兒,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮起來(lái)了,像個(gè)活潑的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢!
可是,水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來(lái)的原因我們還不知道呢,最后李老師告訴我們,因?yàn)檫@時(shí)鹽的密度比雞蛋的密度大。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇51
“冒煙了,冒煙了……”我情不自禁地邊跳邊喊,原來(lái)在陽(yáng)臺(tái)上,爸爸正在給我做一次有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
只見(jiàn)爸爸一手拿著放大鏡,一手拿著一小片報(bào)紙,他用放大鏡對(duì)著太陽(yáng),不一會(huì)兒,報(bào)紙冒煙了,接著就燒出了一個(gè)小洞洞,這下可把我看得入了迷啦!我好奇地問(wèn)爸爸:“這是怎么回事?”爸爸笑著回答:“因?yàn)樘?yáng)透過(guò)放大鏡會(huì)把光聚集到一個(gè)點(diǎn)上,這個(gè)點(diǎn)就叫焦點(diǎn),焦點(diǎn)的溫度很高,足以把報(bào)紙、羽毛等一些東西點(diǎn)燃!薄芭叮瓉(lái)是這么回事!蔽疫@才恍然大悟。沒(méi)想到的是,爸爸趁我不注意的時(shí)候,悄悄地把太陽(yáng)光聚到了我的手指上,我一下子被燙地尖叫了起來(lái)。接著,我又親手做了幾遍實(shí)驗(yàn),結(jié)果,一小片報(bào)紙就被我燒了好幾個(gè)小洞洞。“成功了!”我高興地一邊喊一邊手舞足蹈。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我又增長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)無(wú)止境,知識(shí)的.寶庫(kù)需要我們努力去探索。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇52
今天,我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),他的名字叫做“雞蛋浮起來(lái)了。”一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一根筷子和食用鹽,當(dāng)然還有清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我小心翼翼地把清水倒入杯子中,杯子立刻晶瑩剔透?粗怯执笥謭A的雞蛋,我心里忐忑不安,雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲,跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里,雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。我又嘗試了第二次,還是沒(méi)有浮起來(lái)。我生氣了,放了三四勺鹽,雞蛋竟然浮出了水面,我高興的.一蹦三尺高。雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我問(wèn)了媽媽一下,因?yàn)辂}水的密度超過(guò)了雞蛋本身的重量,所以會(huì)浮起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),記讓我收獲了快樂(lè),更讓我學(xué)到了知識(shí),真是讓我興奮呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇53
今天,老師告訴我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——油水煙花,同學(xué)們聽(tīng)到后,都高興得一蹦三尺高。我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:溫水、食用油、滴管、色素和杯子。
準(zhǔn)備好材料后,我們?cè)谝粋(gè)杯子里倒入一些食用油,用滴管在食用油里滴幾滴色素,因?yàn)橛偷拿芏缺壬氐拿芏雀撸陨鼐蜁?huì)浮在上面,變成一顆顆小珍珠。接著,我們拿出另一個(gè)杯子,在杯子里倒一些水,把混合了油的“小珍珠”倒下去,神奇的一幕出現(xiàn)了,色素穿過(guò)了油層,在水里“炸”開(kāi)了一朵朵絢麗的“煙花”。同學(xué)們紛紛向講臺(tái)湊過(guò)來(lái),都想看清這個(gè)美麗的畫(huà)面。
后來(lái),老師告訴我們:色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過(guò)油層后,在水中擴(kuò)散開(kāi),“炸”出了美麗的煙花。
聽(tīng)了老師的'講解后,我情不自禁地感嘆到科學(xué)的世界真奇妙!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇54
有的人覺(jué)得做手工有趣、折紙有趣,而我卻覺(jué)得自己做實(shí)驗(yàn)是最有趣的。
一天,我在上學(xué)的路上,一滴空調(diào)水滴在我頭上。一抬頭,就看見(jiàn)了陽(yáng)光因?yàn)榭照{(diào)水的折射而形成的彩虹。僅是一眨眼,我卻已經(jīng)看呆了,心想:彩虹是怎么形成的呢?到了學(xué)校,我對(duì)同桌講了這件事,他笑嘻嘻地回答:“我聽(tīng)媽媽解釋過(guò),只要是有水,有陽(yáng)光又有陰影的`地方,就能形成彩虹!甭(tīng)了同桌的話,我打算在周未做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我拿著一個(gè)噴水壺,找了一個(gè)既有陽(yáng)光又有陰影的地方,“唰”地一下,水從噴壺中噴出,在耀眼的陽(yáng)光下,形成了一道小小的彩虹。我禁不住贊嘆起來(lái):“真的太神奇了!”我對(duì)爸爸講了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,爸爸聽(tīng)了直夸我:“你這個(gè)實(shí)驗(yàn)做得很好哦!
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我體會(huì)到了彩虹的美,還讓我體會(huì)到了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇55
科學(xué)的世界是多姿多彩的,你要做生活的有心人,科學(xué)的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。
我特別喜歡做實(shí)驗(yàn),既有趣又能開(kāi)發(fā)智力。
我還記得我和哥哥一起做的一個(gè)有趣的'小實(shí)驗(yàn)。
那一天,大街上的人們級(jí)乎全都在放:“飛舞的大燈泡”——孔明燈,我和哥哥心想:放孔明燈有什么好的,反正也是人家銷(xiāo)售商事先做好了,再賣(mài)出去,給消費(fèi)者放的,不如,嘿嘿嘿……
我與哥哥對(duì)視了一段時(shí)間,我沖上樓,拿出一張8k的大紙,哥哥在樓下翻來(lái)翻去,最后終于找到了一根很粗的蠟燭,我倆又找到了四根鋼絲。我先在紙上打四個(gè)洞,分別放四根鋼絲穿進(jìn)去,再把蠟燭沿五毫米剁下來(lái),鋼絲再?gòu)牧硪活^傳進(jìn)蠟燭,燒一下后,將小蠟燭固定到扁蠟燭上,ok!
我拿起剛做好的小型孔明燈,去放了,飛上了天后,不過(guò)一小會(huì)兒,就落下來(lái)了,原來(lái)蠟燭沒(méi)固定好,一下子落了下來(lái)。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了生活處處有科學(xué),我們要做生活的有心人。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇56
周日,我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前,我一直在想:用手搖就可以發(fā)電嗎?
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機(jī)。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟,因?yàn)樗怯脕?lái)固定齒輪的`。在安裝的過(guò)程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的話,齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。軸套套得太松的話,齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置,松緊也剛剛合適。
經(jīng)過(guò)我和爸爸不懈的努力,整個(gè)發(fā)電機(jī)裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上,生怕它散架。我先慢慢地?fù)u起手搖桿,但是燈始終沒(méi)有亮。就在這時(shí)爸對(duì)我說(shuō):“不要輕易放棄!”我就繼續(xù)搖,我心里忐忑不安,生怕不成功。突然,燈閃爍了起來(lái),我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣,美麗極了。隨著我越搖越快,燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實(shí)驗(yàn)成功了,我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電,是可以發(fā)電的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇57
今天,我在啟超服務(wù)部做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師把生熟雞蛋混起來(lái),讓我們找出生熟雞蛋。
我用旋轉(zhuǎn)的`方法來(lái)區(qū)分雞蛋,我拿起了一個(gè)雞蛋放在桌子上用力一轉(zhuǎn),根本轉(zhuǎn)不起來(lái)。我又拿起另一個(gè)雞蛋用力一轉(zhuǎn),這個(gè)雞蛋迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái),證明這個(gè)是熟雞蛋,上一個(gè)賺不起來(lái)的就是生雞蛋了。
我要試著用電筒照的方法:我左手拿起一個(gè)雞蛋,右手拿著電筒照雞蛋,只見(jiàn)雞蛋變透明了,顏色也十分好看,證明這個(gè)是生雞蛋。拿另一個(gè)雞蛋來(lái)照,不透明的,說(shuō)明是熟雞蛋。
發(fā)現(xiàn)這些方法,讓我萬(wàn)分詫異,目瞪口呆。
我左思右想,又想出了一個(gè)方法:把兩個(gè)雞蛋各放一個(gè)手中,用力一握,我不睡的是生雞蛋,握一下就碎的就是熟雞蛋了。
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分生熟雞蛋,還讓我懂得了:用心思考,多動(dòng)手操作,會(huì)有意想不到的收獲,什么事都難不倒用心思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇58
我喜歡看書(shū),有一天我從百科全書(shū)上讀到瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事,心里想蒸汽真的有那么大的動(dòng)力嗎?我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),——蒸汽柚皮船。
首先,準(zhǔn)備一個(gè)半球形的柚子皮,在陽(yáng)光下曬干。再找來(lái)一雙筷子,兩根鐵絲,一根短蠟燭,一個(gè)掏空的雞蛋殼,(扎個(gè)小孔蛋清和蛋黃便流了出來(lái)。)有了這些東西,實(shí)驗(yàn)就可以開(kāi)始了。
先把鐵絲和筷子交叉形成一個(gè)井字形架子,并把它放在柚子皮上,接著把雞蛋殼里裝上水,放在架子中央,小孔對(duì)后方,然后把蠟燭點(diǎn)燃,火焰對(duì)著蛋殼,最后,放到水里去。
火苗在下方熏成了黑色,過(guò)了一會(huì)兒,還是不見(jiàn)絲毫移動(dòng)。我頓時(shí)火冒三丈,怎么還不動(dòng)呢?又過(guò)了一會(huì)兒,傳出咕嚕嚕,咕嚕嚕的.聲音——哇,水沸騰了!蛋孔冒出了蒸汽,水流如霧狀的水汽迅速向后發(fā)射,小船航行了,成功了!我激動(dòng)萬(wàn)分!
實(shí)驗(yàn)真有趣呀,科學(xué)真?zhèn)ゴ螅?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇59
聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的,十分難聞,連我都不喜歡,更何況蝸牛呢?我猜蝸?隙ú粫(huì)吃吧!
過(guò)了好一會(huì)兒,蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子,兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈,就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子,再拖著重重的殼,慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子,還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角,似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋,用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋,就被酸得縮回了一只觸角?伤是不放棄,再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次,它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒,蝸牛再次探出頭,徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎?哦,原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候,蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的`,而且它不喜歡醋的酸味。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇60
今天老師問(wèn)我們書(shū)有什么作用?有的同學(xué)說(shuō):“可以讀!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“可以看!边有的同學(xué)說(shuō):“還可以寫(xiě)!笨衫蠋熣f(shuō):“我可以用書(shū)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。”
我們?nèi)幌嘈,老師就拿了兩本?shū),把它們一張一張地重疊了起來(lái),又說(shuō):“誰(shuí)能把它們分開(kāi)的請(qǐng)舉手?”我想拉書(shū)有什么難的,就舉了手,我一上去就拉,可是用出了全身吃奶的力氣,再加上一個(gè)九牛二虎之力還是沒(méi)拉開(kāi),我就改變動(dòng)作,用牙咬著一端,再用手拉著一端,拉得我臉都漲紅了,書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng),我想這次沒(méi)希望了,只能失望地把書(shū)還給老師,老師看一個(gè)人解決不了問(wèn)題,就再請(qǐng)了一位我們班三個(gè)女生“大力士”,和老師一起拉,一會(huì)兒拉到老師這邊,一會(huì)兒又拉到三個(gè)女生“大力士”這邊,可是書(shū)還沒(méi)有拉,她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后,我們誰(shuí)都沒(méi)拉開(kāi)。不過(guò),我明白紙與紙的重疊會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力,越拉摩擦力就越大,就越不容易分開(kāi)的'道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇61
自然課上,老師給我們講了摩擦生電的原理。回家后,我想: 我何不自己去實(shí)踐一下呢?
說(shuō)干就干,我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片,再拿來(lái)一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,用筆尖靠近紙片,希望能吸上去。我失望了,因?yàn)榧埰y絲不動(dòng)。
是不是摩擦得太少呢?我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下,結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢?難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎?我非常奇怪,決定去請(qǐng)教媽媽。
媽媽聽(tīng)后建議我說(shuō):“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看。”于是我把紙片剪成紙屑,把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下,讓筆靠近紙屑。這時(shí),奇跡發(fā)生了,紙屑一下子貼了上去。啊,我終于成功了!我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》,搞清了為什么會(huì)這樣:原來(lái)物體摩擦后能夠吸引小的東西,我們就說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的`現(xiàn)象,就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。
啊!原來(lái)如此,我終于知道了其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇62
今天,表哥神秘兮兮地告訴我:“如果用塑料杯盛水,可以用火將水燒開(kāi)!蔽野胄虐胍桑胗H自驗(yàn)證一下這件事情。
我和媽媽一起準(zhǔn)備材料,可是我家沒(méi)有蠟燭,我飛快地跑去了超市,買(mǎi)來(lái)了蠟燭,媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好塑料杯、尖嘴鉗等。我拿來(lái)一個(gè)紙盒,在上面滴上了一點(diǎn)蠟油,小心翼翼地把蠟燭立在上面,媽媽在塑料杯里裝上了大約40毫升水。用尖嘴鉗夾著杯子放到火上面去燒。一分鐘過(guò)后塑料杯底給蠟燭的煙?黑,兩分鐘過(guò)后水有點(diǎn)熱了。
七分鐘過(guò)后水開(kāi)了,杯子完好無(wú)損。九分鐘過(guò)后,杯底被燒出了好多個(gè)小洞,開(kāi)始漏水了。媽媽拿了一個(gè)空塑料杯,放到火上一燒,幾秒就燒壞了。這是什么原因呢?我上網(wǎng)搜索了一下,原來(lái)是杯子要達(dá)到它的燃點(diǎn)再燃燒,水是導(dǎo)熱的,當(dāng)加熱時(shí),水會(huì)變熱,就會(huì)形成對(duì)流,熱水向上走始終到不了燃點(diǎn),塑料杯就不會(huì)燒著。
我明白了,凡事只有自己動(dòng)手參與,才會(huì)留下深刻的印象,得到真實(shí)的'收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇63
今天,老師在班群里發(fā)了一個(gè)科實(shí)驗(yàn)的視頻——漂浮的小人。我看完后,覺(jué)得十分有趣,迫不及待動(dòng)手試一試。
我讓媽媽幫我把實(shí)驗(yàn)需要的.材料找齊:一個(gè)碟子,半杯水,一支水性馬克筆。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先,我把碟子用紙巾擦干凈,讓自然風(fēng)把碟子晾一下。然后,我拿起水性馬克筆在碟子上面畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小人,而且要重復(fù)多畫(huà)兩遍。這樣才能讓小人畫(huà)的更結(jié)實(shí)。接著,讓風(fēng)慢慢地小人吹干,再把水慢慢地,一點(diǎn)點(diǎn),從碟子的邊緣往里面倒。最后,我小心翼翼地晃動(dòng)著碟子,不一會(huì),小人兒就浮上來(lái)了,在水里飄動(dòng)著,好像在游泳呢?我開(kāi)心的笑了起來(lái)。
這到底是怎么回事呢?我連忙上網(wǎng)查一下,好不容易找到了答案。原來(lái)水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì),以致被水沖走或被擦拭掉。盤(pán)子中用水性馬克筆畫(huà)的小人,就很容易脫離盤(pán)子,漂浮在水中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇!我今天又收獲了新知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇64
今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn),大家跟我一起來(lái)看一看吧!
首先我們把神奇樹(shù)脂粉倒出來(lái),又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的`量杯中,再小心翼翼地灑上一瓶清水,不知不覺(jué)地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見(jiàn)了!一朵柔弱的白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士--雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng),天不怕地不怕,沒(méi)想到雪很傷心地跟我說(shuō):“我什么都不怕,只怕自己沒(méi)有顏色,實(shí)在是太單調(diào)了!”我恍然大悟:“不用怕,我來(lái)幫你吧!”
接著,我將剩下的清水分成了三份,分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色,把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里,它好像正在享用一道豐盛的佳肴,吃得津津有味,不停地問(wèn):“還有嗎?還有嗎?我想讓自己變得五彩繽紛的,漂亮極了!”我連忙說(shuō)道:“沒(méi)有了,沒(méi)有了,我們不能太貪心喔!”我們相視一笑。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇65
今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),來(lái)觀察下小螞蟻。
準(zhǔn)備材料:蘋(píng)果切塊,白紙一張、沙石若干,就可發(fā)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
首先,在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙,并將蘋(píng)果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果塊,并朝向蘋(píng)果塊排成一排時(shí),試著將蘋(píng)果塊移到旁邊。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會(huì)走距離蘋(píng)果塊最近的路徑,而是依佐然照原來(lái)的路線爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石,不大一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們會(huì)在舊路徑附近開(kāi)辟一條新的路徑出來(lái)。
這是為什么呢?
原來(lái),當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),就會(huì)利用一種獨(dú)特的方法——?dú)馕,?lái)開(kāi)辟一條屬于自己的路線,以利其他螞蟻跟隨而來(lái),好一起搬運(yùn)食物。所以,即使我們把蘋(píng)果移走,或在螞蟻通行的'路上設(shè)置障礙,可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤,直到找到食物,搬回家中為止。
小螞蟻們可真聰明有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇66
今天,我在《科學(xué)原來(lái)超有趣》上面看到一章——燒不壞的手帕,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝镁凭娴每梢詿坏羰峙羻?”“?dāng)然呢!眿寢屧谝慌曰卮!澳懿荒軒易鲆幌逻@個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄澳呛冒,”媽媽說(shuō)“那我們開(kāi)始吧!
媽媽指導(dǎo)我先把酒精和水以2:1的比例混合起來(lái),我想:為什么還要加水呢?但還沒(méi)等我想好,媽媽因?yàn)榧依餂](méi)有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機(jī),因而打斷了我的'思路。等我回來(lái)后,媽媽就開(kāi)始上演“魔術(shù)”了。只見(jiàn)她先將一塊手帕浸在混合液里,再用鐵筷子將它挑起,接著用打火機(jī)將手帕點(diǎn)著,奇跡發(fā)生了,雖然手帕真得被點(diǎn)著了,但是卻沒(méi)有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象,相反,過(guò)一段時(shí)間手帕上的火熄滅了,上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。
媽媽告訴我,物體燃燒需要三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是要有氧氣,三是可燃物要達(dá)到著火點(diǎn),這三者缺一不會(huì)著火,加水是為了降低溫度,所以手帕才燒不爛。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇67
今天我們上作文課,陳老師像變魔術(shù)一樣拿出一本字典立在講臺(tái)上,又拿出了一張白紙神秘地說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),搭一座堅(jiān)固的橋!蓖瑢W(xué)們驚訝的問(wèn):“一不能搭一座堅(jiān)固的橋?”陳老師先做了一下沒(méi)有成功。
不過(guò)同學(xué)們都興致勃勃,爭(zhēng)先恐后的舉手,老師先叫了一名同學(xué),她很自信的走上講臺(tái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也沒(méi)有成功,老師又叫了兩名同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)也都沒(méi)有成功。這時(shí)陳老師說(shuō):“有人還想試一試嗎?”沒(méi)有同學(xué)舉手。老師說(shuō):“我這里還有一種方法”。同學(xué)們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形,又把粉筆放了上去,同學(xué)們都說(shuō)這不可能成功,可當(dāng)老師把一根筆放上去后,橋卻沒(méi)有塌,很令同學(xué)們驚訝,老師說(shuō):“這是因?yàn)榈谝淮螛蛉康腵加力量集中在中心,可這次是因?yàn)榘逊至糠稚㈤_(kāi)了。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀,這里面還有這科學(xué)道理呢。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇68
今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球,我在看看講臺(tái)桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,
老師說(shuō):“上課,老師說(shuō):“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解,小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái),實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡,看看這個(gè)鹽有什么變化,鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈,洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅妫蝗荒銈兊?手就會(huì)黑黑的,我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了,手黑乎乎的,洗也洗不下來(lái),就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇69
我是一個(gè)小小科學(xué)迷。今天我和媽媽在家里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——太陽(yáng)能風(fēng)扇。
實(shí)驗(yàn)材料是電機(jī)殼、太陽(yáng)能板、楓葉、立柱等。
首先,媽媽讓我把電機(jī)裝進(jìn)電機(jī)殼里,然后把電機(jī)線連接風(fēng)扇桿,接著,接上太陽(yáng)能板,最后,裝上基座連接開(kāi)關(guān)。插入風(fēng)扇葉,一臺(tái)大陽(yáng)能的風(fēng)扇就誕生了。我興奮的摁了一下開(kāi)關(guān),期待風(fēng)扇能轉(zhuǎn)起來(lái)。誰(shuí)知風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)地站在那里睡覺(jué)。我尋思著自己哪一步出了錯(cuò)。媽媽看了我的`氣心思,說(shuō):“拿到太陽(yáng)底下試試?”我按媽媽說(shuō)的去做,風(fēng)扇真的轉(zhuǎn)起來(lái)了。
咦,為什么在太陽(yáng)底下,風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)呢?我的腦袋里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)瓉?lái)是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成了電能的原理。哦,我恍然大悟。
今天真高興!我又獲取了新的知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇70
莊子淇
今天,老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--巧變生熟雞蛋。同學(xué)們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。
巧辯生熟雞蛋開(kāi)始了,老師把我們分成了每四人一組,四個(gè)小組。我們組先用了燈光來(lái)區(qū)分,生的雞蛋照出來(lái)是透明的,熟的雞蛋是不透明的`。我們接著用水來(lái)區(qū)分。我先拿起兩個(gè)水杯,水杯里裝了一半的水,接著把生熟雞蛋各放在杯子里,只見(jiàn)一個(gè)雞蛋慢慢地浮了起來(lái),它是生雞蛋,沉在水底的那個(gè)就是熟雞蛋了。我們又用耳朵聽(tīng)聲音的方法來(lái)區(qū)分。我拿起生雞蛋放在耳邊搖一搖,聽(tīng)見(jiàn)了聲音。又拿起另一個(gè)熟雞蛋放在耳邊搖一搖,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我的同桌還用了旋轉(zhuǎn)的方法來(lái)判斷生熟雞蛋。他拿起生雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn),雞蛋轉(zhuǎn)得很慢。他又拿起熟雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn),雞蛋轉(zhuǎn)得很快,看得我們眼花繚亂。
這次實(shí)驗(yàn),讓我體驗(yàn)到了不少樂(lè)趣,更重要的是讓我明白了:生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真探究,就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇71
今天在上作文課時(shí),老師給我們帶來(lái)了馬克筆、碟子、和半杯水。老師笑著說(shuō):“我們準(zhǔn)備用這些材料做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)動(dòng)的小人。”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。
我們拿到實(shí)驗(yàn)材料,看完老師給我們看的小視頻,便迫不及待動(dòng)手操作起來(lái)。首先,我把碟子擦干,放在桌子上面,然后,用馬克筆在碟子上畫(huà)一個(gè)小人。過(guò)一會(huì)兒,等小人干了,再把水慢慢的'倒進(jìn)碟子里面。最后輕輕的搖晃著碟子,小人就動(dòng)起來(lái)了,好像在散步呢。
咦,這是為什么呢?老師解答了我們的疑問(wèn)。因?yàn)樗择R克筆中加了的一種叫剝離劑的特殊物質(zhì),可以被水沖洗。油墨極易發(fā)生脫離,于是,畫(huà)在碟子上的小人就會(huì)脫離碟子,并漂浮在水面上。哦,原來(lái)是這樣,我們恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。想不到,我們的生活中竟然藏著這么多的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇72
今天老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準(zhǔn)備好,一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)塑料瓶、幾張紙條和打火機(jī)。準(zhǔn)備好材料,我便開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把紙條點(diǎn)上火放入瓶中,再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上?墒俏铱匆(jiàn)紙條一掉落瓶底火就滅了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我重拾信心,再次做起了實(shí)驗(yàn),當(dāng)我再把紙條放進(jìn)瓶里時(shí),火卻沒(méi)有滅,瓶口中冒出了煙,我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊,雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆,過(guò)了一會(huì)兒塑料瓶縮得差不多的時(shí)候,“砰----”的'一聲,雞蛋瞬間掉落瓶底中,實(shí)驗(yàn)成功了!
這是為什么呢?我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)去網(wǎng)上查下吧,我立刻上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。
實(shí)驗(yàn)成功了,可我卻還有許多疑問(wèn),鴨蛋可以進(jìn)去嗎?鵝蛋呢?還有其他的蛋呢?
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇73
星期天,博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水,老師就說(shuō):“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好么?”
一開(kāi)始,老師說(shuō):“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體!眮(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的結(jié)果呢?有的同學(xué)說(shuō):“他可能會(huì)沉下去吧!崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中,撲通一聲,雞蛋果然沉了下去,看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。接著又到了另外一杯水,又是那個(gè)同學(xué)說(shuō):“會(huì)沉下去!”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里,結(jié)果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了,這是為什么呢?大家好奇的`問(wèn)。
后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度,說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。
!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇74
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn):漂浮的雞蛋。
首先我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一袋鹽。我內(nèi)心充滿了緊張和期待,實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?帶著種種疑問(wèn),我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
先在杯中倒入三分二的水,小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)此杯,只見(jiàn)雞蛋左右晃了一下,緩緩的墜入杯底,看來(lái)雞蛋在清水中是不會(huì)浮起來(lái)的。
接著,我把雞蛋取出來(lái),放在桌子上。直接往水中加入半袋鹽,用筷子快速的攪拌起來(lái),直到溶解。這時(shí),清水由透明變成了渾濁,過(guò)了一會(huì)兒,就好了。我迫不急得的把雞蛋放入鹽水中,剛開(kāi)始在杯中旋轉(zhuǎn)了幾下后,就慢慢的上升了。我高興得手舞足蹈,浮上來(lái)了,我成功了。讓我意想不到的是:就一次實(shí)驗(yàn),居然就成功了。我太興奮了。
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn),讓我明白了,鹽水的.密度大于清水的密度,所以雞蛋才會(huì)上浮起來(lái)的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇75
星期五的下午,上課鈴聲打響了,同學(xué)們都興致勃勃地跑出了寂靜的教室,奔向被太陽(yáng)烤得發(fā)燙的塑膠場(chǎng)地廣場(chǎng)上,同學(xué)們有的跳繩、有的踢毯子、有的'在玩老鼠偷油的游戲等。過(guò)了一會(huì)兒,我口渴了,就在這時(shí),學(xué)校的廣播響了:“大家到樣門(mén)口去領(lǐng)水。”我心想:說(shuō)曹操曹操到。我領(lǐng)到了兩瓶水,便大口大口喝了起來(lái)。
后來(lái),劉子奇說(shuō):“張龔明,這水可以做實(shí)驗(yàn)!苯又野凑談⒆悠娴姆椒ㄗ。我先用透明的杯子倒適量的水,然后撕下一張PH試紙放入水中,最后晃動(dòng)杯中的水。觀察水會(huì)變成什么顏色呢?哇,水變成了綠色,我驚喜萬(wàn)分。什么樣的水才是健康的水呢?水的顏色變成黃色,就表示呈弱酸性,呈弱酸性的水就表示還有礦物質(zhì);水的顏色變成綠色,表示呈弱堿性,呈弱堿性的水就是好水,可以放心喝。
回到家后,我迫不及待地做試驗(yàn)給爸爸和媽媽看,他們驚訝極呢!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇76
今天是星期六,我把作業(yè)寫(xiě)完了,閑著沒(méi)事干,就去拿了一本科技術(shù)看了看,我發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡聚光,可以點(diǎn)燃火柴。我馬上回家拿了一盒火柴,拿了一個(gè)放大鏡,想試一試。
當(dāng)時(shí)正是中午,太陽(yáng)火辣辣的,把大地都烤燙了。我說(shuō):“真是天助我也呀!”我先調(diào)整好放大鏡的角度,讓太陽(yáng)光集中照在地面上,形成一個(gè)又白又亮的光點(diǎn),然后,把火柴頭放在光點(diǎn)處,只聽(tīng)“轟”的一聲,火柴真的著了。我高興的跳了起來(lái),實(shí)驗(yàn)成功了。
我來(lái)到弟弟家,把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)告訴了他,他還不信,我?guī)е秩プ隽艘淮危艺f(shuō):“這次我用一個(gè)小紙片吧!”我把放大鏡拿了出來(lái),讓太陽(yáng)光照在紙片上,大約又過(guò)了五秒鐘,紙片又燒著了。我說(shuō):“這次你可相信了吧!”他說(shuō):“這真是太神奇了!”我們又把能燒著的東西試了一遍,結(jié)果另我非常滿意。我非常高興。
我對(duì)我做的`實(shí)驗(yàn)真是贊嘆不已!不相信你來(lái)試一試。結(jié)果也會(huì)另你滿意的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇77
為了減少電腦對(duì)家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會(huì)說(shuō):“喊什么喊,自己去消消毒,貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了!笨墒沁@次,媽媽一聽(tīng)我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書(shū)房跑了出來(lái),又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實(shí)我的猜想,我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的'一點(diǎn)皮,然后把它放在一個(gè)透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…
過(guò)幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開(kāi)始狂躁起來(lái),不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘,它突然倒下了。看來(lái),我猜測(cè)的沒(méi)錯(cuò),仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過(guò),同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇78
今天,上作文課,老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),白紙現(xiàn)字,我們一起來(lái)看看吧!
老師拿著毛筆,白紙,白醋,蠟燭,打火機(jī),走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō),今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):白紙現(xiàn)字,同學(xué)們疑惑不解,這怎么可能。只見(jiàn)老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,然后拿白紙?jiān)谏厦婊蝸?lái)晃去,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,我把脖子伸的老長(zhǎng),全班鴉雀無(wú)聲,然后白紙上慢慢顯出字來(lái):代號(hào)001,我們目瞪口呆、大吃一驚,問(wèn)老師:“這是為什么呢?”原來(lái),醋和紙會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成一種薄膜,他的著火點(diǎn)很低,所以寫(xiě)了字的地方會(huì)先被烤焦,所以就顯出了深褐色的'字,老師那里還有紙,讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去烤,小明烤的非常好,我考的顯不出字了!可小明烤的雖然好,后面他竟然把紙點(diǎn)燃了三次,引得全班又驚嚇又搞笑。
這堂作文課讓我們收益無(wú)窮,快樂(lè)又有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇79
今天我在一個(gè)科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來(lái),無(wú)論怎么把它按到底部,它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是我就按照視頻老師講的那樣,準(zhǔn)備了一杯透明的水,拿一袋鹽和一把勺子,在拿一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開(kāi)始做試驗(yàn)了,我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了,結(jié)果,雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。我把雞蛋從水里拿了出來(lái),又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽,把它倒在水中,還把它均勻地?cái)嚢,然后想把雞蛋放到水中,我想放又不想放的有點(diǎn)猶豫,害怕萬(wàn)一不成功怎么辦呢?接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了,然后我看得非常入神,終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來(lái)了。我激動(dòng)得大叫了起來(lái)。于是我很想知道是什么原理,就接著在網(wǎng)上查了一些知識(shí),終于弄清楚了原因。
從這次的`實(shí)驗(yàn)中,我知道了一個(gè)知識(shí)。原來(lái),鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇80
今天,祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——辨認(rèn)生熟雞蛋。我乍一聽(tīng),可開(kāi)心了,我從小就對(duì)科學(xué)非常感興趣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿出熟雞蛋,祝老師又給我們發(fā)了一個(gè)生雞蛋,讓我們?cè)谏u蛋上做了一個(gè)標(biāo)志,又讓我們?cè)谑祀u蛋上做一個(gè)標(biāo)志,叫我們找出可以辨認(rèn)生熟雞蛋得辦法,我冥思苦想還是想不出什么好辦法,就在這時(shí),小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉(zhuǎn)一次的辦法。我懷著半信半疑的心情,把生雞蛋和熟雞蛋分別轉(zhuǎn)了一下,熟雞蛋轉(zhuǎn)得飛快,像陀螺一樣,而生雞蛋卻卻轉(zhuǎn)得慢吞吞的,就像那慢吞吞的烏龜。耶!我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法了,我一跳三尺高呢!
這次實(shí)驗(yàn),使我收獲了不少樂(lè)趣,更重要的.是我明白了:多思考,多動(dòng)手實(shí)踐,才能解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇81
“叮鈴鈴”上課了,這堂課是我們最喜歡的科學(xué)課。教室里的同學(xué)坐的正正的,等待著老師的到來(lái),我也在乞求上帝,千萬(wàn)不要有老師來(lái)?yè)屨n。
過(guò)了一會(huì)兒,徐老師來(lái)了,只見(jiàn)她左手拿著一個(gè)試管,右手拿著幾枚雞蛋和一個(gè)酒精燈,走上了講臺(tái)。徐老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫‘打蛋入杯’,讓你們猜一猜是什么原因,好不好?”同學(xué)們齊聲回答到:“好的!遍_(kāi)始試驗(yàn)了,徐老師先點(diǎn)燃了酒精燈,把試管放在了上面。過(guò)了幾分鐘,徐老師拿出一枚雞蛋,輕輕一按,神了,原來(lái)比試管大一圈的雞蛋竟然掉進(jìn)了試管里。徐老師接著說(shuō):“同學(xué)們,你們猜一次這是什么原理呢?”同學(xué)們有的`說(shuō)是材料原理,有的說(shuō)是伸縮原理,竟然沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的答案。
最后還是徐老師告訴了我們,這個(gè)是熱脹冷縮的原理,我們才恍然大悟地喊了“哦”的一聲。最后,我們開(kāi)心地笑了起來(lái),整個(gè)教室蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇82
我是一個(gè)特別喜歡折紙的男孩子,可是今天有個(gè)問(wèn)題卻難倒了我:一張紙可以對(duì)折九次嗎?這個(gè)問(wèn)題我還真沒(méi)研究過(guò),來(lái)做一次試驗(yàn),揭曉我的疑問(wèn)吧!
我準(zhǔn)備了一張嶄新的,似乎在發(fā)光的白紙來(lái)作為實(shí)驗(yàn)品。于是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先拿出了我的實(shí)驗(yàn)品白紙,迅速老練地折了一次,感覺(jué)非常簡(jiǎn)單,于是又折了第二次,我心想:“這么簡(jiǎn)單不會(huì)吧,”我不多想迅速的.又折了一次,感覺(jué)心里美滋滋的,又折了第四次,雖然有些硬,但是我覺(jué)得要打破折不到九次的神話,心里不免有些小激動(dòng)呀,第六次吃完之后,雖然有點(diǎn)艱難,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),小意思啦,不足掛齒,第七次我使出了各種花招和吃奶的勁,終于到了第八次,我又是錘又是砸,又是壓,又是擠,又是捏……可是還是不行。
哎,我還是失敗了,但是我不會(huì)放棄,我一定會(huì)卷土重來(lái)的。
老師點(diǎn)評(píng):主次分明,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)言生動(dòng)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇83
今天上科學(xué)課中,我從科學(xué)書(shū)上看到有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓水中的雞蛋浮起來(lái),回到家后,我想:讓雞蛋在水中浮起來(lái),怎么可能?于是,我決定做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn),我先準(zhǔn)備好生雞蛋、玻璃碗、鹽水、小蘇打、筷子等。
先把水倒入玻璃碗中,接著在水中加入雞蛋和小蘇打,觀察到雞蛋有沒(méi)有浮起來(lái)?我再放一勺鹽用筷子攪拌均勻,可雞蛋一動(dòng)也不動(dòng),我再放兩勺鹽,可雞蛋還是紋絲不動(dòng),氣的我的火冒三丈,我又放了四勺鹽,雞蛋慢慢的'浮到了中間,我高興的跳起來(lái),我又連續(xù)放了幾勺鹽,雞蛋冒出了頭來(lái),蛋殼外面有許多透明的小泡沫。我問(wèn)媽媽?zhuān)u蛋為什么加上鹽后可以浮起來(lái)?媽媽說(shuō):“當(dāng)雞蛋的密度和鹽水的密度一樣時(shí),就會(huì)浮到中間,當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí),就會(huì)冒出來(lái)。”
實(shí)驗(yàn)真有趣,科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇84
今天我們上語(yǔ)文課時(shí),老師教了我們一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫:“紙屑學(xué)跳舞,”老師告訴我們,準(zhǔn)備的東西有:一張完整的白紙,最好是衛(wèi)生紙,還要有一把尺子。
首先,我們要把衛(wèi)生紙撕成一厘米左右的小方片,放在桌子上,接著把尺子放在頭發(fā)上不斷的摩擦,這時(shí),我的同學(xué)們都瘋狂的'拿著尺子摩擦頭發(fā),我聽(tīng)見(jiàn)“絲絲絲,絲絲絲”的聲音,然后我們又把尺子慢慢地靠近紙屑,可我的紙屑并沒(méi)有像小猴子一樣粘在尺子上。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要灰心呀,很多人第一次也是這樣的,失敗是成功之母嘛?”聽(tīng)了老師的話,我又試了一次,這次成功啦,我發(fā)現(xiàn)把尺子在頭上摩擦得時(shí)間越長(zhǎng),紙片在尺子上的時(shí)間就越長(zhǎng),小紙片在尺子下還會(huì)跳舞呢,有的跳著雙人舞,有的跳著單人舞,總之,紙片在尺子上跳的舞是各種各樣的。
我從這次的實(shí)驗(yàn)中,明白了生活中處處有科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇85
今天,我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起,怎樣才能把它們區(qū)分開(kāi)呢?
方法一:把它們兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間要短,這是為什么呢?原來(lái)生雞蛋的清和黃是液體,沒(méi)法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了,因?yàn)樗那搴忘S都是固體的,可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
方法二:拿燈照,會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”,而熟雞蛋是有一點(diǎn)發(fā)黑,這是為什么呢?原來(lái)生雞蛋的清是透明的`,蛋殼是棕紅色的,光線不會(huì)完全透過(guò)蛋殼,所以會(huì)有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”。而熟雞蛋的清已是白色的固體,光線是完全透不過(guò)蛋殼的,所以熟雞蛋在光線的照射下就會(huì)是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn),同時(shí)也讓我知道了科學(xué)無(wú)處不在,大家學(xué)會(huì)了嗎?
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇86
你相信水中能點(diǎn)燈嗎?大自然無(wú)奇不有,讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準(zhǔn)備了水,蠟燭,杯子,打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿問(wèn)號(hào),真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬(wàn)事俱備,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先,老師點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間,用來(lái)固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞,又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水,等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的.就停止倒水。過(guò)了一會(huì)兒,蠟燭慢慢燃燒,接近水面,水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下,我屏息凝神,連大氣都不敢喘,害怕火苗會(huì)熄滅?墒浅龊跻饬希鹈缢茴B強(qiáng),居然完好無(wú)損,沒(méi)有熄滅。
原來(lái)水面出現(xiàn)了一個(gè)凹槽,保護(hù)了火苗,融化的蠟燭把火的熱量帶走了,所以火才不被熄滅,形成了水中點(diǎn)燈的現(xiàn)象。
大自然真是無(wú)奇不有!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 篇87
今天,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“考考舌頭”。老師準(zhǔn)備好了白糖、鹽、咖啡粉和米醋,分給我們每人一根筷子,打算考考我們的`舌頭哪個(gè)部位對(duì)什么味道最敏感。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,張權(quán)昊一副猴急樣,搶著說(shuō):“我先來(lái),我先來(lái)!”老師用他的筷子在白糖里點(diǎn)了一下,吩咐張權(quán)昊張開(kāi)嘴巴吐出舌頭,然后老師拿筷子在他的舌尖上點(diǎn)了點(diǎn),張權(quán)昊笑瞇瞇地說(shuō):“嗯,真甜。 苯又蠋熞灿梦业目曜诱毫税滋呛簏c(diǎn)在了我的舌根上。“嗯,味道沒(méi)有張權(quán)昊說(shuō)的那么甜么?”我疑惑地說(shuō)。老師又用筷子在我的舌尖兩側(cè)點(diǎn)了一下,我 也只感覺(jué)有一絲絲的甜味,直到老師在我的舌尖上點(diǎn)了幾下后,我才感覺(jué)到一股甜味慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái),傳遍全身。我這才明白原來(lái)舌尖對(duì)甜味是最敏感的。
我們還試了米醋、鹽和咖啡粉,知道了舌頭兩側(cè)喜歡酸味、舌根特別能體驗(yàn)苦味、而舌尖兩側(cè)卻對(duì)咸味最是敏感。真是不試不知道,一試才明了,我們的舌頭還是一位品嘗師呢!
【一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文】相關(guān)文章:
一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文09-04
一次有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文05-13
(經(jīng)典)一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字10-22
精選一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文400字08-23
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文(精選54篇)04-18