【實(shí)用】三年級(jí)的作文匯編九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，喚醒了沉睡中的君子蘭。君子蘭聞到春的氣息，便從花房中探出了腦袋。
君子蘭是為石蒜科，是多年的草本植物，其株文雅，而且是名花，有君子之風(fēng)，花如蘭花而得名�；ǖ娜~子形壯似劍，莖可長(zhǎng)達(dá)85厘米，左右排列，花序是像太陽傘似的，每個(gè)花序有小花7—30朵，多的可達(dá)40朵以上。小花有柄，在花頂端成傘形排列，花是漏斗狀，顏色是代表祖國(guó)的大紅，清亮淑女的粉紅，高貴的黃或淺淺的橘黃色，以春夏為開花好時(shí)節(jié)，也可以全年開花。果實(shí)成熟期是10個(gè)月左右，美觀、大方、又耐陰，宜盆栽室內(nèi)擺設(shè)的理想盆栽。
這就是君子蘭，它既樸素又高雅。靜時(shí)像一位文靜迷人的大姑娘，動(dòng)時(shí)像一個(gè)活潑好動(dòng)的帥小哥，有十分動(dòng)人的朝氣。
傍晚，我在院子里散步，清風(fēng)送來陣陣君子蘭花的香氣，真令人陶醉啊！
三年級(jí)的作文 篇2
我忘不了9月1日開學(xué)的那一天，是個(gè)讓我欣喜若狂的日子。
我一直想要一個(gè)小動(dòng)物，但爸爸、媽媽考慮到小動(dòng)物會(huì)把家里弄臟，因?yàn)榉N種原因，所以一直沒有給我買。那天下學(xué)，我上了車，看見媽媽手上拎著一個(gè)非常漂亮的小籠子，里面放著一個(gè)非�？蓯鄣男}(cāng)鼠，我心里頓時(shí)欣喜若狂，爸爸、媽媽終于給我買一只小動(dòng)物了。
那個(gè)小倉(cāng)鼠身上的毛毛絨絨的，摸著它就像在棉花球里打滾一樣，它有一雙圓溜溜的眼睛和一卷毛絨絨的小尾巴，你們說它可愛不可愛？
我期待我會(huì)養(yǎng)更多的動(dòng)物，創(chuàng)造一個(gè)很大的動(dòng)物世界，你們期待不期待？
三年級(jí)的作文 篇3
有人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一位好朋友。”我深有同感，書籍就像是我的知心伙伴，給我分享它有趣好玩的故事、悲傷快樂的心情，它讓我的生活變得更加多姿多彩。
在書中，我會(huì)看到神奇奧妙的大自然，有高山流水、飛鳥蟲魚，它們讓這個(gè)世界更加美麗有趣。看到可憐的賣火柴的小女孩時(shí)，我也會(huì)止不住地傷心流淚，讓我明白：要珍惜今天的幸福生活。有時(shí)，書籍還會(huì)在我遇見困難時(shí)幫助我。記得有一次，爸爸讓我給他誦讀一篇文章，而且要讀出文中的思想感情，這可把我給難住了。我看了一遍又一遍，還是沒勇氣開口讀。爸爸看我有點(diǎn)為難，說：“你明天再準(zhǔn)備一天，晚上回來再給我讀吧�！钡诙斓搅藢W(xué)校，我還為這件事困擾著，心想：平時(shí)真應(yīng)該積極參加課文誦讀，可是......我苦惱地翻著作文書，突然發(fā)現(xiàn)有一篇作文就是寫小作者是如何有感情地讀書的，我像找到了寶似的.認(rèn)真閱讀起來。文中說朗讀要大膽開口多練，要注意分析句子描述的是什么，該用什么樣的感情。我就照著他說的方法，一遍又一遍地練習(xí)起來。到下午放學(xué)回家時(shí)，我已經(jīng)自信滿滿了。后來，我大膽地在爸爸面前朗讀了一遍，爸爸認(rèn)為不錯(cuò)，我心中不禁暗喜：要謝謝那本書�。�
這就是我和書的故事。
三年級(jí)的作文 篇4
春天來了，大家都知道春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。下面就讓我們來看一下春天是多么的美麗吧！
看！春天是這么美麗，這么漂亮，她有數(shù)不完的顏色：紅色、綠色、粉紅色、黃色、藍(lán)色……
瞧！紅色的是廣州的市花——木棉花。她就像明亮、溫暖的圣火，趕走了那寒冷刺骨的冬天，迎來了那百鳥爭(zhēng)鳴、萬物復(fù)蘇的春天！
綠色是春天的主色調(diào)，滿眼郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，高大的樹木，搖曳的小草……你能看得到、聽得到、聞得到、觸摸得到……
粉紅色的桃花迎風(fēng)綻放純潔的笑臉，像我們小朋友一樣天真無邪，我看到了我們美好的未來。
黃色是那可愛的小鳥，她在亞運(yùn)來到的時(shí)候歡迎外國(guó)的朋友們來觀看亞運(yùn)盛會(huì)。她還在綠油油的大樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，樹下站著一個(gè)外國(guó)朋友，我想那一定是小鳥在用英語和外國(guó)朋友交流吧！
藍(lán)色，是那湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，那蔚藍(lán)的天空一望無際，她象征著我們廣州人寬廣而熱情的胸懷。我們熱切地期盼亞運(yùn)盛會(huì)的舉行，歡迎五湖四海的朋友們都來廣州觀看亞運(yùn)會(huì)的比賽。
這就是一個(gè)彩色的故事，一個(gè)五顏六色的春天的故事。
三年級(jí)的作文 篇5
叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧著幾盒卷尺開心地走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課，我們要去測(cè)量操場(chǎng)的面積�！痹捯魟偮�，同學(xué)們開心的議論起來。
接下來，曾老師把我們分成六個(gè)小組，再三叮屬我們要分工合作，聽從小組長(zhǎng)的指揮。;
我們行興致勃勃地來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備大顯身手。只見有的同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝�，有的同學(xué)像走散了馬群的馬在草原上奔跑著，有的同學(xué)正在專心致志的觀察地形，還有的同學(xué)在觀察別的小組怎么測(cè)量的。我們小組也不甘落后，我們輪流換著人，每?jī)蓚�(gè)人測(cè)量一條邊，有一個(gè)人讀數(shù)，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄。可我們正在聚精會(huì)神地測(cè)量第二條邊時(shí)，忽然有一個(gè)小朋友從這邊跑過把我們的卷尺給帶動(dòng)了，接著劉明家就去追這個(gè)小朋友了。后來，值周老師問了這件事說：“這是怎么回事�！蔽覀冋f：“是他先來破壞我們的活動(dòng)�！敝抵芾蠋焽�(yán)肅地說：“那就是這位小朋友不對(duì)了�！崩蠋熍u(píng)了這位同學(xué)后，我們又繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)了。剛要測(cè)量第二條邊時(shí)上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)了教室。
好可惜呀，這次的活動(dòng)我們小組沒有完成。
三年級(jí)的作文 篇6
一天，一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫，它來不及做準(zhǔn)備，就匆匆忙忙地出發(fā)去捕獵了。不料，一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來，準(zhǔn)備把狐貍當(dāng)午餐。狐貍說：你不就是仗著自己身高力壯嗎？要說聰明，你還比不上我。我不但比你高大強(qiáng)壯，而且比你聰明。老虎反駁道。這時(shí)，狐貍的計(jì)謀還沒想著呢！不一會(huì)兒，狐貍就對(duì)老虎說：我們過一月再在這里進(jìn)行智慧比賽，怎么樣？老虎說：比就比，誰怕誰！
日子一天天的過去了，一個(gè)月后，老虎和狐貍早早地來到了比賽場(chǎng)地。一見面，狐貍就迫不及待地說：如果你能把我一籮筐的硬幣全部向上一拋，保證落下來個(gè)個(gè)都是正面朝上，那么，你就可以得到這一箱硬幣，如果有一個(gè)反面朝上，那你就得給我一只小動(dòng)物吃，限時(shí)兩個(gè)時(shí)辰，你能做到嗎？當(dāng)然可以。老虎答道。于是，老虎想呀想呀，眼看時(shí)間就要到了，它急中生智，大喊一聲：有辦法了！它對(duì)狐貍說：我回一下家，馬上就會(huì)趕到。不一會(huì)兒，老虎跑來了，它手上拿著一個(gè)怪怪的東西。狐貍想：它拿雙面膠干什么呢？原來，他把這些硬幣一個(gè)正面朝上，一個(gè)反面朝上黏在一起，然后，往空中一拋，果然個(gè)個(gè)都是正面朝上。但狐貍不服氣，又出一題：什么東西越熱它爬的越高？老虎低著頭冥思苦想，想了很久，終于就得出了一個(gè)不完整的答案：溫度計(jì)。狐貍聽了哈哈大笑起來，不對(duì)，是溫度計(jì)里的紅色水銀柱，哈哈，老虎你輸?shù)眯姆诜税�！小�?dòng)物呢，我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。
老虎憤怒地說：如果我多看看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書的話，我就不會(huì)輸了！我決心今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的智慧，下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。
三年級(jí)的作文 篇7
我家客廳里有一盆綠蘿，過年這段時(shí)間我們沒在家，等回來發(fā)現(xiàn)那盆綠籮好像生病了！曾經(jīng)茂密的枝葉變得稀疏，邊緣的葉子好多都黃了，曾經(jīng)高高挺直的小腰都彎了下來，看著他們奄奄一息的樣子，我好心疼。媽媽告訴我，現(xiàn)在是春天，春季植物的生命力是很頑強(qiáng)的，趕快給它澆水。我按照媽媽的叮囑，給他大量澆水，之后放在陽臺(tái)上，讓它稍微曬曬太陽。第二天發(fā)現(xiàn)，他比昨天精神了許多，也綠了一些！
再過幾天，它長(zhǎng)出了不少的小葉子，嫩綠的葉子像一個(gè)小桃心。小腰板又重新精神抖擻地挺直起來。在這么短時(shí)間內(nèi)，他竟然滿血復(fù)活了，我不禁感到驚訝！難怪大家都說綠籮好養(yǎng)，號(hào)稱“生命之花”。它不僅外觀美麗，聽說它還能凈化空氣，是個(gè)“綠化小衛(wèi)士”呢！
三年級(jí)的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)有東臺(tái)山、漣水河，還有好吃的蛋卷、烘糕，我卻獨(dú)愛農(nóng)民伯伯池塘里的蓮。
以前，我只是喜歡雨傘一樣的荷葉和亭亭玉立的蓮花。夏天，滿滿一池塘都是荷葉，雨水滴在上面，像珍珠一樣滾來滾去，晶瑩剔透，很是好玩；白的、粉的荷花，還有蜂窩狀的蓮蓬，立在荷葉中央，隨著微風(fēng)翩翩起舞，整個(gè)池塘都生機(jī)勃勃。
后來，在看李時(shí)珍的《本草綱目》時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來蓮周身皆寶。書中記載說：“蓮花可以用來泡茶，具有清火的作用；蓮子可清肺；蓮心去心火，清熱解毒；而它的根稱之為藕，可燉湯、可素炒，也可以研磨成粉，開水一沖，四季可食。就連中間最不起眼的藕節(jié)，加工炒炭之后也是一味很好的中藥，可以用于涼血止血。”真是令人歡喜的寶貝�。�
曾在一篇寫蓮的古文中看到這樣一句話：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！蔽乙埠瓦@位作者一樣，愛蓮的清芬、樸素，但又有君子一般的高貴品質(zhì)。
三年級(jí)的作文 篇9
：鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是起跑前的一次加油，鼓勵(lì)更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前，她在那里做著跑前運(yùn)動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!
裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過了一會(huì)兒，她漸漸地超過了一個(gè)又一個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
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