【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
放學(xué)了，小猴子走在回家的路上，路過(guò)羊伯伯的桃園。
忽然，一個(gè)桃子從樹(shù)上掉了下來(lái)，正好掉在小猴子的腳邊，好大的桃子呀，我正好口渴了，那我就吃了這個(gè)大桃子吧。他邊想邊露出口水。于是，他用手擦了擦桃子的皮，正要往嘴里送，這時(shí)小猴子突然一想，不對(duì)呀！桃子是從羊伯伯家的樹(shù)上掉下來(lái)的，而不是我可不能吃！而且，在學(xué)校里，老師經(jīng)常教育我們，撿到東西要交給失主，別人的東西不能要，今天我撿到了羊伯伯的桃子，我應(yīng)該給羊伯伯送去。于是，他拿著桃子向羊伯伯家開(kāi)心地走去。來(lái)到羊伯伯家門(mén)前，他說(shuō)：“羊伯伯,你們家的桃子，從你們家的樹(shù)上掉下來(lái)的�！毖虿舆^(guò)桃子，高興地說(shuō)：“謝謝你，小猴子，你長(zhǎng)大了�！毙『镒诱f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，小猴子便蹦蹦跳跳地回家了。
在回家的路上，小猴子覺(jué)得太陽(yáng)發(fā)出的光芒不熱了，路邊的楊樹(shù)正在向他招手，自己的心情也變好了，他加快腳步，因?yàn)樗堰@件事告訴媽媽。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我真幸福，生活在一個(gè)美好的家庭。我真幸福，在學(xué)校有著許多可愛(ài)的同學(xué)。我真幸福，有著一位細(xì)心地老師。雖然這些都會(huì)使我有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。但最讓我幸福的事卻使我受益頗多。
記得那一次，我在大人做飯時(shí)偷偷跑出來(lái)玩，與小朋友談天說(shuō)地，不知不覺(jué)，天漸漸的變黑了，幾顆小星星頑皮的眨著眼睛�；锇閭兌甲吡�，我正想回家，但一想到媽媽因我晚回家怒氣沖沖的臉與奶奶數(shù)不盡的嘮叨，又退縮了，于是就到同住一個(gè)小區(qū)的姑姑家去了。我進(jìn)門(mén)后，姑姑見(jiàn)了我驚訝極了，連忙問(wèn)我為什么不回家，當(dāng)我說(shuō)出原因后，姑姑皺著眉語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你看，你奶奶和媽媽找不到你多擔(dān)心、多害怕呀，如果……”姑姑的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷了：“哎呀，姑姑，不用那么擔(dān)心，她們估計(jì)現(xiàn)在都吃完飯了，也不用打電話(huà)�！惫霉贸聊艘粫�(huì)兒：“好吧！我去給你做點(diǎn)吃的�！焙�，終于不會(huì)看到媽媽一臉嚴(yán)肅的樣子了！可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在吃完飯后，我還是被姑姑送回了家，媽媽正在門(mén)口站著，看到我后一臉欣喜：“快吃飯，菜都涼了。”我的淚水嘩的一下流了下來(lái)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了懂事了，不會(huì)讓媽媽擔(dān)心了，這件使我幸福的事一定會(huì)伴隨我直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識(shí)的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來(lái)做自己想的小發(fā)明，好嗎？說(shuō)不定你還能得獎(jiǎng)呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)很愛(ài)思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識(shí)的字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過(guò)程中，也可以加深對(duì)這些字的認(rèn)識(shí)，也很方便。不過(guò)，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫(xiě)的制作過(guò)程有點(diǎn)簡(jiǎn)單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的過(guò)程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫(xiě)的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽在我心中有神圣的地位，因此我贊美媽媽。媽媽總?cè)缓蟠┲軜闼�，過(guò)年的時(shí)候也不買(mǎi)新衣裳，把錢(qián)省下來(lái)給我買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，她的一件衣服穿了好幾年，破了就補(bǔ)一補(bǔ)再穿。五年級(jí)時(shí)老師要我們買(mǎi)詞典，我十分高興，有了詞典，遇到了不懂的字詞，就能夠自我查閱，把字詞弄明白，但我一聽(tīng)說(shuō)要八元時(shí)，我就猶豫了，家里收入只有500元，各種開(kāi)支就300多了，剩下的就再給我上學(xué)。我很為難，不知怎樣辦，我拿不定主意，還然后回家問(wèn)問(wèn)媽媽再說(shuō)吧。放學(xué)回家，我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的.答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向房間里拿錢(qián)。我樂(lè)得一蹦三尺高，這時(shí)房間傳來(lái)爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的聲音：“拿你治病的錢(qián)交，我不一樣意”�！皟鹤由蠈W(xué)然后大事嗎”。我聽(tīng)了，走進(jìn)爸爸媽媽的房間說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)詞典的事能夠以后再說(shuō)”。這時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。
幾天后，老師開(kāi)始發(fā)詞典了。我看著那些買(mǎi)詞典的同學(xué)依次走向講臺(tái)，真然后羨慕極了，突然老師點(diǎn)名到了我的名字，我大吃一驚，站起說(shuō)：“我沒(méi)有訂”。老師一笑，：“然后你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時(shí)覺(jué)得一身暖氣川流全身，我走上講臺(tái)，用雙手捧過(guò)嶄新的帶著媽媽氣味的字典，淚水再次模糊了我的雙眼。
從那以后，我寫(xiě)作文都要從詞典找一些適宜的詞語(yǔ)。老師和同學(xué)都夸我作文寫(xiě)得好。可我覺(jué)得這都然后媽媽的功勞。我為我的媽媽而驕傲。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
最近看到班里兩個(gè)一直很要好的朋友因?yàn)橐患∈禄ハ嗖乱�，互相埋怨，到處散播�?duì)方的謠言，說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，兩人見(jiàn)面誰(shuí)都不理誰(shuí)，美好純潔的友誼就這樣一去不返了。而且，這兩個(gè)人都向我說(shuō)對(duì)方怎么怎么讓自己生氣，如何討厭。其實(shí)都是一些芝麻綠豆的小事罷了。難道真像有人說(shuō)的友情就像一個(gè)美麗而易碎的肥皂泡，不管怎么呵護(hù)，總有一天會(huì)不小心碰碎，成為一片水霧嗎？我一直很重友情，聽(tīng)到“友誼”、“溫暖的集體”這些詞，心里也會(huì)覺(jué)得暖暖的，我是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)朋友的，也希望朋友以同樣一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待我。我們能做的，就只有珍惜這份友情，珍惜身邊的每一個(gè)朋友了。
少年朋友了，珍惜你心中那份沉甸甸的友誼吧，珍惜你身邊的每一個(gè)朋友吧，這其實(shí)是人生中一份寶貴的財(cái)富。即使友誼這個(gè)肥皂泡注定會(huì)碎，也盡力讓它碎得晚一些，再晚一些……
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