三年級的作文合集4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，微挺的鼻梁，一對在開懷大笑時露出的酒窩。烏黑亮麗的頭發(fā)上總是箍著一個黑色發(fā)箍。
在我的眼里，她可是個喜怒無常的“小公主”。有時為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事情和我斗嘴。她的那張小嘴伶俐得很，可以和鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐相媲美。但她有時也是很可愛的，她開心的時候，‘高興’兩個大字都寫在臉上了；傷心是會把不開心的事埋在心底里，不讓人看出來。
那是在一個夏天的.晚上，我和她約好去怡安廣場玩，到了廣場，我的確看到了她的身影，她回來時，我問她:“你剛才干嘛呢，這么長時間？”她說:“沒什么，一個行乞的老奶奶摔倒了，我扶她一下，”我深切思考著，‘純潔’‘美麗‘‘無暇’，這幾個詞語很適合她呢！
再一次就是在公交車上，我和她一起上了車，車子剛要開動，一個稚嫩的聲音傳過來:“等等！等一下！”一個差不多一二年級的小女孩跑上了車，喘了一會兒氣，掏口袋時，有些呆愣。沒一會兒，就不時的看著我們倆。一會兒就踩著小碎步過來了:“小姐姐，你們能借我兩元錢么，剛才上車時我的錢好像掉了�！蔽疫�沒開口，她便拿出兩枚硬幣塞到女孩手里。剛好到站。她拉著我就下來了。我問她:“為什么你把買本子的錢給了一個陌生人呢？你怎么就確定她會還你？”她只說了一句:“贈人玫瑰，手有余香�！�
這就是我的小伙伴，喜怒無常是她的性格，善良俏皮是她的本質(zhì)，猜出是誰了么？她就是:李—玉—潔。
三年級的作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級的王老師。
王老師留著長頭發(fā)，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡。她對我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過來，撫摸著我的頭對我說：“別灰心，下次爭取考好！”
王老師的愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來到班級，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時，她有時會出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
三年級的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有跑步、跳繩、打羽毛球……其中我最喜歡的是打羽毛球。
周末我和爸爸到公園里打羽毛球，我們找好各自的位置，就開始打球。
我先發(fā)球給爸爸，球像子彈一樣飛了出去，爸爸接住了。爸爸把球打過來，不好！我接偏了！球落到了地上。真可惜！我再次發(fā)球。嘿！球又像子彈一樣飛了出去。太好了！爸爸沒接住，我發(fā)球得分！緊接著球又飛過來，我接住了，爸爸也接住了。就這樣打了好幾個來回，還是沒分出勝負(fù)。我氣壞了，于是使出絕招“鐵板無極破！”球直接從爸爸的球拍上飛了過去。耶！我又贏了！
這次輪到爸爸發(fā)球，打了三個回合，我認(rèn)為我要贏了，沒想到爸爸一個大力扣殺，我猝不及防，一下子就被打中了鼻子，腳沒站穩(wěn)，一個踉蹌摔倒在地。我怒氣沖沖地爬起來，發(fā)了一個“閃電球”。爸爸眼疾手快，立刻把球回了過來。氣得我使出絕招，球直接擊中爸爸的肚子。哼！爸爸，這回你知道我的厲害了吧！爸爸又發(fā)球過來，我打過去的時候球的速度比子彈還快，但是是比子彈還快地掉到地上。我本來還想再打一會兒，一看天色，我大叫起來：“什么情況，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”爸爸一看時間：“呦，都十一點(diǎn)半了!”于是我們趕快收拾好東西回家了。就這樣，我和爸爸的“羽毛球大戰(zhàn)”結(jié)束了。
打羽毛球給我的課余生活增添了許多色彩，它能鍛煉身體，讓我長高，還能帶給我快樂！
三年級的作文 篇4
“哇！”從多媒體教室里傳來一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來我們在做《地雷包，酸與堿》的實(shí)驗(yàn)。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進(jìn)一個塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會兒，塑料袋發(fā)生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認(rèn)真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當(dāng)我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或堿的實(shí)驗(yàn)。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發(fā)給我們，接著我把自來水慢慢地倒進(jìn)一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發(fā)出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發(fā)生了！霎那間，從杯子里發(fā)出“滋滋聲”，傳進(jìn)了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調(diào)皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學(xué)，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
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