我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
今天上課，楊老師既沒帶書本，只帶了兩張紙進(jìn)教室。難道又要做實(shí)驗(yàn)嗎？
果真如我所猜，我們將做一個(gè)“吹紙實(shí)驗(yàn)”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會(huì)怎么樣？同學(xué)們一聽，立馬討論起來。有的說兩張紙會(huì)分開，又有的說，兩張會(huì)紙合并，不知誰對誰錯(cuò)，只能看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
金婷芷率先做實(shí)驗(yàn)，只見她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對似的，紋絲不動(dòng)。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺(tái)，只見他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向?qū)Ψ近c(diǎn)了兩下頭，沒多大反應(yīng)。這時(shí)我們的心癢癢了起來，都忍不住找來紙片，做起了實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側(cè)，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過去。奇跡發(fā)生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。
最后我們都好奇的問這是為什么，還時(shí)楊老師為我們解開了謎團(tuán)：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過來補(bǔ)充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。
“處處留心皆學(xué)問”，只有我們在生活中有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)更出的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡單又有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫簡易凈水裝置。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先準(zhǔn)備兩個(gè)空杯子、一張紙巾、少量泥土和適量的清水；接著在一個(gè)杯子里倒入少量泥土，把準(zhǔn)備好的清水倒入這個(gè)杯子里，再用小木棒攪拌成泥水；最后把紙巾折疊成長條形，紙巾的一端放在泥水里，另一端放在空杯子里。我靜靜地在一邊等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可是過了一會(huì)兒，幾乎沒有任何反應(yīng)。我想了一下哪里出了問題嗎？我又在泥水里加了些清水，紙巾慢慢濕透了。又過了一會(huì)兒，紙巾的另一端在空杯子里也變濕了，空杯子里慢慢有水出現(xiàn)了。我大聲喊道：“阿姨，我的實(shí)驗(yàn)好像成功了。你們趕緊過來看，空杯子里的水在漸漸增加了�！卑⒁虃兛戳酥�，笑著說道：“小朋友，你真棒。”
阿姨問道：“你知道這是什么原因嗎？”我搖了搖頭。阿姨說：“是因?yàn)榧埥韮?nèi)部有很多細(xì)小的管道，水吸附在這細(xì)小的管道內(nèi)側(cè)，由于內(nèi)聚力與吸附力的差異，水能慢慢地輸送到空杯中�！�
原來是這樣！通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)語文課上也能學(xué)到科學(xué)課上的知識(shí)，在以后的課上我要更加重視探究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)是那樣有趣而又神秘，讓我們的生活更加豐富多彩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
今天，我們在作文班做了一項(xiàng)浮蛋的小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說：“我們來做個(gè)浮蛋小實(shí)驗(yàn)吧！”老師剛說完，班里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎么可能浮起來呢？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動(dòng)不動(dòng)了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時(shí)，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化后，可雞蛋還在杯底紋絲不動(dòng)，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是睡著了一樣。有的同學(xué)不相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ械耐瑢W(xué)仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，生怕錯(cuò)過精彩的一幕，果然老師再次放鹽時(shí)，雞蛋居然真的浮了上來。同學(xué)們大喊：“浮上來了！浮上來了！”這時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來。這時(shí)，同學(xué)們問老師是什么原理，老師說：“因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)太神奇了，回家后我要給媽媽做一遍。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
就在昨天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫“調(diào)皮的紙團(tuán)”的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡單枯燥無趣，但是只要用心去做和觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。下面我們一起觀察這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個(gè)紙團(tuán)，然后我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準(zhǔn)備好的紙團(tuán)放在平瓶口用力一吹氣�！巴�！紙團(tuán)飛出去了！”我叫道。
我反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)吹得越用力，紙團(tuán)飛出來得越遠(yuǎn)，就像離弦的箭。我還發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個(gè)月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我問媽媽為什么紙團(tuán)會(huì)飛出來，而不是進(jìn)去瓶子里。媽媽說：“由于瓶內(nèi)被空氣占滿，我們吹出的氣流進(jìn)不到瓶內(nèi)，卻在瓶口形成了一個(gè)低壓區(qū)。我們吹出的氣流比瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)低。于是紙團(tuán)不但不會(huì)被吹進(jìn)瓶子里，反而會(huì)被瓶子里的空氣推出來�！甭犕陭寢尩闹v解，我恍然大悟，原來生活中有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
哈哈，這有趣的實(shí)驗(yàn)沒收了我的無聊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
今天，作文課上我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說我們要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，教室里就像炸開了鍋，老師說，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想：雞蛋怎么可能會(huì)從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、還有一根筷子和一個(gè)勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個(gè)時(shí)候，雞蛋什么變化也沒有。我心想：雞蛋怎么沒有浮上來呀？會(huì)不會(huì)失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧。”說后，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來，同學(xué)們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎么回事呀？后來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來�！蔽衣牶�，恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
一上課，老師就說：“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”
同學(xué)們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子�！蔽蚁耄骸袄蠋熓且o我們煮雞蛋嗎？”
實(shí)驗(yàn)開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋仿佛是睡著了一般，紋絲不動(dòng)。
老師繼續(xù)放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動(dòng)靜。不一會(huì)兒，有的同學(xué)說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點(diǎn)點(diǎn)搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個(gè)游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來，在鹽水里就能浮上來了呢？”
這是因?yàn)�，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！
實(shí)驗(yàn)成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因?yàn)槲矣衷鲩L了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上？”
我先把做實(shí)驗(yàn)的工具準(zhǔn)備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。
我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實(shí)驗(yàn)，可是硬幣沒有浮在水面上。
我心里又想：為什么一分錢的硬幣能浮在水面上，一元錢就不可以呢？
我又跑去問媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點(diǎn)，水面就會(huì)產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會(huì)沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會(huì)浮上來。”我心想：科學(xué)的道理太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？哈哈，就在今天，我可是親身體驗(yàn)了一把，走，跟著我一起去看看吧！
上課鈴響了，老師神秘地走上講臺(tái)對大家說：“今天我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧！”。同學(xué)們一聽這話——丈二和尚摸不著頭腦，私底下竊竊私語，議論紛紛，好似獅子燈籠一起舞——熱鬧非凡，難道老師讓我們像愛迪生一樣發(fā)明燈泡，還是像煉丹一樣制作火藥。
只見老師拿起一張紙，將紙撕成無數(shù)張小紙片，隨后又拿起一支筆在衣服上來回磨擦，然后慢慢貼近紙片，突然，奇跡發(fā)生了，老師好像一位神奇的魔術(shù)師，使紙片緊抓著筆站起來了，哇！哇！太神奇了，只可惜沒過一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來，只聽“撲通——”一聲，紙片掉到了地上，同學(xué)們驚奇地睜大了眼睛，于是，咱們大家伙搶著都想去體驗(yàn)一把，我也不甘示弱，拿起一支筆，使勁地摩呀摩，頓時(shí)，一股強(qiáng)大的靜電產(chǎn)生了，我立馬將筆靠近紙片，神奇的一幕出現(xiàn)了，所有的紙片像長了腳似的，全部站起來貼在了上面，我高興得一蹦三尺高，簡直不敢相信自己的眼睛。哈哈，我也成功了。
這次實(shí)驗(yàn)使我明白了，神奇的大自然藏著許多無窮無盡的知識(shí)與奧秘，只要我們敢于創(chuàng)新，勇敢去嘗試、挑戰(zhàn)，就會(huì)收獲意想不到的驚喜。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
我從奶奶家拿了一個(gè)礦泉水瓶、小蘇打、雪碧、漏斗和氣球，開始了我的實(shí)驗(yàn)。
我先在瓶子中裝入了四分之三的雪碧；接著又拿了一個(gè)氣球，用漏斗往氣球里加入了兩勺小蘇打；再慢慢將氣球套入瓶囗，小心翼翼把氣球豎起來，將氣球內(nèi)的小蘇打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小蘇打沒有反應(yīng)，氣球也沒有任何變化。我心想：咦，難道是小蘇打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小蘇打，然后我把氣球再次豎起來。沒想到氣球一下就從瓶口彈出去了。我又想：咦，怎么還沒成功？難道加多了？于是我又重新做了一次。這次，我加了比四分之三多一點(diǎn)兒的雪碧，三勺小蘇打。當(dāng)我開始把氣球豎起來時(shí)，氣球慢慢變大了，我興奮地說：“媽媽，我終于成功了！”媽媽表揚(yáng)了我。
我問媽媽為什么氣球會(huì)被吹大，媽媽回答說：“小蘇打是堿性物質(zhì)，與雪碧混合會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳越聚越多，就把氣球吹大了�！痹瓉硎切√K打和雪碧產(chǎn)生的二氧化碳讓氣球吹大的，二氧化碳的力氣真大��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
聽說蔬菜可以換裝，我想嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來見證一下這到底有多么的神奇！
我和媽媽去菜市場買了一棵白菜和兩種不同顏色的色素。
回到家里，我先拿起兩個(gè)杯子，往杯子里分別倒入清水；接著分別往兩個(gè)杯子里倒入不同顏色的色素，一杯是藍(lán)色的，一杯是紅色的；再往杯子里分別放一片白菜。
過了兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)白菜并沒有什么變化。我納悶了，怎么會(huì)沒有變化呢？這時(shí)，媽媽問我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我又往兩個(gè)杯子里放入清水，接著分別倒入不同顏色的色素，但這次我要把水和色素的比例調(diào)好，看看上個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是這個(gè)地方出了差錯(cuò)。我再往杯子里分別放入一片白菜。兩個(gè)小時(shí)后觀察結(jié)果，兩個(gè)杯子里的白菜有著鮮艷的顏色，一片白菜變成了藍(lán)色，一片白菜變成了紅色，我驚奇地說：“白菜真的會(huì)換裝耶！”我高興地蹦了起來，趕緊把媽媽拉過來看，媽媽夸獎(jiǎng)了我，還給我講了其中的科學(xué)道理。
媽媽跟我說：“不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是一次成功的，一次不行那就兩次，只要用心堅(jiān)持下去做總會(huì)成功的。”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
今天，老師讓我們做了一項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——浮雞蛋。
“叮叮�！鄙险n了，老師走進(jìn)教室說：“今天我們做一項(xiàng)浮蛋的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锵裾ㄩ_了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準(zhǔn)備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯沖倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說：“不行，你倒的水應(yīng)該沒過雞蛋才行�！蔽衣犕旰笥滞械沽艘恍┧@時(shí)我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然后我滿懷期待地往杯里倒了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動(dòng)。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地?cái)嚢枇艘幌拢u蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個(gè)會(huì)游泳的小娃娃。
這次實(shí)驗(yàn)我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據(jù)阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當(dāng)加到鹽水的'密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還收獲了許多知識(shí)，真是一舉兩得。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
今天下午，我在家里做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)——讓紙片吸在筆上。
我先拿出一支筆和一小張紙片，然后我問媽媽：“怎樣才能把紙片吸在筆上呢？”媽媽想了一會(huì)兒回答我說：“你把筆在頭上摩擦一會(huì)兒，看能不能把紙片吸起來？”我照著媽媽說的，把筆在頭上摩擦一會(huì)兒，我想應(yīng)該可以了吧！我把筆往小紙片上一點(diǎn)，沒有想到小紙片竟然在桌上一動(dòng)不動(dòng)，我想一定是我摩擦的時(shí)間太短了，所以才沒有吸上來，這次我再把摩擦的時(shí)間放長一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起來！果然，我把摩擦的時(shí)候放了一點(diǎn)，小紙片被我吸上來了一點(diǎn)，我又想到，如果把摩擦的時(shí)間再放長一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起。真的，小紙片真的被吸起來，而且還在空中停留了2秒鐘，我真是太高興了！
這就是科學(xué)的魅力！只要你敢于探索，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
星期天的上午，我一邊看著電視，一邊吃著桔子，結(jié)果桔子皮掉到了地上，我正準(zhǔn)備把橘子皮撿起來扔進(jìn)垃圾桶，媽媽輕聲地說＂別丟了，咱們可以用在橘子皮可以做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
�。⑽艺f小小的桔子皮能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
＂嘿嘿，這個(gè)嘛！你待會(huì)兒就知道了。＂媽媽神秘的邪笑了一下。
媽媽拿出了材枓，氣球，吹氣筒，橘子皮，首先把氣球吹起來，接著拿去橘子皮用手把它卷成一個(gè)圈，在對折一下，然后使勁一擠，一股桔子皮的清香味兒便飄出來了，少許的桔子皮汁濺到了氣球的表面，媽媽一邊擠著桔子皮，一邊壞壞的笑著對我說：＂注意捂著耳朵哈�。�
我沒把媽媽的話當(dāng)回事兒，隨著橘子皮汁在汽球表面越賤越多，過了一會(huì)兒，只聽到＂呯＂的一聲汽球爆開了，嚇得我面色蒼白，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，縮成一團(tuán)，好一會(huì)兒才回過神來，望著這個(gè)爆掉的氣球碎片，我感到二丈和尚摸不著頭腦，云里霧里的，媽媽告訴我說，桔子皮的汁兒，含有檸檬烯成分，檸檬烯能把氣球皮表面的乳膠融化掉，所以氣球就爆掉了。
這是實(shí)驗(yàn)不僅十分好玩，而且還能讓我明白一些有趣的科學(xué)道理，我覺得我今后要多讀點(diǎn)科技類的書籍，多明白一些科學(xué)小知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
“浮起來了！浮起來了！”一陣驚呼聲從作文班里傳出來，那是我們在做浮蛋小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一上課，老師拿來半杯熱水，一個(gè)雞蛋，一杯鹽和一個(gè)勺子。當(dāng)老師說要做浮蛋小實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里頓時(shí)炸開了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來呀？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿著一個(gè)雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。松手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水里一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了一樣。有的同學(xué)說：“這個(gè)雞蛋能浮起來嗎？”此時(shí)，小麗放了一勺鹽，并用勺柄攪拌起來，雞蛋被搖的立起來，卻又躺下了，好像還沒睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來……”我心想：估計(jì)沒啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻后，只見雞蛋立了起來。我們眼前一亮，又有了希望，接著又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來，在水面露出頭來。“真的浮起來了！”有的同學(xué)激動(dòng)地漲紅了臉，有的同學(xué)驚得瞪圓雙目。
“為什么雞蛋能浮起來呢？”我問道，老師說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太有魔力了，我要多讀科學(xué)書籍，了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
我今天做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，大知道我做的是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒錯(cuò)，就是鹽水浮雞蛋。
我迫不及待的等著實(shí)驗(yàn)開始，但是我們必須要準(zhǔn)備好材料：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)杯子，一杯水，一包鹽和一根筷子。我心里想：這能做出什么東西？我不敢相信。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接著，把雞蛋放入水中，這時(shí)，雞蛋就像一個(gè)大石頭沉入了水中。然后，依次放入鹽，拼命的攪拌。當(dāng)我還沒有倒入第五次鹽的時(shí)候，就有一個(gè)小朋友說：“太好了！我的雞蛋浮起來了！”之后老師說：“浮不起來的雞蛋有可能都是壞的�！边@時(shí)，我心想：難道我的水不夠多？或者鹽太少了？還是我雞蛋是壞的？種種猜測隨之涌現(xiàn)出來。
雖然我十分焦急，但還是一直堅(jiān)持下去了。盡管耳邊傳來許多人成功的話語，但我還是不放棄。最后，我終于也把雞蛋弄浮上來了。浮起來的雞蛋就像喝醉了酒似的，搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮，可愛極了。我開心極了，原來呀，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來。
生活處處都有學(xué)問，這次的小實(shí)驗(yàn)，讓我明白，一定要善于觀察，才能尋找到答案！
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