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背課文的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的背課文的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背課文的作文1
星期五，媽媽教我怎么樣背課文。一開始我都哭了，因為課文很長，我害怕背不下來。
媽媽和我說辦法，我和媽媽討論了一下，決定了一個好辦法。正好我要去爺爺家里，媽媽把課文帶上了。在車上，首先媽媽教我“大雁寫字”，我很快就把“大雁寫字”背會了。慢慢的“我學(xué)寫字”也背了下來�，F(xiàn)在，我越來越熟悉了，一直到今天我不用看書每個字都會背了。
原來背課文很簡單。
背課文的作文2
今天的作業(yè)是背第十課？松鼠和松果？。我想到，我以前見過有幾只松鼠，我和媽媽討論：它們在祈樂苑活動，那它們住在那兒呢？它們吃什么呢？
書本上說它們住在森林里，它們吃松果�？墒俏覀兊腵小區(qū)沒有松樹，更沒有松果，它們是怎樣生活的呢？
媽媽說：“我也不知道，可能是別人家的寵物，吃住都在別人家�！蔽矣X得，它們應(yīng)該是住在白云山上吧！因為那里有松果吃，天熱的時候，它們就會來祈樂苑玩耍，天冷的時候，它們就會回去冬眠。
背課文的作文3
學(xué)校里馬上要背課文比賽了，媽媽把每一篇學(xué)過的課文題目寫在紙條上，裝進一個大紅色的愛心盒子里，搖一搖，讓我自己抽，抽到哪篇就背哪篇，全對的就先拿出，新教的有點錯誤的`再放進去重抽。
我只有一點點錯誤，媽媽說我背得很好，很有感情，發(fā)音也很對，像個小小播音員，老師也讓我在班里展示了。媽媽說這個小盒子可以隔段時間拿出來用一下，檢查和鞏固所學(xué)的課文有沒有都背出。
背課文的作文4
吃完晚飯，小明先請爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，然后背課文給他們聽。
小明很流利的.背下來了，爸爸媽媽臉上露出了滿意的笑容。媽媽拉著小明的手親切地說：“小明，你能告訴我這首詩是什么意思嗎？”小明得意洋洋地說：“當(dāng)然可以。”當(dāng)她解釋到“忽然比口立”時就不知道怎么說了。他不好意思地說：“媽媽，我忘了�！眿寢屇托牡貑l(fā)他，好好回憶一下老師上課時是怎么說地。小明認真地回憶�！鞍。蚁肫饋砹��！毙∶鞲吲d地說。媽媽語重心長地說：“學(xué)課文不能光會背誦，還要理解課文的意思。”小明點點頭說：“我記住了�！�
背課文的作文5
有一次老師讓我們背課文，小柳樹和小棗樹，這篇課文實在太長了，全班同學(xué)都嚇?biāo)懒耍氐郊依�，我馬上開始做作業(yè)，做完以后，接著我就開始背起那篇課文，可是讀了一遍又一遍，還是背不出，這時我火冒三丈地說：“為什么我讀了那么多遍還是不會背，”媽媽耐心地對我說：“你要一句一句地背，再連起一段背，這樣就可以了，媽媽相信你一定行的�！�，我就照著媽媽的方法去做，果然沒過多久我就會背了。
原來好的`方法能抵我十倍的努力，下次我一定要好好動動腦筋。
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