三年級(jí)看圖作文過河
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)看圖作文過河，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)看圖作文過河1
周末，我和爸爸去樹林里拾柴火。松鼠陳的父親跳上帽子，跟著我們出家拾柴。
有一條通向樹林的河。爸爸說(shuō)松鼠不喜歡下水，就讓我抱著一只小木船。
但它在我懷里不安地蠕動(dòng)著，時(shí)不時(shí)咬著我的手指，用爪子戳著我的袖子。我驚得趕緊用疑惑的眼神轉(zhuǎn)向父親，父親卻被第二個(gè)和尚——迷惑了。
于是，我把它放在草地上，卻看到它叼起一片大楓葉，讓它在河上輕輕漂浮，然后靈活地跳起來(lái)，踩在葉子上。它把尾巴伸出楓葉，然后把尾巴轉(zhuǎn)向左邊。它的小爪子抓著楓葉的邊緣，生怕掉進(jìn)河里，它的小腦袋左右搖晃�？雌饋�(lái)很可愛！
我們跳上一艘小木船，爸爸拿著木槳，朝著小松鼠的方向過河。小松鼠的尾巴旋轉(zhuǎn)了360度，到了河中央，它用小爪子緊緊抓住木船的邊緣，利用船的力量掉頭。
爸爸敬佩地看著松鼠，大為贊賞：“這只可愛的小松鼠真聰明，給它一個(gè)小絲絨帽窩吧！”
這時(shí)，小松鼠已經(jīng)渡到了岸邊，跳起來(lái)用尾巴卷走了楓葉，楓葉順著河流飄走了。我們上岸，綁好木船，跟著躍起的松鼠進(jìn)森林打柴。
三年級(jí)看圖作文過河2
森林里住著一匹母馬和一匹小馬。有一天，馬媽對(duì)小馬說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做點(diǎn)什么了。去幫你媽送一袋麥子？”小馬背著小麥，飛快地跑向磨坊。
半路上，小馬遇到了一條小河。小馬想：“這條河的水深不深嗎？”突然看到老牛叔，想問問老牛叔。小馬跑到老牛叔跟前說(shuō)：“老牛叔的河深嗎？”牛叔說(shuō)：“水一點(diǎn)都不深，連膝蓋都沒過去�！毙●R準(zhǔn)備過河，松鼠攔住他說(shuō)：“小馬，別過去，河很深。昨天，我的一個(gè)小朋友在這條河里淹死了�！边@會(huì)給小馬帶來(lái)麻煩�！拔沂锹犂吓Ｊ迨宓倪�是聽小松鼠的？”或者回家問問你媽。”小馬趕緊跑回家，問媽媽。她看到小馬帶著小麥回來(lái)，就問小馬：“你怎么又回來(lái)了？”小馬把發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你認(rèn)真考慮過松鼠和牛叔叔的話嗎？”小馬低下頭說(shuō)，“不。沒有�！眿寢屨f(shuō)，“你自己不去試試就知道了�！毙●R飛快地跑到河邊，正要過河。這時(shí)，小松鼠大聲說(shuō)：“難道你不想殺小馬嗎？”小馬說(shuō)，“讓我試試。我只有努力了才會(huì)知道�！靶●R安全地過了河，飛快地跑向磨坊，到達(dá)后高高興興地回家了。
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了一個(gè)道理：我只知道，如果我敢于嘗試，我是否能成功。
三年級(jí)看圖作文過河3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，貓醫(yī)生辦公室的電話又響了。他拿起電話，聽到了。是小馬的媽媽。原來(lái)小馬得了急性病。
貓醫(yī)生拿起藥箱，快步跑向小馬家。跑，跑，一條小河擋住了貓醫(yī)生的路。貓博士不會(huì)游泳，河邊沒有船，也沒有橋。我該怎么辦？我真的很焦慮。
剛好，一只小松鼠來(lái)到河邊找小魚玩。當(dāng)他看到貓醫(yī)生在河邊匆匆走來(lái)走去時(shí)，他奇怪地問：“貓醫(yī)生，你在這里干什么？”“小馬得了急性病。我要馬上給小馬治病，但是前面還有一條河。我熬不過去。我該怎么辦？”貓醫(yī)生焦急地回答�！熬褪沁@樣�！毙∷墒笄宄攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！拔液湍阋黄鹣朕k法。”于是，小松鼠和貓醫(yī)生想出了一個(gè)解決辦法。
兔子?jì)寢尭嬖V她的兩個(gè)孩子要挑水。兔子姐姐和兔子姐姐提著水桶和桿子來(lái)到河邊。當(dāng)他們看到貓醫(yī)生和小松鼠站在河邊時(shí)，他們急忙走向貓醫(yī)生，放下水桶和桿子，關(guān)切地問：“貓醫(yī)生，小松鼠，你站在這里干什么？”小松鼠趕緊回答：“貓醫(yī)生要給小馬治病，但是貓醫(yī)生過不了前面的河。貓醫(yī)生和我正在這里想辦法。”兔子姐姐想出了一個(gè)好主意。我看見她撿起水桶，放在了河上。然后她讓貓醫(yī)生坐在桶里，然后把桿子遞給貓醫(yī)生。貓醫(yī)生明白了。他拿起桿子，左劃右劃。水桶好像是船，桿子好像是槳。醫(yī)生拎著貓飛快地劃過了河岸。
貓醫(yī)生終于來(lái)到了河的對(duì)岸。小馬得救了。小馬和媽媽非常感謝聰明的兔子姐姐。
孩子們，只要我們肯動(dòng)腦，奇跡和希望就會(huì)發(fā)生！
三年級(jí)看圖作文過河4
一個(gè)暑假，小明要去他奶奶家。當(dāng)看起來(lái)要下雨的時(shí)候，他帶著雨傘出發(fā)了。我走后沒多久，天沒下雨，但是風(fēng)很大，很涼爽。突然，一條河擋住了去路，看著潺潺的河水。小明很不解。雖然他對(duì)這條河很熟悉，但他父親過去常常背著他去那里。今天，他父親不在。我該怎么辦？
小明緊鎖雙眉，甚至幻想自己會(huì)像小鳥一樣飛翔！但現(xiàn)實(shí)是只有一把傘，風(fēng)越刮越大。他又想：你把傘打開，像降落傘被風(fēng)吹到對(duì)岸就好了！但畢竟太危險(xiǎn)了，安全第一。想別的辦法。
看著眼前的河水，小明振作起來(lái)；伙計(jì)，伙計(jì)，這條河贏不了我！再說(shuō)爸爸以前旅游很輕松，說(shuō)明過河也不算太難。想到這，小明首先從河里撿起一塊石頭，扔向河中央。他聽說(shuō)河水不深。看，河上的水流也很平緩。所以小明心里有底。他立即脫下涼鞋，卷起褲子，找到一個(gè)可以看到鵝卵石海灘的水域，開始向河邊走去。水很涼。小明小心翼翼，邁著短短的一步，拖著腳，拿著傘柄在他面前試探著河水的深淺，以此來(lái)證明下一個(gè)落腳點(diǎn)是否可靠。就這樣，一步一步向前。中間，我覺得好像有一條魚從他腳下滑過。過了一會(huì)兒，小明覺得自己好像越來(lái)越淺了。他一抬頭，就到了另一邊，然后一步步走上來(lái)，長(zhǎng)嘆了一口氣。
然后小明找了一塊干凈的石頭坐下。他冷靜下來(lái)，洗了腳，穿上鞋子。想起之前學(xué)過的《小馬過河》的故事，他會(huì)意地笑了笑，繼續(xù)趕路。
三年級(jí)看圖作文過河5
第二天早上，孫公公出來(lái)了，小白兔提著一個(gè)小籃子，準(zhǔn)備出門。他提著一個(gè)籃子，唱著優(yōu)美的歌曲。
走著走著，兔子看到了一條沒有橋的小河。怎么能過？這讓兔子很擔(dān)心，他焦慮地想：“我要去摘蘿卜了！打不通怎么辦？你不去嗎？”兔子剛想離開，就看到小狗，說(shuō)：“早上好。”兔子也說(shuō)：“早上好�！�
小狗問：“小兔子，你怎么了？”兔子說(shuō)：“我本來(lái)要去摘蘿卜，但是一條小河擋住了路。”小狗安慰著兔子�！白屛覀円黄鹣朕k法。我們?nèi)バ●R和小鴨子那里吧！”“好，”小兔子高興地說(shuō)。說(shuō)完，他們開始行動(dòng)。
找到后，讓小鴨子帶著兔子，但是兔子太重了。小鴨子悲傷地說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不能過河了，真的對(duì)不起�！毙“淄谜f(shuō)：“沒關(guān)系。你用愛幫助了我。”
后來(lái)小馬去背小白兔過河，結(jié)果真的成功了。小白兔大聲喊道：“太好了！謝謝小馬，那我來(lái)挑蘿卜！你為什么不和我一起去？”小鴨子、小馬和小狗異口同聲地說(shuō)：“好�！彼麄兊乃膫�(gè)好朋友談笑風(fēng)生。多么快樂的一天！
三年級(jí)看圖作文過河6
第二天早上，孫公公出來(lái)了，小白兔提著一個(gè)小籃子，準(zhǔn)備出門。他提著一個(gè)籃子，唱著優(yōu)美的歌曲。
走著走著，兔子看到了一條沒有橋的小河。怎么能過？這讓兔子很擔(dān)心，他焦慮地想：“我要去摘蘿卜了！打不通怎么辦？你不去嗎？”兔子剛想離開，就看到小狗，說(shuō)：“早上好�！蓖米右舱f(shuō)：“早上好�！�
小狗問：“小兔子，你怎么了？”兔子說(shuō)：“我本來(lái)要去摘蘿卜，但是一條小河擋住了路�！毙」钒参恐米印！白屛覀円黄鹣朕k法。我們?nèi)バ●R和小鴨子那里吧！”“好，”小兔子高興地說(shuō)。說(shuō)完，他們開始行動(dòng)。
找到后，讓小鴨子帶著兔子，但是兔子太重了。小鴨子悲傷地說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不能過河了，真的對(duì)不起�！毙“淄谜f(shuō)：“沒關(guān)系。你用愛幫助了我�！�
后來(lái)小馬去背小白兔過河，結(jié)果真的成功了。小白兔大聲喊道：“太好了！謝謝小馬，那我來(lái)挑蘿卜！你為什么不和我一起去？”小鴨子、小馬和小狗異口同聲地說(shuō)：“好�！彼麄兊�'四個(gè)好朋友談笑風(fēng)生。多么快樂的一天！
三年級(jí)看圖作文過河7
一個(gè)暑假，小明要去他奶奶家。當(dāng)看起來(lái)要下雨的時(shí)候，他帶著雨傘出發(fā)了。我走后沒多久，天沒下雨，但是風(fēng)很大，很涼爽。突然，一條河擋住了去路，看著潺潺的河水。小明很不解。雖然他對(duì)這條河很熟悉，但他父親過去常常背著他去那里。今天，他父親不在。我該怎么辦？
小明緊鎖雙眉，甚至幻想自己會(huì)像小鳥一樣飛翔！但現(xiàn)實(shí)是只有一把傘，風(fēng)越刮越大。他又想：你把傘打開，像降落傘被風(fēng)吹到對(duì)岸就好了！但畢竟太危險(xiǎn)了，安全第一。想別的辦法。
看著眼前的河水，小明振作起來(lái)；伙計(jì)，伙計(jì)，這條河贏不了我！再說(shuō)爸爸以前旅游很輕松，說(shuō)明過河也不算太難。想到這，小明首先從河里撿起一塊石頭，扔向河中央。他聽說(shuō)河水不深�？矗由系乃饕埠芷骄�。所以小明心里有底。他立即脫下涼鞋，卷起褲子，找到一個(gè)可以看到鵝卵石海灘的水域，開始向河邊走去。水很涼。小明小心翼翼，邁著短短的一步，拖著腳，拿著傘柄在他面前試探著河水的深淺，以此來(lái)證明下一個(gè)落腳點(diǎn)是否可靠。就這樣，一步一步向前。中間，我覺得好像有一條魚從他腳下滑過。過了一會(huì)兒，小明覺得自己好像越來(lái)越淺了。他一抬頭，就到了另一邊，然后一步步走上來(lái)，長(zhǎng)嘆了一口氣。
然后小明找了一塊干凈的石頭坐下。他冷靜下來(lái)，洗了腳，穿上鞋子。想起之前學(xué)過的《小馬過河》的故事，他會(huì)意地笑了笑，繼續(xù)趕路。
三年級(jí)看圖作文過河8
今天，天氣非常晴朗。小兔子可可吃完面包高興地去河邊。
在路上，小兔子可可看到他面前有一條小河，覺得今天真的是晴天！我要過橋了。
正在這時(shí)，猴媽媽帶著小猴麥兜到橋上摘桃子。coco兔子邁著輕快的步伐，邊走邊唱�？煽赏脛傄呱蠘�，突然看到猴媽媽和他的孩子麥兜。小兔子奇怪地問：“猴子阿姨，你為什么帶著籃子去？”猴哥大媽笑著說(shuō)：“你猴哥和我要去那里收桃子。”兔子回頭說(shuō)：“哦，那是它后面的樹嗎？”麥兜高興地說(shuō)：“對(duì)！可以！”于是兔子后退了幾步，讓猴子?jì)寢寧е⒆舆^橋。田蜜說(shuō)：“猴子阿姨，我來(lái)幫你摘桃子吧！讓猴哥玩�！�
于是猴子阿姨和可可兔一起摘桃子。不一會(huì)兒，我就把樹上的鎬摘完了。猴子?jì)寢尭屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，可可。要不是你幫我摘桃子，我今天就摘不完了�！焙飲寢屗土艘恍┨易咏o小白兔，小白兔高興地跟猴媽媽和猴孩子說(shuō)了聲“再見”。
當(dāng)可可兔回到家，他告訴兔子?jì)寢尠l(fā)生了什么。兔媽媽不但沒有批評(píng)可可兔，還夸可可兔懂事。
三年級(jí)看圖作文過河9
一個(gè)暑假，小明要去他奶奶家。當(dāng)看起來(lái)要下雨的時(shí)候，他帶著雨傘出發(fā)了。我走后沒多久，天沒下雨，但是風(fēng)很大，很涼爽。突然，一條河擋住了去路，看著潺潺的河水。小明很不解。雖然他對(duì)這條河很熟悉，但他父親過去常常背著他去那里。今天，他父親不在。我該怎么辦？
小明緊鎖雙眉，甚至幻想自己會(huì)像小鳥一樣飛翔！但現(xiàn)實(shí)是只有一把傘，風(fēng)越刮越大。他又想：你把傘打開，像降落傘被風(fēng)吹到對(duì)岸就好了！但畢竟太危險(xiǎn)了，安全第一。想別的辦法。
看著眼前的河水，小明振作起來(lái)；伙計(jì)，伙計(jì)，這條河贏不了我！再說(shuō)爸爸以前旅游很輕松，說(shuō)明過河也不算太難。想到這，小明首先從河里撿起一塊石頭，扔向河中央。他聽說(shuō)河水不深�？�，河上的水流也很平緩。所以小明心里有底。他立即脫下涼鞋，卷起褲子，找到一個(gè)可以看到鵝卵石海灘的水域，開始向河邊走去。水很涼。小明小心翼翼，邁著短短的一步，拖著腳，拿著傘柄在他面前試探著河水的深淺，以此來(lái)證明下一個(gè)落腳點(diǎn)是否可靠。就這樣，一步一步向前。中間，我覺得好像有一條魚從他腳下滑過。過了一會(huì)兒，小明覺得自己好像越來(lái)越淺了。他一抬頭，就到了另一邊，然后一步步走上來(lái)，長(zhǎng)嘆了一口氣。
然后小明找了一塊干凈的石頭坐下。他冷靜下來(lái)，洗了腳，穿上鞋子。想起之前學(xué)過的《小馬過河》的故事，他會(huì)意地笑了笑，繼續(xù)趕路。
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