【必備】環(huán)保三年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的環(huán)保三年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
環(huán)保三年級(jí)作文 篇1
那天是我的生日,為了慶祝這個(gè)特殊的日子,媽媽提議去公園吃一次野餐,我聽(tīng)了高興地合不攏嘴。下午吃完蛋糕后,我們就出發(fā)了。
進(jìn)了大同公園,沒(méi)走多遠(yuǎn),一個(gè)大花壇就映入了眼簾。我小跑到花壇前,聞了聞那花的香氣。啊!真是沁人心脾。接著,我們又來(lái)到一個(gè)小湖旁,只見(jiàn)湖面漂著幾個(gè)塑料袋,一個(gè)易拉罐旁還有幾個(gè)樹(shù)葉仿佛正在開(kāi)心地仰泳呢!最讓我受不了的是:湖水還散發(fā)著陣陣惡臭,我決心要用我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)小湖。我先找來(lái)兩根差不多長(zhǎng)的木棍,用它們挑起了“白色垃圾”,再把垃圾放進(jìn)了湖邊的垃圾筒里。然后,我又好不容易挑起了那個(gè)易拉罐,把這串“糖葫蘆”也送進(jìn)了該去的地方。最后,我想用木棍夾起那些樹(shù)葉,可是沒(méi)想到木棍一碰到葉子,它就像故意搗亂似的,不是沉下去,就是游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,累得我滿頭大汗。這時(shí),我看見(jiàn)垃圾筒的旁邊有兩塊白紗布,于是我靈機(jī)一動(dòng),想出了一條妙計(jì),我為什么不能做一個(gè)小魚(yú)網(wǎng),像撈魚(yú)一樣,把這些葉子撈起來(lái)呢?我在爸爸、媽媽的幫助下,和公園里的保安借了一根鐵絲,不一會(huì)兒,一個(gè)簡(jiǎn)單的小魚(yú)網(wǎng)就做好了。我一下網(wǎng),樹(shù)葉就乖乖地進(jìn)網(wǎng)里休息了。我正干得起勁時(shí),一抬頭,看見(jiàn)許多人也在和我一起撈著湖里垃圾,我變得更努力了。你一個(gè)易拉罐,我一片樹(shù)葉,他一個(gè)塑料袋,不一會(huì)兒,湖面就干干凈凈的了。
這個(gè)時(shí)候爸爸、媽媽在假山的涼亭上也已經(jīng)準(zhǔn)備好了野餐的食物,當(dāng)我上了假山的時(shí)候覺(jué)得這里也不太干凈。于是,我又準(zhǔn)備打掃假山,一些小朋友也要和我一起來(lái)清理衛(wèi)生,我答應(yīng)了,因?yàn)槿硕嗔α看舐!不大功夫,假山也打掃得干干凈凈的了。?dāng)我們把一大袋垃圾放到了垃圾筒里時(shí),它好像在說(shuō):“謝謝你們送我回家!
天色漸漸暗了下來(lái),小朋友們要回家了,我們的野餐也很快結(jié)束了。臨走時(shí),媽媽和爸爸把我們野餐后的垃圾袋拿得緊緊的,生怕掉了?粗麄儼牙湃肓死矔r(shí),我心中默默地想:大同公園,明天的你一定更加美麗!
環(huán)保三年級(jí)作文 篇2
在海的不遠(yuǎn)處,一條鯊魚(yú)在呼救,“快來(lái)救救我吧!人們亂扔垃圾,把我形影不離的伙伴——向?qū)~(yú)害死了。我沒(méi)有了尋找獵物,打掃衛(wèi)生的同伴,該怎么生活下去!”
蜻蜓聽(tīng)了,忙飛過(guò)去,安慰他,可是人類以后會(huì)怎樣,誰(shuí)也不知道。◎唑蜒劬Σ唤麧駶(rùn)了。人們也太殘忍了。蜻蜓懷著恐懼、緊張的心情,翻開(kāi)了一份鳥(niǎo)兒發(fā)給蜻蜓的電報(bào)。
怪事可真多!這不,又遇上了一個(gè),蝴蝶不去采花粉,反而在家里捂著肚子,直喊痛。
蜻蜓馬上飛過(guò)去,關(guān)切地問(wèn)道:“怎么了?”
蝴蝶痛苦地回答:“人們?yōu)E用農(nóng)藥,我吸了有農(nóng)藥的花粉,肚子痛的厲害,我快要不行了。”
看了這份報(bào)告,蜻蜓更是痛苦萬(wàn)分,人們也應(yīng)該改改濫用化學(xué)用品的`毛病了吧!
人們啊,人們啊,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)環(huán)境,珍惜我們這個(gè)可愛(ài)的家園吧。
環(huán)保三年級(jí)作文 篇3
昔日的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色水球,外圍彌漫著一層神密的薄
紗;現(xiàn)在的地球就快變成了一個(gè)千瘡百孔的灰色星球,人類的這種行為使地球毫無(wú)生機(jī)。
曾經(jīng)有一片大海,它與藍(lán)天對(duì)印,與天空的小鳥(niǎo)做朋友。人們坐在沙灘上,孩子們玩了起來(lái)。海很靜,仿佛明鏡一般,倒映著藍(lán)天白云,綠樹(shù)紅花,猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn),便可以看清海水格外清澈,連里面的細(xì)沙、石子都看得一清二楚。不過(guò),現(xiàn)在的那片海已經(jīng)不那么美麗了因?yàn)樗呀?jīng)被人類破壞了。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就坐在沙灘上,把心情平靜下來(lái)。那天,我跑向大海。我呆住了,眼前出現(xiàn)的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣,可惡的人類,怎么可以這樣傷害我們的家?于是,我暗下決心,阻止人類的行為。
說(shuō)行動(dòng)就行動(dòng),我馬上開(kāi)始了計(jì)劃。弟弟知道后,說(shuō)我傻說(shuō)我天真!我沒(méi)有理會(huì)他,繼續(xù)我的計(jì)劃。我拿出一張紙,在紙上畫(huà)了一片大海,小鳥(niǎo)在藍(lán)天下翱翔,寫(xiě)著大海是一顆藍(lán)寶石,請(qǐng)不要讓它失去光彩。我把紙夾好,插在了沙灘上。
我把沙灘上的垃圾撿了起來(lái),不在有人亂丟垃圾了。此時(shí)此刻,我覺(jué)得無(wú)比地幸福,我決定要繼續(xù)保護(hù)我們的家園,不讓任何人去傷害它。
為什么草這么綠呢?是因?yàn)橛械厍驄寢尩淖甜B(yǎng),可如今,我們共同的母親地球已經(jīng)憔悴了!在地球上生存的人們,讓我們一起去保護(hù)她,守護(hù)她,讓她露出燦爛的笑容吧!從環(huán)保做起,從節(jié)約做起吧!
環(huán)保三年級(jí)作文 篇4
我們的祖國(guó)有很多變化,其中許多變化發(fā)生在我們的身邊,特別是環(huán)保方面的事情。
就拿我來(lái)說(shuō)吧,我家離學(xué)校車(chē)程只有五分鐘,以前我每天上學(xué)都由爸爸開(kāi)車(chē)接送我上下學(xué),雖然很方便,很舒服,但是有時(shí)候因?yàn)榻煌〒頂D而遲到,還有汽車(chē)會(huì)排放出很多廢氣,其次,還要花費(fèi)不少汽油費(fèi)。
自從國(guó)家提倡環(huán)保的號(hào)召,我和爸爸商量,不用再開(kāi)車(chē)送我上學(xué)了,爸爸同意了。每天我和媽媽改坐公共汽車(chē)上學(xué),我們走到龍吳路上的公共汽車(chē)站坐733路或者其他線路到學(xué)校,只有兩站路就到學(xué)校了,只需2元車(chē)費(fèi),又很方便。
到了去年春天,春暖花開(kāi)的時(shí)候,有一天,早上去上學(xué),我們等公共汽車(chē),
等了很久,車(chē)就是不來(lái),實(shí)在沒(méi)辦法,媽媽和我只好匆匆忙忙的步行去學(xué)校,后來(lái)覺(jué)得,其實(shí)從我家走路去學(xué)校,并不需要花很長(zhǎng)時(shí)間,從那以后,我們索性改成每天步行到學(xué)校上學(xué)了,一段時(shí)間試驗(yàn)下來(lái),我們覺(jué)得走路去學(xué)校的好處了,可以響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召。第二,可以掌握時(shí)間,上學(xué)不遲到。第三,可以鍛煉身體。第四,可以節(jié)省金錢(qián)。
我覺(jué)得響應(yīng)國(guó)家的環(huán)保號(hào)召,真是有很多的好處。
環(huán)保三年級(jí)作文 篇5
隨著社會(huì)的發(fā)展變化,各家各戶都有著牛奶、飲料、酸奶等等,可是,大家喝完了包裝盒里的食物,卻把外面的盒子扔進(jìn)了河里、道路,使原來(lái)干干凈凈的地方成了一個(gè)垃圾的“天地”。
奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō),小時(shí)候,她和伙伴一起在河邊玩兒,口渴了,只要用手在河里捧一點(diǎn)水就可以喝,有的人甚至每天都提一大桶回家使用?墒乾F(xiàn)在那原本干凈的河水上浮著一塊塊黑黑的東西,不時(shí)散發(fā)出一種令人惡心的味道,因此,大家都要捂著鼻子走過(guò),那些天天提水回家的人再也不敢用那烏黑渾濁的水。漸漸的,漸漸的,居民們?nèi)釉诤永锏膹U物越來(lái)越多,那條河也變成了老鼠生活的地方,大家再也不敢去那條河邊。
有一天,我?guī)ьI(lǐng)著爸爸媽媽,把河清理干凈,我拿起塑料袋,把河周邊的易拉罐、牛奶盒……放在了袋里,然后,把它們倒進(jìn)了果皮箱。這時(shí),它們好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝你把我們送回了家,我在那岸上待得好難受!”之后,我和媽媽制作了一個(gè)小牌子,上面寫(xiě)著:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
奶奶見(jiàn)了,摸著我的頭,微笑著說(shuō):“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!”
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