有關(guān)三年級科學作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娜昙壙茖W作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級科學作文 篇1
時光就這樣悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個莫名其妙的問題，穿過了我的眼前：天為什么是藍色的，而不是其它顏色的呢?
于是，我便帶著疑惑去問爸爸。可是，爸爸聽完我的問題后，不急不慢地說：“這個問題可把我給難住了，那么你可以去請教不會說話的百科老師呀!”我便三步并兩步地來到了書房，拿起書柜里的《百科全書》。“啊!找到了!”答案都在書上呢：
原來，地球表面被大氣包圍，當太陽光進入大氣后，空氣分子和微粒會將太陽光向四周散射。太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍、青、紫七種光組成的。波長比較長的紅光等色光透射性最大，能直接透過大氣中的微粒射向地面。而波長較短的藍、青、紫等色光，很容易被大氣中的微粒散射。在短波波段中藍光能量最大，散射出來的光波也最多，因此我們看到的天空呈現(xiàn)出蔚藍色。
“哈哈!”我開心地笑了�，F(xiàn)在，我又多了一個知識。原來，生活中有很多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!
三年級科學作文 篇2
相信大家一定玩過許多實驗吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個實驗，叫做滴水不漏。一起看看這個實驗吧！
一開始，楊老師先示范了一下這個實驗，只見她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著倒過來蓋住塑料杯，另一只手扶著杯子，準備完畢，老師扣過水杯，然后讓紙吸住杯口，結(jié)果水全都溢出來了，于是，同學們爭先恐后的搶著杯子，只見陳夢澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過來吸住，這時出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒有漏出來，我們本想一會兒水就肯定會漏出來了，但又過了一會兒工夫，我便知道我的想法看來是錯誤的，因為水竟然連一滴都沒漏，我們大吃一驚，心想他還會堅持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢澤數(shù)數(shù)，大概過了80秒后，紙才掉了下來，陳夢澤一直都不動聲色，我們?nèi)酁樗麣g呼，為什么呢？因為他可是我們這個班破紀錄的一個人。
又在班級里玩了一會兒，我們轉(zhuǎn)移了陣地，同學們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水泄不通，我?guī)状稳娜ピ嚕褪遣恍�，我有些失落，垂頭喪氣的，此時別人正在招兵買馬，我卻買不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時陳夢澤又做了一次實驗，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂的時光總是過得那么快，實驗結(jié)束啦，雖然我沒成功，但我玩得很開心，好想再玩一次呢。
三年級科學作文 篇3
今天早上，媽媽說今天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來是去小牛頓科學班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學班體會科學的奧秘吧！”
到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學班。看見臺上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學老師首先自我介紹，噢！原來老師姓李呀！介紹完之后就開始玩游戲了，第一個游戲是選幾個人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說：玩滑翔機、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！
這次活動完之后，我學到了許多科學知識：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學家。對啦！你知道小牛頓科學班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐爢�？我想你們一定喜歡吧！那就請來小牛頓科學班看看吧！
三年級科學作文 篇4
暑假的一天，我獨自呆在家里，十分無聊。我一邊看書一邊想，鹽水竟然能使雞蛋浮起來，相同的道理，那農(nóng)民伯伯常說鹽水選種，真的可以嗎？我先上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上說是可以的。出于好奇，我決定試一試。
說干就干，我迅速準備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實驗開始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點鹽,可是并沒有浮起來.看到實驗結(jié)果,我就有點泄氣了。姐姐看到我沮喪的神色，安慰我說讓我再多放點鹽，重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來。然后我又倒了一些鹽，攪拌了一下大米。終于浮了一點點起來，我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米，又嘗試放了一些鹽，過了一會兒我看見大米一粒粒迫不及待地往上竄，爭先恐后的像孩子玩耍一般�？吹綄嶒灲Y(jié)果，我不禁又好奇起了實驗背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢，原來是由于科學中的密度原理：飽滿的種子較大，會下沉，不飽滿的種子密度較小，會懸浮或者漂起來。經(jīng)過鹽水改變了水的密度那么大米就會上浮了。
最后，我覺得我們要多做實驗，這樣可以提高我們的動手用腦能力，拓展我們的科學知識，將科學運用于生活和學習當中。我愛科學，我愛實驗。
三年級科學作文 篇5
今天早上8:00，一、二、三年級去科技館春游。
我們先在班上背上個星期的晨誦篇目。然后程老師又說背《三字經(jīng)》，從“人之初”開始背，背到一半我們就快忘了。程老師說：“記住，回家還要復(fù)習前面的哦�！比缓笪覀冮_始背古詩，看動畫片。動畫片還沒有看完就排隊下樓去了。在樓下等了一會兒就坐公交車去科技館�？斓娇萍拣^時，高老師囑咐我們下車后不要亂跑。到了科技館我們下了車，排好隊就進去玩了。
科技館里好玩的東西可多了，我最喜歡玩的是“滑輪組吊籃”、“自行車發(fā)電”和“太陽能飛機”。先說“滑輪組吊籃”吧，我先坐在椅子上然后雙手把繩子一點一點的往下拉，椅子就會帶著我慢慢地上升，太有趣了！
自行車發(fā)電，是這樣發(fā)電的。我坐在自行車上，然后再不停地騎，自行車前面的燈就會亮起來呢。
太陽能飛機就更神奇了，有一面鏡子和凳子，坐在凳子上用鏡子照著飛機下面的太陽光電板上，就能帶動飛機飛起來。
今天學的科學知識可多啦，還玩得很開心呢！我還想再去科技館了解更多的科學知識， 從小愛科學，學科學，長大后當個科學家。
三年級科學作文 篇6
周日，一早的烏云遮天，看著好像隨時要下雨。熱了這么多天，終于下雨了，我高興地跑到樓下去看，雨下了很久，細細的雨，涼涼的的風，感覺是秋天來了，我不用每天冒汗了，不用身上的汗水打濕了衣服，黏黏的不舒服了啦。
回到家，看了新聞，氣象部門說是用火箭彈“替”老天下的雨。周六、周日借雨成功。
我對媽媽說“好像挺容易啊，想要涼快，火箭上天就好了�！�
媽媽說“哪有那么容易，這是人工增雨，不是制造降雨。是需要天上的云足夠厚才行哦，還要很多因素，具體你想知道，自己百度一下……”
我在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)真的是不簡單呢，雖然我不太明白原理，但是卻讓我知道科學改變生活的道理呢。
有了這場雨，廈門這個周末真的很舒服。我要好好學習，知識能改變生活，將來就能過更好的生活。
三年級科學作文 篇7
在周末，我閑著沒事干，就研究起熱縮冷脹。
我把媽嗎買來的酸奶拿出一罐，放在冰箱的冷凍模式中間一層。書本上說，在零下4度時會冷脹。為了觀察酸奶是否變大，我把蓋在上面的塑料紙死掉，這樣就可以看到酸奶膨脹了多少。
過了幾小時，我再去把酸奶從冰箱取出沒發(fā)現(xiàn)酸奶上升了，我一捏，感覺十分硬。我成功觀察到了熱縮冷脹。我也沒有白忙活，在做實驗之前，我還把吸管插了進去，現(xiàn)在，我就開始吃酸奶棒冰。
今天的實驗又好吃又好玩。
三年級科學作文 篇8
我原本是一棵無憂無慮的大樹，住在一片空氣清新，鳥語花香的大森林里，平凡而快樂的生活著。
直到有一天，遠處傳來轟隆隆的機器聲，打破了森林的寧靜。我們的噩夢開始了，一群彪悍的伐木工人來到這里，用他們的電鋸貪婪的砍伐著樹木，每天都會聽到刺耳的機器聲，擾亂的這里的安寧。很快我的兄弟姐妹都倒下了，被劇成一段段的木頭，又被一車車的拖走，我，也不能幸免。我們被運到一個空氣污濁，環(huán)境骯臟的大廠子里，那里的人們?nèi)找共煌５拿β抵覀儽灰淮斡忠淮蔚募庸�，又�?jīng)過一道道工序，最后，我們已面目全非，人們給我們?nèi)×藗�好聽的名字，叫“紙”。
在我們紙的這個“大家庭”里，還分散著許多“小家庭”。有的被做成了衛(wèi)生紙，便于人們清潔；有的被做成紙箱，用來裝各種東西；有的被做成圖畫本，讓小朋友們畫出最好看的畫；有的被做成書，讓小朋友在知識的海洋中遨游，學到更多的知識。而我的家族是普通的作業(yè)紙，每本作業(yè)紙都有不同的買主，我的兄弟姐妹很快被買走了，我也不例外。
我的買主是一個很淘氣的小男孩。他把我買回家后干的第一件事，就是從我身上撕掉一張紙揉成小紙團扔來扔去。然后玩膩了又撕一張不一會兒便下去玩了，他又把我折成紙飛機，顯然他要跟朋友比賽，看誰的`飛機飛得遠。我竟然還天真的幻想著，他會回來以后好好的利用我們，發(fā)揮我們最大的價值，可我還是想的太美好了。他回來以后竟然還在撕紙！我很生氣，最討厭這種浪費資源，不懂珍惜的小孩子了！接下來我更生氣了，他又撕一張開始畫畫，每畫錯一次就撕掉生氣的扔進垃圾桶里。我生氣極了，就這樣白白的浪費了，我決定連夜逃出這個地方，去找另一個主人。
這次我比較幸運，我逃到了一個貧困男孩的家里，這是一個非常懂事，熱愛學習的男孩。他很珍惜我的到來，從來不在我身上亂涂亂畫，他很環(huán)保，也很節(jié)約。我最喜歡這種不撕紙，節(jié)約用紙的小朋友，而且他寫錯字只打一個斜杠，接著在下一格繼續(xù)寫，我高興極了，決定在這里安定下來。男孩上的高中，他學習很好，在班上總能考出優(yōu)異成績。他在我的每張紙上都寫滿了漂亮工整的字，每天把我?guī)г谏磉厪?fù)習他做的筆記。我感覺很自豪，因為他幫我發(fā)揮了我最大的價值，我覺得遇到這樣的主人很幸運。他用心的復(fù)習著功課，在我們的幫助下如魚得水的就記住了全部知識，而他用過的每張紙都在祈禱他考入好大學，實現(xiàn)他的夢想。終于，功夫不負有心人，男孩如愿以償?shù)目既肓酥攸c大學，畢業(yè)以后開了一家環(huán)保公司，專門做環(huán)保宣傳。在他的宣傳下，我的很多兄弟姐妹從垃圾堆里回到回收站，又重新加工成了紙，得到了重生。
而我，變成了男孩的筆記本，和漂亮的漢字成了好朋友，書房便成了我的家。
三年級科學作文 篇9
未來的科學家是誰呀？是男還是女？有什么偉大發(fā)明？這是一個超級大秘密，不用急，就讓我這個小周老師來慢慢說說吧！
今天上作文課，楊老師抱來一本相冊，說：“這是可以看到未來科學家的面貌的相冊，想不想看呀？”我們異口同聲地說：“想”楊老師又說：“看了后要保密，要一個個來！”我們又好奇又激動，心想：“真的可以看到未來的科學家嗎？”我有一點半信半疑，幾個同學積極地舉手，楊老師點了向鐘奇同學，他興奮地跑上講臺，好像在說：“快一點呀，我都等不及了！”楊老師輕輕地打開相冊，有一點神秘的感覺，只見向鐘奇瞪大了眼睛看，后來又笑呵呵地回到了座位，我們心里想：到底是誰呀？為什么向鐘齊會笑呢？真想開開眼界呀！
我每次都舉手了，楊老師果然叫了我，我興致勃勃地上了講臺，去見識那位“科學家”的廬山真面目，可是相冊里并沒有一張照片，而是一面鏡子，鏡子里有一個白白胖胖，長得虎頭虎腦的小男孩，那不就是我嗎？我恍然大悟，未來的科學家就是我們自己！
原來，這是楊老師精心設(shè)計的一個情景，我不但知道了相冊里面有什么東西，而且讓我知道楊老師想讓我們長大成為一名偉大的科學家，我一定不辜負您的期望，努力學習，成為一名偉大的科學家。
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