【實(shí)用】三年級語文作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的三年級語文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級語文作文 篇1
我家有幾條小紅魚。大大的頭;眼睛是黑的,還有一道金圈外加一個(gè)保護(hù)膜。嘴巴形成一個(gè)“o”形。尾巴像一片楓葉。一身的紅。
它們都很害羞,見了生人就躲起來。一開始我們都不了解對方,給它們喂食時(shí)都不理我。后來慢慢熟悉了,我一過去就以為我要給它們喂食,恨不得從魚缸里跳出來吃食,一到吃飯時(shí),它們便搖搖擺擺的一擁而上。他們吃飯時(shí)撲騰來撲騰去,把水沾得到處都是,可你絕不會(huì)生氣,因?yàn)樗鼈兪悄菢涌蓯,我是多么的喜歡它們!
它們在水中快樂的生活著,時(shí)而在水中從容不迫的游著。時(shí)而一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)一條魚用嘴頂一頂另一條魚的肚子。有時(shí)在水中追逐。有時(shí)一條魚用嘴親一親另一條魚。好似一群可愛的孩子在玩的游戲。有時(shí)它們吐著小泡泡,在陽光下顯得那么燦爛。
這些可愛的小東西是多么天真啊,你是否喜歡他們呢?
三年級語文作文 篇2
我讀過許許多多的書有格林童話三國演義謎語書等等·但是我最喜歡語文書,因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R,有文學(xué)知識有好文章。還有詞句。
語文書的封面很漂亮,語文書的最上端寫著經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。這兩行小字下面:‘‘寫著語文兩字!Z文下面寫著‘‘三年,上冊!饷嫦掳氩糠,是一副秋景圖。上面有兩個(gè)學(xué)生,小女孩,有一雙大大的黑眼睛水汪汪的。笑瞇瞇,小女孩用雙手接樹上落下來的葉子。小男孩在畫秋景。小男孩畫畫得很好,都把小松鼠吸引住了,小松鼠在欣賞小男孩畫的畫。畫下面有一句話,是長春出版社。書脊寫著‘‘義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,語文,三年上冊,長春出版社。封底的左上角寫這責(zé)任編輯吳堯。齊秀娟,封面設(shè)計(jì),莊寶仁。正中間的圓圈里還里封面的那副秋景圖。右下面有一個(gè)條型碼和價(jià)格是6。56元打開書,看見目錄里,共有八個(gè)單元:第一單元是秋天來了。第二單元是漢字家園。第三單元,是童趣,第四單元是美麗的鄉(xiāng)村,第五單元是電子時(shí)代,第六單元是海的故事,第七單元是山中行,第八單元是我愛我的祖國,第九單元是人類的朋友,第十單元是書趣,第11單元是奇思妙想。
書后的`生字表個(gè)個(gè)會(huì)讀會(huì)寫還會(huì)組詞。這就是我的語文書,內(nèi)容多豐富呀!我能不喜歡我的語文書嗎?
三年級語文作文 篇3
今天,同學(xué)們到我家看我養(yǎng)的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓(xùn)練蝸牛,準(zhǔn)備自然課比賽。
首先我用牙簽去輕輕地噴碰它的屁股,它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角,發(fā)現(xiàn)安全時(shí),就輕輕舒展著腰肢,慢吞吞地向上爬。過了一會(huì)兒,蝸牛可能累了,就停在原地喘氣兒。同學(xué)們就使勁逗它、推它,可它就是不走。最后,它被嚇怕了,把頭縮回殼里,再也不出來了。同學(xué)們只好把它放進(jìn)瓶子里,讓它休息,啃點(diǎn)菜葉兒。
又過了一會(huì)兒,我又把蝸牛放在起跑線上,這次我用牙簽在后面托著它的殼,使它感覺很輕,反而爬得很快,爬著,爬著…….突然,我的同學(xué)“哎喲”大叫一聲,原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。
今天的蝸牛訓(xùn)練不僅給我們帶來歡樂,還帶給我們知識。
三年級語文作文 篇4
8月的一天早 ,陽光明媚,我和爸爸媽媽決定到桂山公園里去玩。
到公園,只見到處是鳥語花香,綠樹濃陰,里面玩的東西很多。我們選了很多種游戲,都被某個(gè)人否決了,不是說太過刺激,就是說太危險(xiǎn),晚上會(huì)做惡夢。就當(dāng)我們找不到好的游戲而掃興時(shí),一個(gè)游戲出現(xiàn)在我眼前:這個(gè)游戲是迷宮,規(guī)則是在迷宮里走,誰先到終點(diǎn)并摸到掛在空中的猴子,誰就獲得勝利。我們都同意了,于是爸爸交了十幾元錢,進(jìn)入了迷宮。剛一進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn)里面的道路多得讓我眼花繚亂。因?yàn)榘职质莻(gè)啤酒肚,跑得很慢。而媽媽呢,卻有一付苗條的的身材,跑得比我還快。大家都使勁往前奔去。只見媽媽象兔子似的沖?粗鴭寢岆x終點(diǎn)越來越近,我急得不知東南西北?删驮谶@時(shí),一張網(wǎng)把終點(diǎn)堵住了。必須走其它道路,媽媽又倒回來跑,我這才松了口氣。就當(dāng)我跑到中途時(shí),出現(xiàn)了兩條連起來的路。我想為了爭取時(shí)間,管它三七二十一,走左邊碰運(yùn)氣。我跑了一會(huì),發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)更近了,還剩下最后一圈,我心里更加激動(dòng)。到終點(diǎn)了!我高興萬分。我摸了一下猴子,“耶!”我勝利了!
這個(gè)迷宮真有趣!
三年級語文作文 篇5
上語文課的時(shí)候,吳老師做出了一些奇怪的事情:讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……然后,讓我們隨便怎么玩都行。
我覺得很奇怪,不敢大膽地玩,因?yàn)槲也恢览蠋煹挠靡狻?/p>
五分鐘過去了,老師叫我們停下。他說,玩的時(shí)候盡情玩,停的時(shí)候立即停。我想:現(xiàn)在不用再玩了吧!
沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。
這次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一邊放上鉛筆,用手在尺子另一邊打一下,鉛筆就彈起來了……
玩著玩著,又過去了五分鐘……我想:這下該上課了吧!
最最可惡的是,老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。并且請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指!爸炖蠋煛边說吃出了童年的味道。我看著要吐了,太惡心了。心想:老師怎么了?是發(fā)燒?還是吃錯(cuò)藥了?
一節(jié)課終于過去了。
老師說,這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。
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