三年級看圖寫作文海鷗（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級看圖寫作文海鷗，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級看圖寫作文海鷗 篇1
離滇池一箭之遙的翠湖，流傳著一個動人的故事。從80年代開始，每年冬天的早晨，都有一個孤獨的老人在繁忙的翠湖漫步。10多年來，他過著節(jié)儉的生活，用微薄的退休金像他的孩子一樣喂養(yǎng)海鷗，守護(hù)精靈不被路人傷害。1995年，當(dāng)這群西伯利亞白精靈在第十一個冬天飛到昆明時，老海鷗病死了。在他身后，老人家里唯一值錢的東西就是幾個雞蛋，老人舍不得吃，就打算把雞蛋蒸熟喂海鷗�！渡讲琛冯s志和云南“人與自然基金會”在老人常去的翠湖發(fā)布訃告，告訴人們，告訴鳥兒：“老海鷗(吳慶恒)于1995年12月20日去世，享年71歲，昆明化工廠退休工人.雖然老人死了，但他還是期待著海鷗。愿老人愿與海鷗同在�！庇嚫婧屠先俗詈笠淮挝购ｚt的照片放在他經(jīng)常喂海鷗的地方，很多人在老人的照片上簽名。
人們把老人的簽名照片放在草坪上，準(zhǔn)備分散食物，并再次代表老人喂海鷗。剛剛把老人的畫像收起來，還不夠撒吃的。發(fā)生了一件意想不到的事情。一群海鷗突然用廢紙，圍著老人的畫像打轉(zhuǎn)，反復(fù)尖叫。聲音和飛行姿勢都和平時不一樣，好像他們知道發(fā)生了什么。歐群迅速扇動翅膀，依次放在老人畫像前的空中，仿佛是來探望遺體的親人。
畫像中的老人有一個他們最熟悉的動作。過了一會兒，一群白鷗人一個接一個地降落了，整整齊齊地站在老人肖像的前后兩排，一動不動地站著，像長著白色翅膀的天使一樣守護(hù)著老人。這種情況持續(xù)了很久，看到的人都無法想象這只是巧合。當(dāng)人們終于迫不及待地要收起畫像時，海鷗像炸鍋一樣向畫像沖去。他們張著大嘴唱歌，翅膀撲得很近，攝影師下意識地收緊身體，最終從這個白色的飛行漩渦中出來。之后，歐群在畫像上久久徘徊，像是給老人守靈，又像是給老人送行.…
三年級看圖寫作文海鷗 篇2
今天學(xué)了課文《老人與海鷗》。看完之后想了很多，感觸很深，啟發(fā)很大。
這篇課文主要講述了一位老人和海鷗之間的友誼。老人把海鷗當(dāng)孩子，給它們起名字，喂餅干，照顧生病的海鷗；老人去世后，海鷗在老人的畫像前飛來飛去，反復(fù)歌唱后，靜靜地站著。他們就像為老人守靈的“兒女”，表現(xiàn)出海鷗和老人之間深厚的友誼，這真的讓我們感到驚訝。
我也親身經(jīng)歷了一件事。有一天，我和媽媽去散步，發(fā)現(xiàn)路邊有一只被遺棄的小狗。小狗可憐地向我求助。原來小狗的一只眼睛被染料顏料傷了，所以被主人遺棄了。我覺得小狗太窮了，就和媽媽商量帶回家�；氐郊�，我小心翼翼地給狗擦洗眼睛，給他送來好吃的，把它放在屋里。經(jīng)過幾天的精心護(hù)理，狗的眼睛慢慢好轉(zhuǎn)，身體也變得強壯起來。從那以后，我每天上學(xué)，它把我送到門口。每天放學(xué)回來，它都搖頭晃腦，搖尾巴。當(dāng)我去散步時，它緊跟其后。我們成了好朋友。
我深深覺得動物是人類的好朋友。我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們，與動物建立深厚的感情，和諧相處。我也認(rèn)為愛護(hù)動物就是愛護(hù)人類，善待動物就是善待自己。只有這樣，我們的生活才能和諧快樂。我也認(rèn)為人應(yīng)該和諧相處，誠實守信，這樣我們的生活才會更好，我們的社會才會更穩(wěn)定。
三年級看圖寫作文海鷗 篇3
這里的風(fēng)景多美��！金色的沙灘，溫暖的陽光，與藍(lán)色海洋相連的藍(lán)天，藍(lán)天下成群的海鷗在水面上飛翔歌唱。
但是，自從船來到這里，這里的美景漸漸淡去。來自船只的濃煙污染了這里的空氣和海水。天空彌漫著渾濁的煙霧，海面上出現(xiàn)一片片黑油，連海鳥的羽毛都被油煙覆蓋。明媚的陽光消失了，金色的沙灘變成了一片黑土地。很多海鳥受不了這里惡劣的生活環(huán)境，飛到別處生活。
一只海鷗和她的孩子還沒有來得及移動，但由于嚴(yán)重的空氣污染，他們得了肺炎。他們無力地躺在沙灘上。小海鷗氣喘吁吁地咳嗽著，海鷗媽媽苦惱地用翅膀撫摸著孩子，后悔沒有早點把孩子帶走。小海鷗依偎在媽媽的懷里，非常擔(dān)心地問媽媽：“我們什么時候搬家？”
“身體好了就動�！焙ｚt媽媽回答。
“你為什么現(xiàn)在不動？這里污染太嚴(yán)重了�！�
“因為你太虛弱了，飛不了那么遠(yuǎn)�！�
“那么，我們要搬到哪里去？”小海鷗焦急地問媽媽。海鷗媽媽撫摸著小海鷗的頭說：“有一個遙遠(yuǎn)的地方叫chinafuture，那里陽光燦爛，海闊天空，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，宛如仙境。等你好了，你就好好練練飛行，我們飛到那里定居。”
小海鷗高興地點點頭，堅定地說：“路再遠(yuǎn)，我也不怕。我會聽媽媽的話，練出一雙強壯的翅膀，跟著媽媽到世界上最美的地方。”
三年級看圖寫作文海鷗 篇4
一個陽光明媚的下午，媽媽帶我去格里芬湖邊喂海鷗。
我們沿著湖邊走著，習(xí)習(xí)的暖風(fēng)輕輕地拂過我的面頰，真的好舒服。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到幾只海鷗急促地鳴叫聲，仿佛在說：“有個女孩好象要來喂我們！”
一開始，只有四、五只海鷗，我先拿出半片面包，一點一點撕成小塊，扔在地上，它們也迅速地?fù)淞松先�。我心想：“今天為何就這么幾只呀，難道它們都吃飽了嗎？”當(dāng)我馬上就要喂完這片面包時，有一只海鷗突然飛走了，飛到湖面上空，不停地盤旋著鳴叫，我更加疑惑了，有些摸不清頭腦，不知道它想做什么，大概過了一分鐘左右，從遠(yuǎn)處不同方向飛來了六只海鷗，我的心一下子愉悅起來，原來這個家伙是去報信呀！只見天空中的海鷗越聚越多，它們的羽毛潔白無暇，在空中飛翔，就像一群白衣天使在翩翩起舞。
這個假期，我很享受在湖邊散步和海鷗的日子。
三年級看圖寫作文海鷗 篇5
上個星期六，我的好朋友藺小雨約我去喂海鷗。聽說海鷗最喜歡吃枇杷梗，我和媽媽就特意買了枇杷梗帶上，去了天后宮附近的海邊。一到那兒，老遠(yuǎn)就看到一大群海鷗，我們高興地呼喊起來：“看，好多好多海鷗啊”！
站在海邊的礁石上，我們就開始向海里扔枇杷梗。我使出渾身的力氣將枇杷梗扔得遠(yuǎn)一些。一開始，海鷗浮在遠(yuǎn)處的水面上，不肯過來吃。我心里很著急：“看來，這些海精靈還挺聰明、警惕性很高�！痹觞N辦呢？我們沒有灰心，繼續(xù)使勁扔枇杷梗。后來，先有幾只勇敢膽大的海鷗飛來，它們的動作很敏捷“嗖”地一下就叼走了浮在水面的枇杷梗。可能是感覺味道不錯，它們叫來很多同伴來分享美味。這下可熱鬧了：一大群海鷗在我們眼前上下飛舞，高興的叫著，尋找水面上的食物。一旦發(fā)現(xiàn)，就毫不猶豫地將食物吃掉。我更起勁地扔枇杷梗，感覺把胳膊也快扔出去了。雖然胳膊有點累，可是我的心里充滿了歡樂。
再有機會，我還會來喂這些可愛的海精靈的。
三年級看圖寫作文海鷗 篇6
一場大雪過后，天空像洗過一樣干凈。我和媽媽去棧橋喂海鷗。
棧橋不像以前那樣人山人海了，而是冷清清的。因為太冷了。
大海一望無際。幾群海鷗掠過海面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。海鷗一會兒俯沖，一會兒沖向天空。就像白衣仙女在展示自己的舞姿。
我拿出早已準(zhǔn)備好的面包，撕碎放在手心里。海鷗們有的在我的頭頂盤旋，有的圍著我團(tuán)團(tuán)飛。
突然一只海鷗猛地沖下來，叼走了我手里的面包碎兒，又閃電般地飛走了。害得我目瞪口呆，半天都沒回過神來。不過時間長了，海鷗們不再搞突然襲擊了，我也就沒有那么緊張了。趁這個時機，媽媽趕緊給我拍照。
那天，我還看到了一個釣魚的老爺爺。海鷗竟敢落到他的肩膀上，吃他喂的魚餌。
我急忙跑過去，羨慕的問：“老爺爺，為什么海鷗敢落在您的肩膀上？”老爺爺笑瞇瞇地說：“因為我天天來，都和它們成了好朋友了呀�！�
我恍然大悟：以后我也要天天來，和海鷗做好朋友。
三年級看圖寫作文海鷗 篇7
周末，陽光和煦，我們一家來到棧橋。海邊正是大潮，岸邊潔白的海鷗成群。小朋友們興奮地拿著好吃的召喚海鷗。它們時而展開翅膀翱翔于浪尖，時而俯沖覓食，引來無數(shù)尖叫。我也加入其中，一邊拋灑著食物，一邊大聲呼喊：“海鷗，海鷗！快來呀，快來呀！”一只只海鷗也漸漸大了膽子，在我的指尖盤旋，覓食。
看著我興奮地樣子，爸爸摸著我的腦袋說他小時候也常來喂海鷗，但是有一段時間青島的海邊很難見到海鷗。一到冬天，寒風(fēng)凜冽，海邊只有光禿禿的礁石。近些年青島組織進(jìn)行了“挽留海鷗行動”經(jīng)過全市人民的努力，海鷗又回到了我們的身邊。
看著眼前成群結(jié)隊飛翔的海鷗，我大聲地呼喊：“小海鷗，請你永遠(yuǎn)留下來！”
爸爸、媽媽還有我和海鷗形成了海邊一道亮麗的風(fēng)景線……
三年級看圖寫作文海鷗 篇8
大海退潮時，沙灘上很多被潮水卷到岸上的小魚、小蝦。小海鷗和小灰雀搶著吃大海送來的美味，不顧海浪還在翻卷而來。小灰雀每次都能靈活地躲閃開，可是小海鷗的體形太大，翅膀太寬，每次都不能躲開潮水的突然襲擊，弄得渾身濕淋淋的，好狼狽啊。小灰雀嘲笑小海鷗：“哈哈，看你笨成那樣，還敢跟我搶魚吃，笑死我了�！毙『ｚt傷心地低著頭回家了。
一進(jìn)家，小海鷗就對著媽媽抱怨說：“我為什么沒有小灰雀那么小的身體和那么靈巧的翅膀？”媽媽笑著把小海鷗抱進(jìn)懷里說：“我們的翅膀不是為了搶小魚而生的，是為了飛越大海看到壯麗景象，不要輕易否定自己，換一個適合自己的地方，弱點就會變成優(yōu)勢�！毙『ｚt不再傷心了，每天努力鍛煉身體。
終于有一天，他和媽媽一起飛過了茫茫大海，看到了美麗風(fēng)景。小灰雀呢？還在那片沙灘上揀小魚吃呢！逞機靈可以得到一時的甜頭，卻不如堅韌的翅膀可以飛越重洋，抗擊風(fēng)雨。
三年級看圖寫作文海鷗 篇9
在那一望無際蔚藍(lán)的海面上，一只小海鷗正自由自在的飛翔，它搏擊風(fēng)浪，敢于和大海做斗爭，它絕對勝過勇敢的水手。海鷗，我就是那只海鷗，勇敢的海鷗！迎著海風(fēng)，我舒展翅膀，天高任我飛！我是多么的自由��！我是這個世界的驕傲，我感受大海、白云、微風(fēng)、陽光……
溫暖的陽光照到我身上，我站在巖石上，輕輕地梳理著漂亮的羽毛，唱著快樂的歌。不好！一個浪頭打了過來，我急忙扇動翅膀，飛過大浪躲過白色的浪花。��！多么刺激呀！和大海做斗爭、打交道，這就是生命的真諦！
看，我的兄弟姐妹們來了！大家一起玩著鬧著。雖然很愜意，但我依然喜歡獨來獨往。我向大海深處飛去，猛烈的海風(fēng)向我撲來，卷起重重巨浪，打到我的身上，使我遍體鱗傷。我的羽毛沾上了冰涼的海水，身體越來越沉重，但我堅持著，一種無形的力量支持著我，使我飛向了勝利的彼岸……
我渴望，我是一只勇敢的海鷗，一只不屈不撓的海鷗！
三年級看圖寫作文海鷗 篇10
今天，爺爺領(lǐng)我去他的公司玩。爺爺?shù)墓臼且粋�很大的海水養(yǎng)殖場，海面上有許許多多的海鷗，有的是白色的，有的是黑色的，還有灰色的，它們時而在空中飛翔，時而在海面上點一下水，一個個海鷗都非常漂亮。
爺爺見我看得出神，他對我說在他的辦公室里，還有一只受傷的海鷗呢。我聽說后趕快跑到爺爺?shù)霓k公室，到那一看，果然有一只受了傷的海鷗在那待著，當(dāng)它看到我這個不速之客進(jìn)來后，顯得很害怕，一瘸一拐地躲到了墻角，還渾身直發(fā)抖。��！原來它的腿受傷了。不過，爺爺已經(jīng)給它包扎好了。我問爺爺：“爺爺，它還會飛嗎？”爺爺說：“等它傷好了，就可以飛了！”
我喜歡這些在大海上飛翔的海鷗，更喜歡爺爺愛護(hù)鳥類的舉動，我今后也要像爺爺那樣愛護(hù)它們，永遠(yuǎn)做它們的好朋友。
三年級看圖寫作文海鷗 篇11
春節(jié)，我和爸爸媽媽去昆明旅游。昆明四季如春，氣候宜人，鮮花遍地。2月16日這天，我們?nèi)チ死ッ髅利惖暮９」珗@。一進(jìn)入大門，我就看見蔚藍(lán)的天空下一群群鳥兒在水面上自由自在地飛翔，走近一看才知道，是一只只美麗潔白的海鷗！游客們正忙著喂各種食物給海鷗吃，于是我讓媽媽買了一包餅干給海鷗吃。
我把一塊餅干分成兩半，然后把其中的一半餅干拿在手上，把手高高舉起，不一會兒，餅干就被飛過來的海鷗用嘴叼走了。我拿出另一半扔在水面上，只見一大群海鷗蜂擁而至，搶那半塊餅干。一只離餅干最近的海鷗動作很快，用嘴一叼，餅干就被它吞到肚里了。我又拿出另一塊餅干，想要往水里扔，不過，還沒等我扔到水面，就被一只剛好飛過的海鷗給叼走了。我低頭一看，水面的海鷗早已擠成一團(tuán)準(zhǔn)備搶吃的了。海鷗們看見餅干被其中一個同伴叼走了，就掃興地離開，去別的地方搶吃的了。
這些海鷗太有趣了！
三年級看圖寫作文海鷗 篇12
再來我的家鄉(xiāng)——昆明吧！周日去美麗的滇池大壩看那些可愛的小精靈。
陽光燦爛，溫暖的陽光照在西山的“睡美人”身上，更加妖嬈美麗。湖面波光粼粼，成群結(jié)隊飛翔的海鷗像飛翔的鴿子一樣壯觀。過了一會兒，海鷗散開了，有的悠閑地在水里游著，像海鷗中威嚴(yán)的父母；有的盤旋在游客頭頂，像一群調(diào)皮的孩子。游客不時向海鷗扔一些食物，海鷗就會沖上去抓食物。收到食物后，他們會擺出可愛的姿勢，逗大家笑。他們好像在感謝游客！一只海鷗飛過我的頭頂，我在白色的羽毛上發(fā)現(xiàn)了一張紅色的小嘴，它正在吞咽食物。
彩霞染紅了天空，我們依依不舍地離開了美麗的湖邊，海鷗像“精靈”。希望明年冬天能回到這座美麗的城市——春城，為春城增添一道動人的風(fēng)景！
三年級看圖寫作文海鷗 篇13
一天，我在海參崴看海鷗，海參崴這個地方是有許許多多的海參的大海嗎？不是，海參崴跟普通的大海一樣，只是名字中有“海參”兩個字而已。
海鷗嘴的下面是黃色的，中間是黑色的，上面是紅色的，一身雪白的羽毛，可愛極了。
飛翔的海鷗當(dāng)然要以獨有的方式奪人眼球。它們追逐著船后翻起的海浪，船上的游人們把包里的面包拿了出來，撕成面包塊，把面包塊扔到天空中，面包塊像雨點一樣落了下來。海鷗把翅膀伸平，嘴張開的弧度足能裝得下面包塊，它們準(zhǔn)確把面包塊吞到嘴中，然后就飛走了。接著另一只海鷗飛來了，它們不像大燕那樣排著順序的飛，而是變著花樣的飛，我讓它怎么飛，它就怎么飛，可好玩了。
它們就這樣跟著游輪叫著，飛著，吞食著……
游人們不停的喂海鷗們，我想：“這樣喂下去，海鷗會不會變成大胖子呢？還能這樣輕盈的飛翔嗎？”
今天的海鷗可真多��！這里的一切都是那么的原始，是那么的美好，有時間你一定來海參崴看海鷗哦！
三年級看圖寫作文海鷗 篇14
在一個陽光明媚的上午，我和媽媽、暢暢妹妹一起去棧橋喂海鷗。
海邊的景色十分美麗，大海碧波蕩漾，棧橋就像一條鑲嵌在海中的玉帶。這時有一只“海鷗小哨兵”飛來，它先探索這里有沒有危險，發(fā)現(xiàn)海邊的人們是好心喂它們食物的，于是就喚來了更多的海鷗。
海鷗展開雙翅大約有半米寬，三十厘米長。肚皮、翅膀尖都有一點灰色。眼睛小小的、亮亮的。別看它們的眼睛小，幾十米外的食物都能看得清。眼睛旁邊有一對小黑點，遠(yuǎn)看就像另外兩只眼睛。它們的嘴尖是紅色的，所以人們叫它們紅嘴鷗。
海鷗在海邊飛翔，遠(yuǎn)看就像一架架小飛機。我把食物拋向天空，海鷗一個俯沖就能在空中準(zhǔn)確地叼住食物，嘴里發(fā)出了快樂的聲音。有些海鷗吃飽了，停在水面上，就像一只只小小的龍舟。
海鷗知道了人們和它們友好相處，開始大膽地飛在人們的`身邊，甚至停靠在棧橋上。這是一幅多么和諧的畫面呀！
三年級看圖寫作文海鷗 篇15
一聽到這個題目，大家一定會想到，輕快靈活的海鷗，其實啊，她是我的朋友歐雨晗。每天，放學(xué)我就和歐雨晗一起走。在學(xué)校，我就和歐雨晗一玩，就這樣每天走，我們還發(fā)生了許多有趣的事呢！
吃米果大賽
我那天請歐雨晗吃米果，在過完馬路的時候我們，舉行了一場吃米果大賽。我想到：跟我斗，你還嫩著呢！我都快吃完了，只差一口了，這場比賽我贏定了。隨著歐雨晗一聲令下。我就把我剩下的那一口吃了。哈哈！我贏了。
參光“動物園”
我那和歐雨晗回家的時候，有人在那兒，賣小狗小貓。我和歐雨晗過去看了看，�。∵@么可愛的小動物，這么舍得賣呀！咦？還有一只猴子。我進(jìn)距離的看了一下，哦，原來，是一只小黑兔啊。哎呀呀，這么小的小貓啊，啊賣的人真是冷酷無情啊。
這么樣，我這個“海鷗”朋友不錯吧！
三年級看圖寫作文海鷗 篇16
暑假，我和媽媽到青島去旅游。在旅途中，我最快樂的事情就是在一望無際的大海上喂海鷗。為此，媽媽在上輪船之前買了二十元錢的面包和火腿腸。
海鷗長得小巧玲瓏，嘴巴尖尖的，稍微沾點黑，腿蜷縮在腹部，尾翼一段一段的，排成扇形。剛開船，海鷗就尾隨在船尾，我們把面包團(tuán)成一個小球，向空中拋去。海鷗展開翅膀，向下俯沖，準(zhǔn)確無誤地接住，將其吞下。當(dāng)海鷗接住面包時，我很高興，也很激動，當(dāng)海鷗沒有接住時，我很失落，也很難過。最后，海鷗吃飽了，得意洋洋地飛走了。
我和姐姐失望地離開了甲板，回船艙睡覺去了。當(dāng)我們醒來時，我們飛快地走上甲板，希望有海鷗能飛過來，這時我們學(xué)著海鷗“嗷，嗷，嗷”的叫著，來吸引海鷗的注意力。但是，海鷗只是貼近船尾，并不靠近我們。
這時，我們才知道，海鷗不屬于我們，而屬于大海，大海才是他們的家。
三年級看圖寫作文海鷗 篇17
1月28日，小姨帶我和婆婆去昆明游玩。昆明天高云淡，氣候宜人。
我們來到翠湖。翠湖是一個橢圓形的湖。湖邊有許許多多的柳樹，那柳樹高大挺拔，象一個個巨人立在翠湖邊上。湖水很清澈，柳樹倒映在水中，湖水因此變得很綠。湖上有成千上萬只海鷗。
海鷗的樣子非常美麗。頭上的羽毛像一條雪白的頭巾，背上的羽毛像一件柔軟的外衣。我們把帶來的面包喂海鷗。小姨撕下一點面包，大聲喊：“開飯了!”話音剛落，一大群海鷗從四面八方飛來，爭先恐后地?fù)屝∫淌种械拿姘浴Ｐ∫贪阉合碌拿姘舆M(jìn)水里，我和婆婆也把面包撕成一塊一塊的，扔進(jìn)水里。有一只全身雪白的海鷗，象箭似的飛向一塊較大的面包，似乎在說：“我一定要把這面包搶到。”它飛向水里，叼起那塊面包，飛向湖中心的小島，津津有味地品嘗可口的面包。吃飽后，悠閑地停在柳樹頂上，還發(fā)出咕咕的鳴叫，似乎在說：“吃飽了!真好吃!”
翠湖真是海鷗的世界呀!
三年級看圖寫作文海鷗 篇18
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的海鷗，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
暑假，我和媽媽一起經(jīng)歷了海鷗吃面包的景象。早晨，我們來到了甲板上，望著眼前翻滾的海浪，好像一個個泡泡升上了天空。水珠輕輕地滑過我的臉頰，一陣陣海風(fēng)撫摸著我的皮膚，真涼爽。忽然，一群群海鷗低鳴著朝我們飛來。我小心翼翼地撕下一點面包，朝著正在我們頭上盤旋的海鷗扔去，海鷗像是接到什么信號似的，飛快地朝著面包飛去，銜住面包，慢慢地吞進(jìn)肚子。緊接著，成百上千只海鷗朝我們飛來，爭先恐后地爭搶我們手中的面包。成群的海鷗叫著，好像唱出宛轉(zhuǎn)動聽的曲子。過了一會兒，海鷗吃飽了，戀戀不舍地離開了。這景象真壯觀呀！
這次喂海鷗讓我領(lǐng)略了大自然的美，也讓我明白了人與動物應(yīng)該成為好朋友！
三年級看圖寫作文海鷗 篇19
又降臨到我的家鄉(xiāng)――昆明了！星期天，我去美麗的滇池大壩，看那些可愛的小精靈。
陽光明媚，溫暖的陽光照耀在西山“睡美人”的身上，“睡美人”更顯得妖嬈、美麗。湖面波光粼粼，上空的海鷗成群結(jié)隊地飛著，遙望，仿佛放飛和平鴿那樣壯觀。不一會兒，海鷗分散開來，有的在水中悠閑地游著，好似海鷗群中端莊的家長；有的在游客們的頭上盤旋著，猶如一群調(diào)皮的孩子。游客們不時向海鷗們投一些食物，海鷗會沖上來接住食物，接到食物后，它們便會擺出一個個可愛的pose，讓大家開懷大笑，它們好像是在感謝游客哩！有一只海鷗飛過我的頭頂，我發(fā)現(xiàn)那潔白的羽毛中有一張紅通通的小嘴銜著食物，正往里咽呢。
彩霞染紅了天空，我們才依依不舍地離開了美麗的湖畔，“小精靈”似的海鷗。希望在明年的冬季再來這個美麗的城市――春城，為春城增添一道動人的風(fēng)景線！
三年級看圖寫作文海鷗 篇20
敬愛的海鷗老人，你知道嗎？你生前的言行舉止讓我深深的記住了你，您現(xiàn)在在美麗的天堂，是否還有那翻飛的海鷗與您相依相隨，還有那“老沙”“獨腳”。
偉大的您，每月只有三百元的經(jīng)濟收入，還拿了大部分貢獻(xiàn)給海鷗，怪不得海鷗對您那么有感情，我知道您會每天步行20余里路，帶著白色塑料袋，裝著餅干丁，鞋子也應(yīng)該破爛了吧，但是您是為了海鷗，您把餅干丁很小心的放在欄桿上，海鷗也依著您的節(jié)奏，翻飛起落，那場面應(yīng)該很難見到吧，想想就很美。但好景不長，你在海鷗沒飛走時就逝世了，我們把您的遺像放在歐群旁，他們果然如您的親人一樣，在遺像前拍成了兩行，在天空中翻飛，可見你們的感情有多深�。�
人與動物天生是朋友，只要我們愿意和他交流，感受他們的世界，這樣就可以與動物相伴。我猜這是您在最有的時間里想說的話吧，我們懂你的意思，動物世界人類世界之大，我們都是未長大的孩子，將來我們會和動物一起報答你們的。
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