【實(shí)用】三年級(jí)同學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)同學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
在我的班級(jí)里，有我最討厭的同學(xué)。他是個(gè)男生，個(gè)子不高，身材很胖，一雙又大又圓的眼鏡，皮膚又白又嫩，每天都會(huì)穿一件淺藍(lán)色的上衣和一條黑色的褲子。
他愛(ài)搞惡作劇。有一天，我們?cè)趯W(xué)校吃飯。我和同學(xué)一人喝了一碗湯之后，就去盛第二碗，發(fā)現(xiàn)他正把喝剩下的湯倒進(jìn)了鍋里。我們立即告訴了老師，老師狠狠地訓(xùn)了他。
他還喜歡說(shuō)謊。有一次我寫(xiě)完了老師的作業(yè)，拿去讓老師檢查，等我回來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)有了，我心想：一定是他拿走的。我一看，他果然正用我的筆寫(xiě)作業(yè)呢！他一定是沒(méi)有筆用，就趁機(jī)把我的筆拿去用了，于是，我讓他把那支筆還給我。他不僅不還，還理直氣壯地說(shuō)：“這是我買(mǎi)的，什么都是你的！”我也拿他沒(méi)辦法，等我走后，他一定在那暗暗地笑了。
他還愛(ài)打人，惹事生非。有一次，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，我看見(jiàn)他和高年級(jí)的同學(xué)正在打乒乓球呢！不知怎么回事，忽然，他脫了鞋往高年級(jí)的同學(xué)頭上扔去，又撲上去用拳頭打在高年級(jí)同學(xué)的臉上，可兇了。這一幕被校園值日生看到了，給我們班一下子扣了三十多分呢！
這就是我最討厭的同學(xué)，我真想讓他快點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)叫云飛鵬，他小小的身高，瘦瘦的，他對(duì)人有禮貌，助人為樂(lè)，是一個(gè)三好學(xué)生，同樣是我的好朋友。有天，我做題不懂得了，就偷偷的看同學(xué)的題，他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，平易近人地對(duì)我講：“羅思琪，這次的題很難，你做了沒(méi)有？
”我無(wú)精打彩地講：“我不懂得這個(gè)題，怎么做？”他講：“我?guī)湍憧纯��！闭f(shuō)完他叫我打開(kāi)書(shū)本看例題，然后叫我計(jì)算，結(jié)果他發(fā)覺(jué)我計(jì)算有誤，驗(yàn)算時(shí)把“2”寫(xiě)成了“9”，我改了后終于計(jì)算對(duì)了。我開(kāi)心地講：“謝謝你幫了我，之后我一定仔細(xì)查看�！彼⒁曋倚Σ[瞇地講：“偷偷的看別人的題是錯(cuò)誤的。
我們做題不是為了給教師做，是為了學(xué)知識(shí)，為了自己長(zhǎng)大后用知識(shí)為別人服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣�(tīng)了他講的話，想著：我一定要跟他看齊，勤學(xué)苦練，作業(yè)一毫不茍，力爭(zhēng)好的成績(jī)。
現(xiàn)在，他已休學(xué)了，我很想念他，尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的心里。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
她，猶如大海中的.一粒沙，但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨礪，它終會(huì)變成一顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)綻放光芒！
她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣，除非老師叫�！吧辍弊中偷哪槪谄咸阉频拇笱劬�，隱約透露著我們倆身后的的友誼，不太長(zhǎng)的小辮扎在中間，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
你們知道我的同學(xué)是誰(shuí)嗎？他就是郝嘉琪，今天我就來(lái)介紹一下他吧。
他的身高不高，但是很有力氣，長(zhǎng)得非常帥。他的頭發(fā)是黑色的，非常濃密。肌膚很有光澤。
他的眉毛是淡淡的黑色的，像月亮一樣彎彎的。眼睛水汪汪的，鼻子尖尖的，像鉆頭一樣，嘴巴彎彎的，可愛(ài)極了。胸部非常堅(jiān)硬，也許還能砸碎核桃呢！
他的背部很平很平，別看有點(diǎn)小，但是能背上沉甸甸的書(shū)包，非常有力。腰部很硬，別人一碰就喊疼，而他怎么碰都不覺(jué)得疼。
他的手也非常有力，能拿起很沉的東西，還有肌肉呢！他的一根手指頭能舉起一千克的東西，他的右手能一下子把裝有蘋(píng)果、梨、白菜的籃子舉起來(lái)呢！他是不是很厲害。
他穿的也非常漂亮，衣服上的圖案很精致。他帶的領(lǐng)帶圖案是波浪形的，戴的手表還可以報(bào)時(shí)呢！穿的褲子是深灰色的，鞋子是運(yùn)動(dòng)鞋，顏色是黑色和黃色相間的，上面有龍的圖案就像真的一樣。
我非常喜歡郝嘉琪，因?yàn)槲覀儾粌H是同學(xué)，還是好朋友，特別的是他又帥還善良，希望我們永遠(yuǎn)是朋友。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇5
生活中令我感動(dòng)的事情就像影片似的，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，其中，最讓我刻骨銘心是那次同學(xué)情誼……
記得有一次放學(xué)時(shí)，我和楊婕萍高高興興地走到了操場(chǎng)上，突然，有個(gè)什么東西在我的腳上劃了一下，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)覺(jué)得痛，我繼續(xù)跟著楊婕萍朝前走，剛走幾步，我覺(jué)得腳越來(lái)越痛，只好停下腳步蹲在地上，輕輕的摟起褲角才發(fā)現(xiàn)腳劃傷的地方出血了，頓時(shí)，我軟綿綿的坐在地上，眼淚止不住的流了出來(lái)，但我咬緊牙齒不哭也不叫，強(qiáng)忍著疼痛扭過(guò)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)手拿著陀螺悄悄地收回到他的身后，睢他那緊張害怕的樣子，我能推想出一定是他的陀螺劃傷我的�！澳阍趺茨兀窟�能走嗎？”楊婕萍走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)，“沒(méi)事，只是出了點(diǎn)血�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答，這時(shí)，楊婕萍用力地扶我起來(lái)，剛邁出步子，我“哎呀”一聲痛得立刻蹲下去，血流得越來(lái)越多，正好王宇亭和袁加敏放學(xué)經(jīng)過(guò)，急忙跑過(guò)來(lái)，“快！我們扶你去醫(yī)務(wù)室”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她們焦急地挽著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上我感動(dòng)極了，每每想到那幾位同學(xué)挽我去醫(yī)務(wù)室的情景我便會(huì)流出幸福的眼淚……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是同學(xué)們關(guān)心我的模樣已定格在我的腦海中，我永遠(yuǎn)忘不了她們的那份深深情意。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇6
今天我在這里對(duì)高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班的老師和同學(xué)們說(shuō)聲再見(jiàn)，因?yàn)槲铱燹D(zhuǎn)校了。
20xx年7月6日早上8：00，我即將去武家嘴實(shí)驗(yàn)學(xué)校面試。一進(jìn)校門(mén)我的心情特別的緊張，便隨著這種心情來(lái)到四年級(jí)休息室。在這里不能講話，因?yàn)榧o(jì)律也算一道考題，紀(jì)律不好就入不了校。等呀等呀，不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有點(diǎn)到我的名字。四年級(jí)休息室里還剩下15~17個(gè)人的時(shí)候，有些人對(duì)自己絕望了，還有的緊張的手在發(fā)抖，因?yàn)橐话忝嬖囃甑娜硕际浅蠲伎嗄樀幕厝サ�，只有一個(gè)人手舞足蹈、興高采烈的樣子。輪到我面試時(shí)只有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)答出來(lái)，第二天早上8：00公布入學(xué)名單。
第二天早上，我去校門(mén)口看了一下入學(xué)名單，上面有我的名字，我覺(jué)得又開(kāi)心又很激動(dòng)，但更希望有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)來(lái)了。
老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
三年級(jí)同學(xué)作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
已經(jīng)初三了，一晃兩年過(guò)去了。時(shí)光流逝，你可用時(shí)間換回些什么？如果有，那么你就算失去了時(shí)間，也不會(huì)后悔。如果還沒(méi)有，那就從現(xiàn)在做起，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。
暑假的時(shí)候，你是否感覺(jué)無(wú)聊，開(kāi)始想念校園生活？在校園里，雖是忙碌的，但也過(guò)得很充實(shí)。只有人的精神有所依靠和寄托，那才是真正的充實(shí)。這不是你看電視、上網(wǎng)所能帶給你的，那些都只是虛擬的。
我們的同學(xué)都很“聰明”，懂得投機(jī)取巧。但你知道嗎？只有你踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)，你需要毅力和自信。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，別以為渾渾噩噩地度過(guò)了初三就解放了。學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，要知道，你學(xué)會(huì)的還很少。在以后，你步入社會(huì)之后，你才會(huì)了解知識(shí)少得可憐，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的無(wú)奈你會(huì)理解得十分透徹的。還有，只要你相信你可以學(xué)好，并且付諸于行動(dòng)——努力，那你就一定能學(xué)好！
如果你初中畢業(yè)后就去工作，那有什么用呢？初中比文盲好不了多少，也找不到好工作。天天在家里貪圖享樂(lè)，就變成了一個(gè)完全的“啃老族”。如果你繼續(xù)學(xué)習(xí)，至少你可以給你父母一個(gè)安慰，如果你成績(jī)優(yōu)異的話。
一個(gè)十五六歲的少年，你想變成家庭的負(fù)擔(dān)、父母的累贅，還是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)再承擔(dān)屬于你的責(zé)任？
選擇權(quán)在你的手上，問(wèn)問(wèn)你自己的心。
你們的同學(xué)，
xx
20xx年9月18日
三年級(jí)同學(xué)作文 篇8
梅勵(lì)昂是我的同班同學(xué)，他戴著一副眼鏡，由于愛(ài)動(dòng)腦筋，知道的東西又多，同學(xué)們都叫他“小博士”。
“小博士”有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。例如，他看見(jiàn)鬧鐘一上弦就走，他就想知道其中的奧妙，于是，他就悄悄地把教室講臺(tái)上的小鬧鐘拆開(kāi)，慢慢“研究”……。為了知道其中的奧妙，他可以廢寢忘食�，F(xiàn)在，他家里的東西壞了，他還能修哩！
梅勵(lì)昂還讀過(guò)很多知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍。有一天，他讀了一本關(guān)于螞蟻生活的課外書(shū)，心想：如果我也能知道的話，那該多好哇！于是，他拿了一把鐵鍬和一把鏟子，在樹(shù)下不停地挖，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，他終于挖到了一個(gè)螞蟻的巢穴，頃刻間，一群黑螞蟻傾巢而出，還有許多螞蟻卵躲在“育嬰房”里不停地顫抖，哈哈，還有一只蟻后呢，像一個(gè)打了敗仗的將軍，倉(cāng)惶而逃。他高興地歡呼雀躍！這回他可是大飽眼福了。
他愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡尋根問(wèn)底，成績(jī)又名列前茅，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)芮子健眼睛很圓，頭發(fā)尖尖的，他很靈活，很調(diào)皮，每次下課他都會(huì)粘著一個(gè)人不放。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師說(shuō)誰(shuí)要報(bào)800米，他馬上勇敢地把手舉起來(lái)。他天天放學(xué)都在操場(chǎng)練習(xí)跑步，為班級(jí)爭(zhēng)光。
激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人山人海，一片歡呼聲，800米第二組開(kāi)始了，芮子健排在第四道。我們班的人喊得聲：“加油，芮子健！”只聽(tīng)“砰”的一聲，槍聲響了，芮子健飛一般地沖了出去，沖在了最前面，其他同學(xué)緊追不舍，一瞬間就超過(guò)了芮子健，芮子健不服氣，兩個(gè)人不分上下。突然，一位同學(xué)趁他倆爭(zhēng)第一的時(shí)候，就超了過(guò)去，只剩最后一圈了，旁邊的聲音更響了，那位同學(xué)還是一馬當(dāng)先地跑在前面，芮子健穩(wěn)穩(wěn)地排在了第三名，真是不幸中的萬(wàn)幸啊。
他是我的驕傲，因?yàn)樗睦镉邪嗉?jí)，我要向他學(xué)習(xí)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇10
我們班共有七十多個(gè)人。俗話說(shuō)：人上一百，開(kāi)開(kāi)色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那么幾位特立獨(dú)行的，一不經(jīng)意間就會(huì)顯出他們的與眾不同來(lái)。
先談?wù)勑袨楣殴值摹癊”吧！他是一個(gè)男孩，個(gè)子不高，瘦瘦的身份里充滿了對(duì)武器的熱愛(ài)。上課時(shí)，他總愛(ài)東倒西歪的，不定什么時(shí)候就會(huì)來(lái)一出子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂(lè)課的時(shí)侯，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講豎笛的使用方法，“E”剛開(kāi)始還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈l(shuí)知才好了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就安穩(wěn)不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來(lái)，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐著腰，儼然擺出了個(gè)超人起飛的姿勢(shì)。結(jié)果嗎？可想而知，他毫無(wú)懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“Z”吧！她是一個(gè)清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要說(shuō)她平時(shí)話也不多，不顯山不露水的，但學(xué)習(xí)文績(jī)卻一直在班里名列前茅。她到底是怎么做到的？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。直到前不久，一次偶然的機(jī)會(huì)，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的答案。
那是一天上午，課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因?yàn)榻淌依锏摹鞍喟嗤ā痹O(shè)備出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，正毛遂自薦地幫老師調(diào)試設(shè)備。除了我和老師不時(shí)的對(duì)話，平時(shí)擁護(hù)、喧鬧的教室此刻呈現(xiàn)出難得地安靜。正當(dāng)我以為班里只剩下我和老師兩個(gè)人時(shí)，無(wú)意間一扭頭，發(fā)現(xiàn)臨近教室窗戶(hù)的一個(gè)座位上，“Z”一直在認(rèn)真地做著自備的學(xué)習(xí)資料。那種極其認(rèn)真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時(shí)傳來(lái)的喧囂聲根本就進(jìn)不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來(lái)確實(shí)就像俗話說(shuō)的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要想取得出類(lèi)拔萃的成績(jī)，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學(xué)。親愛(ài)的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來(lái)和我們一起說(shuō)一說(shuō)吧！
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