有關(guān)三年級作文合集5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　星期三的時候，爸爸媽媽帶我去望海樓看燈展，早就想去看燈展了，今天終于可以親眼目睹那漂亮的燈展了。

　　剛進去時，傍晚的彩霞染紅了整片天空，進去后又立馬變成了黑黝黝一片，燈也亮了起來，有紅的、黃的、白的……各種各樣的顏色，美麗極了！

　　平常我都是白天去望海樓，就這一次晚上去望海樓，沒想到望海樓的夜景這么好看。我和爸爸媽媽走到一只用黃色和紅色圍起來的大公雞面前，“咔嚓”一下在大公雞面前拍下了一張照片，美美噠！

　　哇！那草坪上是什么？怎么這么炫？我走近一看，原來是滿草坪的燈泡，“實在是太漂亮了！”我忍不住失聲說出話來。咔嚓！

　　咦？那邊紅彤彤的，是什么？哦，原來是一堆愛心，有大有小，參差不齊。少廢話，咔嚓！

　　我四下里東看看西看看，看見遠處有三根棒棒糖，一溜煙跑到那里去，咔嚓！

　　媽媽真是的，還有一大半都沒有看完，就急著要回家，燈展只能下次再看了，唉，真掃興！

　　再見，燈展，再見，望海樓！我還會再來的！

三年級作文 篇2

　　“起床，小懶蟲，太陽曬屁股了�！薄袄习峙啤濒[鐘又開始工作了�！靶瞧谔�，讓我多睡會兒吧！”我躺在暖和的被窩里懶洋洋地說。

　　看著我的樣子，老爸似乎也無可奈何�？衫习趾鋈谎壑橐晦D(zhuǎn)，對我說：“早上，我給你買了你最愛吃的手抓餅，在廚房里，你去拿吧！”我一聽，立刻睜開了迷迷糊糊的眼睛，慌忙穿好衣服、褲子，可是到了廚房，竟然空空如也，哪有手抓餅的蹤影，原來老爸是騙我的。我垂頭喪氣地走到房間，重新躺到了床上。“又睡呢！別睡了！”老爸得意地說�！袄习帜憔尤或_我！”我已經(jīng)有點生氣�！皠e說了，趕快去寫作業(yè)吧！”

　　過了一會兒，老爸走了，我趁機又玩起了電腦，可正當我玩得入迷時，卻聽到了街門響動的聲音。透過窗戶一看，不好，老爸回來了。勿忙把電腦關(guān)了，去給老爸開門。“作業(yè)寫多少了？”剛進來，老爸就問。“快……快寫……完了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說。老爸又說：“快寫，一會兒好朋友來找你玩，如果你沒寫完作業(yè)，就不能去玩！”我聽了老爸的話就趕緊去寫作業(yè)，沒多大一會兒就寫完了�？墒�，我盼星星盼月亮卻一直沒見好朋友的蹤影，這時，我才意識到老爸又騙了我。

　　雖然老爸總愛騙我，但是我也要謝謝他幫助我治掉了懶病哦！

三年級作文 篇3

　　昨天，母親節(jié)。

　　傍晚，妻給我來電話，說女兒要請她下飯店——電話的那端幸福滿滿。女兒的舉動很出乎我的意料，在我的印象中女兒是個不怎么會直接表達自己情感的孩子。平時看見她默默的'樣子，我都為她擔心，擔心她將來會不能與社會合拍。沒想到在這個特別的日子里，她竟給了我們一個驚喜。

　　妻有些推卻，我倒是大力支持。這樣日子，難得孩子有這份心。我猜想女兒一定為此下了一次又一次的決心，鼓了一遍又一遍的勇氣。面對她的請求，我們做什么——偷笑著，義無反顧的支持唄。何況這是一個幸福、甜蜜的愿望——不僅來自孩子，也來自作為父母的我們。話又說回來，父母幫助孩子達成美好的心愿，這種無聲的鼓勵更是孩子前進的無限動力。

　　晚飯后，女兒破天荒地給我打來電話嘮起了家常，（這樣的事是少之又少的，除了在學習上遇到困難。)能感受得到她很興奮，像是自己完成了一個偉大的創(chuàng)舉。我們聊了很長時間，對她的做法，我很是一番表揚與鼓勵。我想讓她知道今天高興的不只有她的媽媽，還有他的爸爸；我想讓她懂得感恩是世界上最美好的情感；我想讓她學會用自己的行動記錄自己的成長；我想讓她知道她是父母幸福與快樂的源泉。

　　這是一個充滿鮮花與祝福的日子，這個日子注定彌漫著溫馨和幸福。

　　今天是母親的節(jié)日，幸福的節(jié)日。

　　雖然我不是一個母親，但我卻享受了和她們不一樣的香甜。

　　幸福，就在我的身邊，我的眼前——她并不遠。

三年級作文 篇4

　　相信大家都聽說過“米洛斯的維納斯”吧？如果你聽說過，并仰幕它。那么，這幅齊白石的作品就會讓你擁有一種似曾相識的親切感。這幅作品，便是《蛙聲十里出山泉》。

　　維納斯不僅美在身體那優(yōu)美的曲線，更美在她殘缺的手臂，美在那缺失的神秘感。而這幅《蛙聲十里出山泉》也是如此。說是蛙聲，卻無兩眼神采奕奕的青蛙。一股淙淙淌下的山泉，似一條白玉帶嵌在峰巒間。幾只靈動的小蝌蚪在山泉水中自在地游著，無拘無束�？粗�這幅水墨畫，似乎耳邊真的響起蛙兒清脆而歡快的叫聲，真的響起一支“蛙聲奏鳴曲”。

　　而且，這幅《蛙聲十里出山泉》的構(gòu)圖十分巧妙。在水天相接的地方，齊白石留出了大片的空白，使人們感受到一種立體感。事物由遠到近，仿佛蛙聲也是如此。

　　殘缺也是一種藝術(shù)美，在隱約之間的神秘，正是藝術(shù)品的妙處——留白之美。

三年級作文 篇5

　　今天上午第二節(jié)課，我們上了寫字課，因為要毛筆的東西，所以我們都帶來了。

　　一上課，寫字課劉老師先教我們執(zhí)筆方法，然后，再教我們執(zhí)筆方法口訣，到了下課，余樂把桌子上弄的全是墨汁，楊老師看了，生氣了，于是就叫個同學去打掃一下，還叫余樂去洗一下，余 樂不聽話，把墨汁弄的我們班上全是的，到了上課，楊老師把余樂訓(xùn)了一頓，可是，這時候石彬又把墨汁翻了下來，楊老師很生氣，讓他自己弄干凈，然后開始給我們上思想品德課了。

　　我們以后寫字要養(yǎng)成好習慣，下次不能讓楊老師生氣了。

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