【必備】三年級作文匯編5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　江南的雪是很少見的，在我的記憶中，有過三場雪。 年的那一場雪，最大、最美。

　　在晴天之一，藍(lán)色的天映著白色的雪，頗具一番風(fēng)味。旋風(fēng)忽來，雪瓣兒便蓬勃地奮飛，在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)升騰，彌漫蒼穹，使蒼穹旋轉(zhuǎn)而且閃爍。

　　初次在學(xué)校中看見下雪的情景，校園里蕩漾開一陣驚喜、一片贊嘆。

　　我從沒見過單獨的一片大雪花。雪，或不下，或一下不可收拾。漫天的雪花，似乎是在那一剎那一起落到人間的。

　　雪是沒有味道的，只是冰涼的一滴水——那是雨的精魂。雪是沒有聲音的，只是默默地落在地上、草上、樹上、屋頂上……

　　看得多了才漸漸感覺到，作為單獨一片兒雪花，其生命是極其短促的，從天空落下，一著地便什么也沒有了。

　　雪從不單獨一片落下來，他們永遠(yuǎn)是在一起的。待一朵雪花剛剛觸及地面，第二瓣、第三瓣、第四瓣……幾乎是同時落下。如此不斷，雪才越積越多、越積越厚。

　　魯迅說：“是的，那是孤獨的雪……”我不禁想問：真的是這樣嗎。

　　在雪中，我發(fā)現(xiàn)了一個新的'世界，一個和平、安詳?shù)臒o瑕世界。

三年級作文 篇2

　　星期日，我來到東洲公園游玩。在大門口，發(fā)現(xiàn)了一種長滿紅色葉子的樹，如同一團(tuán)團(tuán)火焰。那一根根樹枝直沖云霄。

　　紅楓的葉子小小的，就像我們的五指，有五個突出來的角。

　　多次到東洲公園觀察紅楓以后，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：在紅楓四周都是碧綠碧綠的樹木，碧綠碧綠的小草，可是，唯有紅楓卻是鶴立雞群，有顯眼的紅色。我便百思不得其解了：一般樹的葉子都在果實累 累的秋天變成紅色，在夏天總是綠色的�？墒�，現(xiàn)在也是赤日炎炎的夏天，為什么會有紅色樹葉的出現(xiàn)呢？頓時，我的腦袋瓜里出現(xiàn)了成千上萬個小問號。我便去問老爸。老爸對數(shù)學(xué)很喜歡，那么對植 物也應(yīng)該比較了解。老爸回答我說：”在小時候，老師教過我，說什么在紅楓的里面有一種可是使樹葉變紅的物質(zhì)，而且很多，別的葉子沒有這么多。“

　　看來，從老爸那里是不可能得到正確的答案了。一種打破沙鍋問到底的想法突然從我的想法里冒了出來。為了找到答案，只有回家問無所不知，無所不曉的”全能專家“了。（”全能專家“指電腦）一 回到家，我就飛也似地狂奔到電腦前。答案終于水落石出了：植物葉片除了含有葉綠素。葉黃素。胡蘿卜素等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，它是一種”變色龍“，它在酸性液中呈紅色。而紅楓葉 子上的花青素要比一般葉子上的花青素多，飽滿。因此，紅楓的葉子在赤日炎炎的夏天也是黃色的。老爸也洋洋得意地說：”我就說有過多能使植物變紅的物質(zhì)嘛，只是忘記了這個物質(zhì)的名字�！拔一� 答說：”這一切都是電腦的功勞，我想，你再想一星期，也不會知道這叫花青素吧！“

　　俗話說得好”觀察是一切事物中最重要的能源“，只有”觀察觀察再觀察“，才可以得到自己想要的答案。

三年級作文 篇3

　　正月初七這一天，是我的生日，同時也是“人日”。

　　這時，同學(xué)們就該問了：什么事“人日”?其實，正月初七這天，是傳說中女媧“造人”的那一天，所以取名為“人日”，好了，言歸正傳，還是說說關(guān)于我生日的事吧!

　　過生日當(dāng)然會收到禮物呀!其中，有一個特別的禮物，來，閑話不多說，我這就給大家介紹這個禮物!

　　這個禮物是妹妹送的。妹妹送我的禮物是兩個包，這兩個包是妹妹一針一線親手做的，雖然很簡單，但我還是很喜歡：牛仔布做成的，基本看不到有線縫過的痕跡。包口有個扣子可以將其封口。簡簡單單，卻有很大的用處：可以裝一些小發(fā)卡、小皮筋兒、小梳子、小鏡子、幾瓶指甲油或一些糖果等等。

　　媽媽送給我的禮物是一個小蛋糕，爸爸送給我的是一大桌子的美味佳肴(還有海鮮呢)，姐姐送給我的是一本同學(xué)錄。

　　俗話說：千里送鵝毛，禮輕情意重。所以，不管收到什么樣的禮物。我都很喜歡，因為每一件禮物對我來說都是一份祝福、一份情義。

三年級作文 篇4

　　“�！�—!”一陣響亮的鈴聲，在我耳旁回旋。我猛一張開眼睛，看了看日歷，今日是“2月6日”。

　　“要上學(xué)了!”媽媽大叫道。我馬上穿好了衣服，刷好了牙，吃完了早餐，背上了書包，一路上吹著小曲，往學(xué)校走去。

　　來到了學(xué)校，剛到門口，就看見這里人山人海，我三步并兩步，風(fēng)似的向班級跑去，一邊跑，一邊想：“同學(xué)和老師會有哪些變化呢?”

　　回到了班級，我又坐回了原先的位子。陳琦說：“許益超，你好!”我說：“你也好!”過了一會兒，董逸帆回來了，他說：“快去搬書，累死了!”董逸帆用手抹了一下他頭上的豆大的汗珠。我說：“我知道了!”董逸帆又去搬書了。正在這時，奚老師帶著笑容走進(jìn)了教室。老師宣布發(fā)新書了，教室里爆發(fā)出了歡笑聲。同學(xué)們手拿新書，高興得像一群小鳥，我也不例外。

　　我捧著這些新書，我心里暗暗地想：“新的學(xué)期來臨了，我要更加努力，爭取考個好成績。”

三年級作文 篇5

　　我本不想犯錯，甚至可以說，我一直在躲避著犯錯。可是那一年，我的虛榮讓我犯了一個錯。

　　那年，我上初二，我是一個文靜內(nèi)向的女孩，老師眼里的乖乖女，家長眼里的“別人家的孩子”，我上課踏踏實實，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。同學(xué)們沒有見到過一次我出丑的經(jīng)歷，當(dāng)然在學(xué)校里我也沒有犯過任何形式、或大或小的錯誤。

　　但是，可能真的像圣人所說的那樣“人非圣賢，孰能無過�！蹦且惶煊⒄Z老師找我們幾個小組組長去辦公室商量公開課的任務(wù)分配，其中公開課有一個環(huán)節(jié)是回答一份很難得英語題目，誰正確的最多可以得到一個小書包。在辦公室分配完任務(wù)之后我不小心帶回了老師的幾張備課記錄，讓我感到驚慌的是，那幾張紙上有我們老師設(shè)計的答卷的答案。我的心情突然驚恐起來。

　　老師會不會認(rèn)為是我故意拿走的答案，同學(xué)們會不會認(rèn)為我是想要精美的小書包才故意潛入英語老師的辦公室偷得的答案，班主任會不會認(rèn)為我不再是一個好學(xué)生，英語老師會不會調(diào)監(jiān)控查出拿走答案的是誰，我該怎樣去和英語老師交代，又該如何將答案不動聲色地還回去。我感覺我的心臟像跳躍的小鹿，久久不能平息。我害怕老師誤會我，只是因為我那虛榮。

　　最后，還是沒能將那幾張備課記錄還回去，而我也沒有看那些答案，我將它們收在了我的書桌角落。

　　公開課的時候，我全部答對了那些題，但是，我不敢舉手告訴老師，我怕老師以為是我看了那些答案，一堂課，我過的很慌張……

　　這件事情已經(jīng)過去了很久很久了，但是我卻遲遲難以忘懷�，F(xiàn)在回想，我曾經(jīng)的虛榮，總會警戒我謙虛下來，真誠起來，然后成長為一個低調(diào)又真誠的人。